浅谈教师职业道德

1. 谈谈对教师职业道德的理解

教师职业道德是一个很重要的方面，因为教师的职业道德会直接影响学生的行为方式，所以一个好的老师就应该有比较好的职业道德和职业操守。这样才可以更好的去教育学生，有更好的教育。

2. 谈谈教师职业道德对教师成长的重要性

一个教师能否真正做到“爱岗敬业，以身作则”的师德师风和行为准则，能否成为“让人民满意的教师”，能否成为让学生尊敬和信赖的人，能否将自己毕生的精力献给培养人才的教育事业并从中获得自身的全面发展和精神的愉悦，都与他的职业道德水平有着密切的关系。本文从师德的爱心意识和师德的实践情境等方面，探讨了教师道德行为的重要性和必要性。
“爱岗敬业，以身作则”这句作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提。教师只有具备了“爱岗敬业，以身作则”的精神，才能热爱学生，严谨治学，廉洁从教，为人师表，为祖国培养高素质的人才。“爱岗敬业，以身作则”既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华，实现个人利益的有效社会途径。因此，作为一名教师，我们应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题。不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。

3. 谈谈你对教师职业道德的认识与看法

著名教育家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”作为年青一代的培育者，作为传递和转播人类文明的专职人员，教师不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德情操。近年来，在各类教师招聘考试中对教师职业道德的考查越来越多，考查的形式主要是以客观题为主，但是在个别地区也出现了主观题的考查形式，分值比重也在逐年上升，所以，教师职业道德基本内容需要引起考生的特别注意。

(一)“爱国守法”——教师职业的基本要求

爱国主义是中华民族的传统美德，也是中国特色社会主义的核心价值体系的一个重要方面。作为一名教师，首先要有正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持并拥护社会主义核心价值观。同时，中小学教师的爱国守法又具有自己的特殊要求。教师要做到将爱国守法统一于整个教育活动中，除了自己模范地爱国守法外，更重要的是教会学生在这方面能够分辨是非。

教师也要做到依法执教，首先必须做一个遵纪守法的公民，遵守社会秩序，恪守社会公德;其次，教师必须认真学习和领会有关教育、教师和未成年人的法律法规，把依法执教这一教师职业道德规范与其他相关法律法规联系起来，完整地理解依法执教的全部内涵。

(二)“爱岗敬业”——教师职业的本质要求

教师爱岗敬业就是要把教书育人作为终身职业，把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地献给学生和教育事业，做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。具体要求是：第一，教师要忠诚人民的教育事业，志存高远。第二，教师要甘为人梯，乐于奉献。第三，教师对待工作要勤勤恳恳，高度负责。第四，教师不能敷衍塞责。

(三)“关爱学生”——师德的灵魂

所谓关爱学生，简而言之，就是关心爱护学生，这是教师职业道德规范的基本要求之一，也是身为人师的基本素质之一。关爱学生有利于培养学生的自信心，关爱学生有利于培养学生的仁爱心，关爱学生有利于增强教师的感召力。在关爱学生的过程中，要求教师做到以下几点：第一，平等公正地爱学生;第二，关爱的同时要严慈相济;第三，关爱的体现是为学生着想。关爱学生就要处处替学生着想，想学生之所想，急学生之所急，这样的关爱才算是落到了实处;第四，关爱的大忌是体罚心罚。

(四)“教书育人”——教师天职

教书育人的核心是育人。教书是手段，育人才是目的。教书育人指的是学校教师在组织教学活动过程中，以教育内容为载体，强健学生的体质，传授给学生系统的科学文化知识，培养学生正确的审美观和健康向上的人格。这就要求教师要遵循教育规律，实施素质教育，以培养学生良好的品行，促进学生的良好发展。

(五)“为人师表”——教师职业的内在要求

倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

(六)“终身学习”——教师专业发展的不竭动力

倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习的离你那，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

4. 谈谈你对教师职业道德的理解与感悟

教师职业道德主要应该就是师德方面的，那么就是说一个老师首先要遵守自己的操守，自己所学的知识要无条件的教给学生们，其次，要认真地对待学生的问题，不能强迫他们，也不能对他们以暴力，这是对教师一般的要求，而对教师的职业道德，还有更多的要求，比如说教师个人的发展，教师在心理教育方面的发展以及学习能力，教师在于与孩子交往过程中所呈现的老师的这个点饭作用，这些都是需要教师做到的，通过对这些教师职业道德的理解，我觉得就是说一个教师的要求还是比较高的，老师一个职业，我们对老师要有一定的尊重，他们的确是很辛苦，而且是值得尊重的，对于那些不遵守职业操守的教师来说，他们应该尽快脱离这个教师队伍，因为他的作用是非常差的，而且是反作用

5. 浅谈如何加强教师职业道德修养

一、加强学习
加强学习，是教师师德修养的必要途径。学习是修养的前提。第一，要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想，树立正确的世界观和人生观。第二，要学习师德修养的理论，深刻理解教师道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。第三，要学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领。这是教师职业道德规范的一个基本要求。
二、躬身实践
实践是认识的基础，也是道德修养的基础。教师必须积极参加社会实践，不断学习，不断升华，才能达到一名教师所具有的道德修养要求。一个教师的师德水平不是用嘴巴说出来的，而是用行动做出来的。离开了教育教学实践，师德修养便失去了客观的评价标准。要引导教师参与实践，鼓励教师勇于实践，激励教师坚持实践，在实践中提升师德修养。
三、树立榜样
树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。榜样的力量是无穷的，要引导和鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴，大力宣传教师中的先进典型，用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师，把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化，以先进模范的行为激励教师，增强师德修养的自觉性。
四、学会反思
反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素养的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行不断地反思，及时发现自己的缺点和不足，并及时纠正，不断地实现自我更新，对学生施以积极的教育影响，促进学生健康成长。教师要反思自己的行为与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，努力完善自己。

6. 谈谈你对教师职业道德的理解和感悟

我对教师职业道德的理解还是比较深刻的，作为一名人民教师，首先要在教书育人版上做到不误人子弟，努力用自己权的付出的高质量教学，换来所培养出的一代代新人，我觉得是值得的，也是非常光荣的事情较教师有着高度的责任心和使命感，能够把自己毕生的所学和知识传授给学生，让学生把从你这里学到的知识，面对社会将来发扬光大，我觉得你是很自豪的，也是很荣耀的，这样你也会让很多同学对你这样一位人民教师有着高度的尊重，高度的尊重和无上的敬佩者，所以作为一名人民教师，是光荣的使命的完成者

7. 谈谈对教师职业道德的认识

师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。 教师职业道德，简称师德。是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去接待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。