职业道德与人的事业的关系

① 从职业道德与人格修养浅析社会人与企业人的关系

教师职业道德修养的内容包括两个方面。职业道德意识修养和职业道德行为修养。提前来说，职业道德修养主要包括，职业道德理想知识情感意志信念和行为习惯，六个方面。

② 请问职业道德与事业成功的关系是什么

都没道德了，干啥能成功呀

③ 正确记述职业道德与人的事业的关系的选项是〔 〕。

A 没有职业道德的人不会获得成功。 B要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德。 C事业成功的人往往并不需要较高的职业道德。 D职业道德是人兼得事业成功的重要条件。

④ 正确简述职业道德与人的事业的关系的正确术

道德是指在职业道德范围内形成的比较稳定的道德观念，行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
教师职业道德范畴的含义：是指那些概括和反应教师职业道德的主要特征，体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并须成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。如教师义务，灵心，公正，教师荣誉等。
教师良心是教师个人在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师个人对学生，教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种教师职业道德心理因素在教师个人意识中的有机统一。

⑤ 为什么职业道德是人事业成功的保证

第四课 职业道德是职业成功的必要保证 一、教学目标 1.认知 （1）懂得爱岗敬业的重要意义。 （2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。 2.情感态度观念 崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。 3.运用 能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。 二、教材分析 1.教学重点 爱岗敬业的意义 爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。因此将其列为教学重点。 把握好这个重点问题，要明确以下几点： 首先明确爱岗敬业的地位。它是从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。如果没有爱岗敬业的工作态度，便谈不上具有其他的职业道德。 其次，只有爱岗敬业才能做好本职工作。做好本职工作是职业发展的前提。爱岗敬业的人忠于职守，认真负责，精益求精，勇于创造，不仅能做好本职工作，而且能获得更多的发展机会，取得更大的成绩。 再次，爱岗敬业能够促进行业发展。从业人员爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，有利于本单位、本行业的发展。本单位、本行业的利益与从业人员的利益是一致的。 最后，爱岗敬业能够推进社会全面进步。每个人都爱岗敬业，做有道德的人，必定会形成良好行风和社会风气，各行各业都形成爱岗敬业的好风气，必定会推动社会全面进步。 2.教学难点 （1）乐业 勤业 精业 乐业、勤业、精业是爱岗敬业的基本要求。由于学生的认知能力有限，对其中的内涵认识不到位，难以落实到行动上。因此，乐业、勤业、精业是教学难点。 首先，要理解乐业、勤业、精业的具体要求。 其次，用先进模范的感人事例引导学生思考乐业、勤业、精业的具体要求。 再次，要紧密结合学生实际，解决学生关心的问题。使学生明白，职业兴趣是可培养的，职业倦怠是可以克服的。让学生将乐业、勤业、精业的具体要求落实到专业知识学习当中去，培养乐学、勤学、精学的品质，为将来工作做准备。 最后，要明确乐业、勤业和精业三者之间以及它们与爱岗敬业之间的关系。 （2）树立干一行、爱一行、专一行的理念 爱岗敬业要求具有干一行、爱一行、专一行的职业态度。由于社会上存在一些职业偏见，一些人并不能做到干一行、爱一行、专一行，不利于社会发展以及个人职业生涯规划。怎样从思想上理解并认同这一理念有一定难度。因此，这是难点。 首先，要明确干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度。 其次，理解职业意义，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行的职业观。 再次，学好技能，培养干一行、专一行的职业技能意识。 最后，要注意解决学生存在的疑惑。干一行、爱一行，并不是要求我们一辈子只能从事一件工作，处理好正常的职业调整与干一行、爱一行的关系。 3.结构线索 本课时的主题是懂得爱岗敬业的重要意义，培养爱岗敬业的职业情感，理解乐业、勤业、精业的具体要求，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。本课时按照知—信—行的逻辑顺序进行。教材通过讲述爱岗敬业的意义和乐业、勤业、精业的具体要求，让学生在知道的基础上，认同爱岗敬业职业道德规范，激发对乐业、勤业、精业的职业道德榜样崇敬之情，培养爱岗敬业的职业态度，自觉摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的理念。 三、学情分析 中职学生是高素质劳动者的后备军，是将来建设国家的栋梁，他们是否具有正确的职业观、职业态度，事关重大。但是由于中职学生年龄尚小，心智尚未完全成熟，认知能力有限，生活经验也不丰富，对爱岗敬业的重大深远意义，理解不深、不透。特别是目前社会上还存在着好逸恶劳、敷衍了事、得过且过、频繁跳槽等不良工作作风，还存在着职业偏见，这些都影响中职学生对职业态度问题做出正确的选择。因此，完成本课时的教学任务意义重大。 四、教学方法 情境教学法、案例分析法、联系实际法、小组讨论法、实践活动法等。 五、教学过程 【创境激趣】 1．蒋敏的事迹（图片展示） 故事内容：您一定还记得， 四川彭州市公安局民警蒋敏吧。她那张毫无血色但又无比坚强的脸庞让我记忆犹新。汶川地震中，她在北川家中的妈妈、女儿、奶奶、外婆等10位亲人同时遇难，她忍受着巨大的悲痛，日夜坚守在抗震救灾第一线，用救助他人来告慰亲人。 16日凌晨，天彭中学安置点，几名刚刚获救的群众来到这里。蒋敏紧紧地抱起一个两岁左右的小男孩，久久不愿意放下。也许是想到了永远离开自己也是两岁的女儿，蒋敏实在忍受不住了，当她放下孩子，走出帐篷时，突然身子一沉，晕倒在地。 昏迷中的蒋敏被送到医院输液，但一醒过来，她就说:“我还行，我不能占医院的床位，我也不能停下来。”随后，她挣扎着回到工作岗位上。 2.图片展示：暴雨过后，一名交警在齐膝深的积水中指挥交通 通过多媒体展示，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识，并能对其所知道的其他爱岗敬业的事例进行列举，从而激发学习兴趣。 【引思明理】 一、爱岗敬业的意义 （一）爱岗敬业促使个人做好本职工作 引导学生带着问题阅读刘怀玉的案例。 问题一：刘怀玉早来晚走，不怕脏，不怕苦，不怕累，体现出怎样的职业道德？ 问题二：他从一个普通工人成长为技术专家、全国劳模，靠的是什么精神？ 问题三：爱岗敬业对事业发展有何意义？ 引导学生赏析漫画“不爱岗，就下岗，不敬业，就失业”， 与刘怀玉形成鲜明对比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作，将会导致下岗失业。 引导学生看教材：注意78%的人认为“爱岗敬业”是其成功的主要原因。 结论：只有爱岗敬业才能做好本职工作，进而取得更大成就。 德育效果：引导学生树立以爱岗敬业为荣，以好逸恶劳为耻的荣辱观，选择正确的职业态度。 （二）爱岗敬业促进行业发展 学生齐读：教材46页爱岗敬业宣传画的内容。 教师点拨：在当今社会，爱岗敬业是各行各业对每一个员工的基本要求，是企业核心竞争力的体现。企业得到发展，从业人员的利益也会增加。 结论：爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。 德育效果：引导学生了解社会、企业的需求，自我培养成符合社会、企业需要的人才。 （三）爱岗敬业推动社会进步 引发学生联想：如果整个社会当中，人人爱岗、各个敬业，我们的社会会变成什么样子？ 结论：爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。 德育效果：形成良好的社会风气，人人有责，首先要从自身做起。 二、乐业 勤业 精业 （一）乐业的基本要求 阅读教材小陈的案例，引发学生思考下列问题： 问题一：你是不是有这样的经历：做某件事情一开始很感兴趣，时间一久就感到厌烦了？ 问题二：小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的？ 问题三：如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？（讨论后回答） 教师点拨：工作着的人才是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。 结论：乐业要求我们在工作中培养职业乐趣，同时体味和享受职业乐趣。 德育效果：让学生真正认识到工作是快乐的，有些人之所以厌倦自己的工作，是因为他没有找到职业的乐趣。其实，学习也是这样，要有“乐学”精神。 （二）勤业的基本要求 阅读教材小胡的案例，引发学生思考下列问题： 问题一：小胡为什么能得到提升？ 问题二：小胡有什么过人之处？ 问题三：在学习和班级工作中，你能做到像小胡那样吗？请举例说明。（讨论后回答） 结论：勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。 德育效果：让学生明白，不论做什么事情，认真、勤奋是成功的金科玉律，从现在开始，逐步改掉敷衍、马虎、懒惰的坏习惯。 （三）精业的基本要求 播放视频资料：爱岗敬业模范许振超的成功因素，结合教材案例，引发学生思考下列问题： 问题一：什么叫“绝活”，许振超有哪些绝活？ 问题二：这些绝活，许振超是怎样练成的？ 问题三：你打算如何将“精”的要求落实到学习、工作当中？（讨论后回答） 教师点拨：创新是现代企业决胜市场的王牌，突破思维枷锁，培养创新意识，对于我们现在成为优秀学生，将来成为优秀员工，都是非常必要的。 结论：要做到精业，必须不断学习；必须对工作精益求精、追求卓越，不断创新，争创一流。 德育效果：做事情要精益求精，不能一知半解，要终身学习，不断创新。 （四）乐业、勤业、精业的关系 多媒体展示或板书图表展示： 结论：乐业、勤业、精业，三者相辅相成，相得益彰。 德育效果：乐、勤、精三者是相通的，在学习生活中，要想取得成功，三者缺一不可。 三、干一行、爱一行、专一行 阅读教材陆琴的案例，引发学生思考下列问题： 问题一：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴是怎样看待这项工作的？ 问题二：除了对修脚的热爱，还有什么使陆琴成为修脚大师？ 问题三：生活并不总是一帆风顺，如果有人瞧不起你将来的工作，你会怎么办？（讨论后回答） 教师点拨：任何职业都是社会所必需的，所以，职业不分贵贱，都值得我们去热爱，行业不分大小，认真钻研都能成为精英。 解决疑惑：（1）干一行、爱一行，是不是要求我们一辈子只能从事一件工作？ （2）怎样处理好正常的职业调整与干一行、爱一行的关系？ 学生讨论：（略） 教师点拨：设计这一栏目的用意在于分清干一行、爱一行是什么，而不是一辈子只能从事一件工作，认清它与职业调整的关系。通过学生讨论，可以得出，干一行、爱一行并不排斥正常的职业调整。正常的、积极的职业调整有利于发现自己的优势，挖掘自己的潜力，有利于事业的成功。但我们不赞成盲目地、轻率地、频繁地跳槽。 结论：（1）干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度； （2）树立干一行、爱一行的职业观； （3）培养干一行、专一行的职业技能意识。 德育效果：帮助学生摒弃职业偏见，端正职业态度，树立正确的职业观，为其将来选择职业，立足岗位成才打下思想认识上的基础。 【体验导行】 【课堂小结】 爱岗敬业 爱岗敬业的意义 爱岗敬业的要求 树立干一行 爱一行专一行 的理念 乐 业 勤 业 精 业 图表式小结：利用板书或多媒体，引导学生就本节课内容进行总结，突出教学重点和难点，以便把握道德知识，深化德育主题。 学生参与小结，实现对知识的再掌握，从而提高课堂学习效果。 【课堂练习】 1.案例分析：5月12日，地震后的映秀镇里，面对埋在废墟里的200万元左右现金和防暴枪弹，一名身体已经负伤的农行职工熊英主动提出坚守岗位，留下来守护金库。这一守就是6天6夜，这期间，熊英克服了常人难以想象的困难。后援队赶到时，200万元左右现金和防暴枪弹安然无恙，保护了国家和集体的财产。 问题：（1）熊英的事迹体现出怎样的职业道德？ （2）爱岗敬业有什么重要意义？ （3）怎样做到爱岗敬业？（爱岗敬业的要求是什么？） 设计思路：利用案例强化认识，渗透德育教育，进行能力升华。 2．结合学生所学专业，讨论该专业对应的职业该如何爱岗敬业？学生分组讨论，要求每组至少两条。 设计思路：让学生学以致用，结合本节课所学知识分组交流讨论，结合实际深入思考，强化爱岗敬业意识，提升德育主题。 【课后作业】 1.搜集一个爱岗敬业道德模范的事例，并与同学分享该模范是怎样做到乐业、勤业、精业的。 2. 谈谈你对“今天不爱岗，明天就下岗；今天不敬业，明天就失业”这句话的认识。 六、教学反思 本节课的教学设计思路：创设案例情境-----设疑探究----启迪思维----自主学习——联系实际——增强意识——能力升华——学以致用。 在教法学法上，以情境教学法、案例教学法、讨论法为主，用典型案例设置情境，精心设置问题，步步深入，密切联系实际，注重德育实效，使学生真正认同爱岗敬业职业道德，并学以致用，落实到学习生活行动中，为将来职业成功做准备。

⑥ 职业道德与人自身发展的关系

职业道德一方面是一种外在的行为标准；另一方面是被从业者从内心认同的一种较为稳定的职业观念、职业情感和职业行为方式。如果说前者是“职业之道”的话，那么后者就是“职业之德”。对于个人发展来说，职业道德主要指的是后者。
职业道德是从业者个人人格的重要组成部分
从业者的职业道德是一个人综合素质的重要组成部分。具体表现为职业观念、职业情感和职业行为方式。换句话说，职业道德不是从业者的“豪言壮语”，而是对职业及职业活动的态度和行为。比如，一名医生就应该视救死扶伤为己任，毫不犹豫地将自己的聪明才智贡献给医疗事业。当出现意外时，总是首先出于职业良心而担负起自己应该承担的责任。无论在什么情况下，他总是认定这种职业是有意义和有价值的，是值得为之付出体力、智力和时间的。这实际上也就是一种对职业的美好情感。
职业道德是从业者自我实现的重要保证
职业道德有助于从业者正确定位人生理想追求。如果一个人将人生理想定位在纯粹的个人利益追求上，那么，他可能一辈子因无法满足自己的欲望而苦恼。一个人只有将人生理想定位在为社会贡献力量的方向上，他才能拥有豁达的情怀和良好的心态，才有可能在为社会做出贡献中使自我价值真正得以实现。一个从业者如果仅仅把职业道德看成是对自己的约束，那遵守职业道德就是一件让人痛苦的事；相反，如果一个从业者能够认识到遵守职业道德不是自我牺牲，而是自我实现，那么遵守职业道德就是对美好境界的一种追求。

⑦ 大学论文,<结合实际谈谈职业道德与个人的发展的关系.>

一位哲人曾说过：“一个人要想任何领域取得一定的成功，具备良好的职业道德是必备因素。”这句名言道出了职业道德在人生发展中的地位、价值。一个成功的职场人是在从事职业劳动的过程中塑造出来的，决定他成功的因素，则是他所具备的职业道德。什么叫道德，什么叫职业道德？道德和职业道德又是怎么回事呢？我查阅了一下资料，自从人脱离动物的那时起，道德就产生了，道德是区分人和动物的最基本标志，道德是人的专利，动物是无所谓道德不道德的，道德是做人的根本。古人云：“德行者本也”，“德者才之师也”。由此可见道德的作用。所谓职业道德呢，就是指从事一定职业劳动的人们，在特定的职业劳动中以其内心信念和特殊的社会手段来维系的，以善恶来评价的心里意识、行为原则、行为规范的总和。他是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。人，必须通过劳动才能维持自身的生存，也必须通过劳动才能实现自身的发展。如何认识劳动、对劳动持什么态度、以及在劳动中如何处理与同事、与领导、与单位之间的关系等等，都涉及到职业道德。一个人若有良好的职业道德，他就会从劳动中体会到乐趣，实现人生的价值，促进自身的发展。职业道德的好坏，同时也决定了我们工作成绩的优劣，没有职业道德的人是做不好任何工作的，一个人要想成功固然需要知识和智慧，然而对自己所从事的工作没有热情，没有持之以恒、艰苦奋斗的敬业精神以及开拓创新的进取精神和冒险精神，即使是在聪明的人也会与成功失之交臂。一个人有德无才或有才无德，都可能会四处碰壁，只有德才兼备才能畅行无阻。所以我们要做德才兼备的人。无论我在什么岗位，无论我们从事什么工作，都要发挥最大的作用，作出最大的贡献。在这里，不管你在秩序维护员的岗位也好、还是在保洁员的岗位也罢，我们都要有与人沟通交往的能力，都要有进取心、意志力、责任心。首先、要有进取心，无论你在什么岗位，即使是再平凡的岗位也能创造出奇迹。比如我们的部分部门主管，都是通过自己的努力，从基层一步一个脚印的走过来的，并向着更远的目标前进着。其次，对工作我们要有意志力，哪怕是一件看来很简单、很枯燥、很无味的工作我们也要做的有声有色，不甘现状，勇于创新，凝聚起热情和智慧，全身心的投入到工作中去，奋斗的过程就不再是简单的音符，而是华美的乐章了。最后，工作关键要有责任心，对自己的工作尽心尽职，少一份所取，多一份付出，即使是再默默无闻的岗位也能谱写出壮美的旋律。只有具备了这些条件我们才能进步、才能发展。有人说：自己根基太浅水平一般，如何能摘取诱人的果实。错！梅花香至苦寒来。成功固然需要知识，需要智慧，需要机遇，需要条件、、、、、、、、但更多的要付出辛勤的汗水。同样，一个公司的生存和发展，不仅仅借助于现在的科学管理和技术，更多的是要全体员工具备较高的职业道德水平。我们公司是服务性的公司，我们的产品就是我们的服务。如果我们的员工不讲职业道德，让不道德的风气蔓延，我们的产品将会变成劣质产品、不合格的产品。我们就失去了竞争力，同行就会挤兑我们，市场就回淘汰我们，到那时我们就面临失业，为了生活我们必须从新择业，从头再来。试问一下这样我们还会有发展吗？工作中我们要树立正确的主人翁的敬业精神，要体现每个人的能力、才干；要体现每个人对公司、对集体、对岗位的责任感和奉献精神；还要体现一个人对本职工作的热爱、积极、追求的态度。职业到的是检验一个人价值的重要标准，是实现人生价值的重要条件，是事业成功的前题。我们要把工作当成自己的事业来做，要打心眼里热爱自己的岗位，开拓进去，取得成功。正如我们的秩序维护员，保证了大厦的安全和秩序的有条不紊；我们的保洁员为大厦创造了干净、整洁、舒适的环境；我们的维修师傅保证了大厦设施设备的正常运行；我们的客服人员为我们的业主送去了温馨的笑容和周到的服务。反过来我们想一下，如果一个人对自己的工作漫不经心，必定会导致工作无法完成，错误经常发生，最终事业失败。假如我们的秩序维护员不能坚守自己的岗位；我们的保洁不能及时的打扫卫生；我们的维修师傅对设备的故障不闻不问；我们的客服人员对业主不理不睬。那么我们的服务质量还会有保证吗？我们的公司还会有发展吗？我们的个人还会有发展吗？当今社会竞争日益激烈，没有职业道德的人是不会有前途的，不敬业、乐业的人是不会有成就的，不要因为渺小就回避进取，不要因为平凡就拒绝奉献，不要因为低微就不敢仰望蓝天，不要因为生命短暂就不去创造精彩的瞬间。把职业当做自己的事业，用乐业和敬业为事业插上腾飞的翅膀。

⑧ 职业道德与个人品质的关系

无论什么行业都有自己的职业准则.不管是被迫还是自愿，选择了自己的行业,就应投入自己的全部的热情去热爱自己的职业;把自己的业务技术水平潜能发挥到极至,并且在原有的基础上压榨自己的内在追求!80世纪古罗马有位哲人曾经在自己晚年的回忆录中写到”人的一生就应该奋斗.不懈的追求.人生的意义就在于追求”。中国有句古话”人往高处走.水往底处流”.给自己设定一人目标.让自己的人生更辉煌.在自己所从事的行业中提高业务水平，展露头脚。让自己的人生观.价值观得以实践和实现。因此，个人素质与职业道德相辅相成，良好的个人素质是良好的职业道德的基石，个人的职业职业生涯的好与坏，最终还是取决于职业道德的优劣。尽管卑劣之人也能取得一时成功，但他最终会失败，最终也是个失败者。
在个人素质及职业道德的提高上，以下几点至关重要。
1：感恩——不管是行业成功人士，还是默默无闻之辈，做每一件工作，都是一种信任和使命，每一行业的进入，开始总是很艰辛的，即使你有优良的专业基础，你也需要不断的去学习，去适应调节各种人际关系。在未来某一时间，你总能实现自己的梦想，完成自己最初制定的人生职业规划。可以自己去把握自己的命运！然而这个机会是哪来的？是你所服务的公司的信任，是你所在单位的平台，同事的关心，团队中彼此共同的进步…没有这份信任，没有这个平台，没有最初培养的团队合作精神，你的职业规划何以完成？因此，无论生活还是工作应有一颗感恩的心。
2：毅力――曾经在面临困难时，放弃过，言败过，甚至可以肯定地讲，任何一位职场人员，不管你现在多么优秀，多么知名，都曾经是失败者，没有百战百胜的将军，更没有不经历失败一路鲜花和掌声的成功者，感谢那些曾经让我一步步成长的老板们，感谢那些曾经失败痛苦的记忆，此时此刻，失败是成功之母的格言不需再重复，面对种种的考验，面对任何的困难，我们没有理由再去言败，更没有理由不战而退！不轻易对任何困难言败，即使困难到知其不可达的境界，我也要尽我最大努力做到最好，即使失败了，那也是有尊严的失败。
3：敬业――做事认真是敬业的基础，任何事情认真起来永无止境，任何人认真起来，总有一天会成功。认真的去做事情，任何困难也会迎刃而解。任何公司作为经济社会的主要元素追求利润最大化的本性永远不会改变。公司作为一个商业团体，需要其员工要有良好的执行力，需要的认认真真做好自己本职工作。这里的执行力不光是完成本职工作的执行力，而且还包含严格遵守公司各项规章制度的执行力，没有规矩，不以成方圆。
4.认认真真做人――认真，是做人的最起码的原则，如果自己不好好珍惜这每一次机会，不管是大的还是小的，那就是给“脸”不要“脸”。。。也许很难听，可强调的是这句话的份量。遇到困难，天知地知你知我知大家都知，面对困难放弃言败不是做人的原则，要能对的起公司、同事的信任和期待，不能对不起自己的良心和责任！正所谓拿人钱财，替人消灾。在这一问题上，诚信应自始至终是认真做人的基调。
我们在每一阶段的进步及成功都是由我们自己给予的，都是我们自己在力行以上几点的成果。职场生涯的好坏，与自己的个人素质和职业道德息息相关，可以说是个很明显的因果关系。要相信，付出总是有回报的，成功的人生就从个人素质的提高和良好职业道德的培养开始吧！

⑨ 正确阑述职业道德与人的事业的关尔的选项是()

正确阑述职业道德与人的事业的关尔的选项是
职业道德是人事业成功的重要条件

⑩ 职业道德和企业发展有什么关系

职业道德和企业发展之间有着较为紧密的联系，职业道德对于企业发展至关重要。职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。 相关介绍具体如下：

1、职业道德有助于维护和提高本行业的信誉。一个行业、一个企业的信誉，也就是它们的形象、信用和声誉，是指企业及其产品与服务在社会公众中的信任程度，提高企业的信誉主要靠产品的质量和服务质量；

而从业人员职业道德水平高是产品质量和服务质量的有效保证。若从业人员职业道德水平不高，很难生产出优质的产品和提供优质的服务.

2、职业道德促进本行业的发展。行业、企业的发展有赖于高的经济效益，而高的经济效益源于高的员工素质。员工素质主要包含知识、能力、责任心三个方面，其中责任心是最重要的。而职业道德水平高的从业人员有责任心是必要的，因此，职业道德能促进本行业的发展。

(10)职业道德与人的事业的关系扩展阅读：

职业道德的特性：

1、职业性。职业道德的内容与职业实践活动紧密相连，反映着特定职业活动对从业人员行为的道德要求。每一种职业道德都只能规范本行业从业人员的职业行为，在特定的职业范围内发挥作用。

2、实践性。职业行为过程，就是职业实践过程，只有在实践过程中，才能体现出职业道德的水准。职业道德的作用是调整职业关系，对从业人员职业活动的具体行为进行规范，解决现实生活中的具体道德冲突。

3、继承性。在长期实践过程中形成的，会被作为经验和传统继承下来。即使在不同的社会经济发展阶段，同样一种职业因服务对象、服务手段、职业利益、职业责任和义务相对稳定，职业行为的道德要求的核心内容将被继承和发扬，从而形成了被不同社会发展阶段普遍认同的职业道德规范。

4、多样性。不同的行业和不同的职业，有不同的职业道德标准。