树立法治理念维护法律权威课件

① 大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威

一、大学生应当具备的法律意识
法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行， 坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使法制得以真正实现。其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是邓小平同志一贯强调的法制原则，所以要教育大学生树立公民在法律面前八八平等的观念。

② 如何增强法制观念,维护法律权威 要2000字的、

增强法制观念,维护法律权威
法学界对于法治问题的讨论，已经持续相当长的一段时间了，目前仍呈方兴未艾之势，话题也日益深入。法学家的讨论，起初较多地集中在法治应该是什么以及与法治相关的价值观等诸问题上，后来开始有人探讨中国法治建设的道路问题。但对于这一问题，马上就出现了两种互相对立的意见。一种意见主张走政府推进型的法治道路，他们认为，政府是法治运动的领导者和主要推动者，法治主要是在政府的目标指导下设计形成的，政府要运用国家强制力尽快建立一个现代的法律体系，要加快移植经济发达国家和地区的法律制度。***参见蒋立山：《中国法制现代化建设的特征分析》、《中国法治道路初探》(分别载《中外法学》1995年第4期，1998年第3、4期)等文章。**一种意见则强调法治的渐进性，强调中国的法治之路必须注重利用中国本土(民间)的资源，注重中国法律文化的传统和实际；中国的法治必然是渐进的，不能靠政府大量的立法来实现。***参见苏力：《变法，法治建设及其本土资源》，载《中外法学》1995年第5期。**实际上，两种意见并非纯学术的争论，它们与中国目前的法治实践是紧密相关的。前一种意见对现在的法治实践持支持态度，后一种则持温和批评的态度。因此，对两条法治道路进行进一步的讨论，对于中国现在及今后的法治建设是有益的。

③ 如何正确树立法治理念及维护法律权威

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④ 大学生如何增强法治观念，维护法律权威

法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的一尊严。因此大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
（一） 大学生的法律知识水平不高。法律知识是法律意识的一个重要内容，是衡量法律意识水平高低的一个重要依据。虽然我国高校的大学生学过一些法律知识,但整体法律知识水平依然较低。当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视,只是临到考试的时候突击,应付了事,大多数学生重学分，轻实效，在这种思想的支配下,大学生不可能有扎实的法律基础知识。高校大学生在有限的课时中获得的法律知识也是有限的。(二)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。法律观点、法律观念是法律意识的组成部分,它是衡量法律意识水平的依据。它们与法律知识水平之间存在着密切的联系。由于当前大学生的法律知识水平较低,法律知识薄弱,易产生错误的观点、淡薄的法制观念,部分大学生对法律的实现持怀疑、不信任的态度。大学生缺乏权利观念,当自己的合法权益受到侵害时,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益。而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器,采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。(三)高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。大学生犯罪问题已呈现上升趋势,据一项调查表明：1965年，大学生犯罪占整个社会刑事犯罪的1%，“文革”期间，占整个刑事犯罪的2.5%，而近几年，占整个社会的17%。众所周知的2002年1月29日和2月23日，清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受伤。刘海洋在被拘留后说，自己学了法律基础知识。知道民法、刑法等，但却不知道伤害狗熊是违法犯罪。现在知道了，自己很后悔。如此可见，刘海洋并未将法律知识转化为法律意识，用以指导自己的行为，从而不知道自己的行为是否正确。

⑤ 树立依法治国的理念，就是在全社会和全体公武民，特别是什么中养成自觉尊重法律，维护法律的权威，严格依

干部党员自觉带头守法。老百姓也就吐个痰什么的

⑥ 树立法治理念维护法律权威 作文

这种事最好到网络是作业帮栏目去提问因为那里会有人帮你这里是法律法规栏目

⑦ 联系实际,谈谈大学生应该如何增强法制观念,维护法律的权威

1、分析和把握大学生的思想特点，强化对大学生社会责任感和心理的教育。现阶段的大学生思想并未成熟，对一些事情往往会做出偏激的举动，例如马加爵事件，实质上，马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。而他自己又不会调整心态去适应并正确面对现实、难以排解痛苦，终于有一天在一点小事的刺激下积郁爆发、心理崩溃并铤而走险、报复杀人，铸下弥天大罪。如果马加爵的老师和同学对他给予更多的关爱，如果那些同学不去伤害他的尊严，如果马加爵的法律意识在强烈一些，那么马加爵事件就可能会避免。处于像他这样境况和地位的人很多，采取像他这样极端手段的人却极少，无疑是他个人的性格、品质和心理缺陷起了重要作用。
2、 理论联系实际，积极拓展法制第二课堂活动。如果只依靠课堂教育来大幅度的提高大学生的法律意识是不够的。毕竟，《法律基础》课只有有限的十几堂课，因此，要拓展第二课堂活动。例如，听专家讲座进行普法教育；开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、专题论坛、知识竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使学生能在自主参与、身临其境中耳濡目染中得到教育和启迪；多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的产生的效果会更好。此外，还可以广泛关注“今日说法”之类的法制节目，阅读参考法律书籍。这些对大学生法律意识的提高都将起到积极的促进作用。
3、加强道德教育，是道德与法律意识共同进步。加强大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生观、价值观，正确的人生追求目标，增强大学生的公德意识。通过道德教育提高学生的法律意识。

⑧ 大学生应如何树立法制理念，维护法律权威不少于300字

大学生树立法治观复念非常重制要，他们是中国未来的栋梁，中国要真正实现依法治国，他们是中坚力量。我觉得要树立法治理念、维护法律权威，应该做到以下几点：第一，必须努力学习掌握法律知识。在日常生活中，遇到问题，首先想想有没有法律方面的依据，多看一些法律方面的书籍、听听法制讲座，掌握法律这个武器。第二，必须努力运用法律，学会用法律这个武器维护自己的权利。我们都是公民，享有国家法律规定的权利，遇到事情，先要该清楚自己拥有什么样的法律规定的权利，然后要努力运用法律保护自己的权利，通过这样的实践来强化自己的法制观念。第三，要增强自己遵守法律的自觉性。法律的制定最终目的是保证社会的秩序，让每个公民在社会中自由的生活工作。我们只有遵守它，才能获得这种自由，我们都有义务去遵守法律。因此，在享受权利的同时不要忘自己应该履行的义务。从权利和义务的统一角度来增强自己遵守法律的自觉性，维护法律的权威。