道德提示

❶ 加强小学生思想道德提示六年级学生学习生活方面等应该怎么做，不应该怎么做。

在学习方面不应该弄虚作假，应该认真学习。在生活方面不应该偷懒，应该勤奋。

❷ 违法犯罪人在道德上的表现有那些(给50分啊)

表现有许多许多，你的问题太大，我只能简单回答：
1，违法犯罪人在道德上的表现对社会公共道德的不认同
2，违法犯罪人在道德上的表现对自身的价值膨胀成功了对他人的价值
3违法犯罪人在道德上的表现行为上有卑鄙和极端的方式（如打，砸抢）
4，违法犯罪人在道德上的表现结果是使大多数很难接受其道德标准
5违法犯罪人在道德上的表现是对法律的一种藐视

❸ 以“道德”为话题的作文该怎么写如题 请给点提示吧

做一个有道德的人 1:阐述当今社会的现状,点名道德的重要性.2：写自己如何从身边的小事做起,做一个有道德的人.3：前后回应,首尾连贯.

❹ 勿以善小而不为,勿以恶小而为之等道德格言警句提醒我们提高自己道德修养

B 题中没有涉及到先进人物，故排除①。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，要求严格要求自己，提高道德修养，辨别善恶，更要在实际行动中去践行，故②④入选。③选项观点错误，道德准则没有永恒的，故排除。

❺ 思想道德方面的问题!

对楼主的问题作以下提示：
首先要回答这个问题把经济建设和道德建设混淆了，误以为二者是对立的，实际二者的关系是辩证统一的。时刻牢记马克思主义的政治观点，即经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，有什么样的经济基础就会有什么样的上层建筑对其进行服务或者反制约。然后再去展开来讲。比如说，中国现在实行社会主义市场经济，人们都在按照经济规律办事，从而忽视了道德在日常生活中应有的地位和作用，甚至忽视了道德建设本身。举例：道德包括诚信，而有关诚信方面，安然公司、安达信公司的反面教材等等。从哲学观点来讲，中国实行的是市场经济，就必须同时建立与市场经济相配套的社会主义思想道德建设，为此我们党和国家提出了哪些要求，例如八荣八耻（注意要结合时事），只有经济基础和上层建筑同时进行，我们的社会才能安定团结，国家才能长治久安，唱一唱高调什么的。因为篇幅有限，我不准备多说，希望我的回答能给你些启发。最后还是要提示楼主，这样的问题是有大方向的，一定要把握好党、国家、人民的利益，一切要从有利于党和人民的事业角度出发，不然你的作业是不会得高分的。

❻ 社会公德的表现有哪些

二、国家机关工作人员职业道德的主要内容 1．坚持为人民服务的宗旨 为人民服务是社会主义职业道德的基本原则，也是社会主义职业道德的集中体现——人民的公仆。 （1）从人们的根本利益出发，维护群众的切身利益。 （2）依法行政，正确行使人民赋予的权力。依法行政是依法治国的重要组成部分。 （3）密切联系群众，改进工作作风。 2．遵循集体主义原则 正确认识和处理好个人与集体的关系，始终把集体利益放在工作首位，体现了国家机关工作人员基本的职业道德。 （1）顾全大局——集体主义道德原则在职业活动中的体现。 （2）尊重上级：服从上级命令（机关工作的特征）；维护上级的威信；如实向上级报告和请示工作（尊重上级意味着对组织原则的尊重）；正确对待上级的批评。 （3）关心下级——团结协作的具体内容。 尊重下级的人格；尊重下级的意见；尊重下级的自主权；肯定下级的成绩；帮助下级做好工作；奖惩分明。 3．爱岗敬业，勤政为民 尽职尽责，脚踏实地；精通业务，勇于创新。 4．塑造自身新形象——个人修养 文化知识修养；语言修养；仪表举止修养。 三、国家机关工作人员的个人道德修养 1．道德修养的内涵 修养：修是指整治、提高，养是指培养、陶冶。修养既有修身养性、内化反省感悟体验的意义，又有态度、能力和品质的内容。 2．道德修养的途径与方法 （1）见贤思齐 （2）省察克治 省察克治，是明代思想家王阳明提出的一种道德修养的方法。省察：对照人人本来具有的良知进行自我反省，从而及时发现自己不善的念头和言行。克治：改过。 任何人都有缺点，都有犯错误的时候，犯错误并不可怕，可怕的是知错不改、屡错屡犯。道德的良知总是充当“判官”的角色，而错误的思想和言行，就是“被告”，“自我”则是“原告”。只要“自我”一放松，就是道德滑坡的开始。因此，对国家机关工作人员来说，始终保持“自我”的警觉与清醒就特别重要。 省察是内向的，是针对自己而不针对别人的，致力于道德修养的人，总是以他人为镜，找自己的过错。每一个国家机关工作人员都要每日“三省吾身”，“过勿惮改”，以自己良好的道德修养，带动社会风气的好转。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。“积善成德”，坚持从一点一滴小事做起，才能成为道德高尚的人。天下的大事，都是由无数的小事积累而成的，积许多小善就是将来的大成，这里的“善”就是良好的道德修养。反之，集无数的小恶最终会导致毁灭。国家机关工作人员要想提高自己的道德境界，首先就要从身边的小事做起。对于所从事的职业，哪怕是最不受重视的，也要把它做得最好。能把他人不屑一顾的事都做得最好，就是为未来最大的、最尊贵的、最卓越的事业奠定了良好的基础。 （3）慎独 慎独是指在没有人看见，无人监督的时候，不仅不能放松，而且更要警觉，坚持自己的道德信念。强调在“隐”“微”处下功夫。内心深处的念头，最隐蔽的不为人知的言行，最细微的举动，也最能显示一个人的道德灵魂。 “慎独”是一种无时不在、无处不有的道德自觉，是一种较高层次上的道德修养方法，它最能显示一个人的道德灵魂。如果能够坚持不懈地实践“慎独”的修养方法，就能锻炼人们在道德修养方面的主体精神和主动意识，真正使道德修养成为自我的内在要求，从而达到理想的道德境界。 （4）公正廉洁 公正：从政无私，秉公办事，按法律办事，不感情用事。 廉：廉明、廉忠、廉高、廉敬、廉耻、廉而有化。 廉洁：“不受谓之廉，不污谓之洁”，清白做人，干净做事。 明朝理学家薛碹将世界上廉洁之人分为三种类型：上品：“见明理而不妄取者”是顺应明理，真正道德意义上的廉洁。中品：“尚名节而不苟取者”是有所顾虑而不取。下品：“畏法律、保禄位而不取者”，是勉强而为。 在发展社会主义市场经济的今天，国家机关工作人员经常面临着各种各样的诱惑，保持自身的廉洁，自觉地抵御来自各方面的诱惑，是一种考验。国家机关工作人员从事的是政府部门的工作，如果能够对政府所倡导的道德要求身体力行，就会为民众树立良好的道德榜样，其“政声”和“民意”就不仅针对他自己，而且针对他所服务的政府部门或国家机关。 从整个国家和社会的角度来考虑，公正和廉洁应该成为国家机关工作人员道德修养的起码要求。 六、国家机关工作人员个人形象的塑造 1．文化知识修养——掌握业务技能，具有广博知识 由于国家机关宏观指导性很强，涉及社会生活各个方面、各个领域，要求国家机关工作人员不仅需要掌握本专业的业务技能，而且必须具有广博的知识。 提高理论水平掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，具有坚定的政治方向，较高的分析问题和解决问题的能力。具有与职责相适应的专业知识和技能。 学习行政管理知识，科学运用行政管理方法，提高政府工作效率。学习公文写作知识，掌握其特点和程序，保证政府工作的严肃性、科学性和权威性。学习行政法律知识。依法行政是国家行政管理的基本原则，也是行政管理现代化的重要标志。学习计算机知识，实现办公自动化的需要。 2．语言修养——说话讲究方式方法，语言讲求科学艺术 国家机关工作人员在执行公务活动中说话要讲究方式方法，语言要讲究科学和艺术。日常用语力求标准和适用。语言力求确切简洁。语言要有逻辑性。避免谈话中的禁忌。 3．礼仪修养——服饰装扮合适合宜，待人接物懂得礼貌 国家机关工作人员的仪表举止，体现了国家机关的精神面貌和整体素质。工作人员要与社会各个领域、各个层次的人接触，面临着众多的人际关系。所以，良好的仪表举止既体现了职业形象，也体现了国家形象，又可以起到表率作用。 七、国家机关工作人员的行为规范 1．国家机关工作人员的行为规范 国家机关工作人员的公务行为除了受社会道德、国家法律的制约外，还要受行政纪律和履行自己职责所必需遵守的行为规范的制约。任何职业道德的形成、职业生活秩序的建立，都需要一定的行为规范为依托，职业道德也离不开行为规范。 （1）行为规范 规范就是人们所普遍遵循的标准和准则，职业活动中的行为规范就是人们在职业活动中所必须遵守的一般规则，具有一定的强制性。 行为规范在维护职业活动正常运转、促进社会生产力发展等方面起到非常重要的作用。行为规范是以强制性的正式约束形式来规定人们的职业行为。 （2）国家机关工作人员的行为规范 国家机关工作人员在履行职务和日常生活中应当遵守的准则和法规，使国家为工作人员规定的活动原则、工作程序、办事规则、言行标准、行政纪律、生活准则和社会公德。这是调整国家机关工作人员上下左右之间的关系、国家机关工作人员与社会之间关系的行为准则。它告诉工作人员在执行公务时必须做什么、可以做什么、不能做什么，以约束工作人员的行为，保障行政管理高效正常地运转。 国家机关工作人员的行为规范概括为：政治坚定，忠于国家，勤政为民，依法行政，务实求新，清正廉洁，团结协作，品行端正。 ①政治坚定 努力学习马克思列宁主义、毛泽.东思想、邓＊小＊平理论和江泽.民同志“三个代表”重要思想，树立共产主义理想信念，坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，坚定地走建设有中国特色社会主义道路，坚定不移地贯彻党和国家的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。 ②忠于国家 热爱祖国，忠于宪法，维护国家安全、荣誉和利益，维护国家统一和民族的团结，维护政府形象和权威，保证政令畅通。遵守外事纪律，维护国格、人格尊严，严守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争。 ③勤政为民 忠于职守，爱岗敬业，勤奋工作，钻研业务，甘于奉献。一切从人民利益出发，热爱人民，忠于人民，全心全意为人民服务，密切联系群众，关心群众疾苦，维护群众合法权益，体察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力，力戒形式主义、官僚主义，改进工作作风，讲求工作方法，注重工作效率，提高工作质量。自觉做人民公仆，让人民满意。 ④依法行政 遵守国家法律、法规和规章，按照规定的职责权限和工作程序履行职责，执行公务，依法办事，严格执法，公正执法，文明执法，不滥用权力，不以权代法，做学法、守法、用法和维护法律、法规尊严的模范。 ⑤务实创新 解放思想，实事求是，理论联系实际，说实话，报实情，办实事，求实效，踏实肯干。勤于思考，勇于创新，与时俱进，锐意进取，大胆开拓，创造性地开展工作。 ⑥清正廉洁 克己奉公，秉公办事，遵守纪律，不徇私情，不以权谋私，不贪赃枉法。 淡泊名利，艰苦奋斗，勤俭节约，爱惜国家资财，反对拜金主义、享乐主义。廉洁：公私分明。不以权谋私；不取不义之财；管好家属和身边工作人员，带动他们廉洁守法。克己奉公：热爱工作，一心扑在工作；努力实现工作目标，尽职尽责完成任务；忠于职守，以严谨的态度坚守工作岗位。廉洁自律：艰苦朴素，勤俭节约。吃苦在前，享受在后。清正廉洁，不以权谋私。艰苦创业。 ⑦团结协作 坚持民主集中制，不独断专行，不搞自由主义。认真执行上级的决定和命令，服从大局，相互配合，相互支持，团结一致，勇于批评与自我批评，齐心协力做好工作。交际行为规范：服从上级，关心下级，尊重同事，协调友邻。尊重同事：具有友好相处的愿望，尊重同事，热情接待，严以律己，宽以待人。 ⑧品行端正 坚持真理，修正错误，崇尚科学，破除迷信。学习先进，助人为乐，谦虚谨慎，言行一致，忠诚守信，健康向上。模范遵守社会公德，举止端庄，仪表整洁，语言文明，讲普通话。 2．行为规范与职业道德 （1）行为规范与职业道德的定义与特点 二者都是调节职业活动中的人际关系，维护职业秩序的规范准则。 二者的约束力不同。行为规范是引导人们“应该如何行为，不应该如何行为”的他律，是对人的职业活动的外部要求；职业道德是内在的自觉自愿的、具有内在信念和感化力量的自律，是人的职业活动的内部自觉。 职业道德是国家机关工作人员职业活动中最现实、最有普遍意义的行为规范。但是，如果不能把这些行为规范转变为工作人员自觉的主体活动就不可能形成真正有道德的职业活动。 对国家机关工作人员来说，行为规范毕竟是他律，必须把自觉遵守职业活动中的行为规范内化为一种职业道德，才能使道德他律真正转变为一种道德自律。 （2）从行为规范到职业道德自律的转化 加强国家机关工作人员的职业道德建设，关键在于提高国家机关工作人员的职业道德素质，使工作人员从被动地服从职业行为规范（习惯），逐步发展到自觉地遵守，甚至创造性地形成职业道德自律。这个过程实际上就是一个不断提高道德认识、陶冶道德情感、磨炼道德意志、坚定道德信念、培养道德行为和习惯的过程。 ①提高道德认识 认识是行动的先导。国家机关工作人员要形成良好的道德品质，就必须不断学习和掌握有关的职业道德知识，深刻理解国家机关工作人员职业道德的原则、规范和范畴。 ②陶冶道德情感 职业道德情感是国家机关工作人员根据一定的职业道德理念，在处理相互关系、评价某种行为时产生的内心体验。 对职业活动的热爱感，对完成职业活动的使命感，对机关事业的集体荣誉感，对同事及下属的友谊感，等等。只有具备丰富的职业道德情感的人，才是一个高尚的人，才值得人们尊敬。因此，使用情感陶冶的方法来培养工作人员的职业道德情感是一种有效的方法。 ③培养道德意志 职业道德意志是帮助国家机关工作人员形成良好职业道德的内在动机。 在实际的职业活动中，一个有顽强道德意志的人，即使在极其困难的情况下，也能抵御外部的诱惑，保持“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚情操。职业道德意志在培养工作人员职业道德情操的过程中发挥着重大而特殊的作用。 ④坚定道德信念 职业道德信念是工作人员对体现在职业活动中的道德理想、道德人格、道德原则、道德规范的坚定不移的信仰，是由一个人的道德认识、情感、意志所凝聚而成的比较稳固的职业道德“合金”，是工作人员把职业活动中的道德认识转变为道德行为的中间媒介和内驱力，也是把职业道德内化的一个最重要的思想因素。 ⑤履行道德义务 职业道德行为是工作人员在职业活动中表现出来的外部状态，它是以道德言论、道德活动和道德习惯的方式在职业活动中表现出来的，是工作人员职业道德品质的基本构成要素。 国家机关工作人员的职业道德内化过程，是一个长期而复杂的过程，不能指望通过政府行为，或者通过几次大的运动，就可以使工作人员形成良好的职业道德。只有充分认识职业道德建设的长期性和复杂性，树立坚定不移、常抓不懈的思想，运用各种行之有效的方法，抓紧抓实职业道德教育，才能逐渐建立起具有国家机关特色的职业道德。 八、领导干部的道德表率 1、领导干部道德表率作用的意义： （1）领导干部的道德表率关系党的执政地位：得人心者得天下；施德政者得天下；科学执政得天下。 （2）领导干部的道德表率关系改革开放的成败：改革开放考验着领导干部的政治本色；改革开放要求领导干部道德实现社会转型。 2、领导干部道德表率的基本内涵 （1）勤政为民：生产力水平是评判领导干部道德面貌的重要标准；实干之德和巧干之德相结合。 （2）廉洁奉公：廉洁奉公是领导干部道德表率的核心；公忠为国是领导干部的政治品德。 （3）实事求是：实事求是是中国共产党生存和发展的生命力；实事求是是领导干部必备的职业道德情操。 3、加强领导干部道德表率作用的途径 （1）以“八荣八耻”为道德标杆：领导干部要带头践行社会主义荣辱观；领导干部荣辱观的核心是强化对权力的约束。 （2）贯彻“三个代表”重要思想：准确把握“三个代表”的科学内涵；以“三个代表”为行动纲领。 （3）坚持与时俱进：与时俱进是马克思主义的理论品质，领导干部的道德建设要与时俱进。

❼ 文明的提示语有哪些

教室、图书馆文明类

1、 在和谐中寻求发展。

2、 静以修身，学以育德。

3、 "静"字高悬，知识乐园。

4、 营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。

5、 "净 静 竞"， 提高成绩，修身养性。

6、 悄悄地你走了，正如你悄悄地来。

7、 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

8、 沉默在这里已升华为一种品德。

9、 轻取轻放，爱护书籍。

10、公共空间大家一起来分享， 公共秩序大家一起来维护。

11、"人到才行，书到无效。"（占座位行为）

12、此时无声胜有声。（自习室、阅览室）

13、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。

14、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万千，创造美好环境。

15、您的一分钟是大家的几十分钟-------------请不要迟到!

16、抽屉--------垃圾的温室？知识的仓库！

17、课上一分钟，课下几天功。--------请认真听讲。

18、有着共同的心愿，向着共同的理想，洒着同样的汗水，争取同样的荣誉。

19、课堂不是"磕"堂，也不是"嗑"堂。

20、教室里面别喧哗，益于自己益于他。

21、教室-------学习圣地！ 切勿谈天说地。

22、班级建设靠大家，互助互爱是一家。

23、互帮互助，共铺求学路。

24、戒骄戒躁，心平气和。

25、服饰华丽莫攀比，学问修养当用心。

26、高尚的修养造就高尚的品质。

27、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。

28、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。

29、团结友爱好集体，怒力学习创佳绩。

30、有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

人际关系类

1、 敬老师，爱同学，关心他人，热爱集体。

2、 尊敬我们的老师，珍惜我们的友情。

3、 校园里有你，有我，有情。

4、 多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。

5、 拿出真诚，以心换心。心中有爱，处处是家。

6、 气极伤体，言极伤心。

7、 用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容。

8、 真诚相待，包容理解。

9、 微笑不花一文，却创造更多温暖。

10、打开心扉，广交朋友。

11、与人方便，与己方便。

12、忍为贵，和为善。

13、微笑是沟通心灵的桥梁。

14、尊重别人就是尊重自己。

15、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

16、要敲当面锣，莫打背后鼓。

17、播撒微笑，收获真情。

18、良言一句暖三冬，话不投机六月寒。

19、以'和'为本，以诚为本。

20、用语须文明，脏话莫出口。

21、微笑示人，以诚待人。

22、保持人与自然的和谐，也不要忽视人与人的和谐。

23、用微笑装点生活。

24、以微笑缩短彼此的距离。

25、见面笑一笑，生活更美好。

26、任一时风平浪静，退一步海阔天空。

27、谦让不是软弱的表现，而是胸怀的象征。

28、诚心待人，心心相印。

29、礼貌待人，微笑待人，真诚待人。

30、微笑对人--请不要吝惜您的微笑。

食堂文明类

1、 珍惜粮食就是热爱生命。

2、 粮食就是生命，知识拯救灵魂。

3、 珍惜粮食，远离浪费。

4、 文明礼貌，秩序井然。

5、 饮食是文化，请从窗口文明做起。

6、 〈〈锄禾〉〉不止是诗，知辛苦，更需要行动。

7、 天地"粮"心，珍食莫蚀。

8、 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

9、 饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。

10、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。

11、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便 。

12、 倒下的是剩饭，流走的是血汗。

13、 盘内一分钟，厨内更多功。

14、 知青的年代已过去，请勿再"插队" 。

15、 请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。

16、 食不净则多病，食不尽则多蝇。

17、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。

18、即使饥肠辘辘，也要风度依然。

19、干净、卫生，你我共同努力。

20、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。

21、不用方便筷，植树造绿荫。

22、自备碗筷，保护环境。

23、饭菜穿肠过，礼让心中留。

24、相互谦让，亲如一家。

25、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。

26、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。

27、食堂饭菜香，买饭多谦让。

28、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。

29、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。

30、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。

文明标语类

1、 爱国守法，明理诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献。

2、 创文明校园，谱世纪新声。

3、 团结友爱，严肃活泼；钻研进取，求实创新。

4、 普及文明用语，提倡礼貌待人。

5、 共建美好环境，同创文明校园。

6、 文明用语人人讲，校园之内处处春。

7、 树立环保意识，反对白色污染。

8、 恶语一出话伤人，好话一句暖人心。

9、 西外拒绝陋言秽语。

10、 讲好普通话，沟通你我他。

11、 生活简朴，不挑吃穿。

12、 人人有礼貌，个个爱学校。

13、 自尊自爱，注意仪表。

14、 我为人人，人人为我。

15、 您并非美丽才文明，而是因文明才美丽。

16、 一句两句三四句，文明用语开奇花；春风又绿校园内，明月今日照我还。

17、 尊师重道少不了，微笑宽容待人好。

18、 文明用语挂嘴边，身边朋友不会少。

19、 见了老师要问好，见了同学要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力学习前途好。

20、 好东西一起分享，好环境一起营造。

21、 "相会是缘份，缘来一家人。"（宿舍贴语）

22、 书是人类进步的阶梯！

23、 人生的光彩来自于我们行动的风采。

24、 西外----今天的选择，明天的骄傲。

25、 己所不欲，勿施于人。

26、 美丽源自美德。

27、 只要人人都献出一点爱，西外的明天将会更美好。

28、 低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心。

29、 珍惜集体财物，关爱公共设施。

30、 请讲普通话，请用规范字。

31、 美化校园，从我做起。

32、 严以律己，宽以待人。

33、 保护环境，拯救地球。

34、 美化校园，我爱我校。

35、 尽微薄力，创美环境。

36、 树立文明新风，展现西外风采。

37、提高自我文明意识，展示当代学子风采。

38、用微笑面对他人，让校园充满阳光。

39、西外就是我的家，清洁美化靠大家。

40、文明、整洁、卫生，新风、新貌、新人。

41、让梦想从西外升起。

校园环境文明类

1、保护环境，保护自然，就是保护人类自己。

2、人类需要呼吸，地球需要休息。

3、携手并肩，共创绿色。

4、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。

5、您的一小步，社会文明的一大步--请爱护环境。

6、保护环境，从我做起，从小事做起。

7、环保都来搞，明天会更好。

8、为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。

9、干净的环境等于健康的身体。

10、只留足迹，不留垃圾。

11、乱扔纸屑不文明，随地吐痰不潇洒。

12、莫吐痰于地，常扔纸于篓。

13、常留清洁在，莫让污浊流。

14、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。

15、优良环境你我创，其中益处大家享。

16、明明白白我的心，渴望一份真干净。

17、给我准确地一投，还您洁净的天空。（果皮箱）

18、你挥一挥袖，不带走一片云彩；我动一动手，不留下任何纸屑。

19、举手投足间，别忘记我饥饿的双眼。（果皮箱）

20、草儿青青，足下留情。

21、竹径通幽处，奇木共欣赏。

22、多一份绿色，少一份遗憾。

23、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

24、夜晚草坪蚊虫多，过往情侣莫逗留。

25、小草有生命，爱惜是美德；用手来维护，用心去呵护。

26、青青小草，赏心悦目；悠悠花香，沁人心脾。请君高抬贵手，足下留情。

27、干净的白墙招人爱，乱写乱画搞破坏；

墙上的脚印多讨厌，请把学校当家爱。

28、生命诚可贵，道德价更高；若为校园美，人人齐动手。

29、草地青青真可爱，晨读时来大家爱。

30、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

31、校园风景线，大家来共建。

32、美丽的西外，人人都喜爱。

33、谁不爱听清脆的鸟鸣，谁不爱看湛蓝的天空，谁不爱欣赏鲜花和草坪，请自觉维护环境卫生。

34、爱护我们的生活环境，就等于爱护我们自己。

35、前人栽树，后人乘凉；珍惜生命，爱护环境。

36、只要真诚付出，美丽无所不在。

37、不要让成长的小草哭泣，不要让洁白的墙壁呜咽，不要让废纸随风飘飞，爱护环境是我们每个人的义务。

38、爱护脚下草，莫折枝头花。把温馨带走，把真爱留下。

39、花草无语，你我珍惜。

40、绿色草坪，无需纸花点缀。

41、小草有生命，请君足留情 。

42、西外是我们共有的家园，爱护它是我们共同的心愿。

43、建设美好家园，环保从我做起。

44、菁菁校园，学习静地！

45、美源于心灵，美源于珍惜。

46、清洁一点，干净一片。

47、叶绿花更香，请君来欣赏.鼻眼一齐上，切莫把手张。

48、寸草亦有心，我辈莫无情。

49、爱花护树思想好，以校为家觉悟高。

50、大路朝天尽情走，绿地花丛切莫过。

51、学校是我家，我是其一员；

卫生保持净，公物爱护好；

文明用语多，尊师不可少；

大家互关心，生活会更好。

校园文明行为准则

一、服饰整洁 仪容端庄举止文雅

二、说话和气 待人有礼乐于助人

三、尊敬师长 友爱同学诚实守信

四、遵守纪律 关心集体爱护校园

五、勤奋学习 刻苦钻研努力上进

六、讲究卫生 爱护公物勤俭节约

七、男女交往 文明礼让举止得体

八、涉外活动 以礼相待不卑不亢

行为文明类

1、 谦让礼貌是美德。

2、 请勿大声喧哗，宁静才是美。

3、 人重脸，墙重皮，墙上乱画要不得。

4、 我劝同学重抖擞，须拘一格爱校园。

5、 乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒。

6、 宽阔道路右边走，遇见纸屑扔进篓。

7、 墙壁披白衣，显得多美丽，劝君多考虑，切莫涂黑其。

8、 举手之劳，尽显您高风亮节。（便后冲水）

9、 排队在线，请勿打"结"。

10、 素质需要体现，排队可见一斑。

11、 同学，在公共场所请关闭传呼和手机。

12、 真挚的感情不是用勾肩搭背来表现的。

13、 校内骑车，请减速慢行。

14、 优良环境你我创，其中益处大家享。

王新宇：“你需要我就要爱我”（在厕所门上）

张杰：1“用时开，走时关”（关于灯）
2“请保护陪伴你的伙伴”（关于桌椅）
3“我去过大海，走过小溪，就怕大家，不把我珍惜”（关于水笼头）

崔纪皓：1“如果你有轻功，请不要飞檐走壁”（操场椅子）
2“请不要‘乱舞春秋’”（关于打架）
3“请不要打花拳”（关于打架）

金松：“尊重你我他，快乐每一天”（关于同学见互帮互助的）

缪思齐：1“不要给我毁容”(关于墙的)
2“小声点，我需要安静”（关于教室）
3“我是红领巾，我需要你，你也需要我”（关于红领巾）
4“我是篮球筐，我不喜欢在我下面争执”（关于篮球筐）
5“我只是一个小篮球，受不了太多压力”（关于篮球）
6“别破坏我的新衣服”（关于墙）
7“我把你照亮，你要关心我”（关于灯）
8“我是水，我很珍贵，请节约用水”（关于水龙头的）

陈希圣：1“来也匆匆，去也冲冲。”（在厕所里的）
2“不要把‘美味’，送到地面”（关于垃圾桶的）

宋怀淇：1“希望我雪白，不希望我‘美丽’”（关于墙的）
2“你给我知识，我给你保护”（关于电教的）

陈晨： “游戏玩得好，要饭要到老”（关于玩电脑游戏的）

武长城：1“礼貌伴我行，天天好心情”（关于文明礼仪的）
2“‘龙凤斗’的时期早已过去”（关于门的）
3“慢走，有利于心脏”（在楼道里漫步轻声）
4“人心齐，泰山移，班级卫生没问题”（关于班级卫生的）

崔萌：“水也有口渴的时候”（关于水龙头的）

胡倩雯：1“让我每天用微笑面对你”（关于课桌）
2“如果我渴了，那你喝什么”（关于水龙头的）

任悦：“请学习‘波斯猫’漫步轻声”（在楼道里漫步轻声）

张漠洋：1“不要让我再默默的伤心流泪”（关于水龙头）
2“干净一点，安静一点，尊敬一点，快乐很多”（在班里）
3“对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点”（在班里）
4“我帮你保护眼睛，你帮我保护身体”（关于灯的）
5“白上衣，绿裤子，不要给我换衣服”（关于墙的）
6“踩着我，踏着我，希望大家保护我”（关于草坪）
7“以前用我，现在用我，将来用你的眼泪”！（关于水龙头的）
8“请把你吃剩下的‘美味佳肴’，送给我，我需要它”（关于垃圾桶的）

姜楠：“噪声大，吵吵吵;噪声小，不烦躁”（在楼道里漫步轻声）

张昊：“恶习像弹簧，你弱他就强”（养成好习惯）

黄峥：“白云奉献给蓝天，鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你，我的教室”（在卫生方面）

张紫颀：“我不愿意每天脏兮兮的面对你”（关于课桌）

马培宸：“网游像魔鬼，运动像天使”（关于玩电脑游戏的）

王淑萌：“喧闹在操场，安静在教室”（在教室里）

齐 鑫：“别揣我，我怕疼”（关于门）

朱婧文：“优异的成绩源于自身的努力，别欺骗自己”（关于学习的）

岳雨欣：“不要我老上班，我也学要课间休息”（关于灯的）

谢童瑶：“我为你遮阳避暑，你为我保持整洁”（关于窗帘）

赵辰：1“我不要恶臭，我要‘七里香’”（关于厕所的）
2“校园打架，止站之伤”（关于校园打架）

方汝彬：“要想学习好，替我勤洗澡”（关于黑板）

霍鑫蕊：“在操场上奔跑，在楼道中静走”（在楼道内漫步轻声）

闫东海：1“我是白雪公主，不是‘花花’公子”（关于墙壁）
“请不要把我的白衣裙，变成花衣裙”（关于墙壁）
2“如果想让我变漂亮，请不要给我送“美味”（关于地面）

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、好少年=文明+价值+爱心+力量
4、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
9、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
11、文明是快乐的源泉。
12、让我们的心灵像花一样美丽。
15、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
16、学校是学习之所，文明是成功之本。
17、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
18、让我们告别不文明的行为。
21、文明是彼此沟通的桥梁。
23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
25、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
26、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！
27、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
28、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
29、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
30、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
34、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
35、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
37、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
41、对不文明的行为说：NO！

别让坚强的生命，成为足下阴魂。 草坪
以滥用水为耻，以节约水为荣。 水资源
道路的拐弯处，人生的转折点。
放飞你的青春，奔洒你的热情。
珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
绿色的生命需要我们的共同呵护。
健康的体魄，来自运动。

1、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
2、除陋习，讲文明，树新风。
3、讲究社会公德，爱护公共环境。
4、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
5、讲文明，信科学，防非典，同行动。
6、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
7、万众一心抗非典，众志成城保畅通。
8、科学、健康、环保、文明。
9、革除陋习，战胜非典。
10、告别陋习，健康文明。
11、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
12、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。
13、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。
14、克服不良习惯，养成文明行为。
15、学道德建设纲要，扬文明行为新风。

1、请勿乱倒垃圾污水
2、不准打架骂人斗欧
3、人人有礼貌，个个爱学校
4、好好学习，天天向上
7、请自觉遵守纪律
8、请保持室内卫生
10、请勿乱扔果皮纸屑
11、请讲普通话
14、上下楼梯靠右行勿喧哗
16、讲文明 讲礼貌
17、请保持安静
18、讲文明讲卫生人人有责
19、请爱护公共卫生
20、爱护花木 美化校园
21、请勿乱涂乱写
22爱护花草树木
23请讲礼貌用语
24请勿随地吐痰
25、博览群书 提高素质
26不在走廊乱跑乱跳
27请节约用水
29自觉遵守课堂常规
31请使用文明礼貌用语
32保持室内清洁卫生
34您好对不起谢谢再见
35自行车停放处
38人人要学法知法守法护法
39心灵美 语言美 行为美 环境美
40请勿吸烟
41男厕所
42女厕所
43爱护公共财物
44请不要把杂物丢进便槽
46生活简朴 不挑吃穿
47保护花木 人人有责
48保护环境卫生 人人有责
49自觉养成卫生习惯
50请保持室内外环境整洁
51 有道德有理想有文化有纪律
52爱护花木请勿攀折
53人人讲卫生 个个爱清洁
54人人动手搞好卫生
55饭前便后要洗手
57普及文明用语 提倡礼貌待人
60讲究卫生保持清洁
61、团结进取争创名校
62讲卫生光荣 不讲卫生可耻
63学校是我家 清洁靠大家
64排队做好快静齐

“播种文明、收获温馨”、
“美是文明、美是智慧、美是奉献”、
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
“礼貌是人类文明共处的金钥匙”、
“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

❽ 关于道德的小故事

道德行为的小故事一：

亲尝汤药

汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不解怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带。

母亲所服的汤药，他亲口芸过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被詟为文景之治。

道德行为的小故事二：

啮指痛心

曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子＂，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便肖看柴迅速返回家中，跪问绿故。

母亲说：“有客人忽然到来，我峧手指盼你回来。＂曾参于是接见客人，以礼相待。曾参学识渊博，曾提出“吾日三省吾身”（《论语·学而》）的修养方法，相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典。

道德行为的小故事三：

赵孝争死

汉朝时候，有一个人姓赵，单名叫孝的，表字常平，和他的弟弟赵礼，很是友爱的。有一年，年成荒歉得很，一班强盗占据了宜秋山，把赵礼捉去了，并且要吃他。赵孝就赶紧跑到了强盗那里，求恳那班强盗们说道，赵礼是有病的人，并且他的身体又很瘦是不好吃的。我的身体生得很胖，我情愿来代替我的弟弟，给你们们吃，请你们把我的弟弟放走了。

强盗还没有开口说话，他那弟弟赵礼一定不肯答应。他说道，我被将军们捉住了，就是死了，也是我自己命里注定的，哥哥有什么罪呢。两兄弟抱着，大哭了一番。强盗也被他们感动了，就把他仙们兄弟俩都释放了。这件事传到了皇帝那里，就下了诏书，给他们兄弟两个都做了官。

道德行为的小故事四：

姜肱大被

汉朝时候，有个姓姜名肱的，表字叫伯准。和他的两个弟弟，一个叫姜仲海，一个叫姜季江的，天性非常友爱。有一次，兄弟们一同到府城里去，晚上碰着了强盗，就要杀他。他们们兄弟三个人都抢着死，强盗也就把三个人都释放了，只抢了一些衣服和金钱去。

到了府城里，别人家看见姜肱兄弟们都没有了衣服，就可姜肱这是什么绿故。姜肱就用别的话来支开了，终究不肯说明，碰着强盗这一回的事。强盗们们得知了，觉得很感激潋，并且很懊悔，就就到了姜肱那儿，叩头谢罪，把以前抢去的物件，统统都还了他们。

道德行为的小故事五：

鹿乳奉亲
郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，看见猎人正要射杀一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。

❾ 什么是道德

什么是道德？

——道德是发自内心的约束！

“制度要严，执行要柔”，这是当前中小学校在制订与执行各种规章制度时的主要问题。于是，国家有《中(小)学生守则》和《中(小)学生行为规范》，各地教育部门有补充规则，每个学校有成文的校规，每个班级还有名义上集体制订、实际体现了班主任意志的“班级公约”……那么会不会有学校印制一本《学生行为规范集》分发到班级，处理学生违纪事件时，为公正而认真查阅找到确切依据，继而有据可依规范学生的行为？

每次“德育运动”之后，总会产生一批根本不必要的规则，成文后就再也不肯舍去。针对学生的各种行为规范的制订，都是一厢情愿地根据“灵魂塑造的理想方式”由执行方来作出，却从来不问问“被规范者”有什么想法，是不是同意这些规定。而对于后来者，往往学习规则是唯一感受德育运动成果的途径。推进未成年人的道德建设仅停留在制订、悬挂、执行这些僵硬的制度行吗？

有个农村小学，班级中班干部主要的职责是督促全班每个同学把20条《小学生日常行为规范》背得一字不漏，而且班干部带头背，其他同学到他那儿背。负责德育的副校长论起此事津津乐道， “《规范》不记于心中，何成规范？”乐道之余她却苦于忙于一天的卫生指导，是《规范》还是“规范”？光有《规范》不行，如此“规范”也不行！

什么是道德、规范？道德规范是人发自内心的约束！

上虞市滨江小学校园里有许多温馨提示语：

草坪上：“嘘，小草在睡觉，别踩！——四（2） 周绎扬”

餐厅里：“听——谁在哭泣，那是被你扔掉的饭粒啊！ ——陈子航”

走廊边：“捡一片纸屑，美了校园也美了你。—— 一（2）黄雅琪”

门卫前：“请把快乐带回家！——四（3）班祝锦璐”

……

富有诚意的温馨提示语被精心布置在校园的角角落落，时时处处给人以熏陶。这些温馨提示语，在学校发起的由全体师生和家长共同参与的“校园温馨提示语征集活动”中诞生。征集活动是本次滨江小学校园文化建设系列活动之一。我们欣喜地看到，这些提示语就如孩子们发自内心的道德召唤，孩子家长的道德唤醒。而我们用它布置校园，恰恰在通过学生教育学生，通过学生教育家长！

宽制度，少规则，严执行，多人文，从切实可行又不得不行的一些小事中得以体现。那么，道德情感会在内心深处得到积淀，而成为发自内心的约束。

❿ 您好,学校征集校园文明提示语,包括“道德守礼提示语、文明用餐提示语、节约用水提示语、厕所文明提示语

大学就说:学生会 中学:教导处 小学:办公室