未成年思想道德三结合

1. 学校家庭和什么教育是未成年人思想道德建设的三个主要环节

学校、家庭、社会是进行未成年人思想道德建设的三个重要环节。

现代教育实际上就是把学校教育与家庭教育、社会教育结合起来，走大教育之路。家庭教育、社会教育在思想道德建设中具有重要的作用，做好学校德育工作，必须建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三结合”整体育人的系统工程，方能达到全面育人的目的。

构建起学校、家庭、社会“三位一体”教育体系。

学校、家庭、社会是未成年人思想道德建设的三个重要环节，必须三方协作，形成合力。发挥学校主渠道的龙头作用，深化文明校园创建，加强师德师风建设，开设精品德育课程。

将校园内发生的各类事件以及社会上发生的涉及青少年案例，有典型性地整理成册，编撰成教育宣传教材，并且在学校开设专门课程，有针对性的进行宣传教育。持续推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进校园。

发挥家庭课堂的基础作用，以“文明家庭”为重点，认真组织开展“传家训、立家规、扬家风”等活动，大力推广科学的家庭教育理念和方法。发挥社区平台的联结作用，广泛组织开展各类文体教育和志愿服务活动，引导未成年人在社会实践和生活体验中增强道德观念。

2. 未成年人思想道德建设三结合教育体系的三结合是指什么

未成年人思想道德建设三结合教育体系的三结合是指学校、家庭、社会三结合。

一、是教育局局机关及各学校积极与妇联、共青团、关工委等部门和群团组织沟通联系，密切配合，形成家庭教育协调机制，共同做好家庭教育工作。

二、是进一步提高家长委员会工作水平，健全工作机制，完善学校、家庭、社会协调一致、相互配合的协同教育机制，共同担负起促进和保障中小学生健康成长的责任。

三、是通过多种方式，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

(2)未成年思想道德三结合扩展阅读：

2017年9月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》指出，要系统推进育人方式、办学模式等改革，使教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展。《意见》明确而具体地提出，加强学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，构建各级党政机关、社会团体、企事业单位及街道、社区、镇村、家庭共同育人的格局。

未成年人思想道德建设三结合教育实施方法

一、是主动联系所在地机关、社会团体、企事业单位及街道、社区、村镇等，采用请进来，走出去的方法，让校外教育队伍对学生开展教育；

二、是通过开展创建和谐单位、和谐社区活动，为学生开展社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践提供条件，组织有意义的社区教育活动；

三、是主动配合社区加强社会综合治理，净化育人环境。四是要充分利用社区的教育资源，在节庆日、寒暑假开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动，寓教于各种有益活动之中，丰富学生的课余活动，使青少年学生在潜移默化中受到熏陶，接受教育，丰富知识，开阔视野。

3. 未成年人思想道德建设三结合指的是什么

法律分析：三结合是指：学校教育、家庭教育、社会教育。

法律依据：《关于深化教育体制机制改革的意见》 深化教育体制机制改革的基本原则是：（一）坚持扎根中国与融通中外相结合。继承我国优秀教育传统，立足我国国情，遵循教育规律，吸收世界先进办学治学经验，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。（二）坚持目标导向与问题导向相结合。坚持以人民为中心，着眼促进教育公平、提高教育质量，针对人民群众反映强烈的突出问题，集中攻坚、综合改革、重点突破，扩大改革受益面，增强人民群众获得感。（三）坚持放管服相结合。深化简政放权、放管结合、优化服务改革，把该放的权力坚决放下去，把该管的事项切实管住管好，加强事中事后监管，构建政府、学校、社会之间的新型关系。（四）坚持顶层设计与基层探索相结合。加强系统谋划，注重与《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》等做好衔接。尊重基层首创精神，充分调动地方和学校改革的积极性主动性创造性，及时将成功经验上升为制度和政策。

4. 鄂尔多斯加强未成年人思想道德建设工作,要建立健全什么三结合的教育网络

要建立健全“学校、家庭和社会”三结合教育网络。

5. 三位一体"的未成年人思想道德教育网络指的是什么

未成年人三位一体教育体系是“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络。

随着时代的发展、科技的进步，未成年人接受知识能力的逐渐增强，未成年人的思想道德建设面临的新问题、新趋向也日益突出，加强和改进未成年人的思想道德建设的任务越来越重。因此，积极创新新形势下未成年人思想道德建设的模式，努力探索加强未成年人思想道德建设的重要方法和途径是摆在教育工作者面前的一个严峻课题。未成年人思想道德的教育培养，是一项持久的、长期的任务。加强未成年人思想道德建设，也是全党、全社会的共同责任，所以要坚持培养、坚持创新，帮助未成年人树立远大的志向，规范日常行为习惯，提高最基本的素质；要坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的理念，积极推进未成年人思想道德建设，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络。
一、大力加强学校思想道德教育工作，创建校园文化，突出学校教育的主体功能
切实深化素质教育，积极探索以“文明礼仪、健康人文、轻负创新、赏识激励”等为主题的校园文化创建活动，尝试将素质教育的内容结构化、课程化、具体化，深化未成年人思想道德教育内涵。按照“全面启动、分步实施，点面结合、重点突破”的工作思路，以“统一主题 + 自选主题”的形式，努力营造“时时有教育、处处皆教育”的德育浓厚氛围，让学生充分体验到成长的快乐与成功的喜悦。
对于未成年人在学校的思想道德教育：
1.要抓好课程建设
要充分挖掘和利用好各种德育资源，构建适应发展需要的中小学德育课程体系， 切实减轻中小学的课业负担，突出学校“德、智、体、美、劳”教育均衡发展。
2.要组织开展各种活动
例如1.重要节日活动： 一些重大的节日和纪念日是进行思想道德教育最佳的时间，利用好这些时间对学生进行革命领袖、民族英雄、杰出人物、重大事件的知识讲演，加深学生的民族意识，引导未成年人弘扬民族精神，可增进学生的爱国情感，提高他们的道德素养。2.团队活动：团队活动室是学生自主议事的场所， 走进这里会让他们产生浓厚的主人翁意识。 教师可引导学生在这开展一些主题团队会，用寓教于乐的活动形式激励学生好好学习天天向上。3.参观烈士陵园 、名人故居 、爱国主义教育基地等各类德育场所。每次参观回来，学生都感触颇深，同时也树立了他们“不比阔气比志气，不比基础比勤奋”的优秀作风。4.升旗仪式： 坚持每周一升国旗和国旗下讲话，由学生自己演讲，对学生进行以弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。
3.要抓好校内外德育教育的结合
广泛开展中小学构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络加强未成年人的思想道德建设生思想道德教育实践活动，积极探索学校各种基地实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制。要利用综合实践课程，让学生在实践中提高道德认识并将其自觉转化为道德行为。要充分发挥共青团和少先队在开展实践活动中的重要作用，引导学生到农村牧区、厂矿、企事业单位参加社会实践和公益性活动，培育他们的劳动意识、创造意识、效率意识、社会意识和进取意识，培养他们的科学精神、奉献精神、吃苦精神和团队精神，增强他们的动手能力、自主能力和社会实践能力，使他们在大胆实践、勇于创造中得到全面锻炼。
4.要切实加强对学校教职员工的职业道德和职业精神教育
教职员工既是德育教育的教育者，又是身体力行的示范者，他们不仅仅是课堂知识教育的实施者，更是形成未成年人人生观、价值观、道德观的直接影响者。要增强教育工作者的道德教育意识， 增强他们对下一代负责、对民族前途命运负责的责任感，使广大教师真正做到为人师表、行为示范，自觉成为未成年人道德学习上的楷模，这是加强未成年人思想道德教育的必然选择，也是作为教育工作者义不容辞的责任。
二、 重视和发挥家庭教育在未成年人思想道德教育方面的作用，突出第一环境的根本功能
家庭教育是未成年人教育中十分重要的环节。家庭教育的优劣，对于未成年人健康成长有着举足轻重的重要作用。家庭是我们每一个人最温馨的港湾，也是广大青少年学生成长的第一环境。所以，家长的言谈举止、行为习惯、是非标准都在无形中潜移默化地影响着孩子的成长。如果我们能够营造一个尊老爱幼、温馨向上、团结和睦、欢乐融融的家庭环境，那么就能促进青少年健康成长，并使他们的思想道德品质得到熏陶。无可否认，望子成龙是天下家长的普遍心态。 但是一个同样不可否认的现实问题却是家庭教育存在很大的误区。主要表现在有相当一部分家长认为，管好孩子的生活、 送孩子去上学是家长的责任，而德育教育主要是学校、社会和孩子自己的事。甚至有家长根本就不关心对孩子的育教育，只重学习成绩的好坏。家庭教育的缺失，使学校教育和社会教育受到消解，往往事倍而功半。家庭教育与学校教育无法很好地衔接，缺乏必要的沟通，同样是一个带有普遍性的问题。
要解决这些问题，一要切实提高家长对科学教育子女的认识，树立正确的家教观，掌握科学的方法，引导家长以良好的思想道德修养为子女做出表率，培养孩子乐观、豁达、包容、自省的美好情感和明辨是非的能力。二要积极协调各级妇联组织、教育部门和学校、社区紧密配合，切实承担起指导和推进家庭教育的责任，通过家长学校、母亲学堂、家庭教育指导站、宽城网站、教育网络和家教志愿者咨询辅导，面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，培树“以德育人、为国教子”的思想。三要协调各级党组织和政府相关部门，大力加强调查研究，深入研究新形势下家庭结构、功能、环境的变化给子女教育带来的新情况，研究当前家庭教育中存在的主要误区和薄弱环节，积极探索和研究单亲子女、特困子女、流动人口子女及失管和有不良行为未成年人的教育管理问题，形成一批有实际成效的研究成果，用以指导家庭教育工作实践，提升家庭教育工作的整体水平。
三、高度重视社会环境对未成年人思想道德教育的影响，突出其载体功能
社会教育是加强未成年人思想道德建设的重要载体，是保证未成年人健康成长的关键环节，也是这项工作的一个薄弱环节。 在实践中，我们往往更重视和依赖直接教育和专门思想道德建设工作的力量，容易忽视了社会环境及整体氛围对未成年人的深远影响，在更重视和依赖家庭教育和学校教育的同时，忽视了社会教育的巨大力量。造成这种结果的主要原因是我们在思想上习惯于把社会理解为大社会，而不是与我们生活密切相关的小小的社区和居委会，这就使社会教育变成了谁都有责任、谁又都不负责任的尴尬局面，从而使社会教育失去了依托，失去了战场。
首先，社区基层党组织要把加强未成年人思想道德建设作为社区建设的一项重要任务，统筹安排，具体规划，努力创建未成年人的示范社区、示范村。要加大社区投入力度，依托社区的各种活动阵地，发挥社区内各种资源优势，组织开展富有吸引力的思想教育和文化活动，使学校的德育教育在社区得到拓展和延伸。
然后，要加强社区少工委建设，共青团组织和少先队要以社区为平台，以体验教育为基本途径，积极组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的思想道德实践活动。
最后，各街道、乡（镇）和社区居委会、村民委员会，以及其他一切基层组织要切实担负起加强未成年人思想道德建设的社会责任，整合利用好辖区内各种教育资源和活动场所，为未成年人提供思想教育和文化服务，共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境，真正把关心教育引导未成年人的工作落实到基层，落实到社会。

6. 未成年思想道德建设“三位一体”的教育网络是指

天津市和平区构建学校、社区、家庭“三位一体”未成年人思想道德教育网络的经验，经各大媒体报道后在全国引起热烈反响。6月22日至23日，中央文明办在本市召开全国未成年人思想道德建设经验交流会，中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长刘云山出席并讲话。他强调，要认真贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策部署，以学校为龙头、社区为平台、家庭为基础，把学校、社区、家庭三个方面力量有机组合起来，形成“三位一体”的思想道德教育网络，共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境。 中共中央政治局委员、市委书记张立昌，市委副书记、市长戴相龙亲切会见了与会同志。张立昌代表市委、市政府和全市人民对与会同志来津表示热烈的欢迎，对会议取得成功表示衷心的祝贺。他说，未成年人思想道德建设经验交流会在津召开，对我们的工作是一次鞭策和促进。我们一定要抓住这一难得机会，深入贯彻落实中央的决策部署，进一步统一思想，深化认识，再接再厉，大兴求真务实之风，积极创造新做法、新经验，努力掀起学习先进典型的热潮，把我市加强和改进未成年人思想道德建设工作推向一个新水平。 会上，市委副书记刘胜玉代表市委向与会代表介绍了天津经济社会发展情况以及推进未成年人思想道德建设的做法和思路。他说，我市“三五八十”四大奋斗目标的全面完成，极大地改善了城市的基础条件，特别是中小学布局调整和社会文化设施建设，为未成年人健康成长营造了良好的环境。各级党委、政府把培养教育未成年人作为重要历史责任，采取多种措施，广泛动员全社会力量，努力形成共同关心、共同支持、共同参与的浓厚氛围，把加强未成年人思想道德建设寓于各项工作之中，取得了明显成效。本市和平区介绍了构建学校、社区、家庭“三位一体”未成年人思想道德教育网络的经验，广东省中山市、江苏省扬州市、上海市长宁区、青岛市市南区、哈尔滨市南岗区、北京市宣武区陶然亭街道等作了大会发言。会议认为，加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央着眼于推进党和国家事业发展、实现党和国家长治久安作出的一项重大决策，得到了全党上下的高度重视、社会各界的衷心拥护。近一段时间以来，各地区、各部门认真贯彻中央决策部署，未成年人思想道德建设工作呈现出良好的发展态势。 中宣部副部长、中央文明办主任胡振民，中央文明办专职副主任翟卫华出席交流会。市领导同志王文华、肖怀远和何荣林等分别参加会见和出席交流会 请采纳！

7. 如何进一步完善学校，家庭，社会三结合教育网络，增强促进未成年人健康成长的合

完善学校，家庭，社会及教育网络用来促进未成年人的健康成长，是这个时代和社会必须要面对的问题。

出于对未成年人成长的考虑以及未来的发展方向，现在必须要完善整个社会，包括学校家庭以及网络等方方面面的不足，对比国外来看，我们在这方面还有一定的差距，对比国内的情况，由于现在未成年人普遍接触网络，导致一些未成年人的思想和观念有一些脱离实际。因此必须要加强这方面的健康教育，才能让更多的未成年人茁壮成长，我们将从三个方面来讨论如何完善这些机制，更好地为年轻人的健康成长做出有力保障。

最后，我们来谈一谈社会和互联网如何去做？

社会和互联网是一个大熔炉，很多不良思想存在于网络上，未成年人现在接触网络比较便捷，所以，在人生观价值观世界观还没有完全定型的情况下，这种不良思想会给未成年人的成长带来很大隐患，因此必须要对这些不良的思想进行规律，严格把控社会舆论方向，并不是说把所有的思想全部掐死，而是要留取精华，剔除浅薄，让我们的社会和网络不断进步，这样学生们接触的东西才是最好的知识，才能更好地促进未成年人健康成长。

归结于一句话，中国的希望在于少年，少年的希望在于教育。

8. 未成年思想道德建设三结合区是什么

1.家庭、学校和社会“三结合”的教育网络。2.中央精神文明建设指导委员会决定，将中央印发《公民道德建设实施纲要》的9月20日定为“公民道德宣传日”.

9. 未成年人思想道德教育要建立健全哪些"三结合

加强未成年人思想道德教育要建立健全哪“三结合”的教育网络（ABC)A.学校B.家庭C.社会

10. 加强未成年人思想道德教育要建立健全哪些"三结合

加强和改进未成年人思想道德建设要遵循四项原则：（1）坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。（2）坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。（3）坚持知与行相统一的原则。（4）坚持教育与管理相结合的原则。