尊重生命道德义务

⑴ 尊重一切生灵为什么是道德义务

所有的生命都是平等的，我们要做到尊重一切生灵，这关系到人们的道德问题

⑵ 尊重所有的生命是一种道德义务吗

现实生活中道德以被两只猫搅黄了，变成虎在横行，二十年前人的道德是从心出发，现实道德，是看上看下，唯利出法，不说农村，没受到良好教育，乡士乡情淳朴风情依在，现以也在正被高智下乡撕裂扭曲道德，以达个人目的，再说城市应是受高等教精英聚聚地，看看几处十字路口，那么多人过，却受害人一次又一次遭车轧，城市道德真的跟城墙挂勾了么，那么坚硬冷漠，，其实不是，是引导者和教道者问题，指鹿为马的演变

⑶ 论尊重所有的生命是一种道德义务吗

是道德，但不是义务，道德是可以遵守也可以不遵守的，随缘！义务是必须履行的，是强制。强制的不是平等，不平等如何尊重一切众生

⑷ 双方都要互相理解和尊重对方的道德义务是指哪一种道德

你所说的道德问题，范畴比较大，范围比较广，界限模糊，极有可能是婚姻家庭生活中的，有可能是同事之间的，有可能是同学朋友之间的，等等，具体情况具体分析才行。

⑸ 有关道德义务的名言警句

1、我爱我师，我更爱真理 －－亚里士多德

2、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。

3、人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德 －－但丁

4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 －－刘备

5、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的 －－贝尔奈

6、道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。——英国博物学家 达尔文.C.

7、多行不义，必自毙。 ——《左传?隐公元年 》

8、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 ——《 论语?子罕 》

9、君子坦荡荡，小人常戚戚。——《 论语?述而 》

10、知人者智，自知者明。 ——《 老子 》三十三章

11、穷则独善其身，达则兼善天下。 ——《 孟子?尽心上 》

12、人皆可以为尧、舜。 ——《 孟子?告子下 》

13、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。——《 礼记?中庸 》

14、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 ——[唐] 刘禹锡：《 陋室铭 》

15、 诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——[宋] 林 《省心录 》

16、 刚柔克而性不畸，敬义立而德不孤。 ——[清] 魏源：《默觚上?学篇一 》

17、 要人类天天进步的方法，当然是在合大家力量，用一种宗旨，互相劝勉，彼此身体力行，造成顶好的人格。人类的人格既好，社会当然进步。 ……人本来是兽，所以带有多少兽性，人性很少，我们要人类进步，是在造就高尚人格，……我们要造成一个好国家，便先要人人有好人格。……要正本清源，自根本上做工夫，便是在改良人格来救国。 ——孙中山：《 国民要以人格救国 》

18、 修养是整个的，全面的；不仅在于音乐，特别在于做人----不是狭义的做人，而是包括对世界，对政局的看法与态度。二十世纪的人，生在社会主义国家之内，更需要冷静的理智，唯有经过铁一般的理智控制的感情才是键康的，才能对艺术有真正的贡献。孩子，我千言万语也说不完，我相信你一切都懂，问题只在于实践！ ——《傅雷家书 》 [ 1957年3月18日 ]

19、 巧诈不如拙诚。 ——《 韩非子?说林上 》

20、归真反璞，则终身不辱。——《战国策?齐策四 》

21、君子和而不同，小人同而不和。 ——《论语?子路 》

22、贫而无谄，富而无骄。 ——《论语?学而 》

23、君子成人之美，不成人之恶。——《论语?颜渊 》

24、凡事只要看其理如何，不要看其人是谁。 ——[宋] 陆九渊：《 语录下 》

25、 一定得有明确的是非，有热烈的好恶。——鲁讯：《“文人相轻”》 [ 1935年4月14日]

26、利人乎即为，不利人乎即止。 ——《 墨子?非乐上 》

27、住世一日，则做一日好人；居官一日，则做一日好事。 ——[宋] 罗大经：《 鹤林玉露?好人好事 》

28、吾每谓吾尽力助吾可助之人，他人之受吾助者，亦尽力以助彼所可助之人。互助本人之天职，无所谓感报也。——《 恽代英日记 》 [ 1919年1月26日 ]

29、君子慎始而无后忧。 ——[宋] 苏洵：《 上文丞相书 》

30、给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。 ——德谟克里特：《 著作残篇 》

31、 审慎是所有德性的原则，这是绝对的。 ——阿奎那：《 神学大全》

⑹ 尊重所有生命是一项道德义务吗

说的极对啊，，不仅仅是尊重人，，任何动物，，植物，都要尊重，，也就是保护大自然了，。和大自然和谐相处，。

⑺ 列举尊重他人生命健康权的行为

生命健康权是首要的地位，并受法律的保护。
我们要积极行使生命健康权，做到珍爱生命，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神，有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质，当自身的生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人的生命健康权的道德义务和法定义务。因为“一个生命比地球还重”。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不行，因为这是侵害生命权的行为。

⑻ 关爱他人的生命健康，既是道德义务，又是法定义务___．（判断对错）

关爱他人的生命健康，既是道德义务，又是法定义务，因此，题干的观点是正确．故对．

⑼ 尊重所有生命是一种道德义务吗

生命，是自然交给人类去雕琢的宝石。每个人的生命都是独一无二、不可重复的。在人生的一切价值中，生命的价值是最基本的价值。因此，源自古罗马的自然法传统把生命视为人的第一项天赋权利。一个社会，惟有当绝大多数成员具备尊重生命的觉悟之时，才能建成健全的社会。有一个人说过：“我们既然到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。”如果每一个人自身生命尊严的意识阙如或得不到支持，那么，推己及人就失去了前提，对他人生命的尊重自然会落空。凡是对自己的生命麻木的人，必然会对他人的生命冷漠。（周国平）那么怎样才是尊重自己的生命，我觉得不但要珍惜生命，享受生命，最重要的是要对自己的生命负责。人生有很多责任，要对很多东西负责，一个人的最根本的责任是要对自己的人生负责任。作为一个家庭的成员，父母要对子女负责任，子女也要对父母负责任，；作为社会的成员，每个人都要对社会负责任；作为一名学生，我们要对自己的未来负责任。一个人只有一次人生，没有任何人能够代替我们再活一次，如果我们的一生虚度了，没有任何人能真正安慰我们。同学们，人生是短促的，所以有人说：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”人生是脆弱的，所以有人说：“生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。”人生又充满了机遇，所以有人说：“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”对自己的人生负责任，就是对自己生命的最大尊重。再讲一个故事吧。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本来有可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。同学们！当你因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，你是否想过你已经走到了危险的边缘？当你骑车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，你是否想起每年有多少司机因为违章超车而命丧黄泉？当你抱怨规定太多，交警太严，你又是否想过，如果不是这样，这份车轮底下的死亡报告还将带给人们多少的震惊和血腥？同学们，伊拉克战争历时两年，死亡4万余人，而你们是否发现每年10.9万的车祸死亡人数，是一个比战争还要冷冰冰的无情的数字。不知大家又是否知道：按照规定路线方向行驶，不闯红灯，不超速，不醉酒驾车，不横穿马路等等，这些非常简单的做法，既是遵守交通规则表现，也是一种文明的行为。因为这样您不仅保障了自己出行的安全，也是尊重他人生命的表现。遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。我们每一个人的生命都是宝贵的，让我们每一个人自觉遵守交通规则，珍惜和尊重我们彼此的生命，如果你想让我们这个世界多一些笑声，少一点哭声。让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，让我们快乐的玩耍，让我们安全的驾车，让我们安心的行走。同学们，让我们用自己的文明和爱心，行动与努力共同撑起一片生命的晴空！

⑽ 学校生命道德教育意义

提醒爱惜生命，让学生从一个珍惜的角度认识自己的生命。