邯郸法治路上20170224

❶ 开着长安CS75漫步新桥平安法治主题公园！

新桥是一座悠久历史的城镇，也是一个环境优美的宜居之城，新桥有很多的历史景点，比如说新桥古村，清平古墟等等都是很有名气的。今天我们就再给大家介绍一个环境优美的新桥法制主题公园，这也是我们今天前去玩耍的一个好地方，公园的环境非常秀丽，景色宜人。我们开着小七一同前往新桥法制公园，只需要短短的半个小时车程就可以到达，路途虽然不远，但小七的优良操控和舒适的驾乘体验却给同行的朋友留下了深刻的印象，得到了大家的一致好评，我也深感欣慰。

凉亭边上的法制宣传建筑很有特色，它像一本书一样给大家介绍法制的重要性。

法制主题公园是一个非常有创意的主题公园，法制建设关乎着我们每一个公民的权利，是保障我们合法权利的有效武器，可以确保我们生命及财产的平安，所以说法制建设至关重要。好了，本次分享到此结束，最后祝广大车友车长安，人长乐。

❷ 跪求 中央台或其他台 法制栏目 名称，最好有联系方式，谢谢！

近年来，在全国各类电视节目中，法制类节目异军突起，渐成气候，无论对党和政府的宣传工作，对电视市场，还是对社会的影响，都在日益扩大。许多法制栏目，如中央台的《今日说法》、《社会经纬》，北京台的《法制进行时》，山东台的《道德与法制》，上海台的《案件聚集》成为了所在电视台的名牌栏目，收视率和观众满意度屡创新高。黑龙江台的《法与你我他》，山西台的《公民与法》，河南台的《法制时段》，陕西台的《社会档案》等陆续推出，在很短时间内成为专业频道的佼佼者。中央电视台还将原有的西部频道，改为社会法制频道，归由国际总公司经营。四川、云南、重庆等地电视台的法制节目，也成为电视台黄金时段的强档节目。从1995年开始，中国广播电视学会正式成立了法制节目委员会，法制节目有了自己第一个专业组织，确定了法制节目作为电视节目专门类别的合法地位。2002年7月，河南、山西、黑龙江、陕西、北京、青岛、长沙七省市法制栏目负责人发起设立“法制频道总监论坛”，成立了“七省市法制节目协作体”，就法制电视节目的现状和政策以及今后的发展走向等问题进行了深入的研究和讨论。电视工作者通过电视这个窗口，让法律走进千家万户的百姓生活中，让人们在寓教于乐、寓教于理、寓教于情中得到法律知识的普及和提高。法制节目的迅速发展，得益于我们国家依法治国，建设社会主义法治国家的大环境，也得易于全国电视台把握了机遇和宣传导向，及时把法制节目的发展推上了快车道。但是，在法制节目发展迅速的同时，如何使其与时俱进地健康发展、高效益发展、可持续发展等一系列理论层面上的问题尚未得到充分研究，为此，本文就法制节目的现状、拓展的空间以及存在的问题作一个探讨。 法制栏目特点和现状 据国家广电总局收看收听中心在2000年8月的统计，45个全国卫星频道中，已开办了法制专栏的有33个台。目前法制节目已无可非议的跻身于中国电视台的主流地位。以法律为准绳，用镜头记录着中国法制生活的精彩瞬间，从法律和道德的双重视角来审视社会生活，审视情与理、情与法、是与非，把转型期的中国社会矛盾展示出来，并寻求法律解决途径和过程，同时给予道德层面的深刻评判，使之更耐人寻味，更发人深省，为全社会营造浓厚的法制气氛，唤起大众依法律己、依法做人、依法办事、依法维权。在弘扬法制的过程中，丰富了具有中国特色的电视媒体理念，同时也极大地拓展了电视传播空间。各家电视台的法制栏目各具特点，本文以几个卫视台为例，分析栏目内容的特点和现状。 中央电视台的《今日说法》：1999年1月2日，央视台推出一个全新的法制节目《今日说法》，该栏目采取以案说法、大众参与、专家评说的节目样式。以重在普法，监督执法，推动立法，为百姓办实事为栏目宗旨。2002年8月15日，扩版后的栏目推出一句响亮务实的新口号：点滴记录中国法制进程，使整个节目比以前富有更曲折的故事情节，更细致的人物刻画，更详尽深刻的法律阐释。该栏目几乎每天都有一案例，通过案例介绍，法律专家的点评，深入浅出地讲述法律知识，给老百姓提供了易学易用的平台。而主持人撒贝宁更是以独特的主持风格、丰富的法律知识赢得了全国老百姓的喜爱和认可，为这个非黄金时段的栏目赢得了收视率。 辽宁电视台的《法制时空》以“追踪法制热点，普及法律知识”为宗旨，用法制的眼光透视人们关注的热点事件和社会现象。该栏目分为7个版块：现场追踪类：以纪实手法记录正在发生的案件的过程，突出强烈的现场感；暗访类：对违法违规现象进行明查暗访的曝光揭露，并会同有关部门进行查处；通缉类：选择一些悬而未决和案犯正被通缉的案件，通过电视手段把现场分析传达给观众，让观众参与，提供案件线索，协助警方破案；以案说法：以各种案例为切入点，以讲故事的叙事方式，让情理在案件中呈现出来，并在矛盾纠葛中诠释法律的内涵，从而达到普法的目的；跟踪调查类：通过对一些久拖未决或不“透明”的案件的跟踪调查，客观、公正地展现调查结果；警示类：以一些发人深省和具有警示教育的案例，进行全方位挖掘，通过对罪犯的采访，揭示犯罪的心理历程，以达到警醒人的目的；回复类：联合执法部门对观众所遇到的问题进行调查了解，将结果回复给观众，解决百姓实际困难，对老百姓关注、反映强烈的节目，适时在演播室内请专家分析和探讨。 山东电视台的《道德与法制》，是全国开办时间最长的法制节目，从1986年创办至今，屡获全国大奖。电视法制节目要想真正担负起普法和释法的社会责任，必须在现有基础上更上一层楼，这样才能谋求更新的生存态势，获取更大的发展空间。该栏目正是基于此，在发展上做足功夫。首先他们树立深刻的传播理念，善于抓住生活中最基本的法律关系，跳出单纯揭露犯罪过程和表现猎奇性细节的误区，将案件的报道和讨论引向社会深层的经济背景、民族文化心理乃至社会个体生存境遇的展示，将法律与社会变革时期的宏观环境联系起来，从类似的案例中寻找特性，挖掘案件背后蕴涵的典型性本质，然后与整个法制建设联系起来，提出建设性的意见或建议。这样，就实现了一个由“面”到“点”，再由“点”到“面”的过程，使节目变得更有深度和立体感。其次，选题突出人文关怀。由于法律涉及到人们生活的方方面面，因此一个成熟的法律节目也应当做到社会的全面引导，对于不同层次，不同身份背景的对象，对于民事纠纷，对于边缘性法律问题，进行深入地观察和思考。再次，生动挖掘案例，通过案例背后的本质，通过深入浅出的“讲故事”的方式，给观众借鉴和思考。从一个案例本身上升到法理的解释和宣传，真正做到“寓教于乐”。 河南电视台的《法制时段》，以全新的理念、个性化的风格，使该栏目办出自己不同凡响的特色。注重新闻的时效意识：为了突出快捷、及时的长处，每天独家报道“赶第一案发现场”，最大限度赢得观众，增加收视率。树立全局大台意识：立足全省，面向全国，用全局性的视点，关注省外法制动态，深挖省内法案资源。打破常规编辑理念：不再沿用介绍案件、专家点评模式，而是采取倒金字塔的“片断呈现式”思维结构方式。以最新时效，用准确鲜明的法律视点，关注全国，特别是河南每个时期最具影响的法制现象和法律案件。他们用“特写式”信息播报，通过互联网、重要法制报刊信息，选准法律视点，有事实、有观点。如“某省重处涉官贪污案”，不单是介绍案情，还要电话采访当事人，或派摄制组实地拍摄。用“片断式呈现”，对时效性差但法律含量高的案例设法寻找“最新”报道点。例如“半年前立案的买凶杀人案近日开庭审判有果”，以审判为报道切入点，然后再回叙案情经过。这种报道模式有别于传统法制报道惯用的模式，报道的着重点从原有的“重过程描述”转向最具法律含量的“横断面”的充分呈现，减少了呆板的说教成份。 重庆电视台的《拍案说法》在选材上着重考虑选取情节曲折的案件，以画面取胜，吸引观众眼球；在叙事方式上，力求“开门不显山露水”，叙事结构层层递进、悬念迭出、环环相扣、一一解开，突出《全景报道》电视特稿式叙事特色，力争掌握案件的第一素材，运用演绎的手法再现某些关键且鲜为人知的细节，结合加工形成新的第二看点；在形态架构上，把纪实性节目与谈话节目融合起来，以纪实追踪案件侦破，直击案件庭审，讲述法律故事，辅之以演绎手法，回述案件中极具冲突与悬念的关键细节，突出鲜活的过程，满足观众收视需求，进而在观众对案情事实充分了解并有一定情绪积淀的基础上，对有观念冲突、富有悬念的部分进行拓展延伸，将案件中的关键人物、权威法界人士、社会公众人物引入演播室，在分析其内心世界，关注其人生命运的同时，让他们与观众一起参与情理、法理的辨析与讨论，充分凸现以纪实风格目击案件，以故事手法凝聚观众，以章回结构连续编排，以演播室精彩谈话演绎话题的特点。

❸ 平安法治作文800字

同学们，你们是祖国的未来和希望，你们能否健康成长，不仅关系到一个个家庭的幸福，而且关系到国家和民族的兴衰成败。所以，我们的社会，我们每个人（包括你们自己），都有责任和义务保障你们的健康和安全。今天，我要讲讲与你们的健康和安全息息相关的，有关小学生突发事件应急的一些知识。
那么什么是突发事件呢？所谓突发事件，是指那些突然发生、无法预知、带有异常性质，对人们的生命和财产具有一定危险性的事件。那么我们作为小学生面对突发事件该怎么办呢？该怎样自救呢？
下面先讲一个例子：《自救知识助12岁被绑少年逃生》（例子中的小平做得多好呀）,这个例子就是一个典型的突发事件案例，之外，还有很多突发事件，如：交通、火灾、不小心落水、路上被人抢劫、敲诈和勒索等等。
首先从突发交通事故说起吧！
先介绍一些案例：
1、马路上捡拖鞋小孩被撞亡
有一男童在如城的一条马路上被一辆小型农用车碾轧身亡。目击者郭先生称，被撞的男童看上去只有五六岁，当时他要到路中间捡一只自己掉了的拖鞋，恰巧驶过一辆小型农用车。飞快行驶的农用车猛打方向盘，车头虽然勉强擦过，但车前身将男童带倒，车后轮紧跟着从身上轧过。“小孩的上半身碾得血肉模糊。”事发路段是一条3米左右宽的村中小路，没有人行横道和交通指示灯。
男童被撞后，住在路边民房的男童的母亲慌忙跑来。
2、2005年5月30日下午4时30分，林梓镇一8岁的小学生卢某，放学后到对而小店买东西，在横穿公路时，被一辆由南往北急驶而来的河南人开的半挂车撞倒。顿时，卢某的口、鼻腔鲜血外冒，伤势十分严重。后由天元城管队员用摩托车将他送医院抢救救活的。
同学们，你们看看，这就不守交通的后果，多可怕呀！
至于随意横穿公路造成交通事故的案例，真是举不胜举。①一个小男孩坐车时要撒尿，横穿公路时被车轧死。②一成年人到井冈山出差吃完晚饭回家，由于也喝了点酒，半路上内急，下车小便，在横穿公路时不幸被车撞死。
人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。 综观这么多起交通事故，我们不难发现，我国交通事故频发的根本原因，就是人们不珍惜生命，不遵守规则。 学生是道路交通行为中的弱势群体，大家在参与交通的过程中，怎样保障自己的人身安全呢？
首先，我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为，同学们想一想，你放学时是否曾经有过不遵守交通规则的行为，是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。同学们，你们当中很多人每天好几趟往返于学校和家庭之间，途中又大多要走马路，不管步行也好，坐车也好，总要避让来往的车辆。但是，你们当中有些人交通安全意识不强或缺乏交通安全常识。想想看，当你们走在马路上时，是不是有同学追追打打？是不是有同学边走边看书？是不是有同学随意横穿公路？
现在，彭老师教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、在道路上遇到突发事件，要立即去找大人帮忙。
5、遇到交通事故，拨打120或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。 不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。 遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
同学们，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要养成文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，放学时一定排队，不这随意横过马路。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。同学们你能做到吗？
好，现在就向同学们说说突发火灾事故的有关知识：
人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。
一、对轻微的火情怎样紧急应付？
形成火灾的，应及时报警。对突然发生的比较轻微的火情，同学们也应掌握简便易行的，应付紧急情况的方法。
1、水是最常用的灭火剂，木头、纸张、棉布等起火，可以直接用水扑灭。
2．用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速覆盖在起火处，可以有效地灭火。
3．用扫把、拖把等扑打，也能扑灭小火。
4．油类、酒精等起火，不可用水去扑救，可用沙土或浸湿的棉被迅速覆盖。
5．煤气起火，可用湿毛巾盖住火点，迅速切断气源。
6．电器起火，不可用水扑救，也不可用潮湿的物品捂盖。水是导体，这样做会发生触电。正确的方法是首先切断电源，然后再灭火。
二、遭遇火灾如何正确脱险？
遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：
l．一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
2．身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。
3．身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
4．身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
5．在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
6．因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。
7．在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
8．逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
9．如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。
10．火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。
同学们，以上讲的就是有关火灾的一些防范措施，同学们听懂了吗？以后可要注意防火。不过也不要怕，如真遇上了火灾，只要能按照刚才老师讲的去做，不要紧张，要沉着，相信自己一定能战胜火灾，安全脱险的。同学们记注了吗？
现在彭老师再给同学们介绍几个其它突发事件的一些防范知识吧！
一、怎样防范绑架侵害
平时养成朴素的生活习惯，不要向人炫耀自己或家中如何有钱，更不能随便带陌生人到家中"参观"。
外出、上学和放学要结伴而行，外出行踪要告诉父母，并言明返家时间，不要随意逗留在外，回家是最安全的。
如果有人突然来找你，对你说："你家中出事了！"或声称你父母生病、出车祸……等等，并要带你离开学校、家中时，此刻先不要慌乱，首先应设法与你的家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。
如果在途中发现有人盯梢跟踪，应及时将其甩掉并报警。
二、在学校或路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？
1、要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没有带钱，避免跟他们争吵。
2、如果他们继续坚持要钱，就跟他们假装说回家取钱或下次送，然后趁机跑掉，并向你认识的人求助。
3、如果还不行，就拖住周围的其他人大声喊“救命”。
4、如果你一个人在路途遭敲诈勒索，尽量不要反抗，不要“硬碰硬”，实在没有办法还是可以给点钱，但一定要记住对方的相貌特征，认准违法分子，事后向学校或公安机关报案。千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。
5、同学之间要搞好团结，互相帮助，共同对抗违法犯罪分子。
三、受到不法分子侵害如何报警
学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。
（1）匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。
（2）拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。
（3）打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。
四、独自在家的安全防御知识
同学们，当你一人在家时，一定要关好门窗。如有人敲门，先要从猫眼或门逢中看清来的人是谁，再决定是否开门。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。
（1）有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等，骗开了门，入室抢劫或作其他坏事。同时要留心观察，记住陌生人的身高、面相、衣着等，以便必要时报警。也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。
（2）如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉父母。
（3）如遇到坏人以各种理由闯入家中，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇。如将自己的屋门反锁后，用电话报案，要注意说清楚自己的详细地址；也可用计将坏人吓跑，但要记住坏人的身高、外貌特征，并迅速报案。但不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。
以上讲的都是有关安全防范的一些知识，除此之外还有很多，比如：
同学们，单独外出时不要喝陌生人的各种饮料，不要吃陌生人给的糖果或其他食物，不要到荒凉或偏僻的地方玩耍。发现坏人，或者碰到紧急的事可以打110报警救助。
同学们，不要随便买路过摊位上的烤羊肉串等东西吃，路边的东西是不卫生的。吃了很容易生病。
同学们不要答应陌生人的邀请。不要贪玩，有的不认识的人说什么地方很好玩，可我们小朋友可不要随便跟了去。
放学后，如果没有爸爸妈妈或爷爷奶奶等家人来接的，要与同学结伴而行，尽早回家。书包里最好放二元备用的硬币，万一有事可打个公用电话给家人。如果路上碰到有坏人在路上拦着要你的钱，一是要及时向警察叔叔报告，二是要向爸爸妈妈和老师报告。这样警察叔叔会依法去抓这些小坏蛋的。
在外出或上下学途中，如果有不认识的人请你坐他的汽车或摩托车，千万不要去乘坐。
同学们，如果你会上网了，请不要在QQ或聊天室中将自己的姓名、所在学校、电话、住址、年龄、照片等资料，包括爸爸妈妈的姓名、工作单位、手机号码等资料告诉网上的人，要注意安全保密。
最后彭老师再告诉同学们一个很重要的自救知识。
同学们，你们知道一个人在不吃不喝的情况下能活多少天吗？想一想，给同学们几秒钟。好，停下来，同学们想到了吗？老师告诉你们吧：一定要记住呀，最多只能活5—7天！你们想对了吗？还有一个只喝水不吃东西的情况下最多能活多久呢？再想一想吧。（15天左右）你们又想到了吗？老师为什么要告诉同学们这些知识呢？这对遇到突发事件时对人的生命极限有了了解才能得到自救。举个例子吧：
同学们，你们都记注了吗？这些知识非常重要，关系到同学们的安全呀！
好了，彭老师今天就讲到这里。希望同学们听了今天的讲座后，如自己真遇到突发事件时，不管是任何事件，首先要保持冷静，不要怕，更不要哭，按照陈老师刚才讲到的那些去做，想办法去解决，这样才能保住自己的生命安全。
最后，祝同学们身体健康，学习进步！谢谢！

备用材料：
1、 被歹徒盯上怎么办？
社会上一些不法分子，为了某种目的，常会以中小学生作为侵害对象，遇到这种情况可以采取下列措施：不能惊慌，要保持头脑清醒、镇定；如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商店、繁华热闹的街道转移，那里人来人往，歹徒一般不敢胡作非为；还可以就近进入居民区求得帮助；如果被歹徒纠缠，应高声喝令其走开，并以随身携带的书包、就地拣到的木棍、砖块等作防御，同时迅速跑向人多的地方；遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹徒，应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离方向等情况，待事后立即向公安部门报告；如果遇到凶恶的歹徒，自己又无法脱离危险，就一定要奋力反抗，免受伤害，反抗时，要大声呼喊以震慑歹徒，动作要迅速，打击歹徒的要害部位，在此过程中要不断寻找机会脱身。
2、 受了外伤怎么办？
一旦受伤，比较严重的需送医院诊治。比较轻微的，可以按照以下方法来处理：出现伤口并且出血的，需要清洗伤口并擦涂消毒、消炎的外用药，如消炎粉、红药水、创可贴等；肌肉、关节、韧带等扭伤的，不能立即按摩或热敷，以免加重皮下出血、加剧肿胀，应当立即停止活动，使受伤部位充分休息，并且冷敷或用冷水浸泡。

3、 如何防范伤害？
据了解，对中小学生进行伤害者往往有精神方面的问题，那么遇到这类患者如何进行防范呢？省精神卫生中心的专家分析指出，精神病患者多是独来独往，肮脏邋遢，行为怪异，有时会对他人做出攻击行为，遇到他们，应当尽快远离、躲避，不要围观；不要挑逗、取笑、戏弄精神病患者，不要刺激他们，以免招致不必要的伤害；智能低下的痴呆者甚至醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，同学们也应躲避，不要刺激他们。当他们自身做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。

❹ “法制进行时”节目组的电话是多少

北京法制进行时栏目热线：010-68429230 、010-68429226 、68419922

转法制进行，免费法律咨询热线：010-51293315，010-51293316。

法制进行时通信地址：北京市海淀区西三环北路3号--北京电视台<<法制进行时>>栏目组收，邮编：100089

❺ 很急很急 谁能今晚给我几篇关于法制教育与思想政治的论文 我会万分感谢您

关于高校法制教育的实效性初探卢 艳 宁（广西经济管理干部学院行政管理系，广西 南宁 530007）
摘要：面对课程整合、课时减少的新情况，只有在认清课程本质，了解课程各部分关系及重点的基础上才能讲授
好，因此，教师有必要深入研究课程的设置背景，熟悉课程结构及教育对象的特点，做到有的放矢，务求取得实效，实现课程设置的初衷。关键词：高校；法制教育；教学方法
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1008-7540（2007）04-0178-02一、抓住法制教育的核心，培养学生的法律信仰，塑造法治精神
有关高校法制教育的任务，很多教师认为是进行普法教育，通过法制教育向大学生进行法制宣传，因此，在课堂教学中，这些教师通常都把主要的时间和精力用于讲
授应用性较强的法律基础知识，而诸如“社会主义法制观念”，“我国宪法规定的基本制度”等教材中的重点内容，却常常被忽略。以往课时相对充裕的情况下，把法律基础当作普法课来讲授还勉强可以，现在在课时减少很多的情况下再以普法为目标进行教学已经力不从心了，更何况把法律基础当作普法教育本身就不是很正确的，这点可从2006 年3 月中共中央、国务院批转的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》的文件中看出，该文件不仅将“进一步提高全民法律意识和法律素质”作为法制宣传教育工作的主要目标之一，而且要求组织开展“法律进学校”主题活动，推进青少年学生法律素质教育，并强调“要发挥第一课堂的主渠道作用，坚持品德教育与法制教育并重，将法制教育列入课程，落实法制教育教材、课时和师资，积极并辟第二课堂，推进学法用法实践活动。”从中我可以看出普及法律知识已经不是学校课堂法制教育的重心了。更何况如果从普及法律知识角度来说社会上很多形式都能起到这个作用，如报纸电台的法律咨询节目，居民社区法制宣传等，我们在有限的课时中所起到的普法作用未必比这些节目、宣传所起的作用更好。因此要建设法治国家最重要的是要构筑全民族法律信仰的精神家园。大学生法律信仰状况在一定意义上能够反映出未来法治国家的精神环境优良与否。所以，培养大学生的法律信仰、塑造大学生的法治精神具有极端重要的意义。因此，在新方案法制部分的教学目标设定中应该将培养大学的法律信仰、塑造法治精神作为主要点，在具体内容讲授中应该始终体现这个目标，围绕这个目标。最终让国家未来的建设者们都能够做到唯法是尊，推崇法律、信仰法律，依法行事。二、认识课程性质，将思想道德教育与法制教育有机结合起来关于法律基础课的性质长期以来一直有种观念，就是把公共课“法律基础”当作纯法学课程来看待。在这种错误观念指导下教学上就以传授法律基础知识为主要职责，单纯的从法学角度来进行法律知识的讲授，过于强调法律的系统性、过于重视法律知识点的讲解说明，过于从法律角度讲解所举案例等等。其实国家教委对于这门课程性质早有明确规定：1987年，国家教委在《关于高等学校思想教育课程建设的意见》中第一次明确规定了“法律基础”课的教学目的与要求：“使学生懂得马克思主义法学的基本观点，掌握宪法和有关专门法的基本精神与规定，增强法制观念和社会责任感，正确行使公民的权利与义务，以适应社会主义法制建设的要求。”1998 年，中宣部、教育部发布的《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》再次明确指出：“法律基础课与思想道德修养课、形式与政策课一起共同构成我国高等学校的思想品德课程。”2003年2月，教育部社会科学研究与思想政治工作司又对“两课”教学基本要求进行了全面的修订。指出：“‘法律基础’课是我国大学生必修的公共法制教育课。通过对本门课程的学习，使大学生了解马克思主义法学的基本观点，掌握我国宪法和有关法律的基本精神和内容，增强法律意识，提高法律素质。”通过这些指导性论述我们可以清楚地认识到“法律基础”是思想政治教育课的本质，法律教学只是思想政治教育的手段。而课改后将法律基础与思想道德修养合并到一起，成为“思想道德修养与法律基础”课，就更清晰的显示出了法律基础课的思想道德课程的性质了。而性质明确的（下转第180页）作者简介：卢艳宁（1965-），女，广东湛江人，广西经济管理干部学院行政管理系讲师。 ·180· 活动的内部动机，提高学生的认知内驱力。注意不要滥用奖赏和表扬等外部动机，尤其是学生对所从事的活动具有较强的内部动机和兴趣时，教师应尽量减少奖赏和评价。即使评价也要针对学生的内在素质和能力，让他们把很高的奖赏视为完成活动后的额外津贴，而不是完成活动后的报酬。若如此，则不会削弱其内部动机、冒险精神与创造冲动。自信也是一种重要的人格。要培养学生的自信心，首先要让每个学生获得成功，提高其成就动机。若学生能够不断获得成功的学习经验，则成功的学习经验能增强其信心，会促使其进一步探究新知识的勇气。其次，应信任每一个学生，相信他们都有一定的自治能力和和管理能力，从而发挥每一个学生的主动性、积极性与创造性，使他们充满信心地完成学习任务并不断取得新的进展。再次，应及时调整学生的期望值。若学生的期望值与自己的期望能力不符，其结果只会损伤学生的自信心，不利于学生在已有的基础上达到真正发展和进步的目的，更不必说学生潜力的发挥和创造的实现。只有教师对学生的期望值符合学生的实际情况，才不会损伤学生的自信心，才能使学生有一个正确的心态，利于其潜能的发挥和创造的实现。三、课堂教学中学生创造力培养的认知策略教好系统的理论知识，使学生建立合理的知识结构是创造性认知的前提。知识是创造的基础，没有知识，创造便无从谈起。古今中外，概莫例外。合理的知识结构即指“T ”型结构，上面一横代表广泛的知识系统，下面一竖代表精深的专业知识。对于我们学生“T ”型的知识结构指即要对所学各科全面发展，又应对每一学科有特别的兴趣。“T ”型的知识结构有助于学生融会贯通地理解知识，创造新观念。有学者认为，“创造就是把不同的信息要素，把无逻辑关系的知识要素重新进行有序化组合，形成新的结构。”故只有拥有最大限度的信息或知识才有创造的可能，掌握的知识越多，在知识的海洋中游弋的自由度就越大。在合理的知识结构上掌握创造思维策略，有助于创造力的显现与提高。拉普拉斯曾说过，认识一种天才的研究方法，对于科学的进步，并不比发现本身更少用处。一般认为，培养创造性思维策略有集体激励策略、类比思考策略、对立思考策略、转换思考策略、移植思考策略和分和思考策略。在课堂教学中，教师可加强这些创造性思维策略的训练，帮助学生掌握思维方法，更好地灵活运用知识，提高创造的效率。同时，教师应注重学生非逻辑思维的培养。美国学者布鲁纳认为，“直觉思维、预感的训练，是正式的学术学科和日常生活中创造性思维的很受忽视而重要的特征。”从目前的教学现状看，我认为非逻辑思维可以通过三个方面进行培养。首先，教师要鼓励学生善于抓住平时的“思想火花”。日积月累的“思想火花”可以结出“思维之硕果”；其次，在传授教学内容时，教师应在纵的方面进行大步骤的思维，在横的方面加大联想的跨度，引导学生把不同的事和物与所探究的问题联系起来；再次，教师在教学过程中，应有意识地给予一定的模糊度，使学生有大胆探索和猜测的机会，同时，教师还应使学生树立整体观念的能力，因为“结构的理解能使学生从中提高直觉地处理问题的效果”。总之，学生创造力所需的创造环境、创造性人格和创造性认知却一不可。在课堂教学中，我们教师应意识到以上三者在培养学生创造力中的作用，并促进整和与发展，达到培养创新人才的目的。编辑：张小玫（上接第178 页）实际意义在于能够更好的定位法律基础- --- 思想政治教育的一个组成部分，从而按照这个定位开展教学活动与思想道德修养部分紧密结合起来，形成一体，对学生从法律视角进行思想道德教育。如在讲授宪法知识时我们不仅要让学生了解宪法作为根本大法的特征和内容，而且我们还要通过其中涉及的国家基本制度和根本任务的讲解，解决学生中存在的诸如“四项基本原则为什么作为宪法确立的根本指导原则”，“宪法确立社会主义作为我们国家的根本制度的历史必然性何在”，“人民代表大会制度是否真比三权分立体制优越”这样一些带普遍性的思想问题，发挥出法制部分的思想政治教育功能。三、法制教育贴近大学生生活实际，确保取得实效（一）讲授应以学生学习生活的实际需要为出发点。大学生的实际学习生活中经常涉及法律问题，如在外购物可能发生被商家欺骗，购买到假冒伪劣商品；大学生恋爱时可能遇到钱财纠纷、父母干涉恋爱自由；出外旅游可能遇到交通事故等等，这些都涉及到法律问题，而这些发生在大学生身上的法律问题也是大学生希望通过法律基础课能够了解和得到解答的，针对这些学生实际需要的“法律”，教师应该予以特别的重视，在授课过程中，有针对性地对这些法律知识进行重点地讲解，并可以引用发生在学生身边的实际案件作为案例，对学生进行专门性的法制教育，这样突出的针对性教授，可以帮助学生正确依法来处理自己遇到的相似问题，也可以帮助学生以法律为准绳来行事，以达到“ 依法办事”，依法维权。 (二) 讲授应以大学生违法犯罪多发领域为重点。北京市海淀区近两年发生了114 起在校大学生犯罪案件，这些案件中盗窃案有43 件，故意伤害案15 件，寻衅滋事15 件，抢劫5 件，强奸2 件。其他包括抢夺、妨害公务、诈骗、合同诈骗、敲诈勒索等5 件[ 1 ]。从犯罪性质看，盗窃、抢夺、抢劫等侵犯财产犯罪比例最大，达到了，其次是寻衅滋事等犯罪。这种情况各地都差不多，这可以让我们认知当代青少年，特别是大学生违法犯罪行为多发领域在哪里，当认识到多发领域后，就有必要有针对性地对这些领域的法律知识进行较多而详细的讲解，以使大学生真正能够知法，进而在知法的基础上达到守法，以减少违法犯罪，这样的法制教育可明显收到事半功倍的效果。（三）讲授应以大学生对法律的模糊认识为着眼点。现实中许多大学生走上违法犯罪的道路，是出于对法律的不了解，或一知半解。许多学生犯了罪后，还以为自己只不过违了点小法，不会受到大的处罚，甚至被公安机关刑事拘留后还以为关个三五天就可放出来。出现这种情况的原因在于他们不了解自己的行为的严重性，不了解其行为的严重的法律后果，常常出现把犯罪行为当作违法，把可能面对的刑事处罚误会为行政处罚，表现为对法律的具体规定模糊不清，对自己行为的定性认识不充分，对自己的行为后果估计不足。因此在教学中特别要对大学生可能存在的法律模糊点进行沥青性教学，使大学生对较易发生的违法犯罪领域的法律知识有一个清楚的认识，这对预防违法犯罪发生具有积极作用，能让法制教育收到实效。参考文献： [1]梁彤. 海淀区检察院调研分析---- 两年114 名在校大学生被批捕[J].北京晨报,2007.5.17(2).

❻ 依法治国的路上,你将怎么参与其中

公民参与依法治来国首先要做到尊重自法律，追求公正，正确行使权力，自觉履行义务，行使自己享有的监督权利；其次，要主动学法、善于用法、自觉守法，要学会依法办事、依法律己、依法维护自身的合法权益、维护国家利益。更重要的是，公民依据其自身的法律意识，通过各种途径参与到法治发展中来，以实际行动为推进法治建设做出贡献。
1,认真学习法律知识,依法规范自身行为。
2,知法守法,提高法制观念。
3,学法用法学会用法来维护自身合法权益。
4,自觉与不良行为做斗争。
5,大力宣传国策,从我做起 从身边小事做起。

❼ 邯郸永年城管车辆无牌上路，为什么呢

河北邯郸，永年区居民向媒体反映，称当地有很多城管车辆违规上路，不仅不悬挂车牌，还违反交通规则。邯郸市永年区的广府大街上，恰好就有一辆永年城管环卫的道路清扫车，确实如居民所说，不仅没有悬挂牌照，还正常行驶在路上清扫作业。永年区另一路段上，也有一辆没悬挂牌照的道路清扫车，此刻也在行驶作业。

除去道路清扫车，一些洒水车也是没有牌照就上路了，并且这些车辆还不遵守交通规则。在经过路口时，直接占用了直行道，进行右转。此洒水车没有按照道路的指示标线进行行驶的行为，已经严重违反了交通法律法规。

法律面前人人平等，任何部门和个人都不能实施逾越法律的行为。面对违法现象，执法者理应一视同仁，及时果断实施查处。面对公共部门内部的执法对象，执法者不徇情不退缩，拿出“硬碰硬”的责任感和担当感，才能给人民最大的安全感。

根据《道路交通安全法》第十一条规定，驾驶机动车上道路行驶，应当悬挂机动车号牌，放置检验合格标志、保险标志，并随车携带机动车行驶证。机动车号牌应当按照规定悬挂并保持清晰、完整，不得故意遮挡、污损。任何单位和个人不得收缴、扣留机动车号牌。

根据《道路交通安全法》第九十五条规定，上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌，公安机关交通管理部门应当扣留机动车，通知当事人补办相应手续。机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者二十元以上二百元以下罚款。

❽ 路虎哥疑撞到外卖员还扇其耳光，为何法治社会仍然有人如此嚣张

在如今这个法律的社会，很多的人都还是会以自己的想法去做事。但是我们要知道的是，如果做了一些违法的事情，肯定是要受到法律的制裁的。有一位开着路虎车的司机撞倒了一名外卖小哥，让我们没有想到的是。他不仅没有去看外卖小哥的伤势，反而还十分愤怒的去打外卖小哥。

这件事情也是被一个旁观者拍摄了下来，很多的网友都觉得非常的愤怒。虽然说外卖小哥的工作十分的辛苦，也是会被有些人看不起的。但是不管怎么说，我们都是不能够这样的去做每一个用心工作的人，我们都是不能够去看不起这些人。

也希望很多的外卖小哥在送外卖的过程当中，不要总是去追寻时间，可以提前的跟顾客打寻一个电话，争取得到顾客的谅解，这样的话也是可以让自己在路上多一些时间。我们要做到的就是在把外卖送到顾客的手中，也要去保护好自己的生命。

❾ 征文要以“弘扬社会主义法治精神，促进青少年健康成长”为主题

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