学术道德的重要性
1. 学术道德对学术研究有什么影响
建立研究生学术诚来信体系，加强源研究生的学术理想和学术道德教育已刻不容缓。各高校应充分利用“第一课堂”和“第二课堂”的合力，全面培养学生对科研的兴趣，全面提升研究生对学术规范的认识：一方面，要做到让学术道德教育进入“第一课堂”，通过正式的课程体系，强化导师、院系和研究生本人对学术诚信、学术规范的重视，同时深入理解学术规范的内涵，准确把握学术规范与失范的边界；另一方面，充分发挥“第二课堂”的文化引领作用，科技、文体和社会实践等活动要更多地围绕专业学习进行目的、动力、态度和作风等方面的动员和引导，多组织与本专业方向有关的实习实践活动，帮助学生更多了解行业情况，增进研究生对本行业科研工作的热情。同时，学术诚信体系的制度建设要与学术道德教育同步开展，建立针对学术失范行为的监督、纠正和惩罚机制，这对于抑制和防止学术失范行为的发生具有不可替代的作用。
2. 什么是学术道德
学术道德被认为是学术共同体从事学术研究时遵循的道德。 学术道德既与学术研究的特性有关，也与社会道德（观念） 对其的塑造相连。现代社会除魅就是学术研究取代宗教： 学术研究消灭宗教信仰的神秘，以理性可控的方式攫取宗教神圣性。 学术研究成为新社会的新“神”。科学家、学者成为了“先知”。 学术研究由此获得了神圣性。 而学术研究的本性则要求诚实的告知或者揭示世界的真理， 而毋须或不应顾及其后果，哲人施特劳斯将之称为“知性真诚”。 但显然，一个人的有生之年无法穷尽真理， 这意味着学术研究是人类的事业，即它必须依赖前人， 同时又必须为后人做嫁衣。 这需要学术研究人员必须具有真正的献身精神和最大诚信， 否则他既欺世盗名，又误导后人，彻底贻害现代社会的新神—— 学术研究的顺利展开。因此，何中华教授这样描述学术道德，“ 大体而言，它应包括‘诚’与‘敬’两方面。‘诚’ 意味着既不自欺也不欺人； 所谓不自欺就是治学应该做到不隐瞒自己的真实见解， 从而问心无愧，不受外部因素的诱惑和干扰； 所谓不欺人即指充分尊重他人的学术成果，恪守学术规范， 拒绝一切学术不端行为。‘敬’ 意味着对学术事业心存虔敬之心和敬畏之情， 保持对学术的目的性追求，避兔学术的工具化；捍卫学术的纯粹性、 神圣性和超高性，以维护其尊严。”
3. 青年学生为什么要学习学术道德规范
因为学好这个对于今后一生进行学术活动都有重要意义。
4. 学术道德在学术论文写作中的作用和实现路径
学术道德[1] 建设应包含三个层次的工作：一是理顺学术行为主体的各种社会关系内，建设合理的学术体制容；二是道德体系本身的构建，包括能被整个社会和学术共同体所认可的道德理念的重塑和道德原则的构建，以及切实可行的规范体系的建立和完善；三是培养可执行道德原则和道德规范的学术行为主体。
研究生的学术道德建设与整个学术界的道德建设互为前提和条件，其的目的在于培养具有强烈的道德自觉性、充分了解相关学术规范并具有道德行为能力的学术新生力量，并带动整个学术界的道德建设改革，从而为推动一个良性循环、可持性发展的学术生态圈的建立提供充足的道德氧气。
5. 树立科学的治学态度对对弘扬学术道德的意义
科学的治学态度是指大学生在求学的过程中要树立明确而远大的学习目的、保持饱满的求知热情、形成严谨求实的学风。目前在学术界确实存在种种不尽如人意的学术腐败及学术道德低下的现象，这就要求我们的大学生在端正治学态度的基础之上做到严于律己，并进一步同学术道德低下的现象做斗争，以端正学风、改良风气
6. 遵守学术道德的重要性
1 重视论文质量
对一位科研工作者来说，写出高质量的科技论文，将自己的研究内容发表在高知名度期刊，这是一种荣誉。若这项研究发现能广为其它学者所认同、引用，这也是一大肯定，因为这意味着自己的研究工作得到了同行专家的欣赏，也意味着这项发现的重要性与再现性得到了信任。
将重视论文质量放到学术道德评析来讨论，是有原因的。我国科研人员的人均占有期刊的比例较低，且全国各高校普遍要求博士、硕士研究生发表一定数量的科技论文才能拿到相应的学位。这种要求是否合理暂且不提，直接的结果是科技论文质量的下滑，甚至有些论文含有虚假成分。
我国是一个论文大国，但不是论文强国，其中论文质量起了关键的作用和影响。科技论文不能只讲数量而不讲质量；论文的数目，只是一个产量，还应该讲产值，这个产值就是论文的质量。从重视论文数量到重视论文质量，可以说是每个国家的科研发展必然经历的一个阶段，是一个自然规律。我国学术界由注重“论文数量”向“论文质量”的转型，则是一个必然趋势。
为鼓励大家发表高质量的科技论文，重质油国家重点实验室对发表科技论文的奖励办法适时进行了调整，在过去的按照“国际期刊、国内著名期刊和国内普通期刊”分类奖励分值的基础上，加入了期刊影响因子和检索收录的奖励分值，并且后两者占的比值很大。这说明我们实验室越来越注重科技论文的质量和影响，已经向“论文质量转型”迈出了重要的一步。
2 正确对待作者署名
作者在论文上署名，既享有论文的著作权，同时也需要“文责自负”，并且有向读者解答疑问的义务。
著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。在作品上署名即表明作者身份，拥有作品的著作权。未经著作权人授权，其它任何人不得占有、控制和使用其作品。
所谓文责自负，就是论文一经发表，署名者应对论文负责。负有政治上、科学上的责任和道义上的义务。如果论文中存在剽窃、抄袭的内容，或者政治上、科学上和技术上存在错误，那么署名作者就应完全负责，署名即表示作者愿意承担这些责任。
解答读者疑问。读者阅读文章后，若需要同作者商榷，或者要询问、质疑或请教，以及请求帮助，可以直接与作者联系。署名即表示作者有同读者联系的意向，也为读者同作者联系提供了可能。
7. 学术规范的重要性
学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。学术规范的意义是有助于彰显学术研究的价值，使学术活动制度化、学术研究标准化和专业化。有助于学术积累和创新，强调学术史的研究和学术传统的养成，从而推动学科发展。有助于解决学风建设问题，规约和惩处学术研究活动中的各种不良行为。学术道德是指在学术界约定俗成并得到学者认同和共同遵守的观念道德和价值取向，包括对待学术事业的态度、学术责任等。学术道德作为社会意识形态之一，它对行为者的约束作用是以自觉为特征的。学术规范与学术道德之间的关系是学者在进行学术活动时自律与他律的关系，也就是说“学术规范是一种外在的、强制性的约束机制，而学术道德则是学者内在的自我修养机制”。
8. 学术道德的基本概念
道德是社会抄意识形态之一，是反袭映和调整人们现实生活中的利益关系，用善恶标准评价，依靠人们内心信念、传统习惯和社会舆论维系的价值观念和行为规范的总和。作为道德组成部分之一的职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。特别是在“为人师表、行为世范”的教师行业，职业道德如何更是影响到“国家的未来”。
因此，大力倡导品德高尚的教师职业道德便显得尤为重要。当前，学术活动主要集中在高校和科研院所，其中高校是开展学术活动的有生力量，作为高校学术活动主力军的高校教师，其职业道德组成部分之一的学术道德是指其在从事学术研究活动的整个过程及结果中，处理人与人、人与社会、人与自然关系时，所应遵循的行为准则和规范的总和。
学术道德是治学的起码要求，是学者的学术良心，其实施和维系主要依靠学者的良心及学术共同体内的道德舆论。它具有自律和示范的特性，学术道德的缺失无疑意味着学术失范现象的产生和蔓延。
9. 论学术道德。
答：学术道德是治学的起码要求，是学者的学术良心，其实施和维系主要依靠学者的良心及学术共同体内的道德舆论。它具有自律和示范的特性，学术道德的缺失无疑意味着学术失范现象的产生和蔓延。
学术道德建设应包含三个层次的工作：一是理顺学术行为主体的各种社会关系，建设合理的学术体制；二是道德体系本身的构建，包括能被整个社会和学术共同体所认可的道德理念的重塑和道德原则的构建，以及切实可行的规范体系的建立和完善；三是培养可执行道德原则和道德规范的学术行为主体。
遵守学术道德，诚实是最基本的要求，也是核心。具体要求有：
1、保持严谨求实的治学风格；
在科研过程中恪守求真务实原则，不弄虚作假、投机取巧抄袭剽窃等，自觉抵制沽名钓誉、急功近利、损人利己、自私自利等不良学术风气。
2、尊重知识产权和相关规范；
严格遵守国家法律法规，保护知识产权，尊重他人劳动成果和学术权益。严格遵守相关专业领域的基本写作、引文和注释规范。
3、合理使用他人作品的有关内容；
引证的目的应该是介绍、评论某一论文（作品）或者说明某一问题；从他人论文（作品）转引第三人成果，应注明转引出处。
认真执行学术刊物引文规范，引用他人成果时应注明出处，引证部分不应构成本人研究成果的主要部分或者实质部分。
4、坚持正确的学术评价和学术批评态度。
坚持实事求是的科学精神和严肃认真、一丝不苟的科学态度，反对一切弄虚作假、投机取巧、抄袭剽窃和粗制滥造行为；坚持文责自负的原则，对自主发表的任何形式的学术著作独立承担法律责任。