法治游园宣传活动

A. 淄博市组织哪些法治宣传教育活动

（一）充分发挥教育部普法网法治宣传主渠道作用，积极组织开展各级青少年法治知识竞赛活动。
1．认真组织参加首届全国青少年法治知识网络竞赛。本次竞赛是以测评为目的的竞赛活动，旨在通过活动调研全国各地区学生的法治综合素养，为今后科学的制定法治教育内容标准与教学内容提供相关依据。同时形成数字化的优质青少年法治学习网络平台，为广大中小学校开展学生法治教育提供支持与检测平台。参与对象分为小学高年级、初级中学和高级中学（含职业高中）3个组别，整个比赛包括初赛和复赛。活动将为成绩优秀的学生和优秀组织单位、教师颁发奖项。（比赛详情请登录赛事专题网页http://user.qspfw.e.cn）
2.积极组织参加全省中小学生网上普法教育和普法作文大赛。本次活动采取网上普法教育的方式，利用业余时间学习并答题。各区县、学校组织中小学生登录“山东省中小学生普法教育平台”网站(http//pfjy.irenw.com)按照相关要求输入信息进行答题。本次活动分小学组、中学组两类，普法试题均为选择题。普法答题通过后，进入“山东省中小学生普法作文大赛平台”提交参赛作文。上线答题时间为11月2日至12月2日，作文大赛时间为12月4日至12月31日。活动设优秀组织奖、优秀辅导员；网络答题和作文大赛分设相关奖项，由省关工委、教育厅、司法厅联合表彰。各区县、各学校要以参加各级竞赛活动为契机，充分利用网络平台进一步推进青少年学生的法制教育，并鼓励、引导学生主动学习互联网法律知识，切实提升青少年网络素养。
（二）以国家宪法日为契机，积极组织参加系列法治宣传教育活动。
1.组织参加全省中小学教师全员法治培训。利用山东省教师教育网远程研修平台对各区县、各学校所有中小学教师进行法治培训，并进行宪法专题辅导培训。组织参加山东省教师教育网与教育部全国青少年普法网同步开展的“网上学宪法”活动。
2.开展向中小学赠送《宪法》教育读本活动。根据省教育厅统一安排，免费向农村中小学学生发放宪法教育活页本，向部分中小学赠送《宪法》教育读本，作为图书馆配书。
3.组织开展中小学宪法晨读等活动。组织一次宪法晨读，利用晨读时间，选择宪法中的适当章节、条款，组织学生集体朗读；举行特别升国旗仪式；上一节宪法教育课，围绕宪法学习日主题，以专题教育、社会实践、班队活动、远程学习等形式组织师生集体学习宪法知识；校长主持一次教职工宪法学习活动或者为学生讲授一次宪法教育课；充分利用本地优秀传统文化资源，开展富有地方特色的教育活动；各区县教育部门组织一次集体学法，主要领导要深入中小学参加或者主持一次宪法教育活动。
四、活动要求
（一）加强领导，精心组织。各区县、各学校要充分认识加强青少年法治教育工作的重要性，把法治宣传教育月工作摆到重要议事日程，制定具体实施方案，明确专人负责，狠抓各项工作的落实，确保活动取得实效。
（二）突出重点，注重创新。各区县、各学校要结合各自实际，动员多方力量，整合多种资源，把法制教育宣传月活动和学校的各项工作有机结合起来。以《宪法》和《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》及相关法律法规的学习宣传为重点，积极开展法治班主任进课堂、法治教育创新案例征集等活动，积极探索学校、家庭和社会相结合的法制宣传教育途径。
（三）加大宣传，认真总结。各级各类学校要利用学校广播、校园网、校报校刊、法制宣传板报、宣传橱窗等传统宣传平台和网络视频、微博、微信、微电影等新媒体，积极吸引师生和公众参与互动，突出活动亮点、突出教育特色。

B. 中国法制宣传日可以举办什么活动

1.在学校组织发放法制宣传材料的同时，各班组织学生阅读并记录法制宣传标语。具体内容可以参照以下几条：
⑴认真贯彻xx届四中全会精神，大力加强农村法制宣传
⑵弘扬法治精神
服务科学发展
⑶增强宪法观念 推进依法治国
⑷弘扬法治精神
推进法治学校建设
⑸坚持党的领导，人民当家作主和依法治国相统一，不断提高依法执政能力
⑹树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念
⑺提高全民法律素质
自觉学法守法用法
⑻学法律 讲权利 讲责任 讲义务
⑼弘扬法治文化
传播法治文明
⑽围绕中心，服务大局，全面开展“五五”普法教育
⑾以科学发展和谐发展为统领
掀起“五五”普法新高潮
2.各班出一期以法制教育为主题的黑板报，并组织学生参观学校展示的法制、禁毒等图片展览。
3.各班组织开展一次小型法制知识讲座，在学生中广泛开展“法在身边”教育活动。
4.利用教职工政治学习的时间，组织全体教职工深入学习《“五五”普法教师读本》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动合同法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，提高依法治校和实施素质教育的水平。
5.12月1日—12月15日，继续悬挂“加强法制宣传教育，服务教育科学发展”等法制宣传横幅标语，营造法制宣传的氛围。
6.建立学生、老师、家长“三位一体”的青少年警示教育基地，开展“法律进学校”活动。
7.开展“12·4”法制宣传日中小学升旗宣誓活动。
在“12·4”法制宣传日活动结束后，学校将法制宣传日活动情况和2012年“12·4”法制宣传日活动情况统计表及时上报县教育局。因此，请各班对照本实施方案，认真组织落实有关法制宣传教育活动。

C. 法治宣传教育四进活动是那四进

送法进校园、送法进农村、送法进企业、送法进社区

D. 开展校园法制宣传特别是开展宪法宣传活动的有何重要意义

开展法制教育宣传进校园活动的重要意义：提升了中小学生预防违法犯罪意识，又培养了学生知法、守法的责任意识。通过以案说法的方式，告诫广大学生在日常学习和生活中要学会明辨是非，养成良好的行为习惯。

普及法律知识，增强学生法律意识，学生就能从容对待校园暴力、社会犯罪，及时识破上下学途中最容易发生的拐骗事件中骗子的常用招数，遇到常见的校园安全事件和交通安全事件，就能迅速想出应对策略，从而大大提高孩子们的自我保护能力、自我防范能力。

(4)法治游园宣传活动扩展阅读

走进校园，可以以向青少年讲授《宪法》、《未成年人保护法》、《青少年犯罪防治法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》等与学生日常生活密切相关的法律知识的形式普及。

通过对正反面案例的分析，将遵纪守法的故事或案例受到处罚的情况传播给学生，使他们能够获得法律知识，受到启发。还可以举办模拟法庭，让学生加深经验，增强运用法律的能力，对校园暴力说“不”。

针对校园安全隐患的现状，普法教育应把重点放在对学生的校园安全教育上，帮助构建安全和谐校园。以校园宣传的形式，为学生营造法制氛围，使法律知识潜移默化地渗透到学生的生活中，使法学成为学生的一种习惯。

推进“依法治校”，学校要“依法治校”，这需要一个普及法律、转变观念的过程，需要全社会的共同倡导，更需要学校的积极配合。

学生阶段对一个人的人生观和世界观的形成起着至关重要的作用，尤其是在小学和中学阶段，人们的世界观具有很强的可塑性。

因此，加强中小学法制教育，让学生知道和理解法律从小培养依法做事的概念，同时，了解法律来保护自己的权益，这是扩大社会团体的法律报道的意义，是社会文明和进步的表现，是社会主义法制建设的内在需要。

E. 2021全国法制宣传日活动主题是什么

2021年12月4日是第21个全国法制宣传日，今年的主题是以法治思想为指引，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。

2001年中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》中确定：将我国现行宪法实施日即12月4日，作为每年一次的全国法制宣传日。

国家将通过多种形式开展宪法宣传教育活动。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

宣传宪法是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的根本法。宣传党的领导是宪法实施的最根本保证，宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体政体，宣传公民的基本权利和义务等宪法基本内容，大力弘扬宪法精神。

F. 全民法制宣传教育活动主要有哪些

（1）在家观看电视台来《自政法在线》等法制栏目。
（2）接受普法资料和学习法律知识。
（3）参加法律咨询活动。
（4）因买假货向消协投诉进行维权。
（5）阅读报纸的法制报道。
（6）遇到法律问题向社区律师进行咨询。
（7）观看街道社区法制专栏、板报。
（8）参加司法考试等法律知识测试。
（9）参加单位或社区组织的法律知识培训。
（10）观看法制文艺演出。
（11）浏览法治网站或网站的法治文章等等。
（12）中学生在参加思想品德课考试时，试卷中有法律知识考题，也可视为参加全民法制宣传教育活动。

G. 12.4法制宣传不上街宣传还能干些什么有特色的活动

、把群众性的法制宣传与专业性法制宣传紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的重要环节
从“一五”普法到“四五”普法，我们对群众性的普法工作十分重视，全民普法、全民学法已成为普法工作的特点。特别是近几年来，国家确定的各类别的法制宣传日、周、月多达几十个，各行各业齐动员，男女老少齐上阵，充分体现了普法的群众性。群众性普法的主要方式，就是由法制宣传职能部门或行业的领导机关组织各单位上街开展义务咨询、发表演讲发放宣传资料、张贴标语、组织法制文艺汇演等等。这样的方式既有规模、又有声势，在一定时间、一定范围内也形成了较大影响，这无疑是很好的宣传形式。但长期重复这几种宣传方式就容易产生两种结果，一种是要么大哄大嗡，搞个形式、摆个样子，要么就是派几个人应付一下了事；另一种是不少群众对此不感兴趣，要么索要几份资料匆匆离去，要么看也不看一眼。特别是在人口较少的城镇，咨询者廖廖无几，宣传者尴尬无奈。这种方式的实际效果如何，群众从中接受了多少法律知识，不仅难以用数字统计，而且难以用语言准确表达，同时还造成了人力、物力的浪费。实践证明，这种方式虽然必要，但决不能做为法制宣传的主要方式，而应把群众性的法制宣传与专业性的法制宣传紧密结合起来。所谓专业性的法制宣传，就是指在法制宣传职能部门即司法行政机关的直接领导下，建立起来的“法制宣讲队伍、电视节目制作队伍、报刊栏目的编写队伍”等所进行的法制宣传活动。专业队伍的宣传教育具有三大特点，一是队伍稳定、任务明确、责任落实；二是宣传内容重点突出、效果实实在在；三是宣传对象特定化，宣传目的明确化，能够做到有的放矢。专业队伍的宣传与群众性的宣传紧密结合在一起，法制宣传工作就会形成既有强大声势，又有突出的实际效果；既有大规模的“面”，又有深入人心的“点”。但是，目前由于人们对法制宣传工作重要性的认识尚未到位，因此，司法行政部门至今还没有建立起专业性的法制宣传队伍，仅靠宣传科、股、室几个人的努力是难以奏效的。特别是贫困县(区)司法局的宣传部门仅有一、二个人，要开展专业性的法制宣传就免为其难了。在“五五”普法即将启动之际，我们一定要从思想上充分认识专业性法制宣传的重要性，从社会发展及人民群众的需要出发，努力建立起一支政治素质强、专业知识精、工作作风硬的法制宣传专业队伍，把法制宣传引向更高的层次。
二、把内容比较广泛的法制宣传与有计划的法制宣传紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的关键
群众性普法的一个突出特点，就是宣传内容的广泛性。我国的法律门类繁多，内容十分丰富，它涉及到国家的政治、经济、文化以及人们社会生活的方方面面。截止目前，仅全国人大及其常委会颁布的法律文件就多达200多部。要让人们依法办事，首先就要让人们知道有什么法并了解法的内容。因此，法制宣传的内容应当具有广泛性。但是，如果我们仅片面地强调宣传内容的广泛性，就必然会出现几种现象，一是宣传效果差。许多群众虽接受了广泛性的普法教育，但因其门类太多始终未能搞清什么是法，为什么要有法，懵懵懂懂，似知非知，甚至听后、看后仍一无所知。特别是少数干部，虽然自己也参加了法制宣传教育，但因内容多、时间短，对法律仍是知之甚少，甚至对自己所适用的部门法都不甚了解。二是宣传对象缺乏针对性。广泛性的法制宣传，其宣传对象是不确定的社会群体。因此，许多群众，特别是少数干部认为群众性的法制宣传层次低，不能满足自己的需要，因而不大愿参加或接受这种宣传和教育。三是无的放矢，目的性差。广泛性的法制宣传，特别是大规模的群体性法制宣传，其内容虽丰富，但却容易出现无的放矢，甚至毫无目的现象，不仅难以收到好的效果，反而在一定程度上会给人们留下一个“法太多、太繁锁”的印象，从而产生厌倦情绪，甚至认为“法束缚了人们的手脚”等等。实践证明，这种内容广泛的群众性的法制宣传，已不能完全适应社会发展的需要，也不能完全适应人们对法律知识的需要，必须与有计划的法制宣传紧密结合在一起，才能产生良好的社会效果。
三、把法律常识的普及性宣传与法律理论知识的传授教育紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的切入点
“四五”普法提出了“两个转变，两个提高”的目标和任务，但由于没能较好地解决法制宣传专业性、计划性的问题，法制宣传在许多地方、许多方面还处于法律文件的“介绍、说明”等普及性阶段。从实践中看，这种宣传方式对于文化程度较低的社会群体，对其进行法律知识的启蒙教育，无疑是一种有效措施。但对文化程度较高、且具有一定法律素质的社会群体来说，就远远不能满足他们的需要。而这部分社会群体，又是“四五”普法的重点对象。实践证明，这种宣传方式不仅不能适应文化程度较高的社会群体对法律知识的需求，而且也有悖于“四五”普法的初衷。因此，必须把法律常识的普及性宣传与法律基本理论知识的讲授紧密结合在一起，才能把法制宣传工作引向深入。要做到这一点，就必须从思想上进一步提高人们对法律的认识。长期以来，人们对法律的认识仅局限在“法是人们社会行为的规范”这个层面上，所以许多人对学法兴趣不浓。不少人认为“不学法照样干大事”，这显然是十分片面的。法的基本理论告诉我们，法律是党的政策的条文化，法反映了党的主张和人民的意志。从这一意义上讲，学习法律就是学习党的政策，宣传法律就是宣传党的主张。从我国法制建设的历程看，法是随着市场经济的发展而逐步创制和完善的，它反映着市场经济的规律，反映着先进生产力、生产方式的本质要求。学习法律在一定程度上也就是了解、掌握市场经济规律，宣传法律也就是传播市场经济知识。同时法律也是一种文化，而且是先进文化中不可或缺的重要组成部分。法律不仅保护先进的文化，而且反映着先进文化的发展方向。总之，法律不仅仅是人们社会行为的规范，它蕴含着丰富的政治、经济、文化知识，蕴含着丰富的市场经济理论知识，把这些知识的传播与法律文件的介绍、说明活动紧密结合在一起，才能真正实现“两个转变，两个提高”的目标。
四、传统的宣传方法与先进的宣传方法紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的突破口
在20年的普法教育中，各级执法行政机关在人员少、经费困难的情况下，创造了许许多多法制宣传的好方法，诸如制作永久性标语、板报、橱窗，印制、散发宣传资料，举办专门培训班或以会代训，组织宣讲团深入学校、农村进行法制演讲等等。这些方法在普及、传播法律知识中发挥了积极的作用。但是，这些方法也存在着许多弊端，一是它在宣传对象上的局限性。许多人因文化程度的不同，从事的行业不同、甚至因信息、交通等因素，很难感受到这种宣传的氛围。二是它在宣传地域上的局限性。这些方式不仅本身就有地域上的局限性，必然留有死角，而且受宣传教育人员、经费、交通工具等多方面条件的制约会留下空白点。面对这种状况，我们从“四五”普法启动之时，就提出了把传统的宣传方法与利用现代媒体进行法制宣传的方法紧密结合在一起的工作思路与措施，创建了“电视台、电台、报刊、网域”四大固定的法制栏目。经过几年的努力，基本实现了八有，即“电视上有影、电台上有声、报刊上有栏目、网上有页、重要路段有标语、村村有板报、重点学校有橱窗、“12·4”宣传日有声势”，形成了一个法制宣传的大网络。实践证明，把传统的宣传方法与利用现代媒体宣传紧密结合在一起，不仅可以满足广大干部群众的需要，而且有效地提升了法制宣传的层次。
五、把法制宣传与干部培训紧密结合在一起，是把法制宣传引向深入的立足点
建设社会主义法制国家关键在干部，尤其是领导干部。因此，干部法律素质的提高是实现普法目标的重要环节。要实现这一目标，就必须加强干部法律知识的培训。从“四五”普法开始，我们虽然反复强调干部学法用法，提高他们的法律素质，各级司法行政机关也作了大量努力，但却始终未能解决好干部法律培训的制度化问题，也未能完善领导干部学法考试的管理办法。在干部法律知识培训方面，政出多门，要么一哄而上，各部门都在办培训班；要么弃之一旁谁也不过问，司法行政部门想办干部法律知识培训班，又受到多方制约难以如愿。这种状况不仅难以实现提高干部法律素质的目标，而且更难把法制宣传引向深入。因此，建立干部培训制度，完善干部学法考试的管理办法，是“五五”普法应当解决的又一个重要问题。
法制宣传是推进依法治国进程，建设法治国家的基础性工作，也是各级司法行政机关的一项重要职能。我们一定要以时代需要为目标，加快法制宣传方式的改革与创新，把法制宣传推向更高的层次和更新的发展阶段。

H. 12.4法制宣传日除了演讲形式宣传，还有什么形式急需···

还可以有以下方式1.“12·4”法制宣传日游园活动，以咨询、展览、游艺、论坛回等多种答形式宣传法律知识2.法制文艺巡回演出3.邀请法律专家、法律实务工作者、法制部门领导进行法制理论和实务的探讨；4.参加“2010年全国百家网络“五五”普法法律知识竞赛活动”5.“12·4”活动当天各地均举办大型现场法律咨询活动，设置法律咨询或宣传点，通过展板、横幅、图片、发放宣传资料、千人签名、文艺演出等活动形式，举办内容丰富、形式多样的宣传活动；6.举办全市中小学生校园法律文化节活动。在“12·4”活动期间，利用第二课堂，开展全市中小学生校园法律文化节活动，通过上法制课、法制主题班会、法制征文、法制图片展览、法制演讲比赛、模拟法庭、观看法制专题片等形式，培养学生法律意识，促进青少年学生健康成长。