三年级道德与法治下册课本
1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
B. 部编版人教版道德与法治三年级下册教学计划
上新：
2021部编版三年级下册道德与法治教学计划及进度表
本学期由我来承担三年级下册《道德与法治》教学工作。本着“一切为了孩子”，按照增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的要求，同时，不断地提升自己的教学专业水平和精神追求，本人根据所带班级学生的实际情况，并结合本地教育教学实际，特制订本学期工作计划如下：
一、学生情况分析
我带的2个班共有98名学生，其中，女生43名，男生45名。经过两年半学习，孩子们基本已经适应了学校的生活，多数学生讲文明、有礼貌，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯。在平常的学习中，他们能遵守课堂学习规定、积极学习；生活中具备了一些初步的生活常识和基本的道德规范，能安全健康地学习生活。不过，有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析
三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体
三、教学目标
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么
四、教学重点
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C. 求助河北版三年级下册道德与法治全册教案
有点难找你这个，可以到101教育PPT找一找，运气好的话可能有。
D. 部编道德与法治小学三年级下册全册知识点复习汇总
以下的内容，看对你是否有帮助：
部编版小学三年级道德与法治下册复习资料
知识点归纳与期末测试卷
第一单元 我和我的同伴
第1节 我是独特的
1.我的性格内向，我爱看书，这就是我的特点。
2.在生活中，我们常常对自己有独特的期望。从这些自我期望中也可以找到自己。
3.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。
4.我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们可以不断的改进自己，使自己变得更好。
5.我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己，学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。
6.每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。
第2节 不一样的你我他
1.我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿，但我们每个人又是各不相同的。
2.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
3.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。
4.同学们之间有很多相同点，可又各有不同。即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同。
5.我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。
6.我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。
7.有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。
8.不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。
9.不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。
10.不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。
11.我们有很多共同的兴趣爱好，能都聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是各不相同的。
12.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
第3节 我很诚实
1.我们做人做事，应该诚实，不能说谎。
2.我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。
3.有时，我们会不由自主的说谎，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。
4.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，让诚实伴我成长。
5.如果对同学撒谎将会失去同学对我的信任。
6.我心中的城实行为有实话实说、不吹嘘、遵守承诺等。
7.(课本第18页)①小文为什么说家里养了金鱼?
答：小文因为虚荣心，爱面子所以说家里养了金鱼。
②设想一下后面会发生什么事？
答：同学们去小文家，发现并没有金鱼，感受失望和气愤。
③同学们会怎么看小文?
答：同学们会认为小文是个爱撒谎的人，故意欺骗别人，来获得大家的关注，不再相信小文的话。
④这件事给了你什么启示?
答：说谎话，早晚有一天会被人拆穿的，骗得了别人但永远骗不了自己，说谎之后还是会担心被人知道，以及会害怕有严重的后果。因此，我们应该做个诚实的孩子。
8.(课本第19页)你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训?
答：是的，撒谎以后心情很沉重，忐忑。说谎是一个不好的习惯，会失去别人的信任，更严重的话会失去朋友。我要做一个诚实的人，真诚待人。
第4节 同学相伴
1.有同学相伴的生活，处处是快乐。
2.同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
3.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起。
4.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
5.P27页美文欣赏，当一只大雁生病或者受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？
答：当一只大雁生病或者受伤时，如果没有其他大雁的陪伴，他很有可能很快死去或者被其他动物吃掉。
6.想一想：从大雁身上，我们能够学到些什么呢？
答：学习大雁团结协作的精神。集体生活中不要落下任何一个人，一个人的力量是渺小，但团结的力量是巨大的。
第二单元 我在这里长大
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码字不易，如有帮助，请予采纳。
E. 部编人教版《道德与法治》三年级下册第10课《爱心的传递者》精品教案
第10课《爱心的传递者》教案：
一、教材分析：
本课的话题是“善于帮助别人”,从两个事例入手引导学生学习关爱他人的方法和智慧，分别是校园生活中关爱他人却遭拒绝的事例，和社会生活中关爱他人却没有考虑他人需求的事例。在此基础上以“小贴士”和“阅读角”提醒学生该如何正确关爱他人。
二、学情分析：
学生的生活阅历较少，他们有帮助他人的热情，但缺乏关爱他人的方法，这可能会导致他们在关爱他人时遭遇挫折，甚至出现无意中伤害他人的情况，本节课就是在此基础上进行施教的。
三、教学目标：
1、知识与能力;知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐。
2、情感态度与价值观：真正体验帮助他人的快乐，学习雷锋精神。
3、行为与习惯：在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。
四、教学重点：
知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖。
五、教学准备：
1、教师准备：PPT、雷锋的故事、伊通县民警的故事。
2、学生准备：雷锋的故事、演绎教材中第65页的《他们在偷懒吗？》。
F. 求吉林省部编小学三年级道德与法治下册教案
小学三年级道德与法治的教案以及课件都可以看我截图提供内容，这是从101PPT搜索出来的