法治教育的反思

Ⅰ 法制教育心得体会怎样写

法制教育
教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童,是走上到的殿堂的梯子.
能让人该过自新.要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗？由此说明，法制教育是不可忽视的。所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像‘没有规矩，不成方圆’，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是“国有国法，家有家规”。它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱;吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救，城市不能随便放鞭炮等等
我们班经常开展班队活动，我印象最深的一次队会的题目是：‘告别依赖，学会独立’，在这次班会，讲了一个人，都快20岁了还整天依赖他爸爸，又不好好读书，连个碗也不会洗。一天，他找了个算命的帮他爸爸算命，得知爸爸能活到70岁时，当场大哭，旁人不解，后来他边哭边说，他爸爸大他30岁，他爸爸死后，他才40岁，那谁来养他？这虽然只是一个故事，刚开始你也会感到可笑，可经过反思，你还笑得出来吗？都40岁了还想要死的爸爸养他，那么做父亲的不就是太可怜了？
所以，我们要认真学好法制教育，做个有文化、讲文明的国之栋梁。
法制教育——迫在眉睫

Ⅱ 法制教育报告会案例及反思700字

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Ⅲ 跪求！！ 作文：法制教育的反思 500字

“大灰狼”效应后的法制教育反思 一、事例 一日，我正忙着，走廊上传来了哭声，当我赶过去时，看到幼儿东用做早操的木棒狠打幼儿军，我气愤地质问东：“你为什么打他？”东竟理直气壮的回答：“他像大灰狼一样坏，是坏人，我就是要打死他。”事后，我陷入了深思，东的过激行为，显然是受了某些文学作品的影响，细想以前讲过的某些故事，显藏着暴力的倾向。如故事《大灰狼》：大灰狼欺负小白兔，被闻讯赶来的小狗、大象等其它动物打死了。幼儿听完这故事，通常是拍手称快，但也有个别幼儿会情绪激动的喊：“打死它，打死坏蛋。” ( www.61800.org 儿童教育网整理) 二、分析 幼儿的是非、真假、善恶、美丑的观念十分模糊，而处于这阶段的幼儿模仿心理很强，各种因素容易在先入为主的心理作用下，对他们的思想观念产生巨大的影响，在《大灰狼》的故事中，虽然让幼儿初步感受和分辨善与恶，但也在幼儿稚嫩的心灵中埋下了一种潜意识：“是坏人，就该死，应打死他。”这种带有暴力倾向的负面引导，虽然不会波及每个幼儿，但却会在个别幼儿的心中生根发芽。 《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。 前阶段我曾看到一篇报道。某幼儿园的一名小朋友，手中的面包被别人咬了一口，他竟咬住那名幼儿的耳朵不放。如此强烈的报复心理是极其可怕的，也是犯罪的一种最初表现，但又因为他们是未成年人，有着自身分辨能力差、心理不成熟和易于教化的特点，所以我们应及时地实施法制启蒙教育。 三、对策 1、先入为主，让法的意识在幼儿心中扎下根来。 意识是行为的基础和前提，但意识并不是自发形成的，它是人们在社会生活学习和自觉培养的结果，也是法律文化传统潜移默化影响的结果。我们在讲述相关文学作品时，如故事《大灰狼》中，可加入“成立动物法庭”的情节，增设法官、警察等角色，让欺负弱小动物的“坏蛋”接受法庭的审判，并有相应审判的结果。这样的结尾，与现代文明社会更贴切。教师可常向幼儿讲些法制小故事，让一些法律常识先入为主，因为幼儿的心灵像张白纸，而有趣的文学作品易使幼儿主动接受。 2．营造关爱的气氛，培养幼儿宽容的情感。 有关调查显示：成长在压抑、专政、充满暴力环境中的人，长大后出现暴力行为的占43％，而生活在充满爱和温馨中的孩子，成长后出现暴力倾向的只有15％。这是多么大的差距，教师和家长应以平等、尊重、关爱为前提，从帮助的角度去进行相关的法制教育，转变以往教育即惩罚、限制和压抑的错误观念，更好地达到服务育人。教师更应努力营造一种关爱、温情的氛围，开展“关爱××小动物”“有难大家帮”等主题活动，让幼儿在爱的环境中学会关心别人，坦诚自己的错误，原谅别人的过失。使幼儿在耳闻目睹和潜移默化中，成为一个遵纪守法的小公民。 3、利用小制度，帮助幼儿坚定意志。 幼儿意志相对薄弱，自我控制能力差。而枯涩的法律常识在说教中也不易为幼儿所接受。所以教师应从小事入手，特别是从建立班组小制度入手，提高幼儿的自律能力。如要求幼儿遵守“今天我值日”“玩具要爱惜”等小守则，并在各类游戏中，提醒、督促幼儿遵守规则，使幼儿从无意到有意，实现自律能力的提高。 4、创设实践机会，提高幼儿行为能力。 实践是提高幼儿自我调节能力的最好途径，在日常生活中，幼儿常发生纠纷，教师不应只是及时的化解矛盾，而应引导幼儿学会用各种方法解决问题。例如，让幼儿参与班级常规制度的建立，让幼儿主动发现问题、提出问题、解决问题。当发生恶性的争抢玩具事件时，教师应引导幼儿尝试和探寻，而不是简单地提供帮助，更不能以暴力制服暴力。 我们都应当意识到，幼儿的世界也存在着制度，那相当于成人社会中的法律。我们不应当等幼儿长大后才让他们学习法律，而应主动让法律在无意或有意中渗透到幼儿的世界里，一个胸中有法心中有爱的人才是社会更需要的，法律教育应当从小做起。

Ⅳ 法制教育听后感300字

创作思路：写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。

把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。

正文：

近几年来，中小学生因交通事故造成的伤亡不断增多。据有关方面统计，交通事故给学生、家庭乃之社会造成的损失是极其惨重的。目前，我国仍是世界上交通事故死亡绝对数最多的国家之一，交通事故死亡率与发达国家相比还相当高，交通事故仍呈上升趋势。

孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从学生抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。

统一思想，提高认识。

1、学校工作，安全为天。学生的道路交通安全,维系学校的平安、家庭的幸福和社会的稳定。要上升到“三个代表”的高度来认识创建省级交通安全示范校工作。

2、明确抓“交通安全教育”、争创交通安全示范校工作的现实意义。三年来，在教育局领导的关怀指导下，我校现已有学生700余人，近500百名通生跑校，学校在近年内无法安排这些学生住宿。因此，在这种情况下，抓好交通安全教育工作，创建交通安全示范校具有很大的现实意义。

3、放在深化素质教育、德育工作的大背景下来考虑交通安全教育。我们目前应当搞的教育是素质教育，素质教育的核心是德育，重点是培养学生的动手操作能力和社会实践能力。

素质教育和德育工作不是口号，而是行动。通过开展交通安全教育活动，学生学到了交通安全的常识，形成了自觉遵守交通法规的意识和技能，规范了自己，影响了他人，提高了素质，从而促进了学校的其他工作。

Ⅳ 关于法制教育的心得体会（500字）

随着经济的日益发展，平湖已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。
红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；

3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。

遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

今天是第十个全国中小学生安全教育日，我们希望这个日子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。大地苏醒，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

Ⅵ 法制教育心得

学习法律知识，做跨世纪合格中学生
常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为新世纪主人的我们，学习并掌握一些必要的法律知识，既是我们自身生活的需要，也是实现跨世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要。

中学生是祖国的未来。党和政府历来十分重视学生的法制教育。党中央、国务院批准的全国第四个五年普法规划将学生的法制教育列为重要内容。广大学子应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。

通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键之处。青年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。

通过学习法律知识，做跨世纪合格中学生。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。广大少年只有学法懂法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。

通过学习法律知识，努力成为有中国特色社会主义事业的合格接班人。邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论，使中国走上了振兴和发展之路。21世纪建设有中国特色社会主义的时代重任将历史性地落到我们的肩上。加强社会主义民主法制建设，健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，我们中学生必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学文化知识，而且要学习和掌握法律知识，树立法律意识，增强法制观念，知法、懂法、守法、用法。唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定和经济腾飞。

我从网上找到的，修改了一下，但愿你能用上！

Ⅶ 关于法制安全教育的心得体会,300字

教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童,是走上到的殿堂的梯子.
能让人该过自新.要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗？由此说明，法制教育是不可忽视的。所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像‘没有规矩，不成方圆’，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是“国有国法，家有家规”。它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱;吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救，城市不能随便放鞭炮等等
所以，我们要认真学好法制教育，做个有文化、讲文明的国之栋梁。 2 犯罪，犯法它们是兄弟？不，不是。它们是两个完全不同的词语。
犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。
而犯罪呢！它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。
不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。”
不也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。”因为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。
曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。
3 在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索
面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。

Ⅷ 法制教育观后感。

很久很久以前，听到一个关于少年犯的故事，非常悲惨。曾以为那只是故事，离我很远很远。今天，在校领导的组织安排下，我们全校师生观看了法制教育片，才知道，故事里的事，离我们很近很近……
法律，离我们并不遥远！它不是一个抽象的名词，不是一个漂渺的概念。它如此真实，无处不在，触手可及！财产纠纷，故意伤害，过失杀人，侵权，遭遇假货维权……
法制教育片里的少年，也曾是祖国的花朵，也将是祖国未来的栋梁。然而，有些花儿枯了，有些栋梁朽了。为什么，为什么？说来让人扼腕长叹！那些拥有大好前程的少年，有的只是一语不合，便抄起刀子，举起拳头，狠狠地挥向朋友，同窗。其实，他们之间，并没有不共戴天之仇。仅仅因为话不投机，便闯下大祸，失去自己大好前程，真不值啊！
想到这里，我不禁想起前一段时间闹得网上网下沸沸扬扬的药家鑫事件。药家鑫要是懂一点法律知识，以他的智商，是很容易在赔钱和偿命之间作出选择的。可惜，他枉为大学生，居然一点法律都不懂，唉！
人的生命只有一次。我们必须做的，就是把握好今生今世，不去浪费自己的生命。我们的生命，是父母给的，我们没有理由伤害它！如果我们做了错事，失去了自由，甚至走上了一条不归之路，那么，我们的父母，将是天底下最最伤心的人！我从网络上看到，药家鑫的妈妈已经患上了抑郁症，生不如死，多么可怜的母亲啊！
每一个人，都必须为自己的错误承担责任。一旦铸成大错，悔恨，自责，毫无用处。因为，世上没有后悔药可买。很多时候，犯罪只是一时冲动，如同法制教育片里的那些孩子。所以，当我们遇到矛盾，火冒三丈的时候，一定要抑制住自己的冲动。切记，冲动是魔鬼！
同学们，让我们自尊自爱，慎重交友，并且认真学习法律知识，做一个知法，懂法，依法，守法的合格公民！
我祝愿，蓝天之下，所有的青少年，都能健康茁壮的成长！
我祝愿，阴暗肮脏的监狱里，永远都不会有青少年那稚嫩的身影！

Ⅸ 跪求！！ 作文：法制教育的反思 600字

一、事例

一日，我正忙着，走廊上传来了哭声，当我赶过去时，看到幼儿东用做早操的木棒狠打幼儿军，我气愤地质问东：“你为什么打他？”东竟理直气壮的回答：“他像大灰狼一样坏，是坏人，我就是要打死他。”事后，我陷入了深思，东的过激行为，显然是受了某些文学作品的影响，细想以前讲过的某些故事，显藏着暴力的倾向。如故事《大灰狼》：大灰狼欺负小白兔，被闻讯赶来的小狗、大象等其它动物打死了。幼儿听完这故事，通常是拍手称快，但也有个别幼儿会情绪激动的喊：“打死它，打死坏蛋。”

二、分析

幼儿的是非、真假、善恶、美丑的观念十分模糊，而处于这阶段的幼儿模仿心理很强，各种因素容易在先入为主的心理作用下，对他们的思想观念产生巨大的影响，在《大灰狼》的故事中，虽然让幼儿初步感受和分辨善与恶，但也在幼儿稚嫩的心灵中埋下了一种潜意识：“是坏人，就该死，应打死他。”这种带有暴力倾向的负面引导，虽然不会波及每个幼儿，但却会在个别幼儿的心中生根发芽。

《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

前阶段我曾看到一篇报道。某幼儿园的一名小朋友，手中的面包被别人咬了一口，他竟咬住那名幼儿的耳朵不放。如此强烈的报复心理是极其可怕的，也是犯罪的一种最初表现，但又因为他们是未成年人，有着自身分辨能力差、心理不成熟和易于教化的特点，所以我们应及时地实施法制启蒙教育。

三、对策

1、先入为主，让法的意识在幼儿心中扎下根来。

意识是行为的基础和前提，但意识并不是自发形成的，它是人们在社会生活学习和自觉培养的结果，也是法律文化传统潜移默化影响的结果。我们在讲述相关文学作品时，如故事《大灰狼》中，可加入“成立动物法庭”的情节，增设法官、警察等角色，让欺负弱小动物的“坏蛋”接受法庭的审判，并有相应审判的结果。这样的结尾，与现代文明社会更贴切。教师可常向幼儿讲些法制小故事，让一些法律常识先入为主，因为幼儿的心灵像张白纸，而有趣的文学作品易使幼儿主动接受。

2．营造关爱的气氛，培养幼儿宽容的情感。

有关调查显示：成长在压抑、专政、充满暴力环境中的人，长大后出现暴力行为的占43％，而生活在充满爱和温馨中的孩子，成长后出现暴力倾向的只有15％。这是多么大的差距，教师和家长应以平等、尊重、关爱为前提，从帮助的角度去进行相关的法制教育，转变以往教育即惩罚、限制和压抑的错误观念，更好地达到服务育人。教师更应努力营造一种关爱、温情的氛围，开展“关爱××小动物”“有难大家帮”等主题活动，让幼儿在爱的环境中学会关心别人，坦诚自己的错误，原谅别人的过失。使幼儿在耳闻目睹和潜移默化中，成为一个遵纪守法的小公民。

3、利用小制度，帮助幼儿坚定意志。

幼儿意志相对薄弱，自我控制能力差。而枯涩的法律常识在说教中也不易为幼儿所接受。所以教师应从小事入手，特别是从建立班组小制度入手，提高幼儿的自律能力。如要求幼儿遵守“今天我值日”“玩具要爱惜”等小守则，并在各类游戏中，提醒、督促幼儿遵守规则，使幼儿从无意到有意，实现自律能力的提高。

4、创设实践机会，提高幼儿行为能力。

实践是提高幼儿自我调节能力的最好途径，在日常生活中，幼儿常发生纠纷，教师不应只是及时的化解矛盾，而应引导幼儿学会用各种方法解决问题。例如，让幼儿参与班级常规制度的建立，让幼儿主动发现问题、提出问题、解决问题。当发生恶性的争抢玩具事件时，教师应引导幼儿尝试和探寻，而不是简单地提供帮助，更不能以暴力制服暴力。

我们都应当意识到，幼儿的世界也存在着制度，那相当于成人社会中的法律。我们不应当等幼儿长大后才让他们学习法律，而应主动让法律在无意或有意中渗透到幼儿的世界里，一个胸中有法心中有爱的人才是社会更需要的，法律教育应当从小做起。

Ⅹ 法制教育 心得体会

你热爱祖国吗？”我们嘴上都说爱，却没有太多行动，一个黑人男孩在奥林匹克马拉松赛场上摔倒流血又爬起来坚持走到终点的例子深深打动我们的心，我们深深自责反思，有的大学生连国歌歌词都记不清楚，这是不是该扪心自问？
“你爱你的老师吗？”“爱——”可是心里却想的相反，有时候学生会说老师的不好，因为他们没有看到老师身上的伟大。在山村支教的李静老师由于受不了苦而想离开的时候，她对山村孩子不舍的情却使她下决心留在山村教学了一辈子直到她38岁那年癌症离去------还有52岁的殷雪梅老师，带学生外出路上遇车祸，由于她推倒了几个学生，使得学生幸存，而她不幸身亡------这些例子太多太多，中国有许许多多老师，就在我们身边，这样的好老师是多么的伟大啊！
“你记得父母的生日吗？”“你给父母洗过手吗？”现在的学生大多以自我为中心，很少关心父母。我们为什么对父母这样冷淡？我们这是怎么了？爸爸妈妈每天辛苦上班，而我们又不挣钱，又是家里最大一笔开支，天天看见爸爸妈妈辛苦的身影，我们连一句“你们辛苦了”都说不出口，真的太对不起他们了，我心里酸酸的，眼睛肿肿的，这次过年回家一定要多陪陪他们啊------
《让世界充满爱》放完了，短短一个小时的教育片给了电脑前的我长长的思索------ 感谢祖国、感谢老师、感谢父母， 我爱你们------
今天受一个教育在线的博友的煽动，去看看邹越教授的视频《让世界充满爱》，这本书去年我在新华书店看过，当时不知道是什么原因没有买成，后来再去时就没有了。带着这样双重的期待和遗憾，我努力地在网上寻找着。
看了还没几分钟，我便被里面的内容深深打动了！我被里面演讲人精彩的发人震憾的语言感动得流下了眼泪。原来这是“名师面对面”中归国教授邹越的一场演讲报告，其主题是《让世界充满爱》。马上我就想，这的确是教育学生如何懂得爱祖国，爱老师，爱父母以及爱自己难得的资料，凑空一定要放给学生看。
擦干眼泪后的一点冷静思考：
1、邹越教授最后说，没有听过这一场报告的家长，他们一定终生遗憾。我认为此话不假，报告的影响确实很大，效果很好。这是一次触动心灵的演讲，在孩子进入的成长过程中，这将是他宝贵的一笔财富。在物质生活提高的当今，我们的孩子确实需要这样一些激动人心、催人奋发向上的演讲。
2、印象最深的还是那种感情的渲染力。现场所有的老师与同学都流下了眼泪，而且所有的人都不停地擦眼泪。细想起来，他讲的故事，其中很多我都是给我的学生讲过的，但是我讲过的和邹越老师讲过的同一个事例，我相信后者学生记的更为深刻。
当然，这其中的原因有很多，我认为其中一个最重要的原因是那种渲染力，情绪感染情绪。我终于找到了成为一个优秀老师的诀窍，那就是感情，如果没有感情，我相信就算这位老师的知识无论怎么渊博，在中小学基础教育中也是无法立足的