如果培养法治思维

『壹』 怎么培养法治思维

1、定义
法治思维方式是指按照法律条文、法学原理和法律精神分析和解决法律问题的思维习惯和思维倾向。
2、基本特征
①讲法律，以法律为准绳。
②讲证据，以事实为根据。
③讲程序，以程序为轨道。
④讲法理，以法理为后盾。
3培养法治思维的途径
①学习法律知识；
②掌握法学方法；
③参与法治实践。

『贰』 怎样培养法治思维

可以在日常生活中多观看，观摩一些法制书籍或者是法制节目，可以学习一些法制内容来培养自己的法治思维。同时可以参加辩论队，或者是校辩队来培养一下辩证思维

『叁』 大学生怎样培养法治思维

一是优化法治文化环境。学校教育讲究环境熏陶，法治文化环境对大学生社会主义法治思维养成具有重要影响。大学素有崇尚民主、自由、平等、法治的传统，但在一些学校行政化、官本位现象严重，法律至上、权利本位的观念淡薄。因而，优化法治文化环境的当务之急是加快建立现代大学制度，完善党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的体制机制，建立民主、自由、平等、和谐的人际关系。同时，充分利用课堂教育教学、校园宣传舆论、校园文化活动等多种渠道，多层面地大力传播法治文化，弘扬社会主义法治精神，逐步形成领导带头，全员参与，师生互动的自觉学法、遵法、守法、用法的良好法治文化环境。让大学生身临其境，激活他们的社会主义法治思维细胞，形成“润物细无声”的育人氛围。
二是端正权利义务观念。法律以权利义务为核心内容，法治思维以权利义务研判为主线。既定的法律规范使人们知道可以做什么，应当做什么，不能做什么，并对行为后果有明确预期，在遇到纠纷时，当事人与裁判者能找到共同的评判标准。在法律上，权利是具有合法性的理由。凭借这个理由，相应的行为、利益、主张和期待就会获得了法律认可的正当性。法治思维的实质就是不断研判、衡量权利义务关系，确定谁有权利、谁有义务及其权利和义务的限度。在实际工作中，高校的管理者要以权利和义务为线索，不断追问学生是否有权利做出这种行为，学校是否有义务满足学生的权利请求，学校是否有权这样管理，学生是否有义务配合，等等。要不断平衡各种权利义务关系，切忌利用学校的权力资源优势，在学生违纪处理、宿舍使用、学籍事务等方面，轻视甚至漠视处于相对弱势方的学生权利保障。只有这样，学生才能感受到法制的庇荫，感悟自身的责任，在潜移默化中培养社会主义法治思维。
三是注重办事程序公正。优化法治文化环境，是为了发挥环境育人的功能。端正权利义务观念，是为了帮助大学生从实体上认识法律的本质。注重程序公正，则有利于感受法律的价值。程序公正，意味着违反法定程序的行为和主张，即使符合实体法的规定，也同样被否定。因此，高校管理者作决策、办事情的过程、步骤、方式、时限等应符合法律、法规和规章的要求。比如，是否预先告知学生规则的内容和违反规则的后果，以达到规范学生日常行为的目的，是否在调查取证时注意回避，避免先入为主，是否书面告知学生作出不利决定的依据、证据及学生所享有的程序性权利。又如，在关系学生重要利益的事项上，要做到信息公开和公众参与，而且要使这种公开和参与不能停留在形式层面。如果正式途径不能吸收学生意见，学生不能在正式程序中获得表达的机会，会使学生对规章制度产生不满情绪，进而消解他们对法治的信心。此外，注重程序公正还要加强权利救济。法理学原理告诉我们，无救济则无权利。任何人的权利受到侵害，都应通过平等机会和公正程序得到救济。权利救济是社会关系修复的主渠道，对培养法治思维、法治信仰作用重大。培养大学生社会主义法治思维，非常重要的一环就是加强法律援助工作。法律援助是社会文明的重要标志之一，更是法治社会必不可少的制度设计。如果学生在受到校内外公权力非法侵害，面临权利救济时，无法获得社会和学校提供的专业帮助，那么他们就感受不到法律的温暖，进而会动摇他们的法治信念，非常不利于培养他们社会主义法治思维。换言之，注重办事程序公正，为学生权利救济提供法律援助，是培养大学生社会主义法治思维的有效途径。

『肆』 青少年如何培养法治思维

青少年如何培养法治思维。
首先。国家要制定相关法律，让青少年进行学习，因时制宜。因为现在的孩子都比较开放。
第二，国家对于一些犯法的事，人员要作出相应的惩罚，公开录像让好多人都知道。违法犯纪是不对的，而且它会带来不好的影响。
第三，学校一定要经常进行对青少年心理健康进行教育。让其知道该干什么的时候就干什么？他们现在心理不成熟，该学习的时候要好好学习。而不是去干一些与学习无关的事情。
第四，父母和老师也要平时监督孩子心理健康，学习状况，等等进行进行法制。教育从父母自身做起，老师作好表率给孩子做书，好榜样，让孩子学习其行为这样也会起到更好的效果。
最后经常和孩子沟通了解孩子的心里想法，提高孩子的正确思想能力。

『伍』 如何培养法治思维500字

大学生培养法治思维要做到认真学法、严格守法、坚持用法。

首先，认真学法版以提高法律权素养

大学生一般都是成年人了，与人接触、交往不断增多，不久就要进入社会参加工作。必须提前学习好基本的法律常识，如《学法》《刑法》《民法》《合同法》等法律的基本条款，明白法律底线以防自己违法，明白法律保护的权益以防自己被人侵权。

其次，严格守法以不越法律红线

大学生在校内校外都有一些学习生活活动，除了接触老师、同学外，还要接触一些组织、团体、企业、社会人等，如不严格守法就很有可能超越法律红线。严格守法要从基本的遵守社会公德、遵守学校规章制度做起，树立规矩意识，为人处世遵章守纪，遵守法律法规，才能做一个守法的公民。

再次，依法办事以维护自己和他人的合法权益

大学生离开父母独自在外，与人打交道多了难免不遇到一些难事，难免不被人侵权。首先要想到的是依照法律法规、规章制度进行维权。当看到他人的权益受侵害时，也要想到依法帮助别人，养成依法维权的好习惯。

总之，只有做到心中有法、依法办事、依法维权，才能养成良好的法治思维，才能在当今法制社会如鱼得水、游刃有余。

『陆』 大学生怎样培养法治思维思修

大学生要培养自己的法治思维要做到以下几点:首先要做到知法，懂法。要学习法律的基础知识，通过学习懂得法律常识，懂得与学习生活相关的法律规定。第二，要做到守法明理！学生也是一个公民，要按照法律的规定和要求，尽到公民应尽的权利和义务。要遵守法律的相关规定。第三，要学会运用法律武器，维护自身的权益不受侵犯。第四，要向身边的同学和群众积极的宣传法律的重大意义，宣传法律常识。

『柒』 什么是法治思维 如何培养大学生的法治思维

一、什么是法治思维

法治思维是将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作。

何为法治思维？简言之，法治思维就是将法治的诸种要求运用于认识、分析、处理问题的思维方式，是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。因此，法治思维需以法治概念为前设。

人类政治文明发展至今，于法治概念之认知尽管不完全一致，但对其核心内涵包括精神、实体、形式等层面诸要件已经有基本共识存在。就中国当下而言，经过30多年砥砺耕耘，在法治概念上的初步共识也已基本具备。这是之所以提出法治思维命题的前提。

二、如何培养大学生的法治思维

1、从个人层面

空闲时，学习法律知识，做一个懂法的人。在空闲无事的时候，可以学习一些法律知识，可以从书籍上获取，也可以在电视上或电脑上进行详细的阅读，吸收未曾了解的法律知识。

多参加法律实践活动，锻炼自己的法治思维能力。多参加校内法律社团所开展的法律实践活动，身在其中锻炼自己的法治思维能力，头脑清醒，理性分析各项事情的起始与结束之间涉及的法律知识。

理想思考，遇事理性分析，凡事讲究证据，进行法治思维分析。在遇到不同案例的时候，理性分析事情，不要说一些不存在和没有理论支撑的话语，凡事讲求证据和物证。

多看一些法律案例，看出一个案例背后的故事，做到思维分析。看一些经典案例，从中挖掘背后的法律知识，从起始到结束，看其中的过程是否有让自己对法律有了重新的认识。

2、从学校层面

开设法律相关的课程，让大学生们积极参加，并促使大学生拿起法律武器进行维权。在校内，可以报名有关法律知识的课程，或者报名有关法律的社团，从而在学习课程中不断的使自己了解法律知识，敢于拿起法律武器维权。

开展此情此景普法剧情，让大学生们以身试法，有专门的老师在旁讲说。在校内开展一些普法剧情，让大学生们当主人公，从而开展普法宣传，让更多的大学生进行了解法治意识，善于运用法治思维。

(7)如果培养法治思维扩展阅读

法治思维的六个维度

1、法治思维是一种规则思维

任何法律均得从预设规则着手，明确告诉人们哪些可以做、哪些不能做，以及如何来做。有了法律规则，人们对自己乃至他人的行为及其法律后果就有了稳定的预期，便会依此对自己的行为进行调整和规范。

2、法治思维是一种程序思维

法治思维要求重视程序，充分发挥程序的作用。遇到有争议或纠纷的问题，即使是非对错很清晰，也要善于考虑程序上的处理方式，让争议各方平等地发表意见。

3、法治思维是一种权利思维

法治既授予权力，更约束权力。公权力行使者不得法外设定权力，不得在没有法律法规依据的情形下作出减损公民、法人和其他组织合法权益或者增加其义务的决定，要清醒认识到权力的本质和有限性，树立正确的权力观、法治观。

4、法治思维是一种责任思维

权力和责任是对等的，有权必有责。要建立健全重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制，对决策严重失误，或者依法应该及时作出决策但久拖不决，造成重大损失、恶劣影响的，严格追究行政首长、负有责任的其他领导人员和相关责任人的法律责任。

5、法治思维是一种理性思维

一方面，要服从规则及其逻辑，而不受情感因素的左右。另一方面，要注重价值权衡，对各种价值和正当利益的合理平衡，要求我们看问题、作决策、办事情，都要依法处理好当前和长远、局部和全局、个别和一般的关系。

6、法治思维是一种建设性思维

建设性思维是以建设社会、修复被损害的社会关系为目的的思维。我国调解制度、社区矫正制度以及宽严相济的刑事政策，以定纷止争、维护权利、实质性地解决社会问题为旨归，体现了清晰的建设性思维。

『捌』 如何养成法治思维

一、定义
法治思维方式是指按照法律条文、法律原理和法律精神分析和解决法律问题的思维习惯和思维倾向。
二、基本特征
①讲法律，以法律为准绳。
②讲证据，以事实为根据。
③讲程序，以程序为轨道。
④讲法理，以法理为后盾。
三、培养法治思维的途径
1、学习法律知识；
2、掌握法学方法；
3、参与法治实践。

『玖』 你觉得大学生怎样培养法制思维方式

我认为有以下几点：

一、学习并熟知法律知识。

这是大学生培养法版律思维方式的前提，权只有在了解法律条款熟悉法律知识的基础上，才能进行正确的法律思考，形成法律思维方式。

二、在学习中培养自己的逻辑思维，提高思考提出问题、分析问题、解决问题的思维能力。

逻辑思维是法律思维的核心之一，清晰的头脑、缜密的逻辑思维是大学生培养法律思维方式的必须条件。

三、树立正确的价值取向，树立社会正义感。

高校教育培养的是高素质全面发展的人才，而不应是一个高科技的高危险的犯罪分子。大学生作为青年一代，应当树立正确的价值观、世界观、人生观，树立社会正义感，勇于捍卫社会正义，只有这样，一个大学生才能形成正确的法律思维方式。

四、参加法律社会实践活动。

实践出真知，纸上谈兵终是空。只有在社会中，在不断地实践中，大学生才能培养正确的法律思维方式。 大学生即将成为社会的中流砥柱，大学生的法律素质必将影响到整个社会的发展。提高大学生发展观念，培养大学生法律思维方式，绝非一朝一夕就可以办到的，这是需要整个社会、高校、大学生自我的长期的共同努力。

【希望得到好评！谢谢，祝您学习愉快！】

『拾』 青年大学生如何培养法治思维

要坚持文化在潜移默化中影响人的特点
⒈通过文化传播手段，也就是传媒等，进行法治文化学习，都在网络上看一些有关法律的电视剧或者视频之类的。
⒉通过切身实践去感受一下，可以去现场听一下法院的审判过程，了解到法律是神圣而不可侵犯的。
⒊通过身边人的言传身教，对他人进行一定的请教，或者向有经验的人进行询问，如何才能培养法治思维。
⒋多了解法治案例，通过阅读书籍来增加对法治的了解，对一些刑事案件继续了解有利于培养法治思维。
⒌多观察周围的人，你就会发现很多人对于法律的态度是很尊敬的，绝大部分的人，都是具有法律意识地，通过观察他人，有利于法治思维的培养。
通过自己主观能动性和客观实践的结合，假以时日定能培养出法治思维，当然思想高度一定要跟上。