七年级法治与道德
家与家庭的区别就是一个是大家，一个是小家，大家只是国家，家庭只是个人的家庭，有国才有家，我们要保卫祖国
㈡ 七年级道德与法治学法大视野答案
这里应该找不到答案 你可以问问老师或者同学 尽量自己做吧 不会了让同学给你讲讲，这样才对你的学习有帮助，答案只能解决一时。
做作业还是需要靠自己，问答案是不好的习惯。做作业是要自己做的，这样才能有成绩感，而且你连题目都不发谁能跟你答案呀。多问问老师和同学，这样成绩才能提高。
㈢ 七年级道德与法治正确认识自己有何意义
正确认识自己就是给自己正确的定位，明白自己最适合做什么，发挥自己最大的价值，有助于自我实现。
㈣ 七年级政治辨析题：法律与道德一点关系也没有么
1.“法律是一种特殊的社会规则，它与道德一点关系也没有”,我认为这句话是错误的.
因为法律与道德的交叉与渗透，有两个重要表现：一是法律意识与道德观念具有同一属性而相互联系，二是法律规范与道德规范的调控范围有所重叠而相互包容。一般来说，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德所禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道德所培养和倡导的行为。反言之，许多道德观念也体现在法律之中，许多道德问题也是可以诉求法律解决的问题。不过，从规范作用的范围来看，法律与道德对人们行为有着不同层次的要求。前者一般只能规定最起码的行为要求，而后者可以解决人们精神生活和社会行为中更高层次的问题。例如，道德可以要求人们“毫不利己，专门利人”，而法律只能规定人们不许损人利己或损公肥私。
因此,这是错误的.
=====
2.法律和道德都是行为规范，有着密切的联系：
1、法律和道德有共同的目标：巩固社会主义制度，维护良好的社会秩序，促进和保证社会主义现代化建设事业向前发展。
2、法律和道德相互促进：法律通过强制力处理和制裁违反行为，表彰和鼓励先进人物，有利于形成良好的社会风气，提高人们的道德水准。而人们有了较高的道德素质，就会自觉的遵纪守法，从而促进法律的建设。
3、法律和道德相互补充：道德调整的范围远远大于法律，道德可以在法律达不到的地方发挥作用，调整人们的思想和行为。而法律依靠国家强制力，对一些违反道德也违反法律的行为给予制裁。
㈤ 七年级教材道德与法治 有关的教案
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图专、完成属教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
㈥ 父母与孩子的关系七年级道德与法制的标准答案
父母和孩子想要拿出一片，既要保持严肃，也要体现出父母和睦的爱。现在家庭的亲子教育非常重要，平时少啰嗦孩子。
㈦ 初一学生一学期道德与法治的心德体会稿件
通过一学期的学习知道中学时代为人的一生奠定了重要基础，少年有梦，有梦就有希望，努力是架起梦想与现实之间的桥梁，正确认识自己，做更好的自己，学会交友，珍惜友谊，让友谊之树常青多交现实生活中的朋友，尊敬老师，关心体贴老师，孝敬父母长辈，弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德，热爱生命，活出生命的精彩！