法治功底

A. 公民应具备哪些法治素养九上道法

摘要 亲，(1)要有社会责任感和主人翁意识 (2)以理性、公正、客观的态度看问题 (3)立场正确、逻辑清晰地表达观点

B. 良好的思想道德素质和法治素养是什么的结果

通过高等教育的结果。

思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系，处理各种问题时做表现出来的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

其中思想道德素质包含了思想政治素质和道德素质，思想政治素质是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现的素养和能力。

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在人的各种素质中，它是最重要的素质，道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。

法律素质是人们学法守法用法护法的素养和能力。掌握必备的法律知识，梳理必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要求。

C. 谈一下作为一名大学生,为什么要提高自身法治素养

作为一名大学生，提高自身法治素养，主要是在当代社会，大学生是国家的未来，他们代表了我国未来的中坚力量。提高大学生的法治素养可以提高我国的法治社会的进程。

D. 什么是法治素养,是思维政治素质

法治素养和思维政治素养是有一定区别的，总的来说，思想政治素养的范围更大，而法治素养只是思想政治素养的一个方面。

法治素养是指人们通过运用法治思维，依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊法守法用法有重要意义。

但不论怎样，对于我们个人来说，无论是法治素养和思维政治素养都是我们必须不断提高的，这是国家教育的核心要求之一，更是作为一个公民的基本素养。

E. 法治的基本要素有哪些

法治的基本要素包括两个方面：
一是制度方面：需要有完备的法律和系统的法律体系，权力相版对平衡和相权互制约，司法体制、执法制度的健全和其人员的高素质，健全的律师制度;
二是思想方面：树立起法律至上、权利平等、权力制约、权利本位的思想。权利本位指在国家权力与公民权利的关系中，公民权利是决定性的，根本的;在法律权利与法律义务之间，权利是决定性的，起主导作用。
法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。对于现代中国，法治建设意味着法治国家、法治政府、法治社会一体建设。科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进，才是真正的法治。实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，既是经济发展、社会进步的客观要求，也是巩固党的执政地位、确保国家长治久安的根本保障。

F. 如何强化法治思维，提高法治素养和能力

一是要培养法治思维理念。首先，要养成运用法治思维的习惯。要通过各种途径，培养领导干部的法治思维理念，使其认识到什么是法治思维，为什么要运用法治思维，怎样运用法治思维，使“合不合法，合不合程序”成为领导干部的常用语，使法治思维成为领导干部自发的一种心理需求，养成依法履职、依规办事的习惯。其次，要重视法治思维的实践运用。在遇到权力与权利冲突、公共利益与个人利益冲突时，要牢固树立民本意识，主动运用权利本位、正当程序等法治理念和法律原则处理问题，坚持依法办事，减少官民对抗，树立领导干部在群众中的良好形象。再次，要把握多种思维方式的合理运用。正确处理好政治思维、经济思维、道德思维与法治思维的相互关系，使决策既合法合规、又合情合理。
二是要提升法治思维能力。领导干部法治思维能力的提升，首先在于法律知识水平的提高。要不断创新教育培训方法，完善领导干部学法制度，建立健全学法的长效机制。在学习形式上，要通过党委常委会、政府常务会议会前学法、法制讲座等形式，通过举办领导干部依法执政、依法行政专题研讨班，定期组织领导干部参加专门法律知识轮训和新法律法规专题培训。在学习内容上，既要学习宪法、通用法律知识以及与履行职责相关的法律知识，又要重视法律原则、法治精神等法治思维能力方面的学习培养。
三是要考核依法履职水平。要像考核经济指标一样，把依法执政、依法行政、依法决策纳入对领导干部的考核内容，建立健全考核评价机制；要通过鼓励、奖励、晋职、晋级等激励机制，引导领导干部运用法治思维去思考和解决问题，重视提拔使用法治思维意识强、善于用法治方式解决问题、推动发展的优秀干部；要按照有权就有责、滥权应担责、侵权要赔偿的要求，强化领导干部的责任意识和担当意识。对那些不依法办事的领导干部要严肃进行批评教育；对给国家利益、社会公共利益和公民权益带来重大损失，并造成严重社会影响的领导干部，要严格追究行政责任；构成犯罪的，要依法追究刑事责任。

G. 法治的基础是什么

中国的法律、法治与法院

中国最高人民法院院长、首席大法官肖扬

“有法可依”是法治的版基础。中权国有句俗话：“没有规矩不能成方圆”。针对法律制度缺乏的问题，中国的法制建设首先从立法开始。至今，中国已经在政治、经济和社会生活的主要领域都基本做到了有法可依。“有法必依”是法治的关键。中国宪法规定，一切国家机关、武装力量，各政党和社会团体，各企业事业单位和所有公民都必须在宪法和法律的范围内活动。在依法问题上，别无例外。“执法必严”是法治的必然要求。只要法是“良法”，那么执法越严格，民主的意志就越能得到实现。“违法必究”是法治的最终保障。违法而不追究，法律必将失去权威和人们的信仰，也必将鼓励违法，最终使法律形同虚设。

H. 法治素养和什么是新时代大学生必须具备的基本素质

思想道德素质和法治素养是新时代大学生必须具备的基本素质，健全的法治意识，是新时代大学生法治素养的精神要素。

对于新时代大学生而言，健全法治意识的基本要求是，要增强尊崇宪法、尊崇法律的法治意识，树立宪法至上的法治观念；要增强规则意识，明确守法守规是每一个法治国家中公民的基本意识，坚持依法办事。

提升思想道德素质

拥护党的路线方针政策，坚持四项基本原则，有共产主义信仰和理想，在重大政治原则问题上坚持正确立场,始终站在人民一边。树立正确的世界观、价值观和人生观。

有自己的理想和目标，有坚强的意志和坚定的信念，不能被世俗世界蒙蔽，不因困难和磨难而退缩和妥协。树立现代民主意识和法制观念。民主与法制是两个相辅相成、相互联系的概念，统一于社会主义国家制度之中。

民主是法治的起点和归宿，法治是实现民主的政治保障。当代大学生应自主增强民主意识，自觉遵守社会主义法律制度和规章制度，成为合格的中国公民。 培养良好的道德和职业道德。尊敬父母，尊老爱幼，帮助他人。

I. 法治素养的三个基本要素

法治素养的三个基本要素是法律知识、法律意识和用法能力。

1、法律知识，即知道法律相关的规定。

2、法律意识、法律观念，即对法律尊崇、敬畏、有守法意识，遇事首先想到法律，能履行法律的判决。

3、用法能力，即个人将法律知识与法律意识内化后运用在生活实践中行为的体现。

良好的公民法律意识能驱动公民积极守法。公民只有具有了良好的法律意识，才能使自己的守法行为由国家力量的外在强制转化为公民对法律的权威以及法律所内含的价值要素的认同，从而就会严格依照法律行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务。

法治素养的提升：

1、以人民群众的需求为导向，开展精准普法，使普法从“大水漫灌”转为“精准滴灌”，运用新媒体新技术开展智慧普法，使互联网这个最大变量成为普法创新发展的最大增量。

2、进一步完善和落实《青少年法治教育大纲》，推动法治思想融入学校教育，加强法治教育师资培养，深入推进依法治校，通过教育引导、实践养成和制度保障，培养青少年的规则意识和法治习惯。

3、把提升全民法治素养作为增强国家软实力的战略重点，实施公民法治素养提升行动，推动全社会尊法学法守法用法，使法治成为社会共识和基本准则。