法治章

① 写法治文章作文的读后感

什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：

一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

② 全民法制教育的重点，具体有哪些呢

先说第一个问题，目前中小学法治教育的重点，应该包括以下三个维度：其一，保障性目标——实现未成年人保护。近些年来几乎每年都发生多起引起全国性关注的未成年人保护公共事件，除了那些对于学龄前儿童实施的侵害，还有部分是针对六岁以上的青少年实施的侵权甚至犯罪。社会转型加速期对未成年人保护提出了更高要求。同样时期的美国也视“儿童受害”为“严峻的、根本性的国家问题”。除了在体制机制方面逐渐完善以外，通过教育使得青少年了解相关法律知识，知晓所拥有的基本权利，及早识别有可能受到的伤害，实现未成年人保护多层保障，也是新时期青少年法治教育的重要目标。

三是开展法制讲座以案说法。建议学校每年组织一至两次法治专题讲座，邀请身边的法律专家把抽象的法律知识与法治事件、现实案例、常见法律问题紧密结合，用生活案例切中学生的关注点、兴奋点，成功激发起学生的探究兴趣，增强了法律学习的趣味性和说服力。

③ 法治文章怎么写，600字最少！

开头可以用一些比喻句啥的开门见山说出法治的重要性。
中间呢，可以结合自己的普法教育活动和自身的实际可以紧贴自己的生理心理特点和学习实际情况或者畅谈学法心得和尝试法律精神或者讴歌见义勇为的事情或者批判违法犯罪行为。
然后结尾呢，可以简单随便的啦，就以名人的名言警句啥的结尾
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④ 全民法制宣传教育活动主要有哪些

（1）在家观看电视台《政法在线》等法制栏目。
（2）接受普法资料和学习法律知识。
（3）参加法律咨询活动。
（4）因买假货向消协投诉进行维权。
（5）阅读报纸的法制报道。
（6）遇到法律问题向社区律师进行咨询。
（7）观看街道社区法制专栏、板报。
（8）参加司法考试等法律知识测试。
（9）参加单位或社区组织的法律知识培训。
（10）观看法制文艺演出。
（11）浏览法治网站或网站的法治文章等等。
（12）中学生在参加思想品德课考试时，试卷中有法律知识考题，也可视为参加全民法制宣传教育活动。

⑤ 小学生怎么写法制文章

用手写
脑子想
抄法律

⑥ 全民法制宣传教育活动主要有哪些

（1）在家观看电视台来《自政法在线》等法制栏目。
（2）接受普法资料和学习法律知识。
（3）参加法律咨询活动。
（4）因买假货向消协投诉进行维权。
（5）阅读报纸的法制报道。
（6）遇到法律问题向社区律师进行咨询。
（7）观看街道社区法制专栏、板报。
（8）参加司法考试等法律知识测试。
（9）参加单位或社区组织的法律知识培训。
（10）观看法制文艺演出。
（11）浏览法治网站或网站的法治文章等等。
（12）中学生在参加思想品德课考试时，试卷中有法律知识考题，也可视为参加全民法制宣传教育活动。