教师法治教育读本马雷军作者简介

A. 爱的教育作者生平简介

艾得蒙多·德·亚米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。他从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，1865年毕业后成为军官，1866年积极参加了意大利第三次独立战争。1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。1870年罗马解放后，他放弃军事生涯，定居都灵，成为意大利主要报纸的记者，并从此开始从事专业文学创作。1908年3月11日在博尔迪凯拉病逝。
亚米契斯早期曾周游世界，写下不少游记，如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。1879年至1889年的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期，他写了许多有关社会题材的作品，有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。他关注社会问题，继而投身政治，参加社会主义运动，1891年加入社会党此后，他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。1908年3月11 日因心脏与病殁于Bordighera

本书译文因其优美生动的传神于2000年荣获意大利驻华使馆颁发的意大利政府文化奖。

《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。

B. 教师专业技能的作者简介

周静，西安市第十中学校长，高级教师，硕士。1984年毕业于陕西师范大学化学系。中国化学学会会员，教育部考试中心“升学与就业指导测验”课题组成员，中央教科所多媒体辅助教学实验学校联谊会理事，陕西省中小学教材审定专家组成员，陕西省重点中学评审专家组成员，西安市教育局、西安市教育科学研究所“十五”课题、“十一五”课题论证专家组成员。曾被评为西安市优秀班主任，西安市优秀电教先进工作者，陕西省实验教学先进工作者，陕西省国防科工委优秀教育工作者，西安市“十五”课题研究优秀校长，陕西省“十五”课题研究优秀个人，全国目标教学十佳校长。撰写《化学学习优等生人格特征调查研究》、《人格特征影响学业成绩的多元回归分析》、《教师积极性的激励》、《课堂教学艺术》等20余篇论文，分别在《化学教育》、《健康心理学杂志》、《中国教育教学研究杂志》、《中国教育研究与实践》等期刊发表或获奖。现正参与国家社会科学基金“十一五”规划2007年度教育学国家项目课题（批准号BBA070016）“教师教学创新能力的结构模式研究”的课题研究工作。

C. 给英语教师的101条建议的作者简介

尹刚：现任南京市教育局中学教育处副处长；1992年6月毕业于安庆师范学院英语系；2001年受南京市教育局委派，赴澳大利亚昆士兰理工大学参加TESOL培训，获“全球英语教师资格证书”；2004年12月毕业于南京师范大学教育科学学院，获硕士学位；任现职前从事过十年的小学英语教学和管理工作；先后发表英语教学论文10余篇。

D. 给教师的建议的作者简介

B.A.苏霍姆林斯基，（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学――巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。

E. 中小学生法制教育读本成为学生的多少本必修课

一个健全的社会离不开法，一个合格的公民不能不懂法，民主法制观念是现代化国家公民的基本素质之一，必须从青少年抓起。全民普法教育至今已开展二十年，从“一五”到“四五”都把青少年列为法制宣传教育的重点对象，要求各级、各类学校要在学校中开设法制课，做到计划、课时、教材、师资 “四落实”，但“四落实”其实并不落实。
法制教育入课堂是人们多年来的期盼：对于已经迈上新世纪的一代未成年人来说，法制教育理应成为基本的素质教育。笔者认为应当在中小学校设置专门的法制教育课程，将法制教育作为中小学生的必修课，使法制教育取得与语文、数学、英语、思想品德等课程相同的地位。笔者认为这应当是“五五”普法必须解决的问题。法制教育入课堂能够产生以下作用。
一、能够加强学校对法制教育工作的组织领导。目前，对青少年法制教育总的形势是好的，但与建设法治国家的要求还不相称。主要问题是：在组织领导上没有明确的管理主体，貌似齐抓共管，实则游离在学校、社会和政府之间，教育行政部门和学校负责人缺乏对法制教育工作的有效领导、组织和规划。普法机关催一催，教育部门动一动，紧一阵、松一阵。青少年普法教育被放在学校正常领导体系之外。学校仍以应试教育为主，对法制教育缺乏刚性的管理机制，有的学校甚至将其视为可有可无的工作，在对学生的法制教育方面工作缺乏应有的主动性和积极性、消极被动，不投入人、财、物，有的学校虽有将法制教育列入教学大纲，却没有安排课时、教材，师资更没有保障。如果把法制教育作为中小学生的必修课，则能使这一切问题都迎刃而解。因为既是专门课程，学校就责无旁贷地要承担起学科教学任务，将法制课教学列入校长任期目标责任制、教师岗位目标之中，列入教书育人的常规工作中，进行总体安排，分层次实施。设立教学研究工作机构，提出具体任务和目标要求，指定专人承担教学任务，对所开设课程的内容、方法、组织形式进行研究开发，并建立起学生法律素质测评、法制课质量评价、课程评价体系等等。

F. 教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在头等重要的位置是正确还是错误

在工作的首位”。这指明了安全问题是摆在每一位幼教工作者面前的头等大事，也指明了安全教育在幼儿园工作中的重要地位。

这套《幼儿园安全教育指导》立足当前幼儿教育新形势，遵照国家颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》等一系列有关幼儿园安全教育的文件要求，由一批国内安全教育方面的专家策划完成。内容涵盖当前最受瞩目的幼教政策法规、安全事故典型案例解析、如何上好幼儿园安全课几方面。产品以科学性、指导性为总原则，以实用性、可操作性为出发点，以全面解决幼儿园安全问题为最终目的。

图书

《幼儿园依法办园指南》上下卷

本套书是为进一步落实教育部依法办园指导思想，强化幼儿园办学行为的规范化和全面提升幼儿园的办学质量而编写。内容包括四个方面：一、国家法律法规。二、地方性法规条例。三、三年行动计划。四、安全事故典型案例分析。园长和教师可以通过阅读全面了解国家关于幼儿园办园的法律、法规，能够更规范地处理幼儿园的各种问题；通过对案例的分析，可以掌握大量安全管理办法，做到合理预防事故的发生。

《生命安全课教师指南（幼儿园）》

幼儿园的安全课怎么上？怎样才能让孩子养成良好的安全行为习惯？本书设置了五部分与幼儿安全息息相关的内容，即社会安全类、公共卫生类、意外伤害类、自然灾害类和其他关于幼儿安全事故的预防和应对措施。每一部分由2～3课组成，每一课分为教学内容、教学设计、教学素材、知识链接四部分。本书宗旨是指导教师科学、高效、快捷地上好幼儿园安全课，真正为幼儿的生命安全保驾护航。

课件

课件U盘承载的是《生命安全课教师指南（幼儿园）》图书中很多教学设计的配套课件，既提供直观的图片，又包含更为直观的短视频。教师不需要辛辛苦苦备课、准备课件，只需直接对照教学设计，直接运用课件中提供的素材，就可以上好安全课，达到教学效果。

总主编

马雷军，教育学博士，中国教育科学研究院副研究员，中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会副秘书长，曾参与多项国家与地方教育法律、法规及政策文件的制定工作，任多个教育行政部门和学校的法律顾问、安全顾问。2002年通过首届司法考试，2008年赴台湾师范大学访学，出版《平安的校园》《校园法律指南》《教师实用法律指南》《教师法治教育读本》《学校突发安全事故应急处理》《依法治校实务》等多部著作，多篇学术论文被《人大复印资料》全文转载。应邀在北京、河北、山西、浙江、重庆、辽宁、河南等地举办过上百场讲座，多次接受全国与地方电视台、杂志和报纸等新闻媒体的采访。

G. 中小学法制教育指导读本的作者简介

佟丽华，北京青少年法律援助与研究中心主任、中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任，中华全国律师协会法律援助与公益事务委员会常务副主任、北京市人大代表，著名未成年人保护法律问题专家，十年来专心致力于我国未成年人保护事业。 他创作和主编了《未成年人法学》等30余本法律图书，其中21本分别获司法部“金剑文化工程”图书奖一、二、三等奖。他创作的《未成年人法学》推动了我国未成年人保护相关法律的体系化研究；他是新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》以及《北京市未成年人保护条例》最初草案的主要执笔人；他牵头组建了有超过8000名律师参与、被国外同行认为是全球最大的未成年人保护志愿律师网络；他先后获得中国保护未成年人十大杰出公民、全国五一劳动奖章、中国五四青年奖章、北京十大杰出青年等众多荣誉称号。

H. 求：教师法制教育读本学习心得（3篇，每篇1000字以上）

社会在不断的进步与发展，但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，作为一名金融系统的员工，我们应该深知自己所从事的行业的特殊性，我们所面对的是直接的金钱的考验，这就更需要我们能够摆正思想，坚定信念，树立正确的人生观与价值观。而通过安全法制教育的学习正好为我们树立良好而健康的观念打下了坚实的基础。

通过安全法制教育学习。牢固树立科学发展观、正确的人生观和价值观，彻底找出自己思想、作风、制度、纪律等方面存在的突出问题，有效增强自我的法律意识，能够做到面对诱惑不为之所动，严格规范自己的一言一行，做到全心全意的为信合服务，为储户服务。生活作风上，能够牢记“自重、自省、自警、自励”的教导，用工作纪律严格约束自己，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线。反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，勤勤恳恳办事，堂堂正正做人。

目前，通过学习我们法律意识明显增强，依法经营明显改善，工作作风明显改进，工作质量和工作效率明显提升，存在的问题得到有效解决，通过安全法制教育的学习，可以时刻让我们进行自我约束，增强防范意识，摆正自己的位置，明确自己的职责，能够做到严以律己，尽职尽责，恪守职业道德。

安全法制学习的目的不但是要求我们员工进行自我约束，同时还能增强员工的警惕意识，增强了处理突发事件的能力，遇到险情能够作到触变不惊，临危不惧，能够机警的去应对所面临的险境，能够采取恰当的方法去解决遇到的难题，能够果断勇敢的去化解各种危机，当国家财产受到威胁时能够义无返顾的去保护财产，与不法分子斗争，保护集体利益。

通过安全法制教育的学习，我们不但更新了观念，改善了思想，同时也更加了解了当前的社会形式及发展趋势，我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程。法制教育的学习我们应该继续的坚持下去，在学习中不断的进步我们的工作也才会取得更好的成绩！我们的人生轨迹也才会留下更好的印记！

今后的努力方向：一是始终坚持安全法制教育学习，不断提醒自己作为一名信合员工所要履行的职责，重点加强安全法制教育学习，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线，警惕各种腐败思想的侵蚀。二是要加强对金融机构诈骗、盗窃、抢劫、涉枪等案件案例深入分析，汲取经验教训，时刻为自己敲响警钟，进一步提高安全防范意识和自我防范能力。

璿璿

抬起头，仰望着天，天很蓝，云很白，像飘渺的纱点缀着瓦蓝的海。这是一幅赏心悦目、极为养眼的图画。这应该让人打心眼里感到快乐，而我却无法愉悦。
因为，我们在听学校为我们举办的法制报告。主席台上那个声音激昂的演讲者就是学校特意为我们请来的宿州中级法院的法官。生动、真实的例子，理性的剖析，深度的思考，已让我麻木的心无法再平静。
法官说，青少年的犯罪率已上升到总犯罪率的近1/3，这是一个多么惊心动魄的数字啊！这意味着什么，国家的培育、父母的培养、社会的呵护很多已付诸东流，这么多年的心血啊！意味着多少家庭的破碎，不再温馨，不再有欢笑；多少年轻的梦想无法再飞，只能在冰冷的铁窗下怨恨着残酷的命运……这一切的一切是谁造成的，又有谁来承担呢？
台上法官在继续生动的做着讲解，而我已沉浸在思考中。自小的娇生惯养，习惯了不付出的回报，骨子里的自私、冷漠，缺少吃苦耐劳的精神，淡泊的法律意识……这就是我们这一代吗？新世纪的青年？！为了一时的好奇，突发奇想，铸下无法挽回的大错；在庄严的法庭上听到严肃的判决后，才知道要为自己的行为付出代价；因为手头一时拮据而去抢劫、盗窃；可以……这一切怎么能不令人心痛！
有人将青春比做流星。可流星再耀眼、辉煌，比起浩瀚无垠的宇宙又算得了什么。人生的道路虽然很长，可青春却是转瞬即逝的。年轻的朋友们，珍惜我们短暂的美好时光吧，把握住命运的方向盘，不要一失足成千古恨。
一阵雷鸣般的掌声打断了我的沉思，报告会结束了，我的心依然无法平静。
感谢这次法制报告会，让我从中得到了许多。

择善而从 慎走人生
—— 实验中学法制教育报告会心得体会
沂源县实验中学25.7 徐统乐
今天，烈日炎炎下，实中举行了法制教育报告会，请来了市劳教所王所长与三名典例犯人来此做了报告。那些犯罪人员有的是交友不慎，有的是父母溺爱，有的是家庭贫困，一切种种原因，使他们从一般违法走上了违法犯罪道路。在社会上的危害，使青少年受影响，遭受诱惑，走上深渊。有的是不良交往，使他们结伙斗殴，偷窃抢劫。从这里看出，我们周围的环境并不是太好，一些人中也有好友也有坏友，这就要求我们在生活、学习和工作中保持一种清醒头脑，择其善者而从之，其不善者而改之，使自己在社会生活交往中不断完善；好朋友又是我们一生的财富，有利于我们的学习与生活，这要求我们在生活中要学会交往，交益友，择好友；近朱者赤，近墨者黑，交坏友，对我们多么无益。这就要求我们提高识别和理解能力，拥有一双火眼金睛识天下，使我们不会被华丽的外表所迷惑。同时注意良好习惯的培养，不要以自我为中心，这样一旦形成孤傲性格对自己危害甚大。我们要努力学习法律意识，掌握法律法规，明辨是非善恶美丑，提高自我保护能力，坚定守法，坚决抵制诱惑，以免涉入非法行列。此外，我们要认真履行公民之义务，遵纪守法，同时要勇于同不法行为作斗争。
人生的关键，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作为学生，我们首先要做的就是努力学习，再创佳绩，精心规划好我们的人生！

I. 做一个聪明的教师的作者简介

王晓春，北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。主要研究方向：教师观念更新、语文教学改革、家庭教育等。著有《今天怎样做教师》、《教育智慧从哪里来》、《问题学生诊疗手册》、《走进孩子的心灵》、《家庭教育难题会诊》、《家教参谋》、《家长的位置》、《孩子，我们一路同行》等10余部。应邀为学校、家长作报告百余场。

J. 优秀教师的九堂必修课的作者简介

高万祥，全国优秀教师，江苏省语文特级教师，江苏省中语会副会长，苏州市首届名校长。先后任张家港一中、张家港高级中学、苏州工业园区唯亭学校和苏州大学附属中学校长，现任职于苏州工业园区教育督导室。发表文章二百五十余篇，出版专著《语文的诗意》、《相约星期一》、《我的教育苦旅》、《高万祥与人文教育》等。