道德类试题

⑴ 求职业道德试题。

职业道德试题汇总2009
一、 职业道德知识部分（共48题）
答题指导：
• 该部分均为选择题，每题有四个选项，其中每题有一个或多个答案正确。
• 请按照题意选择确定正确答案，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。http://www.imhr.net
• 错选、少选、多选，则该题不能得分。
1、 爱岗敬业的具体要求是（A、B、C）
A、树立职业理想B、强化职业责任C、提高职业技能D、抓住择业机遇
2、 坚持办事公道，必须做到（A、D）
A、坚持真理B、自我牺牲C、舍己为人D、光明磊落
3、 在企业生产经营活动中，员工之间团结互助的要求包括（B、C、D）
A、讲究合作，避免竞争B、平等交流，平等对话
C、既合作，又竞争，竞争与合作相统一D、互相学习，共同提高
4、 关于诚实守信的说法，你认为正确的是（A、B、C）
A、诚实守信是市场经济法则B、诚实守信是企业的无形资产
C、诚实守信是为人之本D、奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立足
5、 创新对企事业和个人发展的作用表现在（A、B、C）http://www.imhr.net
A、是企事业持续、健康发展的巨大动力B、是企事业竞争取胜的重要手段
C、是个人事业获得成功的关键因素D、是个人提高自身职业道德水平的重要条件
6、 职业纪律具有的特点是（A、B）
A、明确的规定性B、一定的强制性C、一定的弹性 D、一定的自我约束性
7、 无论你从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的（A、C、D）的约束
A、 岗位责任B、 家庭美德C、 规章制度D、 职业道德
8、 关于勤劳节俭的正确说法是（C、D）
A、 消费可以拉动需求，促进经济发展，因此提倡节俭是不合时宜的
B、 勤劳节俭是物质匮乏时代的产物，不符合现代企业精神
C、 勤劳可以提高效率，节俭可以降低成本D、 勤劳节俭有利于可持续发展
9、 下列说法中，符合：语言规范“具体要求的是（B、D）
A、 多说俏皮话B、 用尊称，不用忌语http://www.imhr.net
C、 语速要快，节省客人时间 D、 不乱幽默，以免客人误解
10、职业道德主要通过（A、B、C）的关系，增强企业的凝聚力
A、 协调企业职工间B、 调节领导与职工C、 协调职工与企业 D、 调节企业与市场
11、强化职业责任是（D）职业道德规范的具体要求。
A、 团结协作B、 诚实守信C、 勤劳节俭D、 爱岗敬业
12、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（C）为重点。
A、 无私奉献B、 爱岗敬业C、 诚实守信D、 遵纪守法
13、下面关于以德治国与依法治国的关系的说法中正确是（D）
A、 依法治国比以德治国更为重要B、 以德治国比依法治国更为重要
C、 德治是目的，法治是手段D、 以德治国与依法治国是相辅相成，相互促进
14、办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到（C）
A、 原则至上，不徇私情，举贤任能，不避亲疏B、 奉献社会，襟怀坦荡，待人热情，勤俭持家
C、 支持真理，公私分明，公平公正 ，光明磊落D、 牺牲自我，助人为乐，邻里和睦 ，正大光明
15、关于勤劳节俭的说法，你认为正的是（C）
A、阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展B、市场经济需要勤劳，但不需要节俭
C、节俭是促进经济发展的动力D、节俭有利于节省资源，但与提高生产力无关
16、以下关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是（B）
A、 诚实守信与经济发展相矛盾B、 诚实守信是市场经济应有的法则
C、 是否诚实守信要视具体对象而定D、 诚实守信应以追求利益最大化为准则 17、要做到遵纪守法，对每个职工来说，必须做到（D）
A、 有法可依B、 反对“管“、“卡”、“压”
C、 反对自由主义D、 努力学法，知法、守法、用法
18、下列关于创新的论述 ，正确的是（C）
A、 创新与继承根本对立B、 创新就是独立自主
C、 创新是民族进步的灵魂D、 创新不需要引进国外新技术
19、创新对企事业和个人发展的作用表现在以（B、C、D）
A、 对个人发展无关紧要B、 是企事业持续、健康发展的巨大动力
C、是企事业竞争取胜的重要手段D、是个人事业获得成功的关键因素
20、下面关于“文明礼貌”的说法正确的是：（A、C、）
A、是职业道德的重要规范
B、是商业、服务业职工必须遵循的道德规范与其它职业没有关系
C、是企业形象的重要内容D、只在自己的工作岗位上讲，其它场合不用讲
21、职工个体形象和企业整体形象的关系是：（A、B、D、E、）
A、企业的整体形象是由职工的个体形象组成的B、个体形象是整体形象的一部分
C、职工个体形象与企业整体形象没有关系D、没有个体形象就没有整体形象
E、整体形象要靠个体形象来维护
22、市场经济是：（A、B、D、）
A、高度发达的商品经济B、信用经济
C、是计划经济的重要组成部分D、法制经济
23、下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（B）
（A）市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜
（B）即便在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱一行、专一行”
（C）要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献
（D）在现实中，我们不得不承认，“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由
24、在日常商业交往中，举止得体的具体要求包括（BC ）。
（A）感情热烈 （B）表情从容（C）行为适度 （D）表情肃穆
25、《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（ C ）。
（A）个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识
（B）个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神
（C）自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神
（D）自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识
26、关于办事公道的说法，你认为不正确的是（ ABD ）。
（A）办事公道就是要按照一个标准办事，各打五十大板
（B）办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异
（C）一般工作人员接待顾客时不以貌取人，也属办事公道
（D）任何人在处理涉及他朋友的问题时，都不可能真正做到办事公道
27、在下列选项中，不符合平等尊重要求的是 （ABD ）。
（A）根据员工工龄分配工作 （B）根据服务对象的性别给予不同的服务
（C）师徒之间要平等尊重 （D）取消员工之间的一切差别
28、在职业活动中，要做到公正公平就必须（ABD ）。
（A）按原则办事（B）不循私情（C）坚持按劳分配 （D）不惧权势，不计个人得失
29、关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（ACD ）。
（A）爱岗敬业是现代企业精神
（B）现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值
（C）爱岗敬业要树立终生学习观念（D）发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现
30、以下哪种情况属不诚实劳动？（ ACD ）
（A）出工不出力 （B）炒股票（C）制造假冒伪劣产品 （D）盗版
31、维护企业信誉必须做到 （ ABD ）。
（A）树立产品质量意识（B）重视服务质量，树立服务意识
（C）保守企业一切秘密（D）妥善处理顾客对企业的投诉
32、下列哪一项没有违反诚实守信的要求？（ A）
（A）保守企业秘密（B）派人打进竞争对手内部，增强竞争优势
（C）根据服务对象来决定是否遵守承诺（D）凡有利于企业利益的行为
33、职业道德的价值在于（ABCD ）。
（A）有利于企业提高产品和服务的质量（B）可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益
（C）有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系
（D）有利于企业树立良好形象，创造著名品牌
34、现实生活中，一些人不断地从一家公司“跳槽”到另一家公司。虽然这种现象在一定意义上有利于人才的流动，但它同时也说明这些从业人员缺乏 （ B）。
（A）工作技能 （B）强烈的职业责任感（C）光明磊落的态度 （D）坚持真理的品质
35、以下说法正确的是（BC ）。
（A）办事公道是对厂长、经理职业道德要求，与普通工人关系不大
（B）诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质
（C）诚实守信可以带来经济效益（D）在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败
36、老陈是企业的老职工，始终坚持节俭办事的原则。有些年轻人看不惯他这样做，认为他的做法与市场经济原则不符。在你看来，节俭的重要价值在于 （ACD）（A）节俭是安邦定国的法宝 （B）节俭是诚实守信的基础（C）节俭是持家之本 （D）节俭是维持人类生存的必需
37、某商场有一顾客在买东西时，态度非常蛮横，语言也不文明，并提出了许多不合理的要求，你认为营业员应该如何处理？（A）
（A）坚持耐心细致地给顾客作解释，并最大限度地满足顾客要求
（B）立即向领导汇报（C）对顾客进行适当的批评教育（D）不再理睬顾客
38、文明职工的基本要求是 （AB ）。
（A）模范遵守国家法律和各项纪律（B）努力学习科学技术知识，在业务上精益求精
（C）顾客是上帝，对顾客应唯命是从（D）对态度蛮横的顾客要以其人之道还治其人之身
39、职业道德活动中，符合“仪表端庄”具体要求的是（B）。
（A）着装华贵 （B）鞋袜搭配合理 （C）饰品俏丽 （D）发型突出个性

⑵ 伦理学试题（1）的全部答案

1伦理学分析
从对肝脏移植需要的迫切性上看，李x更需要，因为这属于抢救范围。而对张x来说这不是致命的，可以在等待肝肺的来源。
从现实性上看，经济效益是各个医院都重视的问题，要得到医疗服务就得付费，这也是患者的义务。因此，似乎应该给张x进行移植。
从伦理上分析，李x年轻，负伤是由于见义勇为所致，这是一种高尚的行为，社会对他应该给予回报，医院也应把社会效益放在第一位。即使这家医院在经济上不能完全免除李x的医药费，社会各界也应伸出援助之手，帮助李x得到对其生命迫切需要的肝脏，张x若能主动加入这一行列，那么本案例将无矛盾可言了。
从法律来说,从医院利益来说应该选择Z先生.但从道义道德来说应该救见义勇为的L青年,这样大家都能见义勇为让大学觉得这个社会还是好人好报.
2.其实从人的承受来说朱宗宝和朱恩来父子这样做也挺合理,长痛不如短痛.自己真是无能为力,安乐死兴许是最好解脱.法律说父子是故意杀人,中国的法律说是任何人都没有剥夺他人生命的权利.但中国的法律好像从来都是针对穷苦人,针对没有权利的人立的法律.看看那些有钱人有权人做的违法勾当.中国法律为什么不能向他们开战.呵呵,只能说命运和这对父子开了玩笑.
3.中国的教育从来都是说素质,素质了多少年也没能把一代甚至几代的青年给素质过来,为什么中国的在校生感情都这么脆弱.经不起生活经不起感情的折腾,动不动就是极端的方式收场!中国的教育是不是值得全中国人教育学者那些所谓的专家去思考一下.

⑶ 思修考试题 道德的主要功能

道德的主要功能是给你成功的人生。 这是“狭义的道德”只对人类的。“广义的道德”是解释宇宙的，太阳容纳了很多，所以燃烧不尽，地球容纳了很多，所以孕育了生命，大海容纳了很多所以波涛澎湃。水最能遵循“道”了，水利万物而不争，它在人体内就是人的模样，它在杯子里就是杯子的形状，它能冻成冰、变成雪、化成雾、汇成云、变成雨、流成河、汇成江、聚成湖海；它是柔弱的，却有滴水穿石的坚韧；他是低调的，总把自己放得很低，却能形成万丈风浪，吞噬一切的能量。

⑷ 公务员职业道德考试题

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公务员职业道德考试题：http://htwx.huatu.com/gwy/

（一）政治素质
1．必须具有远大的共产主义理想、坚定正确的政治方向。
2．坚持全心全意为人民服务，密切联系群众，坚决维护人民群众的利益。
3．坚持求真务实的工作作风，解放思想，实事求是，一切从实际出发，勇于开拓前进。
4．模范遵纪守法，树立清正廉洁的公仆形象。
5．刻苦学习，勤奋敬业，不断加强知识积累和经验积累。
（二）专业知识
公务员的知识分两部分：专业知识和相关知识。专业知识包括本专业的基本概念、基础理论、基本框架和基本常识以及本专业的来龙去脉和前后动态。相关知识即指相近或交叉专业的有关知识，这些知识的了解有助于本职专业知识的深化和提高。
（三）智力素质
智力是公务员的基本素质之一，智力水平的高低直接影响到公务员对于问题的观察、理解和思考。智力包括观察力、记忆力、思考力和想象力。普通人智商大体相当，只是不同的人对于智力的各个方面稍有侧重，有人长于抽象逻辑思维，有人长于形象思维，有人长于观察，有人敏于反应。
（四）心理和身体素质
公务员的心理素质指公务员在内部和外部环境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情绪和稳定性、团结协作的相容性、工作的独创性、面对服务对象的谦和态度、心理的自我调适等。身体素质主要指公务员的体力和适应力，公务员必须具备连续作战的精力，能够适应外部环境的各种变化。

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⑸ 伦理学试题：道德选择的原则

http://168.160.184.78/A-llj200406029.html

灌输与选择的整合：道德教育的基本原则与方法取向

蔡志良

摘自：《国家基础教育资源网》

在道德教育中，灌输与自由选择的矛盾与争论由来已久。近年来，在我国道德教育改革的探讨中，对道德灌输的全面批评和对自由选择的肯定、推崇占了理论界的主导地位。笔者认为，灌输与选择分别是现代中西方道德教育的基本思路和教育原则，由此形成的两种道德教育类型各具优劣，可以实现互补。这两种思路与教育原则的整合，是学校道德教育发展的基本取向。

一、现代中西方道德教育的基本思路和原则

由于不同的文化传统、伦理思想和社会发展背景，现代中西方形成了不同的道德教育思路，并由此形成不同的道德教育基本原则。灌输与选择虽不能概括现代中西方道德教育的全貌，但基本上能反映现代中西方道德教育最主要的特征。因此，灌输与选择分别成了德育界对现代中西方道德教育模式最简单的表达。

在漫长的文明发展史上，中华民族创造了独特的伦理型文化，同时也产生了丰富多样的道德教育思想。随着儒学在中国社会思想中取得统治地位，道德绝对主义便逐渐在中国的道德教育思想中占据了主导。新中国建立后，由于我国社会长期实行高度集中的计划经济体制，强调道德上的统一性，道德绝对主义获得了主导地位。这种性质的主流道德思想，对我国学校道德教育的直接影响就是重视对学生进行正确的善恶观、道德价值观的直接教授和灌输，并形成了我国道德教育的基本原则――灌输原则。这一灌输原则是建立在这样的人性论和教育原则的基础上的：“第一，人的善恶观念是后天形成而不是天生的；第二，人的善的价值观既是环境的产物，也是教育的产物，因此，每个人都应当接受善的价值观的教育，都应当自觉地接受‘灌输’；第三，每个人都是可以教育好的，都是可以正确地接受‘灌输’的。”因此，本义上的灌输原则是进行积极、主动、有效的道德教育原则。它认为人的“善”的价值观念，不会自发地产生，只能通过家庭的熏陶、社会的影响和学校的教育获得，其中学校道德教育起着举足轻重的作用。所以灌输原则重视通过学校教师的施教与引导，把人类美好的道德价值观系统地、循序渐进地从外部输入学生的心灵，以培养学生的优良品德及行为。这一原则及其基本方法在我国学校道德教育中发挥过重要作用，也取得过显著的成效。

西方的道德教育理论和实践因西方社会政治、经济、文化的变革呈现出不同的阶段，而从20世纪初开始，西方道德教育理论出现了许多与历史上任何时期都不同的特点，其中最为突出的就是反对道德灌输，崇尚自由选择。可以说20世纪西方道德教育理论就是对传统道德教育批评的结果，是以批判传统的道德说教和灌输作为理论建设的起点的。杜威所倡导”的“新教育”，实际上就是对传统教育的一种批评。杜威认为，传统教育“实际上是来自上面和外部的灌输。它把成人的标准、教材和方法强加给只是正在逐渐成长而趋于成熟的儿童”。道德训练根本上是把现成的道德习惯和道德准则，“灌进等待装载的心理和道德洞穴中去的一种方法”。在杜威看来，灌输就其本质来说，必然是强制性的，这种强制性的教育方式由于无视儿童的理智能力和自由意志而不能有效地促进儿童的道德生成；健康的道德教育一定是反对灌输、尊重儿童个性和自由的教育。杜威提出反对灌输的观念，得到西方道德教育理论界的支持，并成为当代西方道德教育理论的共同倾向。正因此，人们普遍把灌输看作是一种错误的道德教育方式，用柯尔伯格的话说，就是“灌输既不是一种教授道德的方法，也不是一种道德的教学方法。说它不是一种教授道德的方法，是因为真正的道德包括对那些可能处于冲突中的价值作出审慎的决定；说它不是一种道德的教学方法，是因为合乎道德的教学意味着尊重儿童正确发展的推理能力和对他们所学内容的评价能力”。所以，当代西方道德教育理论界都极力避免灌输而致力于一种“无灌输的道德教育”。正是对道德灌输的彻底否定和对“无灌输道德教育”的追求，当代西方道德教育形成了自由选择这一基本原则，各个学派的道德教育基本方法如柯尔伯格的“新苏格拉底法”和“公正团体法”、价值澄清学派的“自由选择”法、贝克的“反省方法”和“问题中心法”、戴维斯和霍尔的“案例研究法”等等，都是以个体的参与和自由选择是道德发展的前提这一思想为基础的。

二、两种道德教育类型的优劣辨析及其实际境遇

从理论上看，中西方学校道德教育的灌输和自由选择的歧见是十分明显的。灌输原则的优点是有利于学生系统掌握人类美好的道德价值观，形成明确的是非善恶观念，确立道德价值标准；缺点是忽视学生的主体性和道德需求，容易走向强制性教育。自由选择原则的优点是尊重学生的主体性和创造性，注意个体道德的培养；缺点是忽视教师的主导作用，容易使学生陷入道德相对主义的迷惘。

从实践来看，这两种思路和原则经过多年的实际运作，各自的优点得到了显示，缺点也充分显露出来了。从20世纪60年代开始，我国的学校道德教育对灌输作了错误的理解和接受，采取了绝对化的做法，使灌输演变为不分对象、内容、场合的“命令式”、“注入式”和“填鸭式”的教育方法。真正意义的灌输没落了，代之以居高临下的强制。这种僵化的教育方法，引起了学生对学校道德教育的抵触和反感，严重影响了道德教育实效。自20世纪80年代始，我国教育界开始对道德教育中的灌输进行清理和批判。在这种背景条件下，西方各种道德教育理论诸如认知发展道德教育理论、存在主义道德教育理论、价值澄清理论、人本主义道德理论等等纷纷涌入中国。这些理论以其明确反对灌输、主张自由选择道德价值取向的理论特点，对我国学校道德教育的理论与实践产生了巨大的冲击。甚至有人把灌输原则和方法看作我国学校道德教育危机的根源，而将西方道德教育理论奉为解决这一危机的灵丹妙药。但是，西方道德教育理论大都是在回避多元化的价值观、不触动各种多元化价值标准和意识形态的前提下提出来的，其基本原则并不完全适合我国的实际情况。在大多数青少年学生道德认识、判断和选择能力薄弱的情况下，如果教育者只是鼓励自由选择而对科学的道德价值观不加以正确灌输和积极引导，保持“价值中立”，结果必然造成学生对是非、善恶、美丑界限的模糊，从而陷入道德困境。因此，盲目否定道德教育的灌输原则和方法，简单搬用以自由选择为主要特征的西方道德教育理论和模式，不是一种科学的态度。

当代西方道德教育理论由于单纯反对道德灌输、完全排除道德内容的传授而走上了激进的“无道德的道德教育”的歧路，在实践中极易走向放任主义和相对主义。西方道德教育理论界也已经有人意识到，“在我们这个多元化社会里，尽管这种较为古老的直接的灌输方法上无效的，然而，任何道德上放任的企图也没有取得更好的效果”。在西方学校中，“摆脱了旧的传统美德的学生则背上了另一种包袱，这就是极端利己主义和相对主义以及激进的宽容态度”。所以，以反对灌输为起点而形成的自由选择的道德教育模式也没有获得成功。20世纪90年代起兴盛全美国的品格教育，就是针对自由选择道德教育的无效应运而生的。

⑹ 求20道关于网络道德的试题

我也在找20道····纠结啊

⑺ 职业道德精神试题

1. 要强化人们的敬业精神，着重于建立健全科学的（） （单选 2 分）
[A] 人力资源开发与管理制度
2. 企业管理中有的管理者采用“用人不疑，疑人不用”的做法是否符合现代人力资源开发与管理的市场规律? （单选 2 分）
[B] 不是
3. 目前在敬业精神方面存在不正常现象，主要是以下哪些因素造成（ ） （单选 2 分）
[D] 以上都有

4. 长期进行团体文化建设，持续对员工进行敬业精神教育是从哪方面说的（） （单选 2 分）
[B] 以人为本，展开团体文化建设，宣传教育

⑻ 思想品德试题

八年级下册第四单元综合测试

河北省邢台市第十二中学 张向华

一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是符合题意的。）

1、中国社会科学院近日发布了题为2008年中国社会形势分析与预测的社会蓝皮书，蓝皮书指出，2007年，中国宏观社会经济保持良好发展态势，突出关注民生，更加注重公平，成为社会发展的主题。下列关于“公平”的说法中，正确的是（ ）

A.公平有利于社会稳定，只要维护公平，就能推动社会持续发展

B.有了公平，人们的各种期望，就都能得到满足

C.公平是人们稳定持久地进行合作，共同推动社会持续发展

D.公平有利于社会和谐稳定，只要维护公平就可实现同步富裕

2、7月11日，国务院发出《关于在全国建立农村最低生活保障制度的通知》，要求将符合条件的农村贫困人口全部纳入保障范围，稳定、持久、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。全国各地积极推进农村低保工作，建立和完善相关制度，2007年年底前将全面建立农村低保制度。纳入农村低保的人数将超过2000万人。 其目的是（ ）

①维护社会公平，促进人的全面发展和社会进步 ②让农村的人先富起来 ③ 满足所有人的愿望，实现共同富裕 ④使处在社会最不利地位的群体，也能够得到基本的生存保障

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

欣赏漫画，回答3-4题。

3、由此可见，在你和对手之间，你最希望得到的是（ ）

A.彼此之间的信任 B.超过对方的能力

C.老师对自己的肯定 D.公平

4、下列关于公平的说法正确的是（ ）

①公平就是参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益

②不同的时代、不同的个体、面对不同的问题，对公平的理解不同

③公平关联着我们每一个人的切身利益和发展机会

④社会公平有利于社会稳定和发展

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

5、在现实生活中，当不公平的现象发生时，我们应该（ ）

①增强权利意识，善用合法手段寻求帮助、解决问题 ②感到委屈、困惑、怨天尤人甚至进行报复 ③理性反思，善于调整自己的思想方式，保持平和的心态 ④接受不公平，因为不公平现象总是存在的 ⑤主持公道、同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手

A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.③④⑤

6、我们家庭比较富有的同学在学校生活中应当注意 ( )

A.不要让同学知道自己的家庭情况

B.拒绝穿名牌服装，拒绝让家长接送

C.平等对待家庭状况相对贫困的同学，友好地与之相处

D.富裕不是错误，不必在意别人的感受

7、公平的合作意识对于社会成员的共同生活非常重要。树立公平合作的意识有助于我们 ( )

A.实现绝对的社会公平 B.顺利地融入社会，为社会作出贡献

C.所有的愿望和要求都得到满足 D.脱离社会独立地生活

8、下列能体现公平的是（ ）

①学校分快、慢班 ② 法律面前人人平等 ③市场竞争中弱肉强食 ④ 国家实行“两免一补”

A.①③ B.②③ C.③④ D.②④

9、八年级学生刘学的自行车被人偷走了，刘学心理很不平衡。他也撬了学校中的一辆车骑回家。后被学校发现，受到学校的处分。这表明（ ）

A.刘学的行为是可以理解的

B.学校对刘学不公平

C.应该理智面对不公平现象，用合法的手段去解决

D.刘学真倒霉，社会对他不公平

10、刘学得好友立强说：“你真傻！到旧车市场买一辆别人偷来的车就不会有事了。”你认为立强的行为时（ ）

A.犯罪行为 B.维护自身利益的正义行为

C.依法维护了自己的权利 D.非正义行为， 也是一种违法行为

11、制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在于它的程序和规则是 ( )

A.由少数人制定的 B.为一部分社会成员的利益制定的

C.为所有社会成员的共同利益制定的 D.永恒不变的

12、我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。以下属于正义制度的是

①下岗职工基本生活保障制度 ②失业保险制度 ③城市居民最低生活保障制度 ④法律援助制度 ( )

A．①② B．①②③ C．①③ D．①②③④

13、小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明（ ）

①期盼正义、维护正义，是所有善良人的心声 ② 青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争 ③小丽是一个有正义感的人 ④我们未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，维护正义

A．①③④ B．②③④ C． ①②③ D．①②④

2005年11月16日，第九次全国见义勇为英雄和先进分子表彰大会在北京举行。我省辛集市中医院护士郭钗被追授为“全国见义勇为英雄”，滦南县南堡镇曹岭村渔民杨润海被评为“全国见义勇为先进分子”，并分别获奖金5万元和3万元。据此回答。

14、对见义勇为理解正确的是（ ）

①这是每个公民应该履行的道德义务 ②这是积极同违法犯罪作斗争的表现

③这仅仅是司法机关和成年人的事 ④这是尊重、关爱他人的生命与健康的表现

A.①②④ B.①②③ C.①② D.③④

15、一个人如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时地对受害者给予声援和救助，就说明他是一个 ( )

A.有正义感的人 B.有强健体魄的人

C.有高超武功的人 D.法制观念淡薄的人

16、某药厂在媒体上为自己的一种药品做了虚假的夸大疗效的广告，假如你是这种药的推销员，按照正义的要求，你对顾客（ ）

A.尽力推销这种药品 B.隐瞒情况，让顾客自己选择

C.实事求是地讲明情况 D.劝说顾客不要购买这种药品

17、这些年来，我国重视和关注民生问题，加强了一系列制度建设以保障社会的公平和正义，如：下岗职工基本生活保障制度、减免和取消农业税、义务教育免费制、建立农村最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度，等等。这些制度的建立和加强（ ）

①体现了社会的正义 ②是处于弱势群体地位的群体得到基本的生活保障 ③ 有利于推动社会的进步 ④保证了我国公民在各个方面的绝对公平

A．①③④ B．②③④ C． ①②③ D．①②④

18、八年级二班的黎明经常利用港币和游戏币冒充人民币乘坐无人售票公交车，还向同学炫耀和教唆其他同学如何逃票乘车。黎明的行为（ ）

①省了钱，是节俭的行为 ② 是一种非正义行为 ③是一种缺乏诚信的行为 ④是一种可耻的行为

A．③④ B．②③④ C．①② D．②④

19、正义要求我们尊重人的基本权利。下列不属于正义行为的是（ ）

①某黄金饰品生产厂，对下班的工人搜身后才允许工人下班回家 ②某夫妻对自己生的女婴弃之不顾 ③王浩看见几个高年级学生欺负低年级学生，叫几个朋友帮忙，将高年级学生狠打一顿 ④ 施俞经常帮助一些留守的孤寡老人

A．①③④ B．②③④ C. ①②③ D．①②④

二、辨析题

20、公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。社会生活的方方面面，都有自己的制度和规则。

辨题：只要建立了正义的制度和规则，就能实现公平，维护正义。

三、简答题

21、材料一 国家统计局最新统计，11月全国居民消费价格指数（CPI）同比上涨6．9％，创今年月度新高。今年前11个月CPI累计上涨4．6％，预计全年物价将出现自1996年以来的年度最高涨幅。据称，这一轮物价上涨的“龙头”是肉、油、粮、蛋、菜等农副产品。此前，8月2日，国务院发布《关于促进生猪生产发展稳定市场供应的意见》，以建立保障生猪生产稳定发展的长效机制，增加农民收入。其中规定，国家按每头50元的补贴标准，补贴能繁母猪饲养户；建立能繁母猪保险制度，政府负担保费的80％；建立健全中央与地方相结合的猪肉储备制度；根据猪肉等副食品价格上涨情况，采取提高低保标准、发放临时补贴等措施确保低收入居民生活水平不降低。

材料二 欣赏漫画《紧紧拥抱》。

问答（1）漫画和材料反映了我们党和政府非常关注社会的哪些问题？

（2）解决好民生问题对构建和谐社会有什么重要意义？

22、一个深冬的夜晚，武汉一的哥遭劫受伤，车子也被抢走。消息通过电台传开后，牵动了武汉、黄石等多地同行的心，当夜，上千台的士和社会车辆驾驶员纷纷自发搜寻劫匪与失踪车辆。迫于强大的正义力量，歹徒弃车仓惶逃窜，被劫车辆终被找回。

面对歹徒，这么多人挺身而出，勇追劫匪，其人数之多、规模之大，足以让歹徒闻风丧胆。这是正义的力量，团结的力量！正如电台主持人所言：“在这个深冬的夜晚，有这样一群人用行动温暖了整个武汉。”这种群体见义勇为的壮举，必将有力震慑违法犯罪分子，鼓舞广大群众勇敢地同违法犯罪活动作斗争。

请你回答：

（1）如果你遇到非正义的事情应该如何做？（ 6分）

（2）你如何做一个富有正义感的中学生? （6分）

四、材料题

23、材料一

新华社北京1月6日电 党的十七大报告指出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。这就表明，促进教育公平，在我们党领导人民全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的进程中，是一项具有全局性、战略性的任务，也是我国教育改革和发展坚定不移追求的目标。

材料二 党的十七大报告提出，要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。

材料三 十届全国人大五次会议高票通过物权法。对公有财产和私有财产给予平等保护在这部法律中得以明确。这是一部刷新中国立法机关审议次数的法律，2889名全国人大代表中的2799人投下赞成票。10月1日，物权法正式施行。明确界定公民私有财产权与国有、集体财产权的平等主体地位，对改革开放以来许多既有制度予以法律确认，并使得人们可以享受财富、创造财富，而不必有太多后顾之忧。

阅读材料回答：

我国目前社会伤害存在哪些不同程度的不公平现象？

为维护社会公平，这些年来，我们党和政府出台了哪些政策和措施？

现实生活中，我们青少年如何对待社会中的不公平现象？

五、探究实践题

24、材料一 2008年伊始，一场突如其来的大雪袭击了我国南方大部分地区。湖南、湖北、江西、浙江、贵州等多个地区出现了大面积停电，交通严重瘫痪，我国数千万同胞受灾。面对灾难，中自控（北京）环境工程有限公司及时向灾区伸出了援助之手，企业捐款十万元，救助灾区同胞。同时，公司全体员工加入到抗击雪灾的战斗中，他们心系灾区，自发捐款，用滚烫的爱心汇集成股股暖流温暖着受灾的群众。

某校八年级三班的学生，也希望能为灾区送温暖、献爱心，把自己的压岁钱和不使用的课本、玩具等，捐给灾区的孩子们。假如你是本班学生，请你设计和组织本次募捐活动。

设计募捐活动的标题。

设计募捐活动的宣传标语。

为扩大宣传效果，召开一次主题班会。

参考答案

一、选择题

1 C．2 C ．3 D．4 D．5 C．6 C ．7 B．8 D．9 C．10 D．11 C．12 D．13 A、14 A、15 A、16 C．17 C．18 D．19 D．

二、辨析题

20、（1）制度的正义性在于它的程序和规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。（2）但是正义和正义制度要求每个人都必须遵守制度、规则和程序，大家都遵守了，才能实现公平，维护正义。（3）我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。因此，上述观点是片面的。

三、简答题

21、公平问题

有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，才能调动劳动者的积极性，整个社会才能人人各司其职，共同推动社会可持续发展；公平有利于社会稳定，减少或避免社会冲突，正确处理社会矛盾，实现社会的长治久安。

22、（1）做一个有正义感的人，就要做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。

（2）做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗!

四、材料题

23、贫富差距、城乡差距、教育不平衡，农民工待遇问题。

减免和取消农业税；免除义务教育中小学生学杂费；建立农村最低生活保障制度；农村合作医疗制度；等等。

一方面增强权力意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；另一方面，调整自己的思维方式，理想地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平现象”。

五、探究实践题

24、（1）送爱心、献温暖募捐活动（只要言之有理即可）

（2）“一方有难，八方支援”、“人人都献出一点爱，世界会变成美好的明天”、“天寒人暖情更浓”（只要言之有理即可）

（3）略。

⑼ 13级思想道德与修养的试题及答案

1、初入大学的大学生应如何尽快适应新的大学生活？
1.认识大学生活的特点。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）
2．提高独立生活能力。（确立独立生活意识，虚心求教、细心体察，大胆实践、不断积累生活经验）
3.树立新的学习观念。（自主、全面、创新学习理念）
4.培养优良学风。（勤奋、严谨、求实、创新）
2、简述人才素质的构成要件及其在人才素质中的地位和作用。
1.德是人才素质的灵魂。在改革开放和发展社会注意市场经济的新形势下，德在青年人成长成材的过程中发挥着重要作用。
2.智是人才素质的基本内容。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家人民有用人才的重要基础。
3.体是人才素质的基础。健康的体魄是大学生为祖国为人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。
4．美是人才素质的综合体现。美不仅能陶冶情操、提高修养，而且有助于开发智力，对促进大学生的全面发展具有不可替代的作用。
3、简述道德和法律的联系和区别。
联系：都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范；都是社会主义生产关系的一种反映，体现了无产阶级和广大人民的共同意志；在许多方面都是想通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律建设提供了目标
区别：表现形式：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现.道德规范的内容它存在与人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来.调节领域：道德所涉及的范围极其广阔，包括人们的行为、思想法律之调整人们有关法律的行为.调节方式：法律由国家强制力保证实施道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守
4、简述社会主义核心价值体系的基本内容
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
5、结合实际，谈谈理想信念对大学生才成长成才的重要意义。(P24-26)
（1）引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么用的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起崇高的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。
（2）指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一些列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。
（3）激励大学生为什么学。①大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成成而发愤学习的强烈责任感和使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。②理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样要学习先辈们的革命精神，像他们一样坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。
6、为什么当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律和中国走社会主义道路的历史必然性？
答：（1）马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点与方法。马克思主义是指导工人阶级和广大劳动人民群众实现自身解放的强大思想武器。马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。
（2）马克思主义具有持久的生命力。马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。马克思主义不但不排斥而且最能够吸收、提炼人类创造的一切科学知识，并将其运用于推动社会历史的进步。
（3）马克思主义以改造世界为己任。马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。一个半世纪以来，正是在马克思主义的指导下，社会主义由空想变成科学，由科学理论转变为社会实践，社会主义国家的出现和社会主义制度的建立，深刻改变着人类历史的走向。当代大学生学习马克思主义理论，确立马克思主义的坚定信念，最重要的是学习和掌握马克思主义的世界观和方XX，把个人的成长成才与国家的富强繁荣，乃至与全人类的解放紧密联系起来，报效祖国，奉献社会，创造有价值的人生。
7、结合自身实际，谈谈立志高远和始于足下的关系。
（1）立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。
（2）立志做大事。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。
个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。大学生对自己未来生活的设计与追求，不能脱离当代中国的社会现实。
（3）立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。伟大出自平凡。社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。
8、联系历史和现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。P34-35
理想的实现具有长期性。 理想变为实现是一个过程。一般来说，理想目标越小越低，它的实现需要的时间就越短；而理想越是高远，它的实现需要的时间就越长。人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少，然而事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想。理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须作好充分的思想准备。如人类社会历史的发展。
理想的实现具有曲折性。 通向理想的道路并不是笔直的，往往是充满了曲折。在实现理想的过程中，由于主观和客观因素的影响，面对困难挫折的时候，人们往往容易犯一些错误，走一些弯路。追求理想的道路是弯弯曲曲的，正是在曲折中不断地接近目标。正如中国革命道路的探索过程一样。
理想的实现具有艰巨性。 任何一种理想的实现都不是轻而易举的。因为理想对现实的超越性并不是现实状态的简单延伸，而是需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现。这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折，充满着曲折和坎坷。要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点挫折就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实。人类社会主义社会的运动就是如此。
9、爱国主义的科学内涵是什么？针对经济全球化趋势与爱国主义的相互关系，当代大学生如何体现爱国主义精神？p40 p48-49
爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。基本要求： 1. 爱祖国的大好河山； 2. 爱自己的骨肉同胞； 3. 爱祖国的灿烂文化； 4.爱自己的国家。
当代大学生如何体现爱国主义精神： 1 。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别； 2 科学没有国界但科学家有祖国； 3 。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
10、中华民族精神的内涵是什么？当前我们应如何大力弘扬和培育民族精神？（P50-52）
（1）①爱国主义是中华民族精神的核心。②团结统一。③爱好和平。④勤劳勇敢⑤自强不息。
（2）①弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更高大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同赋予的历史进程中形成的伟大民族精神。
②弘扬和培育民族精神，要立足与中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。要以人民群众创造历史的火热生活为源泉，批判地继承中国古代的传统文化和道德，吸收和借鉴外来文化和道德的积极成果，坚持古为今用、洋为中用，以我为主、为我所用的原则，不断丰富民族精神的时代内涵，使民族精神得到大力弘扬。
11、爱国主义精神的落脚点和归宿是什么？做一个忠诚的爱国者需要在那些方面作出努力？
答：1.爱国行为是指人们身体力行，报效祖国的实际行动，是爱国主义精神的落脚点和归宿.（补充：爱国主义包含情感，思想和行为三个方面，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现）
自觉维护国家利益（要承担对国家应尽的义务，要维护改革发展稳定的大局，要树立民族自尊心和自豪感）2.促进民族团结 3.维护祖国统一 4.增强国防观念 5.以振兴中华为己任
12、什么是世界观？什么是人生观？如何理解世界观和人生观的相互关系？
1.世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
2.人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践生活中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。
3.世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观就有什么样的人生观。在这个意义上可以说，人生观从属于世界观，没有正确的世界观，就不可能有正确的人生观。另一方面，人生观又对世界观的巩固，发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。
13、在当前的社会环境下提倡“追求高尚的人生目的”有意义吗？为什么？
答：有意义；
因为1.人生目的决定人生道路。一方面，人生目的规定了人生活动的方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉。追求高尚的人生目的，在解决人生的一系列重大课题时，就能做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展方向前进。
2.人生目的决定人生态度。追求高尚的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上，以昂扬乐观的人生态度真确对待人生中的坎坷，从而事业有成。
3.人生目的决定人生价值标准。 追求高尚的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献，在工作中尽心、尽力、尽责，积极对国家、社会、集体和他人尽义务，从而获得一个有价值、有意义的人生。
14、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？
答：关系：1.人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就有什么样的人生态度；一个人对人生的态度如何，往往又制约着它对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要影响。
2.人生态度是人生观的表现和反映。有积极人生态度的人，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。反之则没有正确的人生观。
端正：1.人生须认真。要以认真的态度对待人生，要严肃思考人生应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。
2.人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。
3.人生应乐观。要乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。
4.人生要进取。要积极进取，不断丰富人生的意义，在贡献中提升生命的价值，在创造中书写人生的灿烂篇章。
15、评价人生价值的标准和方法是什么？结合实际谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生？
标准：劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献是评判一个人的人生价值的普遍标准。方法：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。坚持物质贡献与精神贡献相统一。坚持完善自身与贡献社会相统一。坚持动机与效果相统一。实现的方法：从客观条件出发，与社会主义核心价值体系相一致，从个体自身条件出发，不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领，立足现实坚守岗位作贡献，有自强不息的精神，走与人民群众相结合的道路，与社会实践相结合的道路。
16、科学对待人生环境的具体要求是什么？P79
主体就是要促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个个与社会的和谐、人与自然的和谐。
17、大学生保持心理健康的途径和方法主要有哪些？P80
树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理的科学方法；合理调控情绪；积极参加集体活动，增进人际交往；
18、简述马克思主义关于道德的起源和本质的基本观点。
答：马克思主义认为：
起源：⑴社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。⑵人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。⑶道德产生所需要的主观条件是统一于生产实践的。⑷人类最初的道德以风俗习惯等形式表现出来。
本质：⑴道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。⑵道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界，引导和规范人们的社会实践活动。
19、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？谈谈如何正确对待中华民族道德传统？（书P95----P100）
答：中华名族优良道德传统的主要内容是：
⑴注重整体利益、国家利益和民族利益、强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。⑵推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。⑶讲求谦让礼让，强调克骄防矜。⑷倡导言行一致，强调恪守诚信。⑸追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。⑹重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
正确对待中华民族道德传统要做到：
⑴要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃。⑵要按照“四有”新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作。⑶要通过分析、鉴别、取舍和改造，剔除那些带有明显的阶级和时代局限性的成分，继承和弘扬优良的道德传统。⑷反对两种错误思潮（文化复古主义和历史虚无主义）。⑸要坚持批判继承的原则，注意科学辨析，自觉避免各种错误倾向的影响。⑹积极吸收其他民族文明的优秀成果。
20、社会主义集体主义原则的内涵是什么？为什么社会主义道德建设要以集体主义为原则？
内涵：社会主义集体主义的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益的关系。
①.社会主义集体原则强调集体利益和个人利益的辩证统一。集体的兴衰与个人利益得失息息相关。在现实生活中，集体利益和个人利益是相辅相成的。
②.社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。社会主义集体主义之所以强调个人利益要服从集体利益，归根到底，既是为了维护集体的共同利益，也是为了维护个人的根本利益。
③.社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。事实上，正是集体主义为培养人的健全人格、鲜明个性和创新精神提供了道义保障。对于集体来说，只有个人的价值和尊严得到实现，个人的正当利益得到保证，集体才能有更强大的生命力和凝聚力。
原因：在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。
①.这是社会主义经济、政治、文化、社会建设的必然要求。
②.在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体和个人利益根本上的一致性，使得集体主义应当而且能够在全社会范围内贯彻实施，长期以来，集体主义已经成为调节国家、集体和个人三者利益关系的最重要的原则。
③.发展社会主义市场经济，是同社会主义基本制度有机结合的，集体主义不但与社会主义市场经济相契合，而且也正是发展和完善社会主义市场经济的客观要求。
21、社会主义荣辱观的主要内容是什么？为什么说社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求？
内容：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。 以服务人民为荣、以背离人民为耻。 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。 以团结互助为荣、以损人利己为耻。以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
原因：①.社会主义荣辱观继承了我们党对社会主义道德规范的认识成果，用许多新思想新认识丰富和发展了社会主义道德的内容，对社会主义道德体系做了全面系统，准确通俗的表达，是人们选择行为，评价善恶的普遍标准，也是衡量社会道德与精神文明发展水平的重要标尺。
②.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向。
③.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜。
22、为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？结合中国传统道德资源和现实社会的发展要求，道德修养可以采取哪些行之有效的方法？（P114~118）
原因：（1）公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。（2）诚实守信是中华民族的传统美德。（3）诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。（4）诚实守信是职业道德的一项基本要求。（5）诚实守信是做人的一项基本道德准则。（6）诚信既是一个人安身立命、为人处世应当遵循的基本准则，也是一个社会维持正常秩序和有效运行的必然要求。实践证明，把诚信建设作为公民道德建设的重点来抓，能够带动和促进整个公民道德建设取得实际效果和实质进展。方法：（1）学思并重的方法。即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德行。（2）省察克治的方法。即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并加以及时抑制和克服。（3）慎独自律的方法。即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为。（4）积善成德的方法。即通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德。（5）知行统一的方法，即把提高道德认识和躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。
23、当代社会公共生活有什么特征？维护公共秩序对经济社会健康发展有什么重要意义？（121~124）
特征：（1）活动范围的广泛性。（2）活动能够内容的公开性。（3）交往对象的复杂性。（4）活动方式的多样性。意义：(1)有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。（2）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。（3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。（4）有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。
24、简述社会公德的特点及其主要内容。大学生应如何做社会公德规范的传播者和践行者？书P130
社会公德的特点是继承性、基础性、广泛性、简明性。
主要内容包括了：
1文明礼貌，这是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，与我们每个人的日常生活密切相关。2助人为乐。
3爱护公物。对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。
4保护环境。 5遵纪守法。遵纪守法是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。
当代大学生已成为我国传播社会公德意识和践行社会公德规范的重要力量。大学生要努力培养社会公德意识，树立遵守社会公德的良好形象，争做践行社会公德的模范，以实际行动推动我国社会公德建设。
因此大学生可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；也可以参加学校组织的各种社会公益活动，也可以结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。
同时还要从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。
25、简述网络生活中的道德要求。联系实际谈谈大学生应如何成为净化网络空间的积极力量？书P132
网络生活中的道德要求包括了：
1正确使用网络工具
因此大学生应当善于网上学习，使网络这一先进的工具成为提高自己学习能力的重要工具，同时还要提高鉴别善恶美丑的能力，做到不涉足不良网站，不浏览不良内容。
2健康进行网络交往
网络交往要做到诚实，不侮辱、诽谤他人，不参与网络色情游戏、赌博等活动。大学生应通过网络开展健康有益的交往活动，积极参与网络文化的建设与管理，在网络交往中树立自我保护意识，不轻信、约会网友。
3自觉避免沉迷网络
大学生应当从自己的身心健康发展出发，学会理性对待网络。
4养成网络自律精神
大学生应当在网络生活中培育自律精神，在缺少外在监督的网络空间里，自觉做到自律而“不逾矩”，促进网络生活的健康与和谐。
26、结合现实谈谈大学生在择业和创业问题上应如何树立正确的择业观和创业观？
近年来，随着我国经济快速发展，就业再就业工作也取得了明显的成效，但就业再就业形势依然较为严峻。从国内看，第一，我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长；第二，就业机制有待完善；第三，就业观念有待更新。从国际看，随着经济全球化的深入发展，国际经济环境中不稳定不确定因素增多。从实际情况看，还存在结构性失业，摩擦性失业，发展性失业和周期性失业。为此，国家采取了积极的就业政策，确立了‘劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业’的就业方针。而我们大学生则需要树立正确的择业观和创业关。我们要首先认识到，自主择业和主动创业是社会对当代大学生提出的客观要求。在国家完善支持自主创业，自谋职业政策的前提下，大学生要通过就业观的调适和自身素质的提高，努力使自己成为创业者。择业和创业并不是两个孤立的环节，择业是创业的基础，创业又是择业的内在要求。择业和创业是相互联系，不能截然分开的。要树立正确的择业观，就要做到：树立崇高职业理想，重视人生价值实现；服从社会需要，追求长远利益；打下坚实基础，做好充分准备。树立正确的创业观，就要做到：要有积极创业的思想准备；要有敢于创业的勇气；要提高创业的能力。最后还要在艰苦中锻炼，在实践中成才。(课本157－161)
27、简述恋爱中的道德要求。联系实际谈谈大学生应如何妥善处理大学时代的恋爱问题？
恋爱中的道德要求有：尊重人格平等，自觉承担责任，文明相亲相爱。当代大学生对爱情应该持慎重的态度。第一，不能把友谊当爱情；其次，不能错置爱情的地位；第三，不能片面地或功利化地对待恋爱；第四，不能只重过程不顾后果，避免婚前性行为。此外，同学们还应该在恋爱问题上处理好这样几种关系：一是恋爱与学习的关系，学习是大学生的主要任务，应把爱情作为奋发学习的动力；二是恋爱与关心集体的关系；三是恋爱与关爱他人和社会的关系。除此之外，还要在大学校园里文明相爱，要遵守社会公德，不要对他人生活和公告生活造成不良影响，维护文明和谐校园。总而言之，同学们应该用心呵护，倍加珍惜大学时期的恋爱。处理好恋爱中的各种关系，拥有一段美好的记忆。
28、简述家庭美德的主要内容。
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结
29、简述结婚的条件、法定程序及离婚的原则和具体方式的内容。
①结婚分为必备条件和禁止条件。
必备条件有三个：一、男女双方完全自愿。二、必须达到法定年龄。三、必须符合一夫一妻制。
禁止条件有两个：一、禁止直系血亲火热三代以内旁系血亲结婚。二、禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。
②结婚的法定程序：要求结婚的男女双方必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记。符合结婚条件的，予以登记，发给结婚证。
③离婚的原则有两个：一、保障离婚自由。二、反对轻率离婚。
④离婚的具体方式有两个：一、协议离婚。二、诉讼离婚。
30、法律是一种复杂的社会现象，我们应该如何理解法的一般含义？
①法律是由国家创制的并保证实施的行为规范，这一特点是其区别于道德规范，宗教规范，风俗习惯，社会礼仪，职业规范。
②法律是统治阶级的意志体现，前提是在阶级社会中。
③社会是由社会物质生活条件决定的，法律产生于特定的时代的物质生活条件。
④综上三点，将法律定义为：法律是由国家或认可并由国家强制力量保障实施的，反应有特定的生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。