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灵魔法学院

发布时间: 2022-04-18 00:51:25

㈠ 与魔皇少女净灵魔法学院相似的小说

魔法少女小圆脸................

㈡ 精灵灵魔法学校之午夜狂欢读后感150字

如何写读后感!
写好“读后感”要做到四点:一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重:指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受:指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.
[关键词]:读后感;感点;实际
读过一本书或一篇文章都可能有所收获,有所感想,把自己的收获或感想写出来,就是心得体会,也叫读后感.写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解,还可以提高他们的思想认识和语文水平,那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢?
一、读懂原文抓中心
“读后感”的“感”是从读中产生的.只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻.如果有必要的话,在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等.在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路:以《小音乐家扬科》为例,一是初读感知,理清层次,把握文章的来龙去脉,建立起对课文的初步总体印象.初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打,含冤死去的事.二是细读深思,抓重点,引导学生评词析句,细读深思,体会用词的生动、准确.细细品读文章,可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句,再细细体会语言的形象生动,故事的扣人心弦之处.三是研读体悟,突破难点,引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想,用心去感悟生活、研读文章,理解含义深刻的句子,学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人,人剥削人的资本主义社会,在这样的社会里穷人的孩子即使有才能,也只能被埋没,甚至遭到被迫害至死的悲惨命运,使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福.我们只有引导学生通过认真地“读”,才能领会到文章的内容和作者的思想感情,在此基础上,才具备了写“感”的条件.
二、选择重点作感点
一本好书或一篇好文章的读后感,可“感”的点很多,要写好读后感,必须选好“感点”.什么叫“感点”呢?感点是由书中某一个地方的内容引起的,引发我们体会的地方,它不是凭空产生的.面对众多的感点,我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点,作为自己写读后感的切入点,切不可面面俱到.例如《三顾茅庐》这篇文章,有这么三个方面可以作为感点:一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼,张飞很莽撞.二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭.三是从刘备三顾茅庐,诚心诚意请诸葛亮出山,辅佐完成统一国家大业,从中体现刘备求贤若渴,礼贤下士.我们可发现第三个感点是这个故事的中心,也就是反复读这个故事后感受最深的一点,那么我们就选第三个作为读后感的切入点.
三、读感结合有侧重
写读后感要处理好“读”与“感”的关系.我们说,“读”是“感”的前提和引子,“感”是“读”的结果和目的.读后感中少不了对原文的“叙”述,但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动,读后感中的“叙”要做到简明.小学生写读后感常犯的毛病是复述原文,没有做到简明扼要.有的只“感”不“读”,离开原文意思漫无边际地胡编乱写,说道理时空发议论,而缺乏身边的实例.写读后感可以说经验,也可以谈教训.大多出色的读后感,总是受原文内容或情感触发,从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考.读后感,是有“读”有“感”,“读”、“感”结合的.可以先叙述文章内容,后集中谈体会,这种写法适于只谈一点体会.还可以边叙边谈体会,“读”和“感”交叉写,这种写法可以谈几点体会.无论用哪种方法写,必须叫学生做到二不要;不抄录课文:要用自己的话简要叙述;不离开文章的内容,要真切联系自己的实际抒发感想.
四、联系实际谈感受
这个“实际”,可以是自己的思想和生活实际,也可以是别人的思想和生活实际.没有情感的读后感苍白无力,有情感的读后感才能感染人.以《时光老人的礼物》为例,可以这样去引导学生思考:诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱,表现在哪里?你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗?平时你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢?以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢?通过一系列问题的思考,学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起,这样就能写出真情实感,倾吐真实心声.而在指导学生联系实际谈体会时,不要就事论事,要注意启发学生展开想象,从古到今,从近到远,从己到人,从正面到反面,只要与文章的主要内容有关系,都应允许他们大胆自由地写,如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写,那么他们的读后感一定更真切,更有感染力.

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内容预览:
精灵魔法学院
作者:林小悠
第一章:闹鬼的恐怖末号宿舍
更新时间2012-11-18 15:42:36 字数:3000
在魔法学院的接待大厅,挤满了这一届的新生在登记要入住的宿舍。来这里时,大家都听说——这个学院任何多灾的宿舍、如:0001,0008或0012,就是不可以报这个学院最爱闹鬼的末号宿舍!因为,进去后的人出来时不是神经错乱,就是心脏病发,或者口吐白沫,百病齐发。
然而——偏偏有人爱这种宿舍!!
————
卡西诺·米依推开宿舍大门,一阵阴风就向他袭来。米依眼睛眨了眨,勾起了一抹邪恶的笑容,身体一偏,那阵阴风就打中了躲在米依后面的卡洛西·米琦,米琦飞出了几米之外“哇,谁!下手这么重!”
“出来吧。”米依开口:“我知道你在上面。”
米依看着从天而降的‘天使’笑了笑。
“我是洛琳诺·依纱,刚刚只是个小小的玩笑,勿见怪。”天生的贵族气质,米依看得出她不是一般精灵族的精灵。
“我是卡西诺·米依,后面那个小子是卡洛西·米琦。”
“你们也是精灵族的吗?”依纱仔细地打量他们,不管他们是精灵还是兽族的,魔法都很不错,气息都隐藏的非常的好。
“嘿嘿,看看不就知道了?”米琦坏笑地开口,人类的耳朵就变成精灵耳朵,然后一对精灵翅膀就露出来,接着,一颗里面燃烧着火焰的水晶球就稳稳地落到依纱手上“送给你,美丽的公主。”
“米琦只会耍酷!”米依冷哼了一声,接着一个里面飘满雪花的水晶球稳稳……
应该是你需要的吧

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内容预览:
那个人带着我到了商场说:“入学要买:魔法棒。”“就这一个?”我好奇的问。“没错”“哦”我失落的回答。我们一起走到了一家魔法棒店。一位中等年龄的妇女走了过来说:“求问两位要买什么样的魔法棒?”我没有搭理他自己在店里看。忽然我看到了角落里的一个魔法棒,这跟魔法棒很漂亮棒身是粉色水晶做的,上面有无数只蓝色的蝴蝶,顶端是一个有蓝水晶做的蝴蝶很美。只是他为什么会被放在角落里呢?我边想边向它走过去。
红|袖|言|情|小|说
姓名:皇甫羽灵
身高:1.75
年龄:17
身份:魔法帝国的公主,拥有着至高无上的法力。【在小时候法力被人封印了吗,所以在17岁以前都没有法力。】
亲人:皇甫尊【哥哥】
性格:可爱,天真,善良,聪明
样貌:天蓝色的卷发,曼妙的身材,吹吹弹可破的皮肤,天蓝色的大眼睛,美丽极了。看一眼就会让人陷进去。
姓名:帝王轩
身高:1.85
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身份:冥界的王子,在魔法学院就读。
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内容预览:
冷逝儿一个天之骄女。。。所以她高贵~!~
冷逝儿市长不受宠的独生女。。。注定她寂寞!~2
神秘而又冷傲的她。。有着一颗冷漠的心。。。
聪明美丽的她··有着另类的魅力。。。
来到梦灵学园是她命运的改写。。。
遇见圣枫辰和伊风凌他的生命不再寂寞。。。
不过魔法???王子???让她失去了自己所幻想的平淡。
她在这里会有什么不一样的生活呢???
冷傲的她会有所改变吗???
她会有属于自己的幸福吗????
第五章:同桌同居?
冷然收好刚刚记录的一些东西,也准备离开,就在这时边上的那个男生也起来了,于是两目相对,一边是了然,一边是吃惊。冷然愣愣的盯着他。。。半天说不出一句话。。。
“怎么了?看到我有这么吃惊?呵呵。。。我叫圣枫辰,你的同桌。”圣枫辰起立。转身。走出教室门。。。看着身边还在吃惊中的傻女人,嘴角露出一丝笑容,‘这个女人还真是挺有趣的呢。。。看来以后的生活不会再无趣了。’冷然依然沉浸在吃惊中‘不会这么衰吧……

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