道德与法治狼子
教学目标知识目标
1、学生通过自主调查，了解身边老游戏的种类，学会合理改变老游戏的规则，变成适合现代人玩儿的游戏，认识运动的重要性。
2、学会老游戏，创编新游戏游戏，能把它介绍给别人，快乐地活动。
3、在整个活动过程中了解和体验研究的一-般过程，学习掌握收集、调查和归纳信息、整理信息的方法，能创编简单的新游戏。
技能目标
1、通过引导学生开展这个实践活动，学习制定活动计划、自觉参于实践活动，初步培养学生收集和处理信息的能力。
2、通过不同的方式展示与交流，培养学生合作、交流、分享的态度与能力，勇于创新的精神和实践操作能力。
情感态度和价值观目标在实现知识目标和技能目标的同时，学生的情感态度价值观也得到了提升，激发学生爱运动、爱探究的思想感情，培养学生与他人学习交际时彬彬有礼、认真倾听的良好习惯和协作意识，体验运动的乐趣，学习的轻松，激发学生更加热爱生活。
教学重难难点
1、通过引导学生开展这个实践活动，学习制定活动计划、自觉参于实践活动，初步培养学生收集和处理信息的能力。
2、通过不同的方式展示与交流，培养学生合作、交流、分享的态度与能力，勇于创新的精神和实践操作能力。
(1)道德与法治狼子扩展阅读：
本课程激趣导入
大家看过《玩具总动员》吗？里面的小男孩安迪最近有个烦恼，他想和大家说说，我们一起来听听吧。听完安迪的话，想想该怎么帮助安迪。大家想想可以用什么办法，既不花钱买玩具又能玩得很开心呢？
预设：把旧玩具改造或用废旧物制作玩具。生活中你们有没有过废物利用的经历？用用可乐瓶做过小花篮，用纸折过垃圾盒。
小结：其实呀！生活中有一些看似没用的废旧物品，可以做出意想不到的东西，变换一种使用，还能为我们节省好多钱呢。那我们可不可以用废旧物品来制作玩具呢？我们一起动脑筋做一做、学一学，然后教教安迪吧！（板贴金点子卡贴）
2. 道德与法治的节目列表
日期内容2016年2016.02.25女要嫁对郎2016.02.24豪门女婿的狼子野心2016.02.23人心可畏，心理医生的畸形报复2016.02.22煮妇也疯狂之反击2016.02.21煮妇也疯狂之胁迫2016.02.20命案逃亡18年2016.02.19煮妇也疯狂之阴谋2016.02.18煮妇也疯狂之蝶变2016.02.17煮妇也疯狂之惊艳2016.02.16煮妇也疯狂之变身2016.02.15煮妇也疯狂之离间2016.02.14煮妇也疯狂之婚变2016.02.13煮妇也疯狂之情殇2016.02.12煮妇也疯狂之偷情2016.02.11煮妇也疯狂之情迷2016.02.10煮妇也疯狂之诱惑2016.02.07舞蹈女孩想成名，偶遇大导演2016.02.06女骗子的爱情2016.02.05夺夫之恨2016.02.04跃上枝头变凤凰2016.02.03藏在身体里的秘密2016.02.02陪酒女的身世2016.02.01婚姻真人秀2016.01.31躲猫猫的未婚夫2016.01.30飞车夺命2016.01.29是毒药还是解药2016.01.28被出卖的良心2016.01.27鬼丈夫2016.01.26罪恶灵魂 老家的“妻子”2016.01.25罪恶灵魂 鱼死网破的对决2016.01.24一不小心遇到你2016.01.23一张死亡名单2016.01.22墓碑前的婚礼2016.01.21小偷爱上女警察2016.01.20罪恶灵魂 贴身女助理2016.01.19步步皆错2016.01.18罪恶灵魂 冤家成拍档2016.01.17人不报天报2016.01.16惨遭割喉的 前女友2016.01.15罪恶灵魂 一桩悬案2016.01.14单亲妈妈的毒药2016.01.13心债难还2016.01.12当爱覆水难收2016.01.11罪恶灵魂 滚吧 凤凰男2016.01.10倒追男上司2016.01.09三十四刀夺人性命2016.01.08重婚谜团2016.01.07职场害人记2016.01.06诡异绑架案2016.01.05青梅竹马的爱情2016.01.04爱很简单2016.01.03我的女友是婚托2016.01.02老戏骨遭遇女骗子2016.01.01妈妈是老虎2015年2015.12.31家庭变奏曲2015.12.30心瘾2015.12.29我的天使是魔鬼2015.12.28恋爱测试
3. 最新2016人教版七年级道德与法治生命可以永恒吗教学设计
【教学目标】
1．认识生命的本质、生命的意义，培养正确的人生观。
2．领悟品味哲理性语言。
【教学重点】
认识生命的本质、生命的意义。
【教学难点】
领悟品味哲理性语言。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
1．导语：
同学们，从呱呱坠地起，你们已走过十多个年头，在这十多年的人生旅程中，你对生命都有过怎样的认识呢？
多媒体展示奥斯特洛夫斯基的名言：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次……”
奥斯特洛夫斯基的名言表达了强烈的生命意识，愿每个人都珍视生命、热爱生命。今天，我们将借助蒙田的《热爱生命》来领悟生命的意义，认识生命的本真。
2．品味下列语句，说出你的理解。
A．“我们的生命受到大自然的厚赐，它是优越无比的。”
（生命是经过数十亿年的时光演化而来的。是自然的哺育，也是自然的杰作。无可比拟。）
B．“生之本质在于死。”
（有生就有死，没有死也就没有生。死亡是生命的另一种形式）。
C．“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”
（因为好好享受过生活，对死亡就不感到遗憾。）
D．“生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。”
（关心生活，才能感受到生活的乐趣，更好地享受生活。）
E．“剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。”
（用“丰盈充实”的生活使生命相对延长。）
3．延伸文章内涵：
问：由本文你能够领悟到生命的本真吗？
蒙田在《热爱生命》中说：人们总是喜欢把生命的时间用“度日”来概括，其实，坏日子，要飞快地去“度”，好日子，要停下来细细品尝。只有不懂生活的人，才会以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨掉，仿佛这是一件苦事、贱事似的。而我却觉得它值得称颂，富于乐趣。如果我们觉得生命不堪重压或是白白虚度此生，那只能怪我们自己。因此，只有乐于生的人才能真正不感到死的苦恼。感受生活，体验生活，我才能比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。我想抓紧时间去留住稍纵即逝的日子，剩下的生命越是短暂，越要使之过得丰盈饱满。
其实，生命的时间对于每一个人都是公平的，而每一个人如何对这有限的时间加以精确利用，使自己的生命过得充实，却是一门高深的学问。从中国文化中，我们可以看到，中国古人尽管是在人生的痛苦和悲悯中，仍然能够发掘诗意的本质和快乐的天性。
孔子一生辗转于各诸侯国之间，理想不得实现，曾经因为长得像阳货而被围困于陈蔡，断粮七月。但当他与几名弟子共坐，听他们述说各自的志向时，并没有赞同想为官为相的子路、冉有等人。唯有曾点说道：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞 ，咏而归！”这种悠然自得的生活向往使孔子不由喟然叹道：“吾与点也！”（我赞同曾点的看法）。
孔子的“仁”的学说中，博施济众的社会关怀占有重要的地位。但是，在这一著名的带有审美境界的对话中，孔子却给予注重个人精神生活的曾点以很高的评价。可见，在孔子整个理想人格或理想境界中，精神生活的自在、自得、适意、畅达的境界是他所孜孜以求的。因此，咏而归的想象，成了人的内在气象和胸襟气度的表现。
这种审美意义上的“曾点气象”，事实上已经超越了社会关怀、文化忧患和道德本位等方面，达到了胸心悠然，而与天地万物上下同流，进入一种极高的超然自得的人生境界。这种具有自己独立心性见解和自由人生态度的生存方式，远远超出了常人的境界，也被人称为“高人境界”。
现实人生不会以个人的意志为转移，欢乐安逸时不要沉湎享受，逆境艰难时不要垂头丧气，要以从容的心境勇敢地面时现实人生，从春天的一丛小草一只蝴蝶中，从秋日水中流动的月影里，发现美之所在，找到快乐的源泉。
音乐家莫扎特的佚事宛如童话，他与妻子婚后在贫苦的生活中相互慰藉，感情十分融洽。一个寒冷的清晨，一位友人去拜访他们，看到莫扎特夫妇正在携手跳舞，因为他们无钱买炭御寒，就以跳舞来暖和身体，在对方明亮而乐观的眼睛中，他们一定看到了快乐。只有心灵快乐的人，才会享受生命的快乐，只有生命的快乐，才能让我们感觉到心灵的健全。
人生有很多苦恼，有很多打不开的名缰利锁。人为追求名利而四处奔波，弄得心力交瘁，心神不定，所以很难体会到生活的乐趣，体会到生命的从容不迫。在对名利的追逐中，将人生全部事情都手段化，使得自己成为在生命路途中四处奔走而不知所终的困兽，丧失了生活中闲庭信步的从容。
《世说新语》中有这样一个故事：“王子猷居山阴，夜大雪，眠觉开室，命酌酒，四望皎然，因起仿惶，咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道，时戴在刻，即便乘小船就之，经宿方至。造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而来，兴尽而返，何必见戴。”这种寄兴趣于生活过程本身价值而不拘泥于目的行径，体现了晋人那种任性自然、超迈玄远的生活态度。而这正是当代人所缺乏的境界。
4．结束语：
当代社会节奏越来越快，人们在固定的生活轨道中疲于奔命。从小当学生时忙于考试，快于找工作，成家后忙于生计，生子后又为下一代操劳。在无尽的繁忙中，人的灵性被湮灭，快乐被剥夺，只剩下忙碌与疲惫。那皎洁的月亮，在古人眼中蕴含了情、蕴含了思、蕴含了憧憬，但在当代人眼中，却只是一个布满了环形山的卫星。
世界并不是完满的，连美神维纳斯都是断臂的，但那种残缺的美让人如痴如醉。如果我们对生命能够多一些认识，对生命的快乐有一种切身的体会，就会更远离功名利禄，更远离凡俗，更去掉躁动不安的心理，而是在生命的从容中感受到生命的真正意义。即陶渊明那种“采菊东篱下，悠然见南山”的境界。
要达到这种高妙超然的乐和境界，需要人们一生去追求。
愿我们每个个人都能珍惜生命，热爱生命，在生命的每一天都能焕发“丰盈饱满”的气象！
4. 道德与法治血染的宝藏剧情介绍
《血染的迷宫》在小说里叫《不想成为恶灵》是长篇小说的第五部。内容是讲，那鲁受到了森圆（那鲁的上司）的委托去调查一件关于鬼屋青年失踪案。那鲁为了隐藏身份与安源交换了社长的身份，化身调查员“鸣海一夫”。该调查的地点是一座古老的欧式建筑，里面的房间错综复杂，犹豫迷宫一样。而接受委托的人不止那鲁一行，委托者同时请了其它灵能力者。其中有一个组织有一名叫奥利佛?迪威斯（前文提过）的人，引起关注。
在调查中的知该建筑上一代的主人差不多每一年都毫无理由的对房子进行增建，并留下奇怪的留言：“被打这栋楼得主意，就让它腐朽吧！”而上上代叫美山钲幸，有从事慈善事业。调查过程中麻衣无意透露出自己是孤儿的事情，令到其他人等候很震惊，而那鲁听到后表现的有点呆呆的。
之后其它灵能力者巨变一个降灵会，在会中出现了非常严重的“吵闹音”和墙壁写满红色字的“救救我”“我不想死”和“沪浦”这些字。第二天，其中一名另能力者失踪。之后那鲁他们发现房子里有被隐藏的空间，还发现了一件外套，外套上写了慈善组织的名字。在外套上找到了一张钱币，钱币上写了一些由左往右残缺的文字：“吧、走、了、浦、被、听、死、都、这、来……”。（后来那鲁发现是由右往左的读，也就是说读成：来这里的人都死了，听说被沪浦杀了，快逃吧！） 受那鲁委托，森查到了美山钲幸从小体弱多病，曾被人说活不过成年的情况。之后又有第二名失踪者。，两名失踪者都是青年。
那鲁他们发现了房子存在一个巨大的隐藏空间。之后麻衣梦到了一个梦，梦是讲麻衣被两个男人托进一间日式建筑西式装修的浴室里，浴室里到处是血，还有浴缸里装有大量血。而麻衣被杀害的情况。在后来的调查中那鲁怀疑美山钲幸就是事件的中心，那鲁对失踪者之一进行了招魂，从她口中得知该建筑里有一个恶灵叫“沪浦”，而沪浦就是美山钲幸。沪浦代表“恶魔之子”，与 “吸血鬼德古拉”和“流血的女伯爵”（就是一个女人为了保持青春，把年轻的女性的血拿来泡澡）这两个故事有关。后来那鲁他们在其中一个密闭的房间里发现失踪者得尸体，判定这个恶灵拥有扭曲了空间的能力非常危险而提出撤退。被吓到的“奥利佛?迪威斯”说出自己是假冒的（那鲁才是奥利佛?迪威斯）。那鲁提出的撤退命令，麻衣他们提出不满，但那鲁说这次委托是为了调查假冒的奥利佛?迪威斯菜来这里的。
在撤退的过程中，真砂子失踪了。为了找她，那鲁一行进入了该被隐藏的空间里。而麻衣再次做梦，见到真砂子在浴室里，并安慰她给了一个麻衣自己的护身符（她以前家里的钥匙）。一进入房子后麻衣凭着梦里的记忆冲到浴室，并见到恶灵“沪浦”，麻衣被沪浦抓住的危险中，被林救了。而和尚他们在另一间房中发现失踪者得尸体，和大量被处理过的骸骨。之后他们逃出了房子，真砂子感谢地将钥匙还给麻衣。和尚就惊奇地说：“这家伙真让人吃惊……小姑娘，不是很优秀的嘛，之前的过去视和透视，这次是灵魂出窍。”
之后林表示除灵是不可能的，那鲁决定用火烧毁一切的净化方法，事件就告一段落。
就是这样，我总结的可能不太好，不过主体剧情就是这样，大家将就将就。
5. 道德与法治题目家人之间的什么什么什么都是家庭成员对家庭的什么
知识与能力：
1、引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。
2、引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。
情感态度与价值观：进一培养学生家庭责任感。
教学重难点
1、重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
2、难点：每个家庭成员都要主动承担家庭责任。
学情分析
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法
1、教法：启发式、小组合作探究
2、学法：自主学习法及活动与探究
3、教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料
教学过程
第一课时
（一）导入
1、情境：小刚的爷爷生病了，爸爸妈妈都要上班。没有人照顾爷爷，该怎么办呢？
2、师：这种情况该怎么办呢？
3、生自由回答。
4、师：有些同学回答得不错，那就是小刚可以在课余时间照顾。小刚是在承担家庭责任。今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。
（二）讲授新课
目标导学一：我的家庭贡献
活动与探究一：想一想，说一说
（1）生阅读教材第42页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你有没有对家庭做过贡献？
☆你对作贡献保持什么态度？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）师小结：家庭中的每位成员都很重要。家庭的幸福需要每位成员做出贡献。作为孩子，我们也要对家庭有所贡献。
6. 三年级《道德与法治》知识点整理
来上新啦，部编版小学三年级道德与法治下册复习资料：
知识点整理归纳与期末测试卷
一、知识点整理归纳
第一单元 我和我的同伴
第1节 我是独特的
1.我的性格内向，我爱看书，这就是我的特点。
2.在生活中，我们常常对自己有独特的期望。从这些自我期望中也可以找到自己。
3.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。
4.我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们可以不断的改进自己，使自己变得更好。
5.我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己，学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。
6.每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。
第2节 不一样的你我他
1.我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿，但我们每个人又是各不相同的。
2.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
3.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。
4.同学们之间有很多相同点，可又各有不同。即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同。
5.我们喜欢和自己情投意合的人交朋友，这是人之常情。
6.我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。
7.有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。
8.不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。
9.不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。
10.不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐。
11.我们有很多共同的兴趣爱好，能都聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是各不相同的。
12.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
第3节 我很诚实
1.我们做人做事，应该诚实，不能说谎。
2.我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。
3.有时，我们会不由自主的说谎，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。
4.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，让诚实伴我成长。
5.如果对同学撒谎将会失去同学对我的信任。
6.我心中的城实行为有实话实说、不吹嘘、遵守承诺等。
7.(课本第18页)①小文为什么说家里养了金鱼?
答：小文因为虚荣心，爱面子所以说家里养了金鱼。
②设想一下后面会发生什么事？
答：同学们去小文家，发现并没有金鱼，感受失望和气愤。
③同学们会怎么看小文?
答：同学们会认为小文是个爱撒谎的人，故意欺骗别人，来获得大家的关注，不再相信小文的话。
④这件事给了你什么启示?
答：说谎话，早晚有一天会被人拆穿的，骗得了别人但永远骗不了自己，说谎之后还是会担心被人知道，以及会害怕有严重的后果。因此，我们应该做个诚实的孩子。
8.(课本第19页)你是否也因为某种原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后果?你应该吸取什么教训?
答：是的，撒谎以后心情很沉重，忐忑。说谎是一个不好的习惯，会失去别人的信任，更严重的话会失去朋友。我要做一个诚实的人，真诚待人。
第4节 同学相伴
1.有同学相伴的生活，处处是快乐。
2.同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。
3.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起。
4.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
5.P27页美文欣赏，当一只大雁生病或者受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？
答：当一只大雁生病或者受伤时，如果没有其他大雁的陪伴，他很有可能很快死去或者被其他动物吃掉。
6.想一想：从大雁身上，我们能够学到些什么呢？
答：学习大雁团结协作的精神。集体生活中不要落下任何一个人，一个人的力量是渺小，但团结的力量是巨大的。
第二单元 我在这里长大
……
更多内容及三年级道德与法治下册期末测试卷含答案请见网络文库：
三年级下册道德与法治复习资料：知识点整理与期末测试卷含答案
码字不易，如有帮助，请予采纳。
7. 关于对道德与法治的理解作文儿四百字
我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。宋代文人苏辙就曾
写道：“辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。”这就说明，道德是做人的基本准则。所以以德取人才是根本，以德服人
才是硬道理。一个人在茫茫人海中走路，难免要摔倒，可是能爬起来继续走也是一位有德之人。
可有些人就问了什么是道德,不同的人有不同的答案：政治家说：道德是一种社会意识形态。
诗人说：道德是半悬在头顶上的一柄利剑。
哲学家说：道德是愿者鱼儿上钩。社会学家说：道德是公路旁的警示牌，人，好好走路；司机，好好开车。法官说：道德是调整…………规范的总和。我说；
道德是面镜子，不但照己，还可照人。但关键是照己。
由此可看出，道德的概念在每个人的心里都是不同的，可它们都是对的，所以要想知道道德是什么，还得自己去感悟，去理解。
那我们应该怎样做一个有道德的人呢？我个人认为，首先要做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果我们能够从身边小事做起，严格要求自己。那么
我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。荀子有句话说的好;骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可
镂。所以说人要一步一个脚印，要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。
说了这么多，那我们在实际生活中应该怎么做呢？在学校，我们一样要讲文明、讲道德。在学校，我们不能在楼道里追跑打闹。如果楼道里有许多的同学，那
必然会撞到其他的同学。在学校，我们还应该节约用水、用电。上操之前，应先把灯关掉。见了老师就向老师问好，这些都是在学校应该做的。
在家里，要尊敬父母。在家中，要做一些力所能及的家务，这能帮家人减轻一些负担。如果父母叫你拿杯水，拿个东西这种小事应尽自己全力去做。古人有许
多尊敬长辈的事。比如黄香九岁时，就懂得孝顺父母。冬天，他用自己身体将父母的枕席温暖后再请父母安寝。在家尊敬父母也是一种有道德的表现。
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！
8. 名言警句在道德与法治中的运用
一是用名言警句点明题意，加深印象。《道德与法治》课程围绕思想政治教育大目标，主要内容是教会学生怎样做人和处事。教材中穿插的名言警句绝大部分与之契合，能起到很好的点题作用。
比如：在教学七上第六课《学习、休息与娱乐》时，运用“磨刀不误砍柴工”、“文武之道，一张一弛”两句名言，可以点明“紧张学习过程中，劳逸结合，有利于提高学习效率”的主题，加深对“紧张学习中，需要适当安排娱乐活动，使身体和大脑得到放松与调剂”的认识。进而让学生明白，课间休息、大课间、体育锻炼等不仅仅是课程表上的安排，更是提高学习效率的需要的道理。
又比如：在教学七下第十一课《规则与秩序》时，运用“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”这句名言，直接点明教学主题。运用“落棋无悔”、“越位犯规”、“过马路走人行道”等言简意赅的熟语，则可以归纳出不同的场所有不同的规则的结论。不仅能达到把“规则”这个抽象的概念生活化、具体化的目的，还能加深学生对“规则”的印象。
二是用名言警句印证观点，深化认识。合理运用《道德与法治》教材中的名言警句这根“金线”，既能优化课堂教学，又能将相关知识串联起来，对学生深入理解课本知识能起到促进的作用。
比如，教学教科版《道德与法治》七上第四课《学习有方法》中，可以通过对“授人以鱼，不如授人以渔”、“工欲善其事，必先利其器”、“最有价值的知识是关于方法的知识（达尔文）”几句名言的理解，来印证教材“好的学习方法是学习成功的重要保证”的观点，从而深化学生面对新的学习，需要进一步学会学习、善于学习的总体认知。
在教学该课第一框“珍惜时间，合理安排时间”时，可以抓住名言警句的理解，分三个层次完成教学。第一层，通过引导学生理解文嘉的《明日歌》“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”，陶渊明“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”，来印证和深化教材“时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不回已经逝去的时间。珍惜时间首先要珍惜每一个今天”的观点。第二层次，通过引导学生理解 “时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩（华罗庚）”，“时间，就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总是有的（鲁迅）”两句名言，印证教材中“珍惜时间体现在善于有效利用零星时间上”的观点。第三层次，通过引导学生理解“合理安排时间，就等于节约时间（培根）”这句名言，让学生进一步知晓“珍惜时间还体现在合理安排时间上”的道理，激发学生结合自己的实际探究合理安排时间的具体办法的兴趣。
9. 部编版《道德与法治》该怎么学
作为一名老师，总是要善于教会学生各种学习方法，这样才能让学生事半功倍，从而收到比较好的效果。
下面，我就告诉大家，该如何学好这难度比较大，对老师、学生要求都比较高的《道德与法治》。
所以，在课堂上“听”，非常关键，这听，不仅要听老师讲的内容，也要听其他同学讲的内容，甚至是老师播放的视频等材料里面的内容，只有这样才能比较全面地掌握课堂上的知识。
课堂上，除了听，还要“讲”，这讲就是指，要积极回答老师提出的问题。
我给学生做过一个统计，如果你能积极回答老师的问题，那么你就可以把这个知识点过4遍：第一遍，你自己要把这问题进行思考，是不是？第二遍，你要把它说出来，是不是？第三，老师会进行补充、订正，是不是？第四，你肯定会把老师补充，订正过得的内容再记一遍，是不是？
所以，凡是课堂上你回答过的问题，到时候就是你试卷上的得分点，不信，你可以试试哦。
第三步：课后复习，也同样重要。
人脑是个特别奇怪的东西，它能记住很多东西，但它也忘得很快，所以我们要不断地复习，巩固就可以牢牢地记住所学过的知识。
只要上过学的人，都可以熟练背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句诗，这是为什么呢？因为背得熟啊，因为用的多啊。
是的，大脑就是这样，背得越熟悉，用得越多的知识，就可以牢牢地“刻”在我们的脑海里，一辈子也不会忘记。
所以，要想让学过的知识不轻易忘记，没有捷径可走，就是不断读重复，不断地识记，再识记，直到它们牢牢地印在你的脑海里。
其实，《道德与法治》也不难，只要你肯用心去学，只要你走好我上面提到的每一步骤，这样你就可以学得轻松点，再轻松点。