道德对比

① 中西方传统道德比较:中西方的传统道德差异 及其原因的探究

只是个人的看法和想法：
中国人是讲道德的，是让别人有道德，是用版道德来约束别人。权
西方人是讲标准的，是用标准来衡量所有人所做的事。
西方人先讲标准，定标准，按标准做事，做事要有标准，一旦养成习惯，做人也要有标准。
中国人是讲道德的，但对道德的理解有问题，稀里糊涂，做人没做好，养成了稀里糊涂的习惯；又要做事，做事又没有标准，结果做事也是稀里糊涂。
道德就是标准，标准就是道德。用人做人上就是道德，用在做事上就是标准。

② 教师职业道德与其他职业道德的区别

教师职业道德与其抄他职袭业道德的区别是为人师表。

为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生活生生的榜样。因此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

③ 古时候的道德和现代人的道德水平相比，究竟是进步还是落后

光说是道德水平那么当然是落后啦；这个是毋庸置疑的大众的眼睛是雪亮的。要不怎样有句话说；‘人心不古；世态炎凉呢’。至于别的嘛那么就是进步啦大家也是有目共睹的。具体的例子要说那么就多了去了。

④ 中西道德观之比较

作者指出：须要申明的是，笔者并非研究中西文化的专家，以下内容和观点，仅为个人的思考和有限知识，定有偏差甚至谬误。写此文之目的，在于提醒同道们，应对中西文化有所研究和比较，对于在中国传播福音，建造教会百利而无一害，因为对于大多数中国人来说，基督教仍是“洋教”。如何使“洋教”本土化？怎样找到基督教文化与中国传统文化的契合点？仍然是现实而又紧迫的课题。如果我们在努力传播福音种子，大力引进基督教文化的同时，不考虑中西文化差异，不找到两种不同文化的契合点，不顾及中国的国情，就无法使基督教信仰本土化，甚至铸成大错——

中西文化最大的区别在于思维方式的不同。这种差异自西方黑格尔哲学体系形成以后愈趋明显，而不同的思维方式导致了不同的行为方式。

中西文化差异若用现代哲学“对立统一”规律来概括，中国人重“内”，西方人崇“外”。正因如此，使中国人文科学发达，而西方自然科学领先。但奇怪的是，人与自然一体的观念，比人与自然对立的观念明显优质，而且更符合自然法则。中华文化这一接近事物本质的闪亮和合理的观念，却没能促进中国自然科学的发展，此点尤应值得我们重视和研究。

中国人喜欢从动态中观察分析事物，西方人习惯从静态中观察分析事物。中国人善于把握整体，注重平衡，习惯从整体中看个体；西方人喜欢化整为零，注重分析，习惯从个体中看整体。此点也同样促进西方自然科学的发展。另一方面，中国文化崇尚斗智，因而棋术十分发达；西方文化崇尚斗勇，故而体育甚为突出。中国人历来不重视体育，认为那解决不了根本问题，喜欢用静坐练气，疏通经脉，平衡心态来达到除病延寿之目的。在政治方面，中国人重视集体主义，先团体，后个人，故使中国人容易宽容与忍辱，也利团结合作，但却容易滋生平均主义，公有思想。西方人喜爱竞争冒险，个人奋斗，注重功利，这是西方较早较快进入商业文明的原因，而有极易产生资本主义和乌托邦（空想社会主义）。中国人对家庭对社会是一种责任，西方人对家庭对社会是一种需要。

总之，中国人的思维方式是立体型，向前看时往往还要顾后，看到胜利时还会回头看看失败，试图从失败中寻找出一些教训来，所谓“失败是成功之母”就是此种思维方式的表现。再观西方人却是一向勇往直前，不但不顾后面，连前面有多少障碍都很少顾及，所以说西方人的思维方式是线型的，表层的。而此种思维方式的不同绝非地域差异和人种不同，是在于中国人和西方人的灵魂深处有其不同的宗教信仰，或者说是因为各自的宗教信仰不同，进而导致文化不同，从而决定思维方式不同。

二千多年前，释迦牟尼对他的弟子说：“法在汝边”，中国人老子亦说：“道不远人”。中国唐朝文化当时称雄世界，然而唐人还容纳了外来的佛教文化。可以说，时至今日，中国的主流文化仍是以道家、儒家和佛家（教）文化的混合物。不知是佛教在中国找到了契合点，还是中国唐人找到了迎合佛教的契合点，而又为什么中国明朝中叶的西方文化在中国没有找到契合点？确实值得研究。再思西方文化，其根基是基督教的伦理道德原则，或者说是上帝的力量，此种信仰平衡了西方人的行为方式，使得他们和平相处。

应当注意，一个民族最大最具特色的优点，有时恰好是它最大最难克服的缺点（实际上，人又何尝不是这样），“对立物两极相通”。比如，中国人重“恕道”，又能“忍辱负重”，推崇“大统一”，这是中华民族大家庭得以延续的主要原因。恰恰这一点，却容忍和顺从了封建君主集权制度，又使在西方无处落脚的“科学社会主义”（实质上仍是空想社会主义）在中国落地生根。有人说中国传统文化是被统治阶级利用的文化。依笔者之见，后者不用说，而前者如果将“迎合”改为“容忍”，似乎更为客观。再观西方人，好斗、冲动，想征服世界，但世界并未被征服，而欧洲的版图却四分五裂，国小人稀至今。

须要申明的是，笔者并非研究中西文化的专家，以上内容和观点，仅为个人的思考和有限知识，定有偏差甚至谬误。写此文之目的，在于提醒同道们，应对中西文化有所研究和比较，对于在中国传播福音，建造教会百利而无一害，因为对于大多数中国人来说，基督教仍是“洋教”。如何使“洋教”本土化？怎样找到基督教文化与中国传统文化的契合点？仍然是现实而又紧迫的课题。如果我们在努力传播福音种子，大力引进基督教文化的同时，不考虑中西文化差异，不找到两种不同文化的契合点，不顾及中国的国情，就无法使基督教信仰本土化，甚至铸成大错。

最后，盼望同道们批评指正，并就本课题发表观点。笔者先行致谢了。

⑤ 道德与才能相比，哪一个更重要！

实话的话,才能,但是也要有道德.有德无才的人有什么用?但无德有才的也不好

⑥ 与以往社会的道德形态相比社会主义道德具有显著的先进性特征

咨询记录 · 回答于2021-12-25

⑦ 道德和品德有什么区别呢能等同嘛

道德与品德不能等同，道德与品德的区别有：

1、定义不一样：

（1）道德，是由思想行为所表现的，有一定标准的，社会、风俗，习惯。道德是道和德的合成词，道是方向、方法、技术的总称；德是素养、品性、品质。

（2）品德是个体依据一定的道德行为准则

行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。品德就其实质来说，是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物。

2、功能不一样：

（1）道德的功能则分为认识功能、调节功能、教育功能、评价功能和导向功能。与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。

（2）品德从其对个体的功能来说，如同智力是个体智慧行为的内部调节机制一样。品德是个体社会行为的内部调节机制。

3、特征不一样：

（1）道德具有共同性、民族性、历史继承性和自律性。

（2）品德的特征则是他总是扬善抑恶的，是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。

(7)道德对比扩展阅读：

社会主义道德建设的基本要求：

包括两方面：

1、诚实守信

诚实守信是做人的基本准则，也是社会道德和职业道德的基本规范。也是不同国家间即国际社会交往应遵循的原则。

诚实守信是人际互动的基本规则。我们在日常生活中所讲的办事要讲“信用”，不能“背信弃义”，指的就是诚信原则。它是完善人际关系的润滑剂。

2、诚信原则

市场经济是商品经济的高级发展阶段，是一种现代经济式它是以市场经济作为资源配置的基础性方式和主要手段的经济。

市场经济作为一种交换经济，在它发展的各个阶段都需要诚信。但在其高级发展阶段，诚信的作用更为突出。在现代市场经济条件下，由于交换的范围扩大，交换的品种与数量急剧膨胀，交易对象具有陌生性、间接性。

因此，交换的风险程度加大。一旦失信，造成的损失也特别巨大。因此人们对诚信的呼声很高。我们现在发展的是社会主义的市场经济，建立诚信原则更是市场建设的应有之义。

⑧ 教师职业道德与其他职业道德相比,有哪些方面的不同

家长是孩子的人第一任老师，而教师就是孩子的第二任老师。
其他职业的职业道德，就是对得起岗位，有些还需要对得起身上的制服。
而老师的职业道德，不仅有上述这些，还需要对得起学生和家长。
正所谓言传身教，有些时候教师讲的什么，孩子不一定会听，即便听了也几乎转头就忘，但一位教师的行为举止，却会在孩子们日常接触中潜移默化的被影响，这个影响连孩子自己都不知道，这就是言传身教、行为举止、教师道德的重要性。
就比如，前段时间新闻，有个教师在地铁卡着不让关门，从这一件事中，就能看出教师的道德是什么样，在言传身教的作用中，这位教师的自我为中心会潜移默化的传染给孩子，更别说这只是一个片段，并不代表这位教师的全部，也就是还有其他缺点也会传染给孩子。
以自我为中心的人，通常不会在乎自己的缺点，也不会在乎自己给人的影响，同样也不会在乎小孩是不是潜移默化的学到了。
而对于这样的老师，家长会放心吗？
这份言传身教，对于刚出生的小孩到40岁都会有效果的，甚至一些老人都会潜移默化的改变。
这就是老师道德！
老师道德不好，孩子学好的可能性是个位数。
老师道德好，孩子学坏的可能性是个位数。
比如，街边有个乞讨的老人，教师领着孩子出去玩的时候，顺手给老人放了几块钱，然后也不跟孩子说这么做的用意。
然后教师每次都这样，比如捡路边的塑料瓶扔进垃圾桶之类的，等到时间长了，孩子就会有样学样，即便以后步入社会，这份潜移默化从小养成的习惯，也很难改变。
这就是道德的重要性。
不知道你听明白了没有！

⑨ 法律跟道德相比最鲜明的特点

法律由国抄家制定或认可，袭法律靠国家强制力保证实施，法律对全体社会成员具有普遍约束力。

道德是基础，法律是保证，法律不是万能的，如果把本属于道德调整的范围纳入法律规范，就会降低道德的权威性，法律执行起来也失去了基础，得不到法律支持的道德，其影响力也将大打折扣。二者关系相互依存又相互转化，只有将这两者有机地结合起来，才能更好地发挥其积极作用。

(9)道德对比扩展阅读：

注意事项：

法律是国家意志的统一体现，有严密的逻辑体系，有不同的位阶和效力。道德虽然有共产主义道德、社会主义道德、社会公德、职业道德以及家庭美德之分，但不具有法律那样的严谨的结构体系。

法律当然主要是靠广大干部群众自觉守法来推行，但也要靠国家强制力来推行，道德则主要靠人们内心的道德信念和修养来维护。