社区未成年人思想道德建设领导小组

㈠ 社区未成年人思想道德教育建设工作有哪些分工

要坚持广泛动员，形成合力，进一步巩固完善党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的工作格局，吸引社会各界广泛参与，不断健全完善未成年人思想道德建设领导体制和工作机制。要坚持以知促行，知行合一，从记住“三个倡导”24个字的基本内容开始，把社会主义核心价值观渗透到课堂教学、家庭生活和社会实践的各个环节，切实开展好“我的中国梦”、中华经典诵读等思想道德教育实践活动。要坚持立足自身，融合推进，不断增强学校德育教育的吸引力和感染力，有效发挥家庭教育的功能和作用，完善社区与学校、家庭联系沟通机制，进一步形成社会化、开放式教育格局，健全完善学校、家庭、社区“三结合”教育网络。要坚持强化措施，加大整治，深入开展校园周边环境整治，开展校园周边网吧整治行动，关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人，切实构建有利于未成年人健康成长的社会文化环境。
做好未成年人思想道德建设迎评工作，要精准对标，全力达标，高度重视，精心准备，全力提升未成年人思想道德建设测评成绩。要制定工作方案，统筹谋划安排，精心组织网上申报、实地考察、问卷调查、宣传动员等各项工作，细化分工，列出清单，制定措施，倒排工期，逐项销号，全面有序推进各项工作。要实施网格管理，落细落小落实，将创建责任层层分解到各个网格，把责任落实到每个网格、每个岗位和每个责任人，真正实现在网格内提升工作水平，解决实际问题，达到创建要求。要精准精细精心，坚持高标准、严要求，确保各项指标不丢分、夺高分、争加分。要加大宣传力度，集中抓好“创建全国文明城市”、“加强未成年人思想道德建设”等主题新闻舆论宣传和社会宣传，广泛开展“践行文明从我做起”、“小手拉大手，共创文明城”等活动，形成全社会关心支持未成年人健康成长的浓厚氛围。要强化督查督办，严格奖惩问责，对工作成绩突出的，要表彰奖励，对出现问题、影响全市工作大局的，要严肃问责。

㈡ 未成年人思想道德建设工作队伍包括哪些人员

一、组长：
负责未成年人思想道德总体工作。
二、副组长（分别负责不同部门）：专
1、分管未成年人思想道德宣传工属作。
2、分管未成年人思想道德各项活动工作。
3、分管辖区未成年思想道德工作。
三、组员：
负责各项未成年人思想道德工作的具体业务。

㈢ 如何开展未成年人思想道德建设

一、充分了解未成年人的基本生活状况，把未成年人思想道德教育贯穿于教育的全过程
对于未成年人思想道德教育我们必须站在政治的高度、历史的高度来对待，认真做好各项工作，重视学校在未成年人思想道德教育中的作用。
（一）在现在的科教学中加强对未成年人思想道德教育
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。利用辖区单位、幼儿园等所有利于开展未成年人法制教育阵地，以法律进校园活动为切入点，加大法制宣传力度，强化未成年人法制道德意识。开展亲情教育、家庭伦理道德教育，把预防未成年人道德教育同社区建设、社区教育、普法教育紧密结合，形成全社会共同关注，全社会共同提高预防未成年人道德教育。
（二）加强道德建设，为未成年人树立良好的道德
教育家孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。年轻人可塑造性、模仿性强，情绪化明显，容易爱屋及乌的“亲其师而信其道”，也容易“厌恶和尚，恨及袈裟”或“良莠不辨”的盲目模仿老师。利用各种重大纪念日以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等仪式，对辖区未成年人进行爱国主义教育、国防教育、革命传统教育，帮助未成年人树立坚定的理想信念，同时深化《公民道德建设实施纲要》的学习宣传活动，组织好面向未成年人的宣传教育活动。
（三）重视个人与集体建设的工作
未成年人应该学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。要加强对未成年人成长规律的科学研究，为做好未成年人思想道德建设工作提供科学依据。要充分发挥民主党派、工商联和无党派人士在未成年人思想道德建设中的作用。
（四）加强文化的建设，发展环境育人的效用
古人有言：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”教育史上有“孟母三迁”的佳话，这都说明环境对人的成长起着重要的作用。所以我们要注重营造浓厚的文化氛围，形成高雅的文化环境。加强自然环境建设，营造良好优美的文化氛围。让青年人在生活，赏心悦目，怡情养性，美化生活，净化心灵。
（五）开展丰富多彩的活动，增强思想道德教育
在实际工作中我们开展多元化的活动。给未成年人一个展示自己的平台，如我们常常组织“我向残疾献爱心”等等主题活动。还举行“一告别五远离”活动。即：告别不良卫生习惯、远离毒品、远离邪教、远离暴力、远离网吧、远离游戏厅。年轻人在活动中得到了锻炼，提高了能力，形成了积极向上的精神风貌，思想道德水准也不断提高。
二、认真抓好未成年人思想道德教育内容研究，丰富和创新德育内容
（一）减轻中小学生的课业负担
建立各级教育行政部门主要负责人主抓德育的工作制度，切实加强对中小学德育工作的领导；采取有力措施，改革课程设置、教材、教学方法以及考试评价制度，切实减轻中小学生课业负担；加强学生思想道德建设，增强创新精神和实践能力，为德、智、体、美、劳全面发展创造良好条件；因地制宜，积极开展各种课外文体活动，课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养中小学生劳动观念和创新意识。
（二）抓好日常行为规范教育
在幼儿阶段，重点抓好道德启蒙教育，培育最基本的文明语言、认知和行为能力；在小学阶段，重点规范基本言行，培养良好习惯；在中学阶段，重点加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，树立正确的理想信念和世界观、人生观和价值观；职业学校要加强职业道德教育、职业理想教育和创业精神教育。
（三）加强教师职业道德建设
抓好学校德育骨干队伍建设，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、责任心强的优秀教师担任班主任，积极为班主任开展工作创造良好条件；建立模范班主任和优秀德育工作者评选表彰制度；通过多种途径和形式加强班主任和德育工作者队伍培训，提高他们的思想素质和业务水平。以多种形式，加强与家长、社会的联系，积极争取各方面的支持和配合，逐步建立社区教育网络。每学期至少召开一次家长座谈会，或举办一到两期家长学校，每学期由学校召开一次地区有关学校、单位联席会议，互通情况，共商对策，争取配合。
（四）进一步加强领导，健全制度，对未成年人思想道德建设实施科学化管理
共青团、少先队组织要发挥实践育人、活动育人、服务育人的优势，大力开展各种形式的道德实践活动；建立健全城乡团、队组织结队帮扶工作机制，加强基层团、队组织建设，帮助和指导农村地区团、队组织正常开展工作；建立和完善校外辅导员、法制副校长制度，积极吸纳社会人士担任校外志愿辅导员。以多种形式，加强与家长、社会的联系，积极争取各方面的支持和配合，逐步建立社区教育网络。每学期至少召开一次家长座谈会，或举办一到两期家长学校，每学期由学校召开一次地区有关学校、单位联席会议，互通情况，共商对策，争取配合。 三、切实推进社区教育和社会力量的有效整合，实现学校、社区、家庭的良性互动，进一步促进社区未成年人思想道德建设上台阶、上水平
（一）开展“孝行”教育活动，培养学生的传统美德
为加强中华民族传统美德教育，培养孝敬父母为出发点，围绕“教育一代人，受益几代人”的宗旨，我校从多方面入手，做到学校、家庭、社会三者联动，开展以“体验亲情，孝心伴我成长”为主题的系列教育活动。让学生通过在实践中体验、感悟、认同，崇尚孝德、孝心、孝行、孝道，以积极向上的道德风貌促进自身健康成长。通过孩子和父母的交流和沟通，培养孩子的高尚情操，使孩子变得更有孝心，弘扬中华民族的传统美德。
（二）加强爱国主义教育，激发爱国爱校热情
利用升国旗、唱国歌进行“国旗下的讲话”，教育学生爱国旗、颂国旗、爱祖国的思想教育。在爱国主义教育活动中，我校组织学生开展读一本书、讲一个故事、观看一场影片、举行一次中队主题活动、写一篇征文、画一幅反映家乡变化的作品、学会一首歌的“七个一”活动。通过活动，教育学生爱国必须从爱家乡、爱学校做起。
（三）学校应该与交警、街道、派出所等部门联系，建立德育基地，让更多的社会力量参与未成年思想道德教育工作
聘请城南派出所领导担任法制副校长，开展法制安全教育；组织学生参加少年军校活动，感受军人的严谨作风；成立以老教师为主要成员的关心下一代工作领导小组，请他们给学生进行艰苦奋斗、学习目的、前途理想等专题教育。成立家长学校和家庭教育领导小组，坚持开好家长会，做好家访工作，争取家长的配合和支持；以县城街道为热爱劳动、积极参与社会活动的教育点，以烈士陵园为革命传统教育基地，通过多种形式的活动，帮助学生树立正确的人生观，培养“五爱”思想。
（四）要注重社区教育的作用
社区要建立社区、学校、家庭“三位一体”的社区未成年人思想道德建设工作联席会议制度，定期不定期开展活动，确保每季度开一次联席会议，共同商议未成年人思想道德建设工作。社区将未成年人思想道德建设工作纳入社区建设与发展的总体规划，作为社区精神文明建设的重中之重，通过适时召开协调会、加强调查研究，提出工作建议和意见，切实解决社区未成年人思想道德建设工作中存在的问题。社区未成年人思想道德建设工作领导小组要定期不定期向社区联席会议、协调会议及社区党委汇报工作进展情况，争取各方面对社区未成年人思想道德建设工作的支持和帮助。
（五）关注特殊家庭子女，加大服务力度
特别加大对辖区流动人口子女、留守儿童、单亲家庭子女、生活困难家庭子女等特殊弱势群体未成年人的关心、关爱，及时掌握辖区内闲散的未成年人的情况，重点开展特殊青少年的心理健康、行为习惯、安全法制教育，发动社会力量对这些孩子送温暖、献爱心，确保得到及时的照顾和服务。

㈣ 我县采取哪些措施，来加强未成年人思想道德教育建设

和谐美好的人际关系，良好的人文环境是我校校园建设的重要内容，培养合格的建设者和接班人是实现我校可持续发展的重要保障。加强和改进未成年人思想道德建设，是中央推进新世纪、新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策，是社会主义精神文明建设的一项基础性工程。为了积极贯彻精神，切实将工作落到实处，我校在认真细致地分析本地情况的基础上，以学校教育为主阵地，以少先队、共青团工作为主要途径，采取一系列有效措施，构建当代青少年的精神支柱，促进青少年全面发展，健康成长。推动了未成年人思想道德建设的蓬勃开展。
一.切实加强领导，健全组织机构
根据《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校针对学校具体情况，成立了未成年人思想道德建设领导小组，建立“校长为组长、分管行政副校长、德育主任为副组长、班主任为组员”、任课教师的三级纵向管理网络，设立学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境等工作的切入点，以点带面，协调配合，确保加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。在这样相对完善的网络体制下，上级文件或会议精神能够得到快速、准确的传达，广大教师能够结合自己的教育教学工作将未成年人的思想道德建设工作落到实处。
二.加强队伍管理，夯实德育基础
“一个学校能不能为社会主义培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”因此，我们坚持以师德规范为根本，以提高教师整体素质出发点和归宿，实现铸师魂、炼师能、扬师德的发展目标，形成一支高素质的德育师资队伍。
我校开展了“五讲”“四美”“三热爱”等系列活动，促使广大教师努力践行师德规范。活动中，大家认识到我们教师要做智慧的启发者、精神的熏陶者、人格的影响者和道德的体现者，人人都是德育工作者，要时刻注意自己言行的示范性，主动用自己的言行实践《教师职业道德规范》，努力做到以崇高的理想引导学生，以健全的人格感染学生，以宽广的胸怀善待学生，以渊博的知识赢得学生。许多教师早来晚归，不计个人得失，用自己精湛的教学技艺和高尚的师德修养来感染学生、教育学生，赢得了学生、家长和社会的广泛赞扬。
三.开发课程资源，拓宽德育渠道
在实施德育新课程的过程中，我们针对本校实际，与时具进、大胆创新，改变传统的“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的“德育旧观念”，努力建构“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的“德育新理念”的活动原则，力求通过学科课程德育、社会实践活动、行为规范德育、社会环境育人四个德育平台，积极实施德育新课程，让学校德育“活”起来。
1.课堂教学渗透德育
在新课程背景下，我们积极探索新的德育模式，实现德育与其他学科教学有机结合和渗透，切实提高了德育的实效性。各学科教学中，广大教师能充分挖掘教材中的德育因素，制定并体现学科德育目标，对学生的思想品德进行潜移默化的教育，做到细、实、活。
2.思想品德引领德育
思想品德课程是对广大学生进行品德教育的直接渠道。在研究过程中，我们更清楚地认识到思想品德课程的核心理念是回归生活，学生只有通过课堂引导，通过课外实践，才能将道德知识、道德体验内化为自身的素质，在生活的联系中获得整体的发展。
3.活动育人强化德育
我校每年举行爱国主义、集体主义等教育主题，组织开展一系列活动，寓德于教，寓教于乐，使学生在丰富多彩的活动中形成正确的世界观、人生观和价值观。我们尤其注重抓有利契机，如传统节假日、特殊庆祝或纪念日等，对学生进行民族精神的宣传教育，通过展板、征文、专题班团队会等形式对学生进行德育渗透，取得了良好的教育效果。
四.校园文化建设，凸显德育功能
创设“和谐”的校园文化，学生在潜移默化中形成优良品德。几年以来学校的育人环境得到了优化，受益更多、更直接的是孩子们。利用学校改建、扩建的优势，立足于学校实际，遵循社会发展趋势，创建“文明、平安、和谐”学校，让每一面墙壁说话，努力营造一个花园、学园、乐园式的校园，规划设计了人文的知识栏、文化墙，个性化的班级宣传牌，精选了一批名言警句等标语牌置于校园适当位置，教室内“学习园地”“板报”记载下孩子们学习、成长、收获的点滴。校园里每一个角落无不营造着浓浓的艺术氛围；校园里每一个班级，无不散发出浓郁的书香气息。一点一滴都体现出孩子们在校园中的中心角色和主体位置，展示着孩子们的快乐与灿烂。
五.治理周边环境，加强综合整治
加强学校周边环境的整治工作，进一步净化育人环境。由于一些商家、摊贩等利欲熏心，置后代成长于不顾，利用孩子们好奇心强、自制力差等弱点，采取种种手段诱导孩子形成乱花零用钱，迷恋游戏厅、网吧等不良行为习惯。对此，学校首先加强对学生的相关思想教育，引导他们认识到潜在危害（如进行“拒绝网吧，健康上网”的专题报告），然后开展系列健康向上的课外活动吸引孩子们的注意力（如各种兴趣小组活动、体育活动等），同时联合街道、工商、文化等相关部门对学校周边网吧、游戏厅、摊贩进行整治。通过多方面力量齐抓共管，这些有害青少年身心健康的场所得到了有效的控制。
六.关注弱势群体，体现健康成长
我校对于残疾儿童和部分困难家庭子女，除了摸底调查，建立档案以外，还发动多方面力量，从生活费等方面予以尽可能的补助，让他们能够感受到来自社会、学校更多的关爱，形成乐观、向上的健康心态。
七.创新德育工作，增强育人实效
1.加强情感教育
情感，是人的心理变化的主要诱因之一，它对人的行为起着关键的作用。在传统德育处工作中，工作者与学生之间缺乏感情沟通。其实，情感是贯穿团队工作始终的命脉线，团队工作不会取得真正的成功，必须多关心、了解、爱护学生，建立一种和谐的师生关系，并积极与学生沟通感情，这样才能有的放矢地做好学生的思想教育工作。
2.从教师团队入手，加强科任教师的课堂渗透能力
从教师团队入手，积极培训青年教师，加强科任教师的课堂渗透能力，提高青年教师的教育水平。如文字学科的教师应在课堂上对学生进行人格熏陶和思想品德渗透；理科教师应教育学生运用辩证唯物主义的观点和方法去认识世界和改造世界；劳技学科的教师应培养学生的兴趣爱好和勤俭朴素、爱惜劳动成果和优良品质；艺术学科的教师应潜移默化地陶冶学生的心灵；体育学科的教师应培养学生守纪、团结、互助、机智、果断的品质和爱国主义精神。
在学校德育处工作中，教育实践活动要与德育工作中实施的《中学生日常行为规范》、《中学生守则》相结合，与学生自我教育、自我管理和自我服务相结合；通过开展有组织的班、团、队活动，对学生进行有计划的经常性的思想政治教育和组织管理，培养学生的自我教育、自我管理能力和集体主义精神；通过开展形式多样的实践活动，有目的地培养学生求真、求美和求健的品质；对学生进行心理咨询、心理健康教育、心理培训和心理治疗的活动，有意识地培养学生健康的心理品质，促进学生的素质的全面发展。
3.在全校开展以“学会感恩”为主题的活动，并专门邀请了全国著名演讲家彭成到校进行了“彭成感恩教育专题报告会”，把“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育有机地结合起来，增强青少年学生的爱国爱乡情感、法制观念和树立正确的世界观、人生观和价值观。把法制教育、禁毒禁赌教育、国防教育、文明礼貌教育、人口与环境教育和安全教育有机结合起来，努力构建平安、卫生、文明、和谐校园。
4.在全校学生中全面开展“传承中华传统美德，争当现代文明学生”系列活动。学校德育处专门组组了一次 “泸县九中未成年人思想道德建设工作座谈会”，对未成年人思想道德教育工作的针对性、实效性、创新性，以及当前农村留守儿童、隔代教育、单亲家庭子女、网吧、游戏机对青少年的吸引和影响等突出问题进行了交流和积极的探讨。
5.加强学生的心理健康教育
（1）由于学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以我校成立了以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。每一位任课教师充分利用自己的课堂教学，向学生渗透心理健康教育。
（2）每个班级每月开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。
（3）开设心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有教师负责，有固定的开放时间、场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它，个别学生羞于启齿的话语，可以利用写信的方式进行咨询。
八.把握德育渠道，形成教育合力
充分发挥德育处在学校教育中的主渠道作用，不断整合“三结合”教育，努力形成合力。中学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，要充分发挥德育处是学校中未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育处工作摆在素质教育的重要位置。要坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的原则，以求真务实的精神，推进未成年人思想道德建设。加强和改进学校的德育处教育，要遵循思想道德建设的客观规律，要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，坚持以人为本，改进方式方法。未成年人正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段，所以要坚持分层次有步骤地正面引导。我校经过大量深入细致的工作，针对未成年人思想道德实际，全面构建了学校、家庭和社会“三位一体”的教育网络，在以学校为主阵地抓好德育工作，以家庭为主课堂抓好家教工作，以社会为大环境抓好保障工作等方面取得了显著成效，但随着社会发展，青少年思想道德建设工作必将不断呈现出一些新问题，这项工作对于我们来说也就必然是一个长期、艰巨的任务。因此，我们必须进一步确立德育首位的观念，敏锐地发现工作中出现的新问题，清醒地认识到工作中的薄弱环节，不断改进工作方法，探索和建立长效工作机制，才能真正把加强和改进未成年人思想道德建设各项工作落到实处，抓出实效，从而不断推动未成年人思想道德建设工作持续发展，实现未成年人的全面、健康成长。

㈤ 如何开展好社区未成年人的思想道德课程

加强社区未成年人思想道德建设，是促进未成年人健康成长、全面发展的重要举措。社区未成年人思想道德建设，一定要坚持以人为本，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，发挥社区优势，突出社区特色。要在发挥专职社区工作者作用的同时，着力建设一支来源多样、素质较高、责任心强、懂得社区教育规律、专兼职结合的社区未成年人思想道德教育队伍。那么教育队伍从何而来？我认为一是要联系社区邻近学校，联系优秀的教师到社区担任未成年人校外教育辅导员，既能解决社区教育工作力量不足和缺少专业人才的问题，又能促进学校德育与社区教育的有效沟通、有效结合，是加强社区未成年人思想道德教育工作队伍的很好途径。二是要积极组建社区的志愿者队伍，以建立社区未成年人教育志愿服务站的方式，把社区内的各类人才有组织地汇集起来，形成一支人员相对稳定、人才结构多样的志愿者队伍。要利用日常宣传、会议、居民活动、寒暑假期间走进社区，开展面向未成年人教育的志愿服务工作。三是要充分发挥“五老”队伍作用。老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍是未成年人思想道德建设的宝贵资源和重要力量。要组织“五老”当好革命传统教育宣传员、思想道德教育辅导员、社会风尚监督员，在社区配合开展各种形式的教育活动和社会实践活动，对网吧、书报刊市场等社区文化场所和校园周边环境进行监督，对各种不文明行为进行劝阻。要关心他们的健康和生活，让他们在颐养天年的同时老有所为，在保重身体的前提下发挥余热。要精心设计富有社区特色、符合未成年人特点的活动载体，努力形成一批主题鲜明、新颖生动、富有趣味、感染力强的社区名牌活动项目。

社区未成年人思想道德教育的活动内容要充实，如何在社区开好一堂生动的思想道德教育课，是社区工作者需要思考的问题。它在形式、方法、内容上是与学校课堂教育应有所区别的，尤其不能沿用课堂教学的模式，加重学生的负担。要把健康快乐、生动有趣作为开展社区活动的前提，让孩子释去包袱和压力，使他们在宽松、开放的环境中愉悦身心、提高素质。要选择让孩子们感兴趣的活动内容，从孩子关心的事、喜欢的事入手设计活动项目，使孩子们来了有兴趣，参加了不想走。传统游戏有着很强的趣味性、娱乐性和思想性，传承着良好美德，体现着互助精神，是适合在社区开展的活动项目之一。各地可以对一些传统游戏项目进行挖掘改进，在社区中大力推广，使未成年人在游戏中接受熏陶，在锻炼中增强体质，在玩中学做人，在乐中明道理。开展社区活动要从未成年人需要出发，灵活机动地做出安排。既要让孩子们乐于参与，也要让孩子们便于参与。要把活动内容、时间列出“菜单”，提前告知学生和家长，让孩子们根据自己的兴趣爱好和时间安排选择参加。从去年开始我们社区开办了社区“围棋教学提升班”，“书法初学班”，组织好学生双休日、寒暑假的活动，丰富学生的校外生活，解除家长的后顾之忧。

开展未成年人思想道德建设工作，是社区工作者必须履行的重要工作职责，是为广大社区居民服务的重要内容。要开展好这项工作还需要进一步的努力与探索。

㈥ 加强未成年人思想道德建设的政治小论文

加强未成年人思想道德建设，是关系国家和民族命运的“希望工程”，是关系亿万家庭切身利益的民心工程。最近，栖霞团市委与有关部门联合对未成年人思想道德建设情况进行调研，查找了目前未成年人思想道德建设中存在的主要问题，分析了形成的主要原因，提出了具体的解决对策，以期引起各界对未成年人思想道德建设的关注，并得到有效解决。

一、未成年人思想道德建设中存在的主要问题

目前在未成年人思想道德建设方面还有许多不尽人意的方面，直接影响到未成年人的身心健康和成长成才，主要表现在：

（一） 轻“德”的观念严重。古人强调对青少年的教育要“习与智长、化与心成”，而现在的一些家长和学校却只抓智育，忽视德育；只重视书本知识的学习，忽视生活常识的学习；只重视知识的学习，忽视能力的培养；只重视特长的培养和训练，忽视全面发展；只重视身体健康，忽视心理健康。

（二）教育网络存在缺失。学校、家庭、社会三方面的教育相脱节，教育口径相矛盾不统一，教育责任不清，工作机制不完善。学校重视文化知识教育，而忽视思想品德教育课，顾不上管；家长力不从心、盲目随意，甚至束手无策、思想道德素质不高，不会管；社会上重视不够、未形成合力，缺人管，教育网络得不到健全。

（三）社会环境有待优化。随着互联网、影视文化等大众媒体的普及传播，各种文化思潮使身心不成熟的未成年人难以抉择。各种违法违纪经营的网吧、电子游戏厅、歌舞娱乐场所以及互联网上的有害信息、色情口袋书等，成为腐蚀未成年人心灵的一大社会公害。一些不健康的传媒宣扬享乐主义，渲染暴力凶杀色情等信息，严重误导了青少年的人生观、价值观和道德观，侵蚀了青少年的身心健康。

（四）家庭教育封闭隔绝。许多家长爱用“两重面孔，双重人格”言传身教。让孩子努力上进，自己却得过且过、懒散无比；让孩子品德高尚，自己却不懂谦逊、恶语伤人；让孩子心平气和、尽职尽责，自己却急功近利、不择手段；让孩子与人为善、淡泊处世，自己却蛮不讲理、大打出手。其次一些家长生怕不谙世事的孩子受到不良影响，就想方设法阻碍孩子接触社会。管教多、疏导少，说教多、实践少，“不许”太多，“允许”太少。孩子亲身实践、体验的机会少，相互沟通少，封闭式的家庭教育让孩子与社会隔绝。

（五）学校教育脱离实际。一是道德教育内容脱离青少年的实际，抽象的内容影响了未成年人的理解，单一的标准影响未成年人多样化的发展；二是道德教育过程脱离青少年的主体，教育的方向、内容、目标主要不是从未成年人出发，而是把未成年人作为被塑造的客体；道德教育形式脱离社会及未成年人的现实，忽视德育过程中未成年人之间、未成年人与教师之间的互动，存在着未成年人低参与、甚至不参与的现象；四是道德教育结果认识与行为严重脱离，道德价值标准存在虚化的现象，在道德认识上都知道那么做，但道德行为却做不到。

（六）优秀精神文化产品供给不足。目前社会上适合未成年人阅读的知识性、趣味性、娱乐性、教育性俱佳的书籍等精神食粮十分匮乏，不能满足未成年人的精神文化生活的需求，很多家长苦于没有好的书籍给孩子阅读。广播电视栏目的设置注重适应成年人的口味，忽视了未成年人的需要。
二、未成年人思想道德建设存在问题的主要原因

未成年人思想道德建设存在的诸多问题，将直接影响社会的进步和未成年人的健康成长，必须从未来发展的长远战略出发，冷静正视现实，本着实事求是的态度，客观地、历史地、科学地分析这些问题的成因，才能全面把握问题，并最终解决问题。

（一）从国际环境上看， 改革开放让国外的先进文化与腐朽思潮一齐涌入国门，“苍蝇”的涌入是不争的事实，加之西方发达资本主义国家图谋颠覆中国，把和平演变的希望寄托在中国第三代、第四代人身上，以吃、穿、住、行、说各种文化和物质的载体、信息，无孔不入地渗透着西方文化和刻意输送给中国的腐朽文化思潮，使得包括未成年人在内的国人眼花缭乱，甚至是盲目追求和争相效仿。庸俗低级的腐朽文化，对分辨能力极低的未成年人构成了严重的腐蚀。

（二）从传统观念来看，沿袭了几千年的中国传统文化观念仍然束缚着人们的思想。“读书做官论”、“万般皆下品，惟有读书高”、“满朝文武贵，都是读书人”等观念一直根深蒂固的影响至今，这种历史文化的传承一直是未成年人为之奋斗的重要价值取向，引导着未成年人“一心只读圣贤书”，不管东西南北事，缺乏“条条大路通罗马”的成才的意识。在这种思想的影响下，不论是成年人还是未成年人，普遍形成了重“智”轻“德”错误思想，从而削弱了“德育”教育的实效性。

（三）从 社会现实来看， 各级对未成年人成长环境营造、管理不到位，对违法违规经营的网吧、图书、音像市场的打击治理不利，在管理上混同与对成年人的管理。一些公益化场所对未成年人开放不够，缺乏适合未成年人个性成长的人文关怀和特殊关爱；文化产品不够丰富，高质量的适合未成年人的读物匮乏，真正适合未成年人阅读的文化精品很少。

（四）从未成年人自身来看，未成年人接受教育的能力好，培训提高的可塑性强，给予什么样的环境、施于什么样的教育，他们就可能成为什么样的人，他们易于接受他们面前的一切感兴趣的东西，但是他们涉猎心态强，普遍追求新奇、好玩、时尚，不是与理性地看问题，而是跟着感觉走。未成年人心理稚嫩，缺乏分辨是非曲直的能力，有时不分良莠，容易被引诱上当受骗甚至走上邪路。

三、解决未成年人思想道德建设存在问题的对策

未成年人思想道德建设存在的问题，需要全党全社会高度重视，需要整合全社会的教育资源，并采取切实有效的措施，在宏观上重视，在微观上引导，在实践中落实，才能逐步见成效。

一是要始终坚持未成年人思想道德建设工作的正确方向。坚持把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的公民作为根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人；坚持树立正确的世界观、人生观、价值观，促进未成年人形成正确的思想道德观念；坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径，提高未成年人思想道德建设的成效。

二是要建立健全促进未成年人健康成长的领导体制和工作机制。加强对未成年人思想道德建设，必须加强领导，明确各部门的责任与分工，实行谁主管谁负责的原则，层层制定部门责任和岗位责任。应当成立未成年人思想道德建设领导小组，把加强和改进未成年人思想道德建设纳入议事日程，定期召开工作例会，研究未成年人思想道德建设工作的新情况和新问题，明确分工，各负其责，建立起“市委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制，将加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落到实处。

三是要积极营造有利于未成年人成长的良好社会环境。要加强爱国主义教育基地等活动场所的建设、使用和管理，要对未成年人活动场所进行认真清理和整顿，认真开展网吧专项整治，严厉打击电子邮件、手机短信、声讯台等传播的有害信息以及所有危害未成年人身心健康的违法行为，为未成年人成长创造良好的社会环境，为未成年人成长提供优质的精神食粮，营造适宜未成年人发展的社会和文化氛围。

四是要重点整合学校、家庭、社会相结合的教育网络。要重点抓住学校、家庭和社会三个环节，组织未成年人开展多种形式的道德实践活动，提高未成年人的道德素养。在学校，将未成年人道德实践活动与学校德育工作紧密结合，纳入德育工作年度计划，充分发挥共青团、少先队的作用，利用重大节日、重要纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等重要时机，举行各种庆祝、纪念仪式，开展主题教育活动，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。在社会，围绕开展“五小”实践活动，以体验教育为切入点，大力倡导和组织未成年人开展勤工俭学、社会公益劳动和社会服务活动，让未成年人自主设计活动，开展“送温暖”、“志愿者服务”“手拉手帮扶”、“敬老助残”等公益性活动。在家庭，要充分发挥家长学校的作用，引导家长更新教育观念，通过家庭指导未成年人开展社会实践，当好家庭的“小帮手”，重点开展了“我为父母分忧”、“给父母一个惊喜”系列活动，让未成年人主动承包一项家务，自己的事情自己做，从中体验劳动的艰辛与快乐。

五是要努力形成全社会关心支持未成年人健康成长的良好舆论氛围。舆论的力量是无穷的，各级各部门要通过宣传栏、广播喇叭等多种形式，认真宣传贯彻中共中央关于加强未成年人思想道德建设意见精神，宣传未成年人思想道德建设的好经验、好做法。广播电台、电视台要开设未成年人德育工作专栏，以各种丰富多彩的形式，推出未成年人教育的内容，以真正引起社会公众的关注和重视，提高社会公众对未成年人思想道德教育工作意义的认识。同时，还要发挥新闻媒体的舆论监督作用，对不利于未成年人发展的、广大群众关心的热点难点问题和违法犯罪行为，予以监督和暴光，弘扬和营造社会正气，倡导关心和支持未成年人思想道德建设的社会新风。

总之，对未成年人的道德教育必须综合利用家庭、学校、社会等各种教育资源，只有坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人开展工作，树立人人都成为未成年人道德榜样的思想，未成年人的成长环境才能得到净化，未成年人思想道德建设的社会氛围才能得到改善。

㈦ 未成年人思想道德办公室属于哪个部门管的呢

“区未成年人思想道德办公室”全称就是“区未成年人思想道德建设领导小组办公室”，是一个非常设机构，一般是与该区区委宣传部的文明办合署办公的。

㈧ 学生心理健康、未成年人的思想道德建设的问题信仰问题

发挥共青团优势
积极做好未成年人思想道德建设工作

共青团、少先队组织作为党联系青年和少年儿童的桥梁和纽带，肩负着党赋予的团结、教育、引导未成年人的神圣使命和光荣职责。全市团队组织要以中央、省和这次全市工作会议精神为指导，以培养“四有”新人为目标，以理想信念教育为核心，以实践育人为途径，本着贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，充分发挥团队组织实践育人、文化育人、服务育人的作用，切实把这次会议的部署和要求落到实处，为开创我市未成年人思想道德建设的新局面做出应有的贡献。
第一、着力构建长效工作机制。加强和改进未成年人思想道德建设，是一项长期的战略任务，也是一项紧迫的现实任务，重在实效，贵在坚持。团市委要着力建立健全未成年人思想道德建设的工作机制、激励机制、评价机制，切实推动未成年人思想道德建设改进创新。一是成立共青团加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组，加强对未成年人思想道德建设工作的统筹和领导，切实把加强和改进未成年人思想道德建设工作纳入共青团、少先队工作的总体规划，并通过贯彻中央和省、市加强和改进未成年人思想道德建设工作会议和《若干意见》的实施意见，建立健全工作考评指标体系。二是健全市、县两级青少年教育保护委员会和少先队工作委员会工作机构，完善青少年教育保护委员会和少先队工作委员会议事规则，定期召开会议研究未成年人思想道德建设相关工作，定期开展未成年人思想道德建设状况调研，定期解决未成年人思想道德建设中存在的突出问题。在此基础上，逐步建立未成年人思想道德建设状况调研、监测、预警和评估机制。三是规范“推优入团”、“推优入党”和优秀青少年典型评选表彰工作，逐步完善中小学“双推”工作机制和未成年人思想道德建设表彰机制。通过经常性地开展“推优入团”、“推优入党”和定期开展优秀青少年评选工作，教育和引导未成年人按照党的要求健康成长。四是会同教育行政部门制定并坚持对学校共青团、少先队工作检查制度，指导督促学校共青团和少先队工作。通过深入开展创建团队工作示范校活动，全面提高全市学校团队工作的水平。建立团干部、少先队辅导员定期培训制度，逐步推行学校团干部、少先队辅导员持证上岗和少先队辅导员等级评聘制度，不断提高学校团干部和少先队辅导员的整体素质。同时，在坚持聘请“五老”担任校外辅导员的基础上，进一步推荐、选派优秀青少年工作者、杰出青年代表做未成年人校外辅导员。
第二、切实加强理想信念教育。加强和改进未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长，就必须把理想信念教育摆在思想道德建设的核心位置，切实抓好。一是用“三个代表”重要思想教育未成年人。下力气抓好中学生团校、业余党校的建设，并使之成为未成年人学习“三个代表”重要思想的主课堂。定期举办先进模范人物事迹报告会，用先进模范人物践行“三个代表”重要思想的实际行动，教育和感染未成年人。广泛开展“看百部优秀影片、读百部优秀图书、唱百首优秀歌曲”主题活动，对未成年人进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，培养未成年人的民族精神、民族气节，引导未成年人从小树立远大理想。二是用雷锋精神引导未成年人。开展“雷锋在我心中”主题班队会活动，帮助未成年人认识雷锋，了解雷锋，准确把握雷锋精神的实质，进而树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识。开展“今天怎样学雷锋”讨论会，让广大未成年人理解在新形势下为振兴老工业基地努力学习，掌握科学知识，做好充分准备就是学雷锋的具体体现。开展学雷锋青年志愿者活动，把学习雷锋精神同做一名青年志愿者结合起来，在服务人民、奉献社会的实践中提升未成年人思想道德境界。三是用“载人航天精神”激励未成年人。广泛开展向航天英雄杨利伟学习活动，教育未成年人弘扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神，引导未成年人把个人的成长同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，从小立志刻苦学习，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。四是用“老一辈创业精神”感召未成年人。深入开展“弘扬老一辈创业精神，争做振兴老工业基地新创业者”主题教育活动，用老一辈创业精神教育和引导广大未成年人从小培养艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯，养成爱学习、爱劳动、讲诚信、重责任的好品质；用振兴老工业基地、加快实现葫芦岛全面建设小康社会的宏伟目标激励全市广大青少年，帮助他们树立报效祖国、建设家乡的崇高理想信念。
第三、努力做好实践育人工作。坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径，不断提高思想道德建设的针对性、实效性和主动性。一是广泛开展“五讲五做”道德实践活动。以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人为目标，从小处和细节入手，广泛开展“讲礼貌，做文明青少年；讲友善，做关爱他人的青少年；讲诚信，做表里如一的青少年；讲卫生，做身心健康的青少年；讲自主，做自强上进的青少年”道德实践活动，教育和引导广大未成年人提升爱国情感，树立远大理想，规范行为习惯，提高基本素质。二是继续深化“手拉手”、“中国少年雏鹰行动”、中学生素质拓展计划等实践活动。要在抓好城乡少年儿童“手拉手”活动的基础上，重点抓好健康少年儿童与残疾儿童“手拉手”和城市少年儿童与进城务工就业农民子女“手拉手”活动，进一步扩大“手拉手”活动的覆盖面。适应教育创新和素质教育的要求，进一步深化“中国少年雏鹰行动”和中学生素质拓展计划，健全工作机制，完善评价体系，使“雏鹰奖章”和中学生素质拓展证书成为衡量中小学生综合素质的重要依据。全面普及开展18岁成人仪式教育活动，逐步开展社区16岁居民身份证颁发仪式教育活动，激发他们的成人意识和社会意识。三是进一步抓好中学生“三下乡”和少先队“雏鹰假日小队”活动，组织广大中小学生走出校门、家门，走入社会，增强对社会的认知和了解。积极争取各级党委的支持，在街道、社区按照“两级三套五位一体”的组织模式广泛建立团工委、少工委；积极与社会有关方面沟通协作，建立一批“市级道德建设实践基地”，为未成年人参与道德实践活动创造条件。四是充分利用学校、社会两个空间优势和校内校外两个时间优势，全面推进葫芦岛“青少年新世纪读书计划”，广泛开展校园文化周、青年文化节等活动，满足未成年人对文化的需求，促进未成年人思想道德素质的全面提高。
第四、积极发挥服务育人作用。坚持把竭诚服务青少年作为加强和改进未成年人思想道德建设的出发点和落脚点，满腔热情地关心未成年人学习、生活及成长中遇到的问题。一是为未成年人求知求学提供服务。依托团队组织，充分整合社会资源，新建一批读书俱乐部和新世纪书屋，通过定期开展推荐优秀书目、新书导读、聘请专家学者举办讲座等形式，推动“青少年读好书活动”深入开展。依托青年组织和优秀青年集体，开展结对助学活动，帮助农村特困家庭、城市下岗特困家庭、外来务工人员解决其子女学习、生活中的困难。广泛开展“社区网络文明行”教育活动，积极配合有关部门，参加网吧的清查工作，净化未成年人上网空间。二是为维护未成年人合法权益提供服务。大力宣传《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，切实提高未成年人运用法律武器维护自身合法权益的能力。以未成年人为重点开展自护教育，向未成年人传授普及青春期心理知识、防灾救险知识、意外伤害自救互救及预防犯罪预警知识，帮助未成年人提高自我保护能力。继续开展创建“优秀青少年维权岗”活动，通过法律服务、舆论支持、维权咨询、社会救助等方式，为未成年人提供帮助，优化未成年人成长环境。继续抓好青少年法律援助中心建设，办好法律援助热线，为青少年提供全方位的法律援助。三是加强青少年活动阵地的建设和管理。积极协助党委、政府做好新建青少年活动场所的建设规划和原有青少年活动场所的管理工作，特别是做好被出租、挤占、挪用的青少年活动阵地清理整顿工作。大力发展少先队体验教育基地、少年军（警）校活动基地建设，努力挖掘青少年宫、社区服务中心、读书俱乐部等团属阵地功能，培育和发展社区青少年法律学校、维权中心等组织，为未成年人提供更多的活动场所。四是努力为未成年人办好10件实事。一是命名建立10个青少年道德实践基地、社会实践基地、体验教育基地，为全面提高青少年综合素质提供阵地依托；二是举办“我成长、我快乐，振兴葫芦岛我能行”青少年夏令营活动，切实丰富青少年业余文化生活；三是开通葫芦岛市青少年心理咨询热线、维权热线、法律援助热线，切实保护青少年的身心健康，维护青少年的合法权益；四是通过实施希望工程、开展百家青年文明号救助千名失学儿童活动，年内实现新救助500名失学儿童的目标；五是开展“同在一片蓝天下、我们共同成长”少先队员手拉手结对帮扶活动，年内结成“一助一”帮扶对子3000对；六是深入开展优秀青少年维权岗创建活动，建立起稳固的青少年维权网络；七是联合相关部门开展“青少年网络文明行”活动，派驻网吧监督员，公开网吧监督电话；八是深入开展中学生“三下乡”、“四进”社区活动，努力使青少年在社会实践中提高素质，增长才干；九是建立20个少先队社区辅导站，聘请100名社区辅导站辅导员，切实加大青少年校外教育力度；十是命名表彰葫芦岛市优秀少先队员、优秀少先队辅导员，鼓励先进，树立典型，推动少先队事业健康发展。
学习宣传、贯彻好《若干意见》和这次会议精神是当前和今后一个时期共青团和少先队组织的重要任务。我们一定会以这次会议精神为指针，在市委的正确领导下，不断适应新形势，研究新情况，以与时俱进的精神、求真务实的态度，抢抓机遇，开拓创新，狠抓落实，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，为加快老工业基地振兴和葫芦岛第二次创业做出积极贡献。

2004年7月2日

附件：团市委加强和改进未成年人思想道德建设实施方案.doc

㈨ 如何实现未成年人思想道德教育的创新与发展

创新与发展相对原来的办法
如果原来是说教为主，可以改为让他们自己去探索
可以出题目，提要求，让他们自己去图书馆，网上查找发现，写出论文。
最后讲评，提倡引导。

㈩ 社区建立未成年人思想道德建设工作协调组织以及工作情况，并查看所组织开展的3次相关活动的资料。

领导小组文件，工作安排意见，工作总结，相关活动主要从简报，图片中体现