早教道德

㈠ 至关重要的早期教育，父母应该教什么

现在的中国父母越来越重视小孩子的教育，当然作为孩子的第一任老师，父母也是有很大的教育小孩的责任。中国父母往往却找不到教育小孩的正确方法，所以很多人都在寻找父母早教应该教些什么。

我觉得父母教育孩子应该教育孩子在学校里面学不到的知识或者是行为准则。因为小孩子长大以后都要去进入学校读书，在学校就会教授一定的知识和文化常识。而作为孩子的父母最应该教会孩子在社会或者是在跟同学们相处时的一些需要注意的地方。子不教父之过，所以父母对于孩子的教育来说是由很至关重要的。

父母也要教会孩子，要宽容待人，并且要让孩子学会分享，和要学会尊重他人，这些都父母应该要教育孩子的东西。

㈡ 儿童早教知识有哪些

儿童早教知识大概可以分成以下几点： 1.提升注意力和观察力 2.学会独立思考，提升自我解决问题的能力 3.提升记忆力，学会联想记忆，迅速并持久 4.激发想象力，培养创新思维，思维活跃 5.树立良好道德观，守礼貌，讲规矩，德才兼备

㈢ 早教的五大领域是什么

科学认知领域、社会性领域、健康领域、语言领域、艺术领域。

我们不可能人人都成为育儿专家，但我们一定能够做到一件事情，那就是成为自己宝宝的“专家型家长”。

第一步，让自己具备对孩子的各种表现保持高度“敏感”的养育观念
没有人能够比我们自己更了解自己的孩子，我们才是伴随孩子一步步成长的最亲近的人。孩子成长的每一步，其实都包含着许多能力发展的敏感期，有些敏感期可能通过“不良现象”表现出来，有些敏感期则容易被当作正常行为而被忽视，需要家长掌握一定的规律和借助一定的手段来发现。因此，家长需要对孩子的各种表现保持敏感。

第二步，让自己掌握各种与孩子年龄特点相符合的育儿方法
当我们对孩子的成长保持高度“敏感”后，接下来就需要根据孩子的年龄特点找到事半功倍的方法。不同年龄的孩子，在出现相同的问题时，所需要采取的方法也要有所区别，以解决“叛逆”问题为例，如果是1-3岁的孩子，转移注意力、冷处理或正话反说是最好的方法；如果是3岁以上的孩子，我们可能就需要给孩子提供一个正面的学习榜样，也可以在保证安全的前提下让孩子亲自尝一尝这种行为所带来的“后果”。因此，家长需要掌握各种与孩子年龄特点相符合的育儿方法。

第三步，并充分利用能够帮助我们实现教育目标的有利工具
有了正确的观念和方法，那么万事俱备，只欠东风——在一些行为上，我们还需要借助一定的工具来帮助我们实现最佳教育效果。图书、影像资源、玩具、亲子活动、培训机构……这些我们其实早已经熟悉的媒介，其实都可以成为优秀的教育工具，我们需要做到的，无非是如何充分地利用这些工具，帮助我们在育儿之路上走得更加顺利，更加自然

日常生活
这一领域主要是针对孩子日常生活的培养，比如：让宝宝自己学会吃饭，喝水，上厕所，穿衣服，与人简单的交流，最根本的道德建设等等。
感觉教育
提高宝宝的身体协调能力，听力，视力，嗅觉，味觉，触觉等方面的感应力，建设宝宝的审美观念和兴趣爱好。
数学教育
通过生活中的点点滴滴，让宝宝对形状，大小，数量等有一个大致的概念，建立空间感，培养宝宝的逻辑思维能力。
语言培养
通过与宝宝交流，培养宝宝的表达方式和欲望，初步的去培养孩子的阅读能力及兴趣，正确引导宝宝建立思想道德观念。
科学文化培养
正确的引导宝宝对新事物的好奇心及积极性，培养宝宝对科学的喜爱，帮助宝宝科学的去看待这个世界。

㈣ 早教培训内容

现在，老师和家长们普遍认为，早期教育是指0-3岁早教的早期教育、3岁以后的学前教育和0岁以前的胎教。作为未来生命教育的基础内容，0-3岁的早期教育是非常重要的，并引起了人们的广泛关注。

这个教育过程中有几个核心问题。因为在过去三年中，孩子的身心发展非常快，有几个关键时期要分几个步骤。家长应该让孩子掌握每个关键时期的能力。如果3岁以后，基本能力仍然不足，未来的发展将会出现问题。

0-3岁早教的婴儿期是人类大脑发育的关键时期。在这一阶段，人脑迅速发展，为未来智力、情感、运动、个性、社会交往等能力和行为习惯的发展奠定了基础。幼儿早期教育简称幼儿教育。

它不仅是指幼儿早期的智力发展，而且促进了幼儿身心的健康成长和和谐发展。它包括刺激、锻炼和培养五种能力：大行动、细行动、语言、认知、情感和社会适应性。

如何在家开展0-3岁早教？

指导方针：

早期教育的核心是“游戏”：

学龄前儿童应该有一个快乐的童年，让他们在游戏的过程中，观察世界，体验生活，促进想象力和思维能力的发展。家长应该采取生动的引导方法来激发孩子的学习兴趣，在游戏中进行教学，在中学里玩耍，让孩子不知不觉地在游戏中学习知识。

我们可以让孩子们去听音乐会，欣赏艺术展览，看歌舞，看运动技能比赛，看动植物，观察自然界中各种白色的现象。让他们首先向他们的大脑注入大量他们听到、看到和感觉到的信息。使大脑成为一个巨大的信息仓库，一个知识大河的海洋。

早期教育既有智力也有道德：

在4岁之前，儿童一生中可以掌握50％的行为能力，因此在这一时期，他们的教育应该更加全面。儿童生活的最佳开端应该是营养充足、营养合理、身体健康，生活在一个有丰富感知和刺激、充满温暖和爱的家庭环境中。

一般来说，这是早期教育中最重要的因素。此外，6岁之前是儿童养成良好习惯和个性的关键时期，也是建立高情商的初始阶段。

在早期教育方面，父母需要明确自己的想法：

除了正常的智力发展外，早期教育更重要的是培养孩子的良好习惯。孩子对生活中的一切事物都充满好奇心，父母可以适应孩子的心理状态，鼓励孩子去尝试，让他体验、感受，在尝试中产生自信。

在0-3岁早教的探索过程中，儿童可能在某些方面做得不好。父母不应急于批评、嘲笑、挖苦和恐吓。他们应该教给他相应的知识和适当的方法，让孩子逐渐发展出健康的心理和健全的个性。

㈤ 早教老师的基本要求

你好，我是晓波老师，很高兴能够为你解答。

作为一名早教老师应该具备以下专业知识：

优秀的专业技能素养

作为一名合格的教师，熟练掌握专业技术技能知识是最基本的职业操守。

要有爱心责任心

早教老师区别于幼教老师，是孩子人生道路上真正的启蒙师，由于有着它的特殊性，接触的大多是0-8岁儿童，它不仅要求老师具备过硬的专业性技能，还要求老师有很强的爱心，随时用“爱”去呵护孩子。

要有沟通能力

此外，良好的沟通能力也是教师重要的专业技能。全面深入地了解学生的能力，了解孩子生长发育需求，给孩子快乐的成长空间，帮助家长学会与孩子沟通以及和家长及时的反馈孩子的学习能力情况，教师只有全面深入地了解自己的学生，才能有的放矢地进行工作。

所以早教教师专业技能素养如何,直接影响到孩子综合素质能力的培养，自信心的建立，甚至是学校的声誉。试想一下，如果一个早教机构的老师专业技能知识不扎实，教师基本功参差不齐，这对于孩子的学习和成长是莫大的伤害，家长又怎么能够放心把孩子交给你呢。
持续学习的能力

身为早教老师要有一定的知识储备，需要不断的学习成长。即便是已经培训合格取得了教师证书的老师，仍要参加一些专门针对宝宝教育的职业培训，逐渐提高自身技能，满足更多家长的需求。所以早教机构每年对老师也要有一定的考核，才能迫使教师不断获取吸收新知识新技能。

职业道德素养

职业道德素养首先从热爱这份职业开始，专义无反顾地献身于教育事业。

早教老师是指面对0-6岁宝宝进行教育的工作者。目前国内流行的教学方法都是蒙特梭利的教育理念。而我国早教行业兴起是在2008年，行业在国内已经达到11年的时间，市场已经达到专业化、规范化的阶段了，这就对早教教师提出很高的要求。优秀的早教老师应该具备专业的职业道德素养才能在行业内立足。

比如之前在网络上引起轩然大波的体罚事件，某早教机构老师对幼小的孩子进行体罚，大打出手把孩子打成重伤等例子层出不穷。

其它素养

这方面简单来说，就是年龄、气质、人格魅力。这些也是一个早教机构教师所具备的条件。

总的来说 早教教师是一种责任重大，使命感很强的职业，尽管网络上社会上出现了很多关于早教教师的负面新闻，但是我们也开心的看到每年教师节正能量的新闻报道，全国各地优秀教师优秀事迹的传播，所以我们也要对早教行业充满期待。

我是晓波，欢迎留言讨论！

㈥ 早教的格言警句

1、耐心、细心、恒心。
2、真心待人踏实工作
3、不自满者受益，不自是者博闻。
4、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
5、意识是成功教育的基础。
6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
7、教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。
8、道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。
9、不蹉跎岁月，不抱怨生活。
10、一切尽力就好，活得开心就好。
11、智者乐水，仁者乐山。
12、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
13、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
14、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
15、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

㈦ 培养孩子早期教育，应从哪些方面着手

想要孩子拥用强大阅读以力，这肯定不是一两天就能达到的事情，家长在此之前一定要有一个明确的认识，那就是孩子的阅读习惯一定是一步步形成的。适当的时候可以给阅读加上一些乐趣，就像我家宝贝就特别爱和我一起表演绘本的内容，即便角色不够，她也会用她的娃娃一起扮演里面的角色。

就这样很自然的培养了孩子的阅读兴趣。尽量表扬，当然偶尔可以提醒孩子认真听你读书，等孩子有能力读书了，就让孩子自己读，读完了，你可以让孩子给你讲故事，这样一直坚持下去，想不让孩子爱上阅读都难。即一天读三样，每样读七天。重中之重，是父母陪孩子读，而不是让孩子自己读，如果把阅读完全扔给孩子，你看吧，用不了多久孩子就逆烦地把国学扔到一边去了。

㈧ 早期教育过程中，家长需要特别注意什么问题

早期教育过程中，家长需要特别注意以下几个问题：

教育，是每个家长都十分重视的问题，那么对于教育问题，如果采取一个不正确的，不合适的，不合理的方法就会耽误孩子的成长甚至是毁了孩子的一生，那么，在早期教育当中，家长所需要特别注意的问题之一，首先就是先培养孩子的德。继而再培养孩子的法。这其中所说的德与法自然不单单是指法律和品德，包括口德，品德，道德，包含了礼、仁、信、义、勇、智德。而法则是指的懂规矩，遵守规矩。从而让对方心智健康成长，并懂得感恩，学会知恩图报。

综上所述，不知道大家对此有什么不同的看法？欢迎补充讨论，欢迎关注提问！

㈨ 早教五大领域社会情感是什么

幼儿园五大领域的内容，即：健康、语言、社会、科学、艺术。在对幼儿实施教育的过程中，也是以《纲要》为依据，以五大领域目标为标准，进行对幼儿的教育活动。五大领域的各领域之间并非是单一存在的，而是相互渗透，有机结合在一起的。
一、健康领域：所谓健康，不仅仅是意识到身体上的健康，更要高度关注幼儿的心里健康。我们在实施教育活动中，要根据幼儿的年龄特点进行指导幼儿，并且尊重幼儿身体的发展规律。在课程环节设置上，尽量采用新颖、感兴趣的方法吸引幼儿，让幼儿感兴趣，从而达到锻炼的效果。同时，我们要想幼儿之所想，给幼儿自由的空间，多关注幼儿的情绪。
二、语言领域：语言能力的培养是一个长期的工程，它需要在不断运用中不断得到提升。因此，发展幼儿的语言能力是通过各领域之间的渗透，在生活中，要给幼儿提供表达的机会，让幼儿勇于表达，善于表达。同时，教师应该尊重幼儿的个体差异，对于个别语言表达能力较弱的幼儿多加关注，提供更多表达的机会。
三、社会领域：培养幼儿对社会态度以及社会情感是一个漫长的过程，它不仅仅是让幼儿学会与人交往，与人合作，还要适应社会，更重要的是对生活中的事勇于探索，勇于实践，并且要有积极的性感态度。因此，教师要要抓住生活中的每一个教育契机进行指导。
四、科学领域：科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。教师在实施教育活动中，要创造幼儿实践探索的机会，让幼儿亲身体会、实践活动，让幼儿感受其过程与方法，从而培养幼儿对科学探索的兴趣。同时，教师要多利用周围事物进行引导幼儿，培养幼儿善于发现的能力。
五、艺术领域：对于幼儿艺术方面的培养，不要仅仅关注幼儿的掌握情况与结果，而是要更关注幼儿在活动过程中的情感与体验，让幼儿喜欢艺术，愿意参与各种艺术活动，能够用自己的方式表达对艺术的理解与喜爱。当然，教师要对专业技巧进行适宜的指导。
幼儿的发展与能力的培养是全方位的，教师要将各领域之间的内在联系有机结合起来，创造更多的自由的、适宜的教育契机，从而，促进幼儿个性化的发展。