师德道德讲堂

㈠ 作为一名教师应如何提高自己的传统美德修养

确立可行目标，坚持不懈努力。

在教师职业道德修养中指导整个修养过程的总目标是崇高的教师职业道德理想，它作为一面旗帜，为教师如何做人，如何胜任教书育人的责任指明了前进的方向和奋斗目标，并成为教师生活的重要精神支柱，推动和激励着教师朝着更高的道德境界奋进。

每个教师必须从自身的实际情况出发，确立可行的目标，去努力实现自身师德从无到有，从现有层次向更高层次的攀登。这一条单独考查客观题的频率较小，只需简单识记标题并对内容理解记忆，能做出多选以及简答题即可。

角色性质

教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

㈡ 如何加强思想道德建设，践行社会主义核心价值观 教师

我们党倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，集成概括了国家层面、社会层面、公民层面的价值目标、共同追求和价值准则，为社会主义精神文明建设指明了道路和发展方向，我们要自觉以社会主义核心价值观引领精神文明建设。在具体工作中，要按照落细落小落实的要求，抓好阐释解读、传播普及和实践养成，让积极培育和践行核心价值观蔚然成风。 坚持科学理论武装，注重对社会主义核心价值观的深层次阐释和解读，特别是要把社会主义核心价值观的丰富内涵、精神实质、内在关系讲透彻、说明白，把核心价值观基本内容纳入科学理论宣讲、中心组学习重要内容，通过宣讲学习，引导人们准确理解核心价值观实质内涵。结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，把社会主义核心价值观基本内容融入社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，广泛开展“道德讲堂”活动，大力宣传身边先进典型人物，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德价值风尚。充分发挥党校在宣讲党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验过程中，把核心价值观基本内容讲清楚、讲透彻。把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，组织广大师生认真学习，准确把握社会主义核心价值体系的深刻内涵，加强师风师德建设，努力提高德育工作的针对性和实效性。 坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，牢牢把握正确舆论导向，把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督中，弘扬主旋律，传播正能量，不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论。大力宣传一批先进人物事迹，形成学习、崇尚、争当道德模范和身边好人的浓厚氛围。加强公益广告宣传，把公益广告做到广场公园、主要街道、社区学校，在全社会叫响“三个倡导”24个字的社会主义核心价值观。在电视台开辟专栏，持续刊播公益广告。把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络教育和网络服务中，用正面声音和先进文化占领网络阵地。加强网络社会管理，打击网络谣言和违法犯罪，使网络空间清朗起来。结合“三下乡”活动，用社会主义核心价值观基本内容采编一批花灯、小品、左脚调等节目，深入农村巡回演出，把社会主义核心价值观传播开来，营造良好的舆论环境。 坚持融入结合，推动社会主义核心价值观的实践养成，组织开展“我们的价值观、我们的中国梦”主题活动，通过演讲比赛、书法展、征文比赛、寻找最美教师、最美医生、最美母亲、最美家庭、诚信模范等群众性活动，培树一批“身边好人”。与推进学雷锋志愿服务活动结合起来，广泛开展“三关爱”活动，大力弘扬和传承志愿者精神。与各类文明创建活动结合起来，不断提升公民文明素质和社会文明程度；加强对公民文明旅游的宣传教育，增强公民旅游的文明意识。与开展“我们的节日”活动结合起来，加强对革命传统文化时代价值的阐发，发扬党领导人民在革命、建设、改革中形成的优良传统，弘扬民族精神和时代精神。与继承弘扬中华优秀传统文化结合起来，组织开展“弘扬传统美德、践行当代价值”主题活动，培养民族精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，提高全民思想道德素质和社会文明程度。与加强未成年人思想道德建设结合起来，把核心价值观纳入国民教育总体规划，推动核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑；坚持立德树人，完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，以良好的家风和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。

㈢ 焦作市第十二中学的学校活动

“道德讲堂，讲述身边人的道德故事。，由市第十二中学主办的道德讲堂在该校多功能报告厅拉开了帷幕。讲堂共进行了“唱歌曲、诵经典、讲故事、发善心、送吉祥”五个环节，来自该校的100多名教职员工和学生一起参与了此项活动。
首讲开场前，王连仲校长做了慷慨激昂的致辞。他指出，作为创建市级文明单位的重要组成部分，道德讲堂对于加强教师的师德建设以及学生的养成教育，营造良好的校园文化氛围，促进学校教育教工作的顺利开展具有重要意义，学校一定要利用好这个平台，要办好、办成精品。然后，在主持人的倡议下，全场起立齐唱《公民道德歌》，通过歌声引人向善，使参与者得到静心；随后，讲堂组织群众观看了“最美教师”张丽莉的先进事迹短片，不少观众为之感动落泪；“诵经典”环节中，领读人带领全体参与者齐声诵读节选自《易经》等经典中的名言警句，启发道德心；“讲故事”环节，宣讲员石海丽老师结合自身的切身经历讲述了发生在自己身上感人事迹。在观众热烈的掌声中，石海丽老师走上舞台，言真意切表达了自己对工作的忠诚、学生的热爱和对家庭的深情，同时，在场观众还分享了自己的心得体会。活动最后，石海丽老师还为所有参与道德讲堂的人员送上了经典书籍，让大家互送吉祥，也为本次道德讲堂画上圆满的句号。
据悉，为了不断扩大道德讲堂的影响力，市第十二中学将进一步整合资源、将活动常态化，用身边人讲身边事、身边人说自己事、身边事教身边人，不断提升教职工以及学生的道德素养，展示了积极向上的校园新风貌。 10月17、18日，市第十二中学召开了秋季田径运动会。高一、高二年级28个班级参加了活动。田赛项目设跳高与跳远，径赛项目有100米、200米、400米、800米、1000米和4×100米接力，同时增设了教工的运动项目。
本次运动会进一步推动了学校体育活动的开展，活跃了校园文化，提高了集体的凝聚力，发扬了同学间的团结友爱、互帮互助精神，同时也达到了提倡锻炼、增强的体质的目的，给全校师生营造了一个文明向上、和谐健康的校园氛围。 6月23日下午，焦作市第十二中学“校园十大歌手大赛“总决赛震撼开唱,10强选手火力全开,在音乐舞台上唱响青春。
悠扬而悲伤的《残酷月光》、极其考验嗓音的《暗香》、美妙动听的《尼娜》、情意绵绵的《三寸天堂》……每位选手都亮出自己的拿手绝活，来自高二（6）班的尚若宇歌声大气豪迈，充满感情，高二（5）班的李志鹏舞台表现力超强，高二（12）班的廉子明飙起高音，完美表现令全场为之赞叹，最终夺得了9.46的高分，成为新一届的校园十大歌手冠军，引得在场观众不断爆发出尖叫和掌声。
据了解，本届大赛，，从全校海选、复赛，再到今天的总决赛，历经1个多月，站在舞台上的这10位选手，是经过多轮“厮杀”选拔出来。有美声专业的选手，也有业余爱好者，他们用满腔热情和青春活力唱响这个夏天！
“今天选手们的表现都非常出彩，尽管他们还是略显青涩，舞台经验需要慢慢积累，但是我们愿意给他们这样的平台。”大赛策划者、音乐资深教师田燕军老师说。
参赛选手也表示，本届大赛给他们留下一辈子难以忘记的记忆，在这个舞台上，认识了许多同样充满活力、充满梦想的伙伴，感谢焦作十二中给他们提供这样一个展示青春的舞台，在这里他们接受挑战，放飞梦想。并希望该赛事能不间断地举办下去，明年再来挑战！
为检验学校为期一年的“师带徒”结对帮带活动的效果，近日，市十二中学组织开展了师带徒汇报课活动。
据了解，此次活动共有10位徒弟做课，这些青年教师精心备课，虚心听取师傅的意见和建议，对教学过程进行反复地修改，力求向同行呈现一堂高效精彩的公开课。在活动中，学校共有225人次教师参加听课、评课活动。
本次活动提高了学校青年教师专业技能的水平，推动了学校“两步六环”新课程改革的深入，促进了学校整体教育教学水平的长足发展。

诚信作为中华民族传统美德，是华夏民族最崇尚的品质，已传承数千年。为了更好的培养学生良好的道德品质，更好地建设诚信校园，近期，市第十二中学在下学期第一次月考中，首次开设了“无人监考”考场。
试行的“无人监考”考场一共五个，面对新的考试模式，学生们充满了好奇，老师们则深感责任重大。为此，考前校领导积极准备，制定了详细的实施方案与考试准则，并让参加考试的所有学生签署了“诚信公约”。考试期间，考场秩序井然，学生们认真严肃，答题状态积极，让所有老师倍感欣喜。
考试结束后，参与“无人监考”考试的学生们感慨万分，纷纷议论道：“总是听学校说诚信考试，诚信考试！有老师的时候会感到紧张，就算不抄也总感觉不在状态，但是今天体验了一把‘无人监考’，答题的时候非常放松，感觉比平时状态要好，而且觉得如果作弊，那就是自己给自己抹黑。诚信是中华民族的传统美德，作为新时代的接班人，我们有责任和义务，将这种美德传承下去。”
教育的规律和本质所在，是培养具备科学素养和高尚品格的人才。因此，诚信体系的建立无论是对于学校今后的教育教学工作，还是学生的思想道德建设都起着至关重要的作用。“我们始终坚持办‘有灵魂的教育’，这次无人监考，考的不仅是学业知识，还有学生的道德和人格，我相信，只要全体师生积极参与诚信校园建设，我们的教育一定会有美好的明天。”学校领导如是说道。 为了在广大中学生中大力弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，帮助中学生树立和坚定理想信念，促进中学生的全面发展，近日，市第十二中学开展了以“感恩 理想 责任 青春”为主题的十八岁成人礼仪式，高二年级800余名学生以及数十名教师共同参加了此项活动。
在雄壮的国歌声中成人礼正式开始，全体师生高唱国歌，场面庄严而隆重。首先，学生们全体起立，举起拳头，郑重宣誓；接着，班主任发表了热情洋溢的成人礼致辞，向即将迈入成人行列的同学们表示祝贺，并宣读了其他老师对同学们的殷殷寄语。最后，学生代表宣读了18岁成人感想，并带领在场同学再次全体起立，向为自己的成长默默付出的恩师深深地鞠了一躬，以此感谢老师的辛勤奉献和无私之爱，老师脸上露出了欣慰的笑容。
成人礼活动结束后，与会同学一致表示深受教育和鼓舞，他们说，一定要牢记师长嘱托，树立起“努力拼搏、早日成才，为祖国繁荣富强贡献力量”的远大志向，肩负责任，刻苦学习，切实履行一位合格公民应尽的义务，努力感恩社会、回报社会！
为了弘扬“五四”爱国主义精神，培养青年学生团结协作的精神，丰富学生的校园文化生活，在纪念“五四”运动96周年的日子里，该校举行了“多彩的青春”合唱比赛。
比赛在该校教学楼前举行，高一、高二年级的全体同学参加了大合唱比赛。在比赛过程中，同学们以饱满的精神、高涨的情绪、宏亮的歌声，抒发了自己的爱国情怀，整个比赛过程气氛活跃，高潮迭起。通过激烈地角逐,高一、8班和高二、1班获得了合唱比赛一等奖。
“五四”精神是中华民族富贵的精神财富，是不畏艰难、顽强斗争的精神，是中国青年追求进步，强烈爱国热情的体现。作为新一代的青年学生，他们有责任也有义务经这种精神继承并发扬。本次活动不仅丰富了同学们的校园生活，缓解了紧张的学习氛围，促进了班级团结，增强了班级凝聚力，更是对学生们进行了一次卓有成效的爱国主义教育，使学生的爱国主义感情得到了升华。 为强化师德师风建设，进一步提高教师师德水平，近日，市第十二中学在大会议室召开了师德师风培训会，全体教职工共同参加了这次培训。报告会由学校教研处统一安排组织，焦作师专管理学院副书记，副教授李彩红为全体教职工上了一堂精彩的培训课。李教授从校园安全、校园暴力、校园性侵、学生伤害事故赔偿等四个方面诠释了中小学教育教学中的法律问题，使与会教师进一步明确了教育教学工作中的权利、责任和义务，提高风险防范意识，做到未雨绸缪。李教授的培训既统筹全局又具体可施，内容丰富，有着较强针对性，全体教职工听得专注，并做了认真记录。
本次活动对师德师风建设内容进行了全面培训，诠释了当前教师师德以及依法执教方面存在的问题，有效地提高了学校教师的职业道德水平和法律意识，为该校师德师风建设工作再上新台阶打下了良好的基础。
为丰富校园文化生活，释放高三学生紧张的复习压力，提高复习效率，本着人人参与、健康快乐的宗旨，近日，市第十二中学在操场上举办了2015年春季高三趣味运动会。校领导、全体高三教师和学生共同参与了本次运动会。会前，许晓春副校长和候法战副校长分别作了重要讲话，充分肯定本次运动会的效果和意义，同时寄语高三学子，希望他们在紧张的学习过程中也注意身体素质的提高。
本次趣味运动会包活集体跳绳、沙包投准、背球接力赛、袋鼠夹球四个项目。运动会进行得如火如荼，在短短的两个多小时里，高三教师和学生的参与热情格外高涨，趣味性足，竞技性强。
此次，高三趣味运动会把趣味、合作、快乐等理念融入到丰富多彩的游戏中，帮助高三学生放松心情、释放压力、调整心态，以一颗轻松、平常的心态迎接高考。
为了让学生做一个诚信的人，市十二中在高一、高二期中考试时，在学生自愿参加、提前报名、签订诚信承诺书并征求家长意见的情况下，共设了6个无监考老师的诚信考场。考试期间老师只负责收发卷子，不参与监考。在考场，教室门上贴着写有“诚信考场”字样的纸张，字下还用括号注明了诚信考场的内涵——无人监考，学生们奋笔疾书进行答题，讲台上虽不见监考老师的身影，但考场非常有秩序、守纪律，和有监考老师的考场没有区别。
（据《焦作晚报》）
无人监考，诚信考场，听起来是一件很新鲜的事情。每年的高考，尽管有严厉的高考纪律和惩处手段，尽管有高科技设施严防考生作弊，但总会看到某某地方的考生出现作弊甚至有“枪手”替考的新闻报道，损毁了高考的严肃性和公平性，令人愤然、痛斥和惋惜。如何消除高考作弊的不良现象？必须从根本抓起，即增强学生的诚信意识，提升学生的品德素养；还要及早抓好这项工作，及早动手，不能“临时抱佛脚”，到高考时再强调和要求学生不能有作弊行为。市十二中设立“诚信考场”的做法不失为一种很好的方法，从高一、高二就开始进行演练，锻炼学生遵守考场纪律、不作弊的自觉性，培养学生考试时遵守考纪、不作弊的良好习惯，避免高考时出现违纪的严重后果。此举，不仅是为了确保平时考试和高考时的无违纪作弊现象，更重要的是培养和提升学生的诚信品行和道德素养，是教书育人、落实素质教育的具体体现。当然，“诚信考场”可以由“无人监考但安装有摄像头”的有条件式逐步过渡到“无人监考也不安装摄像头”的无条件式的完全自觉的“诚信考场”，这是一种超然的“诚信考场”，更是对人生诚信的一种考验。
在学校设立“诚信考场”很有必要，可以规范学生的行为，培养和增强学生的诚信意识；而在社会生活中，同样有必要设立“诚信考场”。当然，这种考场是隐形的，没有教室，也没有贴着写有“诚信考场”字样的提示，它存在于社会生活的各个角落，存在于每个人的言与行之间，存在于每个人的心中。当你售卖假冒伪劣商品时，你诚信了吗？当你缺斤短两时，你诚信了吗？当你好借不还时，你诚信了吗？当你说谎甚至谎话连篇时，你诚信了吗？如果出现诈骗等行为，那就不仅仅是诚信问题而是违法犯罪了。社会生活中，处处都应该有“诚信考场”，处处都设有无形的“诚信考场”，在这些众多的“诚信考场”中，你有舞弊行为吗？你考试合格了吗？
孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”诚实、诚信应该是我们遵循的基本道理。对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。诚信，是我们人生的命脉，是一切价值的根基。诚信，是人们社会生活中不可或缺的无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。诚 信，是社会主义核心价值观的重要内涵之一。只有以诚待人，别人才会以诚相报。没有诚信，何来尊严！

㈣ 在学校接受到的德育教育课堂上小组活动上有什么感受启发具体事作文500字

春暖百花开，活力齐绽放，寿安里学校成功成功举办了 “道德讲堂”教师讲堂主题活动，从而揭开了我校“道德讲堂”教师讲堂开讲的序幕，进一步促进了我校“道德讲堂”的拓展和深化。活动中，首先由魏校长介绍了我校开展“道德讲堂”的活动安排，倡导全校学生“在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心”，倡导全校师生从身边的小事做起，做一个有道德的人。学校将通过“我看”、“我听”、“我讲”、“我议”、“我选”、“我行”等形式，开展多种活动来提高这项活动的实效。接着全校教师一起高歌《公民道德歌》，嘹亮的歌声、动人的旋律、富有教育意义的歌词，润泽了每一位老师的心灵。最后，由山西省教学能手、山西省优秀班主任、晋中市学科带头人、榆次区十佳道德模范郭卫华给全校教师做了《用爱育桃李 用心做教育》的讲座，郭老师从教20多年来，兢兢业业，无怨无悔，她的讲座告诉大家：爱是教育力量的源泉，勤是教育成功的基础，研是教育发展的前提，全心育人，潜心教研，在平凡的岗位上就能做出了不平凡的业绩。

老师们感慨万千，纷纷发表了自己的学习感受和对师德的理解，纷纷表示要以郭卫华老师为榜样，学习她献身教育、甘为人梯的崇高境界，学习她以德立教、爱岗敬业、忠于职守的高尚职业道德，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给每一位学生。传颂凡人道德故事，彰显道德榜样力量。通过道德讲堂活动影响人的思想，引导人的行为。从道德讲堂到道德行动，这是我校开展道德讲堂的最终目的。
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㈤ 幼儿园教师如何贯彻落实职业行为十项

树师德师风•守为师之本——记温幼学习贯彻《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》

静静
2018-11-20 阅读 169
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近日，教育部印发了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求。2018年11月20日下午，福州市温泉幼儿园组织全体教师立即行动，结合落实师德师风建设长效机制，深入学习贯彻《准则》，做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，运用多种形式帮助教师们全面理解和准确把握《准则》精神。

首先，保教主任王烨传达了《准则》精神，向全体教师详细解读了准则的具体内容：该准则包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。让全体教师明确了新时代幼儿教师职业规范，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感。

接着，结合文件精神开展了主题为“师德师风•为师之本”的道德讲堂活动，各年段段长先作出表率，通过讲身边事，将师德师风与教学实践结合起来，以正面的典型，竖起一面道德的镜子，让全体教师深刻感悟师德的力量，提升思想道德修养，“积小善为大善”、“积小德为大德”，使大家自觉成为师德的传播者和践行者。
小班段长高颖老师做《甘为人师，一生无悔》的演讲

中班段长李贺英老师演讲的题目是《让生命扬帆起航》

大班段长倪斯琳老师围绕《一个幼儿园老师的责任》展开演讲

随后，各班班主任主持班务会，组织教师们再次学习《准则》内容，就“如何把《准则》内容更好的运用在班级工作中”进行深入讨论。教师们纷纷表示，在今后的工作和实践中，将认真贯彻《准则》精神，不断培养和提高师德的自觉性，把师德规范融入日常生活中。从我做起，从现在做起，成为师德的传播者、践行者和受益者。

大家各抒己见，学习氛围浓烈。

形式多样的《准则》学习活动，进一步增强了教师们对师德师风建设的深度认识和理解。温幼人会一如既往，不忘初心，牢记为师之本，时刻自重、自省、自警、自励、自觉，用对幼教事业的满腔热爱，信守师德规范，履行师德承诺，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”新时代好老师，共同实现自己的誓言！

更新于 2018-11-20

㈥ 高校教师如何通过致知提高自身的教师的美德修养

摘要 你好，很高兴为你解答。

㈦ 幼儿教师道德讲堂德，师之魂

教师道德课堂心得体会 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。 一、严格要求自己，做学生学习的表率“教师是学生的榜样”。我在多年的教师岗位中发现，教师的一言一行的确能深深影响着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，模仿能力特别强，所以他们往往把教师当作自己的学习楷模。正是在这种模仿与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。教师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此，教师更应在学生面前起到表率的作用，在平时的工作、生活中严格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作态度和方法，给学生做个好榜样，用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品行和修养，为学生的终身发展奠定基础。 二、培养自己的工作热情，用积极的态度去工作许许多多成功人士的经验告诉我们：成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。 如今，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使很多教师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热情不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于学生的发展与成长。作为教师，我们应该认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长的不利，要学会克服自己工作中的困难，以积极乐观的态度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。

㈧ 道德讲堂 发善心 怎么发

每个人在现场做出一份道德承诺（发善心）：学习师德模范、树立道德新风！存好心，做好回事，当好人，得好报答，扬好德！并且将自己心中的道德感想现场通过短信传递给自己的朋友。最后，主持人和宣讲人向师生们共同赠送印有道德名言的书签。

㈨ 好家风是如何养成的

建议做到：

一是以“头雁效应”促进“家风”树立。党员干部要争当家风建设的领头雁，其家风不是个人小事、家庭私事，是反映个人素养、家庭风貌的一个重要“窗口”，也是党风建设的“晴雨表”。 《中国共产党廉洁自律准则》明确以党内纪律规矩的方式，将“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”和“廉洁修身，自觉提升思想道德境界”列为党员领导干部廉洁自律规范的重要内容。要组织居民群众对照中华优良传统，对照党纪法规，结合个人实际和家庭实情，召开家庭会议，与父母、配偶、子女等家庭成员深入交流、反复商议、形成共识，严肃认真地自主制定家规。
二是持“榜样典型”助推“家风”完善。榜样典型为人们的日常行为提供了示范，其作用不容忽视。党员干部要树立“看齐意识”，人民群众要见贤思齐。同时要积极挖掘身边的榜样模范、乡贤典型，以点带面，助推优良家风养成。可以大力宣传促进“广知广晓”。要通过发放宣传手册、家风家训清单、制作宣传画板、悬挂宣传标语，组织召开“微党校”“百姓故事会”“坝坝会”“道德讲堂”“月月大舞台”等方式广泛宣传，从古今圣贤家规家训、老一辈无产阶级革命家家训中汲取营养，以榜样示范引导社会思潮，构建先进文化，塑造先进观念。
三是以“优良环境”助力“家风”巩固 。家风的建设与巩固也离不开一个优良的环境。要通过文化下乡、榜样宣讲等形式，积极宣扬良好家风，借助微信微博、电视节目、报栏横幅等方式宣传，凝心聚力、驰而不息地营造一个大众参与的“学良好家风、树良好家风”的社会环境，力争在全民学习中取得“春风化雨、润物无声”的效果。可以组织群众开展“优秀家规家训”评选活动，分享学家训、立家规的过程和体会，把评选的家规主动亮出来。结合春节、清明、中秋等传统节日祭祖，广泛开展家风家训家规的学习活动，结合宣传文明建设和社区发展治理，让家族群众受教。
四是以“检查督促”夯实“家风”建设。各级党委要重视领导干部家风建设，把它作为加强领导班子和领导干部作风建设的一项重要内容，定期检查有关情况。要持续在党员干部中强化家风建设，通过讲家史、谈家训、立家规、正家风等活动，把家风建设引向深入，让正能量持续接力。
家是最小国，国是千万家。家与国的大小关系不容忽视，家风建设也不能止步。在社会主义价值观的塑造过程中，应当注意优秀家风产品的有效供给，通过潜移默化、水滴石穿的理念灌输，让优良家风的理念逐步被全社会接纳，通过加强家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，推动党风政风乃至社风家风不断好转。

㈩ 道德讲堂《写好字》演讲稿六百字

各位老师，各位同事大家下午好！

我今天演讲的题目是——爱是师德的灵魂。

前不久参加了幼儿园组织的“道德讲堂”后，我感觉对自己的帮助很大，我对教师这
个职业又有了新的体会和认识。

有这样一首小诗：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为隽永，那就是
师魂；有一种人生最为美丽，那就是教师。”

作为一名合格的教师，前提是具备师德，而
师德之本就是爱心。

无爱则无教育，爱可塑造孩子的美好心灵，爱可以开掘孩子的智慧，
爱可以开掘孩子的胸怀，热爱学生是教师必备的胸怀，热爱学生是教师必备的品质，是教
师职业道德的核心。我想起苏联著名教育家赞可夫曾经说过说：“当教师必不可少的最主
要的品质，就是要热爱儿童。”

从事幼教工作至今，在聆听了“师德讲堂”后我更加信服
梁启超说过的一句话：“人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任。”我想，这句话
用在我们幼儿教师身上再恰当不过了。要担负起这个责任，不能没有爱。爱是教育的“润
滑剂”，师爱作为连接教师和孩子们心灵的纽带，它不仅是一种巨大的力量，更是一种重
要的教育手段。

在实际工作中，我体会到，“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的
主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。幼儿年龄小，智力还未开发，就像是一块尚未进
行雕磨的玉。老师作为幼儿思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助
他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。

“
做有爱心的教师
”
！每时每刻、每分每秒，我都要在心里提醒自己！

爱心是教育的一个很重要的前提。只有在爱的基础上，教师才会投入全部的力量，无
怨无悔的把自己的青春、智慧奉献给孩子。如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能之爱，
那么老师对学生的爱，则更多的是博爱，因为教育是无选择性的。作为一名幼教工作者，
对爱的教育的理解还要更加深入。

对学生之爱应该体现在了解幼儿，只有全面深入了解幼儿的思想、兴趣、特长、性格
等，根据每个幼儿的特点采取适合有效的教育方式方法，挖掘他们的潜能，才能充分调动
他们的积极性。