王道德教练

Ⅰ 东奥会首次三人篮球的规则你知道多少

第一条

1-1 场地：半个标准的篮球场地（14×15米）或按照半场比例适当缩小（长度减少1米，宽度减少2米），地面坚实、平整。

1-2 球篮：距地面3.05米的球篮提供给男女成年组和男子初中（含初中）以上青年组，距地面2.8米的球篮提供给男子小学组、女子初中和小学组。

1-3 球： 男女成年组和男女初中（含初中）以上青年组可使用圆周在75~78厘米、质量在567~650克的球；男女小学组可使用圆周在68~72厘米，质量在450~500克的球。

第四条

4-1 比赛开始：双方以掷硬币的形式决定发球权，然后在发球区掷界外球开始比赛。

决赛阶段，上半时获发球权的队，下半时不再获发球权，由对方队在发球区掷界外球开始比赛。

4-2 发球区：中圈不在场地中的半圆叫做发球区，发球区的地面（包括线）算界外。

4-3 发球：在发球区掷界外球算做发球。

第五条

5-1 攻守转换：

5-1-1 每次投篮命中后，都由对方发球。

5-1-2 所有交换发球权的情况（如违例、界外球及投篮命中后），均为死球，在发球区掷界外球继续比赛。

所有不交换发球权的情况（如不执行罚球的犯规），则在就近的三分线外发球。在这种情况下，发球前，必须由裁判员递交球。

5-1-3 守方队员断球或抢到篮板球后，必须将球运（传）出三分线外（持球队员必须双脚踏在三分线外），才可以组织进攻，否则判进攻违例。

5-1-4 争球时，在罚球圈跳球，任何一方得球都必须将球运（传）出三分线（持球队员必须双脚踏在三分线外），才可以组织进攻，否则判进攻违例。跳球中得意外投中无效，重新跳球。

Ⅱ 跆拳道教练惩罚学生用便池水洗脸引发关注，涉事训练中心对此事有何回应

没有听说有什么回应，能够做出这种事的教练根本没有师德，也太把自己当回事了，这不是惩罚，而是侮辱，我觉得教练的品质有问题，家长们为什么要把孩子送到这种地方呢，自己心尖上的宝贝怎舍得让别人侮辱呀

Ⅲ 王宝泉的介绍

王宝泉，1961年出生。历任天津男排队员，中国男排队员、队长，天津女排助理教练、主教练，国家女排陪打教练、助理教练、主教练。在担任天津女排主教练期间，率队14次获得全国冠军。2010年3月25日接替蔡斌担任中国女排主教练，同年9月2日，中国排协对外宣布，中国女排主教练王宝泉因脑膜炎发作辞去女排主教练一职。2011年获得第三届全国道德模范提名奖。2012年3月13日重新执掌天津女排帅印。

Ⅳ 海淀驾校默默教练怎么样

这个很难评价的
一个人一个说法，
可能适合别人不适合你，或者适合你不适合别人。
这只有自己体会了实际跟着学了之后才能知道吧

Ⅳ 这位教练是谁

俄罗斯主帅希丁克！
胡斯·希丁克(Guus Hiddink) Guus Hiddink
国籍： 荷兰
出生城市： 格尔德兰
出生日期： 1946年11月8日
场上位置： 主教练
现在兼任切尔西主教练！

Ⅵ 德国足球风格比较适合中国，为什么中国国足始终不愿意请德国主教练

中国男足的首届外教就是德国教练施拉普纳。当时的中国足球正处于“睁眼看世界”开始积极和国际足球接触的初始阶段，整个足球圈对引进国际知名教练、学习欧美足球经验，从而带动和提升中国足球的水平，抱有极高的期待！

所以也未必国足不想请德国籍的主帅，只是很难碰到合适的人而已。国足选帅也受世界足球流派的影响。那些年，有点儿世界足球流行什么，中国足球就喜欢什么的意思。

Ⅶ 第29届中国女篮教练员，运动员名单

运动员（12人）：宋晓云、卞兰、苗立杰、张晓妮、陈 楠、刘丹、张晗兰、张伟、陈晓丽、隋菲菲、邵婷婷、张瑜

中国女篮名单：

宋晓云、卞 兰、苗立杰、张晓妮、陈 楠、刘 丹、张晗兰、张 伟、陈晓丽、隋菲菲、邵婷婷、张 瑜

领 队：李元伟

副领队：胡加时、白喜林

教练员：匡鲁彬、马 赫、范 斌、王 芳(女)、蒂姆斯(女)、埃 尔、尤纳斯、郭士强、尼尔森

管 理：谢海田、郑 诚

医 生：张 猛、杜文亮
教练:马赫

Ⅷ 简述驾校教练员应掌握哪些专业知识（注意是专业知识）

汽车教练员不只是一项仅动动口，动动手的简单传教，而是一项集知识、技术与经验为一体的综合性的教学行为。
从司机的角色转换到驾校的教练员，如果没有较强的理论知识和专业的技能，那么，他就没有能力承担起驾培的教学任务，所以，教练员应有以下几种角色转变的心理准备。
1、从汽车驾驶员到传授、解疑的专业教师。
2、从教练员到安全员。
3、从自我服务的驾驶员到为学员服务的教练员。
二、协调好教练员和学员之间的关系，营造融洽的学习气氛
1、学会微笑。微笑可以化解学员的紧张情绪、缓解学生的压力，微笑可以减少师生之间的陌生、拉近彼此之间的距离，一切不愉快可以在微笑之中化解得无影无踪。
2、学会倾听。许多学员，尤其是女性，由于不自信和紧张会产生不由自主地诉说。。
3、学会赞美与表扬。
三、掌握学员特性，因人施教，扬长避短，对症下药。
四、要帮助学员调整好心态
教练员在传授驾驶技术的同时，要当好学员的心理医生，要了解学员心理变化的规律，采取一定的方法和手段，有效地控制和调节学员的心理状态，这不但使学员当即受益（如：能够合格通过驾驶考试），也为其以后的驾驶做好准备。
1、缓解学员压力，走出操作不当所导致的误区。
2、鼓励学员从多角度和多种思维看问题

Ⅸ 三纲五常是什么，具体内容都有哪些

一、三纲五常

1、三纲

具体指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”；三纲中，“君为臣纲”当是其首，其行为规范表现是“忠诚”，即对君主尽心竭力，坦诚相待，如果君待臣以礼，臣待君以忠，各自做好自己的角色，天下就会太平安定。

“父为子纲”则是基础，它所要求的社会规范就是孝敬，即指子女对父母的绝对服从，父母有过错，不能触怒父母，在父母面前，子女唯一明确的是孝敬，社会规范中的是非，善恶的标准都可不予考虑”。

“夫为妻纲”则是夫妻构成的家庭式人伦关系得以产生的基础，而对应的行为规范是“节”，朱比如“饿死事小，失节事大”正是对这种行为规范的体现。

2、五常

具体指仁、义、礼、智、信，即封建礼教提倡的人与人之间的道德规范。“仁”是爱人、人道的意思；“义”是承担合理的责任的意思；“礼”是道德约束，起到为达到“义”而预防的作用；“智”是指知识，尤其是现代知识经济的时代我们更需要；“信”是信任、诚信的意思。

(9)王道德教练扩展阅读：

三纲、五常这两个词，来源于西汉董仲舒的《春秋繁露》一书。但作为一种道德原则、规范的内容，它渊源于先秦时代的孔子。孔子曾提出了君君臣臣、父父子子和仁义礼智等伦理道德观念。孟子进而提出“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”的“五伦”道德规范。

董仲舒按照他的大道“贵阳而贱阴”的阳尊阴卑理论，对五伦观念作了进一步的发挥，提出了三纲原理和五常之道。董仲舒认为，在人伦关系中，君臣、父子、夫妇三种关系是最主要的，而这三种关系存在着天定的、永恒不变的主从关系：君为主、臣为从；父为主，子为从；夫为主，妻为从。

三纲皆取于阴阳之道。具体地说，君、父、夫体现了天的“阳"面，臣、子、妻体现了天的"阴"面；阳永远处于主宰、尊贵的地位，阴永远处于服从、卑贱的地位。董仲舒以此确立了君权、父权、夫权的统治地位，可谓宇宙的根本法则。

董仲舒又认为，仁、义、礼、智、信五常之道则是处理君臣、父子、夫妻、上下尊卑关系的基本法则，治国者应该给予足够的重视。在他看来，人不同于其他生物的一个重要特点，在于人类具有与生俱来的五常之道。

坚持五常之道，就能维持社会的稳定和人际关系的和谐。从宋代朱熹开始，三纲五常联用。