道德依从

⑴ 有对象，喜欢上别人，依从人性还是遵从道德

道德跟人性的定义是：
道德，指衡量行为正当与否的观念标准。一个社会一般有社会公认的道德规范。只涉及个人、个人之间、家庭等的私人关系的道德，称私德；涉及社会公共部分的道德，称为社会公德。
人性即人的本性。人性是真理性在人身上的自由表达。当人理智的释放人性的自由时，自我的良心就给予意志上的平等，自我的欲望就回归到美善的表达，爱的情感随之产生，人就会在人格上得到某种满足，身体上的满足是快乐，心灵上的满足是欢喜，这种人格（身心）上满足就是幸福。
从定义上看，不用说也应该明白了。

⑵ 小学生道德行为的发展有什么特点

小学生道德发展的特点：
在学校思想品德教育影响下，小学生在道德认知、道德行为方面都有了较大的进展，并具有这一阶段的特点。
（1）在道德认知方面，小学生对道德事件的认知表现出从具体到抽象、从片面到全面的发展。小学生开始产生的道德认识和道德动机往往是具体的，而后逐步形成概括的道德认识。陈会昌、李伯黍关于儿童对公私财物损坏的道德判断的研究发现，儿童对公有观念的认知发展水平不同：开始是围绕着自身的快乐和痛苦，接着是笼统地区分公和私，最后发展到从抽象的集体主义原则角度去评价。小学生道德评价能力也在发展：开始只重视老师和别人的评价，以后才发展到对自己和别人进行独立的评价。王宪清对10～14岁儿童道德判断特点的研究表明，儿童对人的思想品质的关注有了明显发展，判断的全面性和灵活性也有明显提高。李伯黍等人的研究还表明，从小学三年级起，绝大多数儿童已能根据行为原因或从行为的因果关系上做出判断。
（2）在道德行为方面，小学生的道德行为表现出如下一些特点倾向：1）道德行为往往由不同的动机引起的；2）行为的抑制能力比较差；3）容易模仿成人或其他儿童的行为。对学生道德行为的训练应从道德行为方式方法的掌握、道德意志的培养和道德行为习惯的养成三方面进行。

⑶ compliance based ethics codes是什么意思

compliance
based
ethics
codes
基于道德规范的依从性
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⑷ 高效能人士的七个品格

行动是最基本的原则，毅力是坚持过程的必要锻炼
高效能人士的七个品格
1.主动积极 2.以终为始 3.要事第一 4.双赢思维 5.知己知彼 6.统合综效 7.不断更新

⑸ 道德主要是依靠人们自觉的什么来维持

我觉得道德主要是依靠人们的自觉来维持
既然道德是一种良好的选择习惯，像射箭一样有一个标靶，即人的幸福，所以也像射箭一样，需要在实践中根据感觉来调整和提高它的命中率。因此，说道德的准则是感觉当不为谬误。
有人说道德的准则是自由，而把自由又定义为既不压迫人，也不受人压迫。这话一半正确，一半不正确。因为相同人的幸福是相同的，不同人的幸福是不同的。对幸福一概而论，是智力不成熟的表现。人的性格是有多样性的，有的人爱好思考，有的人爱好运动。即便同一个人，小时候和长大了的性格也有可能不同。因此，幸福和快乐也具有多样性。对待不同的人，幸福既然不可以一概而论，相应的道德也就不可以一概而论。如果对象全都是自由人，那么既不压迫人，也不受人压迫诚然是一种道德，但是如果对象一方是自由人，一方是奴隶，那么道德就是一方压迫另外一方。不可以强求相同的人遵循不同的道德，也不可以强求不同的人遵循相同的道德。
具体来说，不可以强求古人遵循今人的道德，也不可以强求小孩遵循成人的道德，也不可以强求女人遵循男人的道德，也不可以强求穷人遵循富人的道德，也不可以强求发展中国家遵循发达国家的道德。这种说法反过来也是正确的，不可以强求今人遵循古人的道德，也不可以强求成人遵循小孩的道德，也不可以强求男人遵循女人的道德，也不可以强求富人遵循穷人的道德，也不可以强求发达国家遵循发展中国家的道德。