犯法和道德

❶ 道德水平和违法犯罪的关系有什么

道德水平与遵纪守法是相辅相成的。
道德水平就是指一个人的品德，品性, 是社会回道德对个人言行答的约束程度。某人的道德水平就是某人的言行受社会道德约束的程度。
违法是指一切违反国家的宪法、法律、法令、行政法规和行政规章的行为，其外延极为广泛。而犯罪则必须符合我国《刑法》关于犯罪的规定，必须具备以下特征：第一，犯罪是危害社会的行为。行为对社会的危害性，是犯罪最本质的特征。第二，犯罪是触犯刑律的行为。也就是说危害社会的行为必须同时是触犯《刑法》规定的行为，才构成犯罪。第三，犯罪必须是应受刑罚处罚的行为，只有应受刑罚处罚的危害社会的行为，才被认为是犯罪。 遵守法律约束，是践行道德的表现。

❷ 道德问题算犯法吗

正因为违反道德规范不一定犯罪，所以大量犯罪分子可以利用道德规范做犯罪的事，但又规避法律法规，从而获取利益好处，而法律不处罚违反道德规范的行为，所以人们能看到大量作恶多端的人都没有任何事一边作恶一边享受，所以越来越多的人加入利用道德规范做恶的行列PUA就是很好的例子，所有学PUA的人都是人渣社会败类，他们是违反道德但又不触犯法律法规，即可无限做恶又可随意享受玩弄情感甚至生命，没有法律法规会去审判他们，所以越来越多的人像他们学习加入人渣行列，彻底败坏社会道德规范。犯法的不一定违反道德，这要视情况而定，在某些条件状态下违法行为反而是保护道德，例如山东的辱母案，现在的社会就是纵容犯罪、纵容作恶，恶不一定收到惩罚，善很难收到嘉奖，这是一个学习作恶的时代，只要明白法律法规，就可以随意作恶而不受到惩罚。因为社会是不讲道德规范的。

❸ 刑法与道德的概念

刑罚：指依照法律对违法者实行的强制处分。对犯人严厉的惩罚。
刑罚是刑法规定的，由国家审判机关对犯罪人适用的，以限制或剥夺其一定权益为内容的强制性制裁方法。
理解：
1、刑罚的内容是对犯罪人一定权益的限制和剥夺，给犯罪人造成痛苦，以惩罚犯罪。
惩罚性是刑罚的本质属性之一。这有别于民事制裁，并且刑罚是最严厉的惩罚（强制）方法。它可以剥夺犯罪人的一切权利，自由、财产、资格，甚至包括生命。
2、刑罚只能由国家最高权力机关以成文法的方式制定，其他任何机关无权制定刑罚。
3、刑罚只能由国家审判机关依照刑法的规定并依照法定程序才能适用，并且只适用于特定的对象，即犯罪分子。
阐发
刑罚是国家创制的、对犯罪分子适用的特殊制裁方法，是对犯罪分子某种利益的剥夺，并且表现出国家对犯罪分子及其行为的否定评价，并起到改造罪犯、保护社会和警醒世人的作用。
刑罚与行政制裁、民事制裁的区别
1、适用的法律根据不同，分别是刑法和其他法律（民法、行政法）。适用程序分别是刑事诉讼法、民事诉讼法、行政处罚法和行政复议法等。
2、适用机关不同。刑罚的适用机关是法院刑事审判庭，民事处罚的适用是法院的民事审判庭，行政法处罚的适用机关是行政机关。
3、适用对象不同。
4、严厉程度不同。
5、法律后果不同。受过刑罚处罚的人，在法律和事实上被视为有前科的人，会在一定期限内甚至终身被禁止从事某种职业或担任某些职务，如法官、检察官、律师、公务员。
刑罚权
刑罚权是国家基于独立主权，对犯罪人实行刑事制裁的权力。
刑罚权由私刑权发展而来，在原始社会实行复仇制度，惩罚犯罪的权力属于个人。在国家建立之后，私刑权基本被取消，刑罚权成为国家权力的一种。
现代社会，除了个别情况下（自诉案件的起诉）被害人也享有一定的权利外，刑罚权中所有的内容都属于公权。
◆刑罚权包括四个方面的内容：
1、制刑权。即创制刑罚的权力，包括对刑罚制度的立、改、废。在我国，只有国家最高立法机关才享有制刑权。
2、求刑权。请求对犯罪人处以刑罚的权力。在现代社会，求刑权由侦查机关和公诉机关行使，表现为侦查机关搜集犯罪证据、公诉机关对刑事案件提起公诉。但是被害人在一定情况下也享有求刑权，如对告诉才处理的案件进行告诉，对司法机关不立案、不起诉的案件提起自诉等

❹ 违反法律的行为一定违反道德吗

违法行为不一定是违反道德。
违法行为是指违反国家现行法律规定，危害法律所保护的社会关系的行为。亦称“非法行为”。违反现行法律规定的行为。违法行为中只有违反刑事法规，应受刑罚处罚的行为，才是犯罪。对一切违法行为，都要按其性质和程度依法处理，必要时给予法律制裁。
违反道德行为是指严重背离我国社会主义基本道德规范但未构成犯罪的行为。这种行为是价值观、人生观和世界观扭曲的表现，不利于构建社会主义和谐社会，不利于建立人与人之间正常的社会关系。根据相关法律对违反治安管理行为人，公安机关传唤后应当及时询问查证，询问查证的时间不得超过8小时；情况复杂、依照本法规定可能适用行政拘留处罚的，询问查证的时间不得超过24小时。
公安机关办理治安案件，对与案件有关的需要作为证据的物品，可以扣押；对被侵害人或者善意第三人合法占有的财产，不得扣押，应当予以登记。对与案件无关的物品，不得扣押。
对扣押的物品，应当会同在场见证人和被扣押物品持有人查点清楚，当场开列清单一式二份，由调查人员、见证人和持有人签名或者盖章，一份交给持有人，另一份附卷备查。对扣押的物品，应当妥善保管，不得挪作他用；对不宜长期保存的物品，按照有关规定处理。经查明与案件无关的，应当及时退还；经核实属于他人合法财产的，应当登记后立即退还；满6个月无人对该财产主张权利或者无法查清权利人的，应当公开拍卖或者按照国家有关规定处理，所得款项上缴国库。

法律依据
《中华人民共和国治安管理处罚法》
第一条 为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，制定本法。

❺ 触犯道德底线和法律底线有何区别

个人认为
道德：你心中的正义
法律：当权者心中的正义
道德专底线：你心中的邪属恶程度=a
法律底线：当权者心中的邪恶程度=b
a>b，道德底线逾越法律底线
a<b，道德底线高于法律底线
道德底线能逾越法律底线，并不意味人就犯法，只能说思想恶劣，素质低下。如果他不去做违法的事，或者违法了但法律没有证据，法律不能判他有罪

❻ 对于违法犯罪和品德不良的孩子，应该怎么教育

对于违法犯罪和品德不良的孩子，这样的教育最好：

1.习惯的改变需要时间，不要急于求成，让孩子慢慢意识到自己的错误；

2.一定要制定合理的计划，循序渐进的执行；

3.父母要树立榜样，这样会对孩子形成潜移默化的影响，从而让孩子变得更好。

对于父母来说，最糟糕的事情就是培养了一个品德不良的孩子，很多父母认为这是人生中最失败的事情，作为父母我完全能够理解这种心情，面对这样的孩子，我们好好纠正他们的错误，让他们养成良好的习惯。

三、父母要树立榜样潜移默化的影响孩子

父母对孩子的影响非常大，如果父母对孩子都不够重视，总是树立坏的榜样，孩子也会模仿自己的父母，这是非常可悲的事情。

父母需要树立良好的榜样，潜移默化的影响孩子，这会对孩子造成很大的心灵触动，从而开始学会慢慢改变，变得越来越好。

❼ 违法行为一定是违反道德的行为，但违反道德的行为不一定违法正确吗

C是正确的；
解析：违法行为与其他一些行为的存在着区别。首先专，违法行为不同于违属反道德的行为。许多违法行为，是犯罪行为，同时也是违反道德的行为。但是，并非所有违法行为都是违反道德的行为。同样，有些违反道德的行为并不构成违法行为。其次，违法行为不同于法律上无效的行为。违法行为当然不能发生行为人实施违法行为时所希冀的为法律所肯定的有效结果。但是，不能认为法律上无效的行为都是违法行为。有些法律上无效的行为虽然没有法律效力，但也并不构成违法。
违法一定是具有社会危害性的行为。社会危害性是违法的本质属性。一个社会的法律之所以要将某些行为规定为违法，根本原因就是因为这些行为具有对社会的危害性质。人们制定并实施法，是为了通过建立一定的法律秩序，进行社会控制、保障并促进社会发展，维护人们的利益。如果一个行为并不侵犯法律所保护的社会关系，没有侵犯社会、国家、集体或个人的合法利益，就不构成违法。

❽ 对于违法犯罪和品德不良的孩子，要怎么教育

在教育活动中，作为教师可能会面对各种各样的情况，而且每个孩子的性格都是不一样的，有着很大的差异，那么面对一些违法犯罪和品德不良的孩子，教师也应该及时的以一个发展的眼光去看待孩子的成长过程，不要以一次错误就判定孩子终身都是错误的，所以应该给孩子一个改进的机会。那么到底应该如何教育呢？

在教育孩子这一方面不能够仅仅只靠学校教育的影响，家长在这个过程中也扮演着非常重要的角色，家长应该及时告诫自己的孩子在学校应要好好学习，及时的改过自新，而且要让孩子意识到自己的错误，这样才能够在家长的帮助下改正错误。所以父母可以监督和关注孩子的学习状况和心理状况，及时的帮孩子进行负面情绪的疏导，帮助孩子正确积极乐观的面对生活，面对人生。

❾ 道德和法律靠什么来维持违背道德触犯法律分别会受到什么惩罚

道德靠自律和舆论来保障，法律靠国家来保障。违背道德会受到负面评价，违背法律需要承担法律责任。采纳谢谢

❿ 违法犯罪和品德不良的孩子，是什么原因导致的

引言：人之初，性本善，每个孩子从刚生出来的那一刻都是善良的。所以孩子的发展需要进行正确的引导，给他正确的观念，他就会正确的方向发展。对于违法犯罪和品德不良的孩子，我们要给予帮助和引导。那导致孩子违法犯罪和品德不良是什么原因呢？接下来就跟着小编的脚步一起去看看吧。

在生活中父母可以与孩子进行进厂沟通，关注孩子的一言一行。当孩子有疑问有难题的时候，要和孩子一起想办法。帮助孩子引导孩子，让他感受到爱。在学校时老师应该对学生加强引导，在课堂上多讲一些关于法律法规的知识，以及传播一些关于道德行为的正能量事件。让孩子受到熏陶和陶冶向正确的方向发展。