今天的道德与法治

1. 写一份完整的思想品德教案包括哪些

是几年级的呢？
这边有初一的你可以参考下：
思想品德》七年级上册备课及教学设计
杭州市三墩中学 王彬
第一单元 笑迎新生活
第一部分 单元分析
u 设计依据：
1、 初中是学生生活的一个新转折点。
学生跨入初中，跨入一个新的学习阶段，这是他们成长中的一个转折。在面对新的学校、新的同学和老师、新的班级以及新的学习任务时，学生的反应可能是复杂的，心理上也可能会出现一些不适应。设计本单元，是为了引导学生把升入初中看成是值得高兴和祝贺的事情，从而使学生对新的学习阶段充满好奇和热情，编织新的梦想和期待，并能够产生积极、向上的心态，在这个新的阶段有新的发展。因此，把这一单元的名称定为“笑迎新生活”，以“笑迎”引导学生用乐观、积极、主动的态度迎接新生活，它完全不同于消极、被动适应。“笑”表达了乐观、积极、主动，还表示了有信心。这里用“迎”而不用“应”，因为“迎”表达了主动、积极的心态，而“应”是“适应”、“应对”，含消极、被动的意思。
2、学生进入一个新的教育生活场所，面对一个新生活的起点。
初中生活是学生人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环境。如何引导学生尽快融入新的大环境和小环境，对新的学校、新的班级产生热爱与归属感，以积极的态度面对以后的生活，是学生面临的重要问题。
2、 学习生活是学生生活的主要内容。
学习是学生各种活动中的主导活动，所以对学习问题专门设立一课。在新的学习阶段，随着学习任务的增加与难度的增大，学生在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应，可能会由小学时代的优秀生成为初中时代的后进生。因此，如何认识新阶段学习的新特点，保持乐观积极的学习态度，掌握初中学习的特点和方法，是学生能否在以后的学习中有信心克服学习中遇到的困难、不断争取进步的基础，对学生的发展有重要意义，因此在本单元单独设计了“把握学习新节奏”一 课。
u 本单元设计的课程标准依据：
在课程标准中，虽然没有明确地提出引导学生适应新的初中生活的内容，但是，对初中生身心发展的多方面要求都与这一新的起点有关。所以在初中生活开始时就设计这一单元，进行有关内容的初步引导。
本单元的设计依据是课标中的以下要求：
Ø 养成团结、乐于助人的品质。
Ø 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
Ø 正确对待学习压力、培养正确的学习观念。
Ø 形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
Ø 了解教师工作的特点，增进与老师的感情。
Ø 积极适应社会的发展和进步。
u 内容结构分析：
在学生的学习生活中，七年级上学期是学生从小学进入初中生活的开始，初中的学习生活与小学的生活有很大的差异。
从学生群体而言，对农村的学生来说，升入初中，意味着他们开始走出村落，开始与更广泛范围内的同龄人接触，共同度过初中的学习生活；对于城市的学生而言，同样也意味着一次同龄群体的重新组合。
从学习内容而言，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，学科的门类增加了，要求更适合的方法与策略，更合理地安排学习时间。
这些问题是学生进入初中生活后马上面临的问题。依据课标“成长中的我”中“认识自我”部分“增强承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态”的目标要求和内容标准中的有关规定，我们设计了第一单元，引导学生“笑迎新生活”，在这个新的环境与集体中愉快地生活与成长，以积极的心态融入新的环境。做新生活的主人，是这一单元的核心设计意图。
本单元设计了两课来达到以上目标。首先从学习生活的新环境的角度来引导学生积极面对新的学习环境，包括新学校、新同学和新集体等方面。然后从新的学习生活的角度引导学生尽快把握新的学习生活的特点。
第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，这是从面上落实七年级的教育主题。重点是在于引导学生面对新的学习环境，以愉快的心情生活在这个新的环境中，并对新集体开始产生归属感与主人公意识。
第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题——适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。重点在于引导学生充分认识初中阶段的学习特点，掌握一些基本的学习方法和策略，同时引导学生体会学习的乐趣，从而珍惜学习的机会。

第二部分 课的内容结构分析
第一课 珍惜新起点
[内容结构]：
从小学到初中，意味着学生从一个小学生成为了一个初中生，是学生发展中的新阶段，学习的环境，学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对学生一生的成长有着重要意义，学生将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。因此，引导学生认识到这个新起点的重要意义，并进而珍惜这个新起点，是本课设计的意图所在。
第一框中，首先了解学生对新学校、新生活的感觉，因为有可能学生所就读的学校并不是自己所喜欢或理想中的学校，因此给予积极正面的引导，让学生发现新生活中的乐趣是很重要的。而班级中学生之间关系的融洽程度，也在一定程度上决定着学生以后生活的小环境的好坏，从大环境和小环境两个方面着手，学生对新环境的陌生感和孤独感就会慢慢减弱，学生之间的融洽程度也将提高。
第二框中，首先让学生共同生成一个集体的美好远景即集体建设的目标，在有了目标之后就要解决怎样才能达到这个目标的问题。一方面，让每个学生都能在集体中找到 自己的位置，各展所长；另一方面，要求学生之间的相互协作，层层深入，使学生对如何建设一个优秀的集体有一定的认识。

2. 人教版的道德与法治以前叫什么科目

人教版的道德与法治以前叫思想品德。
以前义务教育阶段政治课使用的教材是《思想品德》，从2016年秋季开学开始使用_道德与法治》人教版教材。

3. 《劳动带来幸福》是道法哪课

部编版八年级上册《道德与法治》：建设美好祖国。为什么要尊敬劳动：
1、劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
2、我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
3、每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者，还是体力劳动者，都是国家建设者，都值得我们尊敬和学习。

4. 父母思想品德怎么取证

通过单位、学校、居委会、医院等相关方面进行取证。
证明思想品德可以通过证明其在有关居民中的名声来实现，也可以通过意见证据来表明，如雇主对雇员是否诚实的意见，在对前两项所提的名声和意见证人交叉询问中，可以通过查问有关的具体行为情况来查明该证人对受审查人品格的了解程度。

5. 思想品德《今天你安全吗》教案

教学流程：
一、谈话激趣，游戏体验
师：我知道大家都爱玩游戏，对吗？现在我们来玩一个“吹气球”游戏，比比谁吹得大，谁愿意参加？
（教师挑选男女同学各三名参加游戏。）
师：我们分组吹气球，先请男同学，然后再请女同学，吹得最多的小组获胜。没有参加游戏的同学认真观察游戏，看看你们能发现什么？
（男生组老师给5秒钟就叫停，女生组老师给10秒，结果女生组获胜。）
师：不用数都知道，女生吹得又大，又多，女生获胜。
（男生急得大声说：不公平。）
讨论：怎么做才能让这个游戏公平呢？
师：原来问题出在我们没有给这个游戏制定游戏规则。那你们愿意按游戏规则再玩一次吗？能说说玩“吹气球”时有哪些具体的游戏规则吗？（生讲规则，再重新玩游戏。）
师：没有规则，我们连一个小小的游戏都无法进行。看来规则真挺重要的。刚才咱们通过游戏，知道了规则在我们的游戏中。那么，规则在哪儿呢？这节课我们活动的主题就是一起来找找：规则在哪里？（板书：规则在哪里）
（评析：以学生感兴趣的游戏作为切入点，在儿童生活经验的基础上，让学生通过自主参与，积极讨论和探索，了解规则的重要性。从无规则的混乱到有规则的公平、合理，学生经历了一个探索的过程，初步的“规则意识”和“规则概念”也在学生心目中悄然建立了。）
二、找一找，规则在哪里
（一）寻找生活中的规则。
1.师：（课件出示教材内容）这是教材第46、47页的内容，请大家仔细观察，找找规则都在哪里？都有哪些规则？
师：除了这些规则外，生活中还有很多规则。昨天，老师已经让同学们去收集我们身边的规则了，谁愿意把自己收集的与大家交流一下。
2.调查，有哪些同学遵守了这些规则，有什么感受。
（评析：“儿童的品德和社会性源于他们对社会的认识、体验和感悟。”社会调查，作为一种学生主动了解、接触社会的直接手段，可以让学生在了解生活中处处有规则的基础上，引发他们关注生活现象，思考不遵守规则的后果，促进其深入有效地理解规则的重要性。）
（二）寻找与学生紧密联系的规则。
1.师：生活中处处有规则，那么与我们小学生紧密联系的规则有哪些呢？
2.根据学生回答，教师出示课件并相应补充。
与小学生相关的规则有：《小学生守则》《小学生日常行为规范》、交通规则、社会行为规则……
3.师：规则在哪儿呢，你们发现了吗，遵守了吗？现在，老师要考考大家。这里有一些校园生活的图片，看看谁最聪明，能马上找到图片中的规则。
（出示课件：进校门的规则、回答问题的规则、读书的规则、小组讨论的规则、写字的规则、上下楼梯的规则、课间活动的规则等。）
4.师：你们能从图片中发现这么多的规则，真是了不起。这些是在校园里、班级中随处可见的规则，它帮助我们形成良好的文明举止，帮助我们做一名懂文明、会学习的好学生。这些规则在咱们的学校生活中还真的少不了。
5.师（小结）：通过大家共同的努力，我们发现，规则与我们的生活密不可分，规则在家庭生活中，规则在学校生活中，规则在社会生活中，真是生活中处处有规则。（板书：生活中处处有规则）
（评析：以学校生活作为课程资源，用图片的形式充分挖掘隐藏在校园里的规则，让学生在自己熟悉的环境中找到规则，对比自己的行为，从而引导他们在以后的学习生活中用实际行动做一个遵守规则、热爱学校的孩子。）
三、延伸宣传，遵守规则
师：为了更好地生活和学习，就要处处有规则，我们人人更要遵守规则。可是还有许多人，不明白这个道理，认为规则没什么，所以也出现了许多事故。你们愿意当个“规则小宣传员”，让更多的人明白这个道理，和我们一起来遵守规则吗？
师：请以小组为单位自己动手，将自己收集到的规则分类整理，并制作成剪贴报。课下我们把它贴到学校的校园文化宣传栏里，并义务地当回小解说员好吗？（学生活动。）
（评析：在处理资料的同时，由身处其外的观察与调查，变为主动地参与和宣传，学生体验到了规则的重要性，把规则贴到卡纸上的过程，也印到学生的内心深处。）
四、结束教学，实践规则
师：同学们可真棒，刚才我们交流了很多规则，那么下课时有些什么规则呢？比比看，谁做得最好。
（评析：细节决定成败，行动是关键。课堂上处处是教育，教师关注到了每一次培养和教育的机会，给学生一个从现在做起的实践空间。）

具体的范文模板
链接：https://pan..com/s/1u74qA1m7pfsBDH2UMRkTgA

6. 道德与法治只能带教材进入考场,怎么应考

在课本中相关思考题、探究题、讨论题旁边写下自己的答案，写的东西偶尔还是要看一看。
复习技巧：
1．教材重组突破：打破教材体系，选择新的角度，整合知识，强化训练。
2．技能训练为纲：以答题规范与技巧为专题进行复习，如如何审题和构思等。
3．试题探究为径：以对典型试题的研究带动对知识的系统复习和深度挖掘。
4．比较鉴别理解：通过比较，区分异同，加深理解，掌握规律，正确运用。
5．错题处理总结：分类整理；查找原因；反复强化。

7. 小学道德与法治分数会加到总分里,参与排名吗

小学道德和法制的分数不会达到总和，你参与排名的小学主要是文化课，还有思想品德，这些才会参与排名

8. 八年级各科百分卷90分算优秀吗

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近期，各地中考时间陆续发布，各位考生要实时关注最新消息哦！今天，小给大家汇总了近期各地中考时间及中考报名时间内容，具体如下：

近日，河南省教育厅印发《关于做好2022年普通高中招生工作的通知》，今年中招考试时间为6月22日-24日，要求各地根据普通高中消除大班额工作进展情况，科学编制公民办招生计划，制定分县（市、区）、分学校普通高中招生计划，坚决防止普通高中起始年级产生新的大班额，原则上招生计划一次性下达。

网上报名

普通高中招生考试统一实行网上报名。中招报名工作由各省辖市、省直管县（市）教育行政部门负责统一组织实施，考生通过河南省基础教育综合信息服务平台进行志愿填报。

命题范围

按照《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔2019〕15号）要求，各学科命题均以义务教育课程标准（2011年版）为依据，体现课程改革的理念与要求，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，突出对学科主干知识和学科素养的考查，增强与学生生活、社会实践的联系，注重考查学生在具体情境中综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，引导发展素质教育。道德与法治学科的时事政治命题范围为“考查2021年国内外重大时事，2022年1月以来的国内外重要时事，党的十九大和十九届历次全会精神及党和国家在现阶段的重要方针政策”。

考试内容全省统一命题考试的科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理。生物、地理学科为初中二年级考试科目，成绩原则上以A、B、C、D四个等级呈现，其中D等不超过5%，具体等级划分比例和使用办法由各省辖市、省直管县（市）制定。英语听力考试采用光盘播放，各考点要统一配备相关设备。

为统筹做好高考分数公布、高招及疫情防控工作，今年中招考试时间为6月22日-24日，具体科目考试时间和分值见下方《2022年河南省普通高中招生考试方案》↓↓↓

继续实行初中毕业生体育考试和物理、化学、生物实验操作考试，纳入中招统一管理。体育考试纳入综合素质评定之中，进行运动与健康素质测评，按满分70分计入中招录取总成绩；物理、化学、生物实验操作考试按照三科满分共30分计入中招录取总成绩。

以上测评和考试工作由各省辖市、省直管县（市）教育行政部门统一组织实施。综合实践活动（含信息技术、劳动技术、研究性学习、社区服务和社会实践）、音乐、美术等国家课程、地方课程和学校课程，也应进行学业考查（考试），由省辖市、省直管县（市）教育行政部门统一组织，以初中学校为主实施，体现在学生的综合素质评定之中。

经省教育厅批准的试点地区，可选择部分科目，统一组织考试，并以一定分值计入中招录取总成绩。录取安排普通高中录取全部在服务平台上进行，坚持综合评价、择优录取的原则，初中学业水平考试成绩和综合素质评定结果是普通高中录取的主要依据。各级教育行政部门和招生学校，要严格按照招生计划和学生报考志愿，实行网上统一录取，未参加中招考试的学生，一律不能被普通高中录取。各地新审批学校需在全国学校（机构）代码管理信息系统中获得学校代码，由省辖市、省直管县（市）教育行政部门下达招生计划后方可招生。

各省辖市、省直管县（市）教育行政部门要结合本地实际，按照普职招生比例大体相当的要求，划定分市、县普通高中最低录取控制分数线，合理引导学生分流。

各地务必于7月7日前将本地学生中招考试成绩及普通高中最低录取控制分数线上传至服务平台。

面向全省招生录取工作安排如下：第一批次：空军航空实验班、海军航空实验班，录取时间安排在7月8日；第二批次：宏志班、实验班、校园足球实验班、河南省体育中学，录取时间安排在7月9日。

考生可自主填报两个批次志愿，每个批次限报一个志愿。面向全省招生录取按照录取批次依次进行，被上一批次录取的考生不再参加以后批次录取及面向本地招生录取。面向全省招生录取工作结束后，各地开展本地中招录取工作。

全省普通高中招生录取工作应于8月20日之前全部结束。考生可登陆服务平台查询录取结果。被学校正常录取后未按规定时间报到的考生，视为主动放弃普通高中学业资格。

乐山市

乐山市教育局出台2022年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生工作（以下简称“中考”）政策。中考包括2022届初中学业水平考试和2023届（初二）地理、生物学业水平考试。中考于3月30日开始网上报名，中考时间为6月12日至6月14日。

与去年相比，今年高中志愿填报时间调整到中考结束后，志愿填报时间为6月14日12：00至6月16日17：00；普通高中第一批次志愿设置由一个志愿调整为两个平行志愿；峨边彝族自治县、马边彝族自治县、金口河区普通高中开展招收彝语文特长生试点，三地考生可以报考本地普通高中彝语文特长生。

公民办学校同步招生 均以中考成绩为录取依据中考实行统一组织领导、统一计划、统一命题、统一考试、统一阅卷、分批次统一录取。所有公民办普通高中按市教育局批准的范围、标准和招生计划同步招生，招生录取均以学生中考成绩为依据。4所省一级示范性普通高中乐山一中、五通桥中学、峨眉二中、犍为一中划定指标面向全市招生。

9所民办普通高中乐山外国语学校、四川博睿特外国语学校、乐山市更生学校、乐山市市中区海棠实验中学、犍为外国语实验学校、乐山立志达高级中学、峨眉文旅综合高中学校、乐山市五通桥区东辰外国语学校、乐山市高新区嘉祥外国语学校依计划面向全市招生。乐山市草堂高中美术班、五通桥区牛华中学美术班依计划面向全市招生。被省教育厅命名为“四川省艺术教育特色学校”和“四川省阳光体育示范学校”的普通高中学校可依计划面向全市招收艺体特长生。为传承和弘扬彝族优秀文化，推动双语教育，从2022年秋季学期开始，在“两县一区”普通高中开展招收彝语文特长生试点，三地考生可以报考本地普通高中彝语文特长生。

3月30日开始网上报名 6月12日至6月14日考试中考网上报名时间为3月30日9:00至4月1日17:00；

现场确认时间为4月6日9:00至4月8日17:00；

2023届地理、生物学业水平考试网上报名时间为4月12日9:00至4月13日17:00。

网上报名网址为乐山市招生考试网。中考时间为6月12日至6月14日。

考生在网上报名时，①学生必须修改初始密码，记住密码，不泄露自己的密码。②认真阅读网上报名须知。③填写基本信息，姓名、身份证号码必须与户口簿或身份证的信息相符，且与学籍信息保持完全一致。若姓名、身份证号码等信息与学籍信息不一致，由报名点统一收集相关证明材料并进行修改，报名工作结束后由报名点将修改信息资料报县（市、区）招考机构留档备查。在县（市、区）域外就读的应届初中毕业生和往届生，须在当地教育行政部门规定的时间内，持户口簿、原就读学校及其所在县（市、区）教育行政部门签章的学历证明和综合素质评价结果（等级）原件和复印件各1份，到户籍所在地教育行政部门或招考机构进行报名资格认定，符合报名条件的，按要求进行考生基本信息补录，完成网上报名和志愿填报，到指定学校参加全市统一安排的中考体育考试、实验操作考试和文化考试。未取得乐山市地理、生物学业水平考试成绩的中考考生不需在网上进行地理、生物学业水平考试报名，由本人向中考报名所在地招考机构提出地理、生物学科考试报名申请或提供已考成绩证明。

中考结束后再填报志愿 第一批次志愿设置为2个志愿填报时间调整到中考结束后，中考志愿填报时间为6月14日12：00至6月16日17：00。

6月17日，考生本人及家长对志愿表签字确认，并不得再修改志愿。

普通高中第一批志愿设置2个志愿（不论公民办学校），报考乐山一中、五通桥中学、峨眉二中、犍为一中，乐山外国语学校、四川博睿特外国语学校、乐山市市中区海棠实验中学、犍为外国语实验学校、乐山市立志达高级中学、乐山市五通桥区东辰外国语学校、乐山市高新区嘉祥外国语学校，乐山市草堂高中美术班、五通桥区牛华中学美术班在第一批填报志愿。其中，报考五通桥中学、峨眉二中和犍为一中的五通桥区、峨眉山市、犍为县本地考生在第二批志愿一栏填报。

第二批志愿设置5个志愿，市级以上示范性普通高中限学校所在县（市、区）域内考生按志愿依次填报。各县（市、区）填报乐山市更生学校、峨眉文旅综合高中学校的考生在此栏内填报。

第三批志愿设置1个志愿，填报牛华中学、夹江一中的五通桥、夹江本地考生在此批次填报志愿。中考成绩依旧以等级形式呈现与去年一样，今年中考语文、数学、英语各150分（其中英语含听力考试30分），物理90分（含实验操作考试10分），化学80分（含实验操作考试10分），道德与法治50分，历史50分，体育40分，2021年已考地理、生物各30分，总分820分。毕业成绩以每科成绩的40%为及格标准。

中考各考试科目成绩依旧以A、B、C、D、E五个等级呈现。等级赋予方式：毕业成绩以每科总分成绩的40%为及格标准，先将各个科目及格标准以下的分数划定为E等级（即不及格等级），再将及格标准以上的人数按分数从高到低，分别占25%的比例划分为A、B、C、D四个等级。在市、县（市、区）域外就读的应届初中毕业生和往届生注意事项在市、县（市、区）域外就读的应届初中毕业生和往届生，须在当地教育行政部门规定的时间内，持户口簿、原就读学校及其所在县（市、区）教育行政部门签章的学历证明和综合素质评价结果（等级）原件和复印件各1份，到户籍所在地教育行政部门或招考机构进行报名资格认定，符合报名条件的，按要求进行考生基本信息补录，完成网上报名和志愿填报，到指定学校参加全市统一安排的中考体育考试、实验操作考试和文化考试。

岳阳

2022年岳阳市初中学业水平考试（简称“中考”）将于6月18日至19日举行，5月30日前完成体育考试。

一、考试安排

1.考试科目九年级：语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、体育与健康。八年级：生物学、地理、信息技术。

2.考试形式语文、数学、英语实行分堂闭卷笔试；道德与法治和历史、物理和化学、生物学和地理实行合堂闭卷笔试；体育与健康实行现场统一测试和过程性考核相结合;信息技术实行人机考试。

3.考试分值语文、数学、英语各科满分120分，信息技术成绩以A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级呈现，其他各科满分100分。

4.时间安排体育与健康和信息技术考试:5月30日前完成。

5.考试命题(1)命题依据。义务教育学科课程标准。(2)命题方向。以立德树人为目标，以素质教育为指引，以核心素养为重点，注重基础性、综合性、应用性和创新性，着重考查学生学科文化素养、思维过程和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，引导学校建立德智体美劳“五育并举”的全面培养体系。(3)命题要求。坚持导向性、科学性、公平性，进一步加强对学科核心素养评价，基于核心素养所提出的品格、能力要求及课程领域所提供的知识内容，科学设计试卷结构和命题内容，贴近社会实际，贴近课程教学改革实际和学生生活实际，给学生创设更大的思考空间和展示个性才华的平台。把握试题难度，保持适当区分度。试题表述规范，设问明确，语言简洁，图形清楚，结构简约，题量适当，便于网上阅卷。

6.考试报名

(1)在籍学生报名：全市所有八、九年级在籍学生必须参加中考(岳阳市外国语学校六年一贯制课改班除外)。市教育体育局于4月20日前通过“岳阳市基础教育管理平台”(以下简称“基教平台”)统一下发考生名单。各县市区教育行政部门于4月30日前会同初中学校严格审查学生报名资格，完成考生信息的审核汇总，上报相关考籍认定汇总表。凡参加过往届中考的复学学生，一律不得再参加本次考试，参加高中录取时以往年相关科目的中考成绩为依据。

(2)外省、市学生报名：外省、外市应届初中毕业生，随父母(或法定监护人)户籍(或实际居住地)迁入我市或因父母工作调动迁入我市的，可申请到我市参加中考和高中阶段学校招生录取。报名办法:4月20日前，学生父母或法定监护人凭户口本、居住证明及原就读学校所在地市级教育行政部门出具的学籍证明和中考生物地理成绩证明，到现住址所在地或户籍所在地所属的初中学校提交书面申请，由相关学校审核材料、接收报名后，通过“基教平台”上报考生信息，学校上级县、市教育行政部门审核。无外地市级教育行政部门中考生物地理成绩证明的学生，可向接收学校申请参加我市本年度生物和地理中考

(3)报名信息审核：各初中学校须通过“基教平台”打印“报考考生信息表”，组织学生本人对考籍各项关键信息确认并签字，同时将中考考籍相关表格(九年级外地转入需补考生物地理学生名册、九年级外地转入学生生地成绩认定名册、中考考籍遗留问题学生名册、听障学生免试听力申请表及汇总表等)加盖单位公章，于4月30日前寄送上报市教育体育局基教科。考生报名信息一经上报审核不可修改。

7.考试收费按省发改委、省财政厅《关于发布全省教育系统行政事业性收费项目和标准的通知》(湘发改价教(2018]531号)规定执行。

二、考察安排

1.考察科目(1)必测科目：音乐，美术，物理、化学、生物学实验操作。市区(含市直、岳阳楼区、经济技术开发区、南湖新区，下同)由市教育体育局统一组织，市教育科学技术研究院负责具体实施:其他县市区由各地教育行政部门组织。(2)选测科目：汉语口语交际、综合实践活动(含劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等)、学校课程等，学生任选两项。选测科目由各学校自主组织。

2.考察时间5月30日前完成。

3.结果呈现考查成绩以A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级呈现。三、综合素质评价继续执行《湖南省义务教育学校办学标准》(湘教发(2017)9号)中提出的实行学生综合素质评价考核制度，形成学校、家长与社会多方参与的评价机制。

1.评价内容以课程标准和《中小学生守则》为依据，重点对学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等五个方面进行综合评价。学校应建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生成长状况。

2.评价方式综合素质评价实行县市区属地管理，分校实施。学校以学生在校三年的日常表现为依据，依照写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案的程序，按照评价内容中五个维度所包含的评价要素和关键表现组织开展自评、互评和综合评价，客观记录学生成长过程中的突出表现真实反映学生的发展状况，最终确定学生综合素质评价结果。

3.结果呈现初中毕业生综合素质评价结果以等级加评语的形式呈现。各项评价分为A(优秀)、B(良好)、C(合格) D(不合格)四个等级，综合性评语应对学生的综合素质予以整体描述，体现学生的成长，突出特长和潜能。综合素质评价结果通过“基教平台”逐级上报至市教育体育局。

河北省教育厅关于做好2022年初中毕业与升学考试工作的通知

各市（含定州、辛集市）教育局，雄安新区公共服务局：

为贯彻落实新时代教育评价改革精神，确保2022年全省初中毕业与升学考试安全、平稳、顺利举行，现就有关工作通知如下。

一、切实做好2022年初中毕业生学业水平考试工作

初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。2022年初中毕业生学业水平考试由毕业考试、升学考试两部分组成，分开举行。

（一）毕业考试科目设置及考试组织

毕业考试科目包括语文、数学、外语（会话测试占40%，笔试部分占60%）、物理（含实验操作）、化学（含实验操作）、生物（含实验操作）、道德与法治（含民族团结进步教育）、历史、地理、体育。物理、化学、生物的实验操作成绩应占到总分的30%左右；生物、地理学科的毕业考试成绩按本课程内容全部结束时的考试成绩计算。

毕业考试的命题、考试由学校组织实施。各科考试成绩的呈现可以采用百分制，也可以采用等级制。毕业考试在2022年5月15日以后进行。

（二）升学考试科目设置及考试组织

考试科目为6科，包括语文、数学、外语、理科综合（包括物理、化学两门学科）、文科综合（包括道德与法治、历史两门学科）、体育，总分630分。实验操作技能考试分值和组织方式，由各市根据实际情况自主确定。

1．文化课考试总分600分

（1）考试科目及分值。语文120分；数学120分；外语120分（听力测试30分，笔试部分90分）；理科综合120分（物理55分、化学35分，综合题30分）；文科综合120分〔道德与法治45分（其中民族团结进步教育7分）、历史45分，综合题30分〕。在文科综合科目中，道德与法治学科的命题范围是义务教育《思想品德课程标准（2011年版）》中规定的道德、法律和国情的教学内容和2021年4月至2022年3月间的国内外重大时事政治，以及全国统编民族团结教育教材《民族常识（试行）》（初中版，人民出版社出版）中的教学内容。

（2）考试形式。根据各学科课程特点，分类采取不同的考试方式：语文、数学、外语（含听力测试）、理科综合为全闭卷形式；文科综合为全开卷形式。各科考试均在答题卡上作答。其中，选择题要求考生用2B铅笔将答案填涂在答题卡上，非选择题要求考生用黑色字迹的签字笔将答案书写在答题卡上。

在文科综合开卷考试中，考生可携带相关课程的教科书进入考场，其他资料不得带入考场。答卷时可以查阅准许携带的教科书，独立答题，不得相互讨论、抄袭或相互借阅教科书。

（3）考试时间。河北省2022年初中毕业生升学文化课考试时间安排为：

（4）普通高中学校、招收学前教育专业公费师范生的院校、中等职业学校和中等技工学校招生使用同一套试卷。

2．体育考试满分30分

考试办法按照《河北省教育厅关于印发河北省2014年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革意见的通知》（冀教基〔2014〕11号）中的附件10进行。全省初中毕业生升学体育考试于2022年5月底前进行。

二、严格规范升学考试成绩发布和相关宣传工作

（一）严肃成绩发布纪律

各地教育行政部门和招生考试机构要严格执行我省初中毕业生升学考试（以下简称中考）成绩发布的有关要求，不得向初中学校提供中考成绩；不得向初中学校下达升学指标；不得统计公布各县（市、区）及所属初中学校的升学人数、升学率；不得以中考成绩对各县（市、区）及初中学校进行排名排队；不得以任何形式对各县（市、区）及初中学校进行中考表彰奖励；不得以中考成绩为标准奖惩局长、校长、教师等。初中学校不得宣传中考分数、中考排名、中考“状元”、中考升学率等，不得在校内外任何位置摆放、悬挂、张贴关于中考成绩的条幅、宣传板等宣传物品，不得在学校官网等网站发布本校中考分数、中考排名、中考“状元”、中考升学率等信息。

（二）认真规范新闻报道

各地教育行政部门和招生考试机构要协调当地宣传部门、新闻单位以及网络媒体，增强中考政策宣传的主动性，加强对考生的信息服务，营造良好舆论氛围。做好政策解读、志愿填报、信息查询和温馨提示等服务工作。适时开展招生预警或案例宣传，提醒考生和家长避免上当受骗。

三、保障特殊群体平等考试升学权利

（一）保障残疾学生公平参与考试权利

对持有残疾人证的听力障碍学生，经本人申请，县（市、区）教育行政部门认定，可以免外语听力测试，其外语成绩按笔试成绩折算成满分值。

（二）保障随迁子女平等考试升学权利

切实做好非本地户籍人员随迁子女接受义务教育后，在当地参加升学考试工作。妥善做好本地户籍人员子女在外地接受义务教育后，回户籍地参加升学考试工作。各市要根据本地实际制定随迁子女中考报名、审核、录取办法及条件，切实保障随迁子女在流入地或户籍地平等参加中考和升学的权利，促进教育公平和社会和谐稳定。

四、全面加强初中学业水平考试管理

（一）加强领导，统筹协调

初中学业水平考试是中小学考试与评价的重要组成部分，各级教育行政部门要高度重视，根据需要足额保证所需经费，确保此项工作顺利进行。要严格执行我省中考收费政策，严禁以中考名义擅自增加收费项目、提高收费标准。有关部门要积极配合，努力为初中学业水平考试营造良好的环境。

（二）维护正常教学秩序

义务教育阶段学校要落实《河北省义务教育学校考试管理规定》（冀教基〔2021〕20号）等文件要求，不得违反规定提前结束初中毕业年级课程或擅自删减非考试内容；不得乱编滥印各种形式的复习资料等；不得以任何理由拒绝学生参加中考；不得要求或默许学生提前毕业离校。对违反有关规定造成恶劣影响的，将给予全省通报批评，并追究当地有关领导和直接责任人的责任。

（三）严格控制和规范中考加分（或降分录取）项目

各级教育行政部门要认真贯彻落实《教育部办公厅关于进一步规范各地中考工作秩序的通知》（教基厅〔2008〕3号）文件精神，按照法律法规以及《河北省教育厅 河北省军区政治部关于印发河北省〈军人子女教育优待办法〉实施细则的通知》（政联〔2013〕1号）和《河北省人民政府侨务办公室 河北省教育厅 河北省招生委员会关于“四侨考生”升学给予加分照顾的通知》（冀政侨字〔2016〕1号）、《河北省公安厅 河北省教育厅转发公安部 教育部关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残民警子女教育优待工作的通知》（冀公办发〔2018〕97号）、《河北省应急管理厅 河北省教育厅关于印发〈河北省国家综合性消防救援队伍人员及其子女教育优待细则〉的通知》（冀应急〔2019〕30号）等有关政策规定，对军人子女、公安英烈和因公牺牲伤残民警子女、国家综合性消防救援队伍人员子女等优抚对象、“四侨考生”（归侨学生、归侨子女、华侨在本省的子女和侨眷高级知识分子子女）等实行加分（或降分录取）照顾。不得把普通高中招生与招商引资、吸引人才等各种经济因素挂钩，不得将任何学科竞赛成绩作为加分因素。凡加分（或降分录取）政策与上述文件相违背的，要立即作出相应调整。学校要及时将享受加分（或降分录取）待遇的学生名单、所享受的优惠政策项目、分值通过学校官网、校园公示栏、当地媒体等向社会公示，并公布举报电话，接受群众监督。请各市将本地今年中考招生政策中的加分（或降分录取）项目、分值和范围，于6月15日前报省教育厅基础教育处备案。

（四）严格控制初中复读

所有往届初中毕业生均以社会考生身份报名参加中考，原则上不得报考普通高中。各市要根据本地实际情况，明确提出社会考生参加中考后报考高中阶段学校的类别。

（五）不断完善初中毕业与升学考试各项配套制度

各市要严格公示、诚信、监督、奖惩等环节，公布监督举报电话，完善违纪举报和申诉受理机制，建立责任追究制度，严肃查处违规违纪行为，确保考试招生的公平公正，杜绝不正之风。

为维护广大考生利益，雄安新区2022年中考考务工作保持原有体制不变，继续在保定市教育局和保定市教育考试院指导下开展相关工作。

其他未尽事宜，按照《河北省教育厅关于印发河北省2014年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革意见的通知》（冀教基〔2014〕11号）和《河北省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（冀教基〔2018〕24号）执行。

河北省教育厅

2022年3月25日

上海市

2022年上海市初中学业水平考试和特殊教育初中学业水平考试时间安排：

（一）

初中学业水平考试时间安排

备注：
1. 以上考试安排若受疫情等影响变动的，将另行通知。2. 体育与健身科目统一测试暂停，相应成绩按满分15分计入学生初中学业水平考试总分。

（二）

特殊教育初中学业水平考试时间安排

备注：
1. 以上考试安排若受疫情等影响变动的，将另行通知。2. 学校自行组织考试的科目由学校另行通知。3. 智力、肢体和精神残疾学生升入特殊教育高中阶段学校采取综合评估方式，时间另行通知。

福建省

2022年福建中考考试时间为6月25日到27日。根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》（闽教基〔2018〕66 号）和《福建省教育厅关于印发福建省初中毕业升学体育与健康考试实施方案（试行）的通知》（闽教体〔2020〕18号）等文件要求，我省初中学业水平考试（以下简称“中考”）的语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物等9个科目及体育与健康基本知识考试实行省级统一考试，全部实行书面闭卷笔试形式。其中，《道德与法治》科目与《体育与健康基本知识》考试同场合卷进行。经研究，2022年中考省级统一考试安排在6月25日—27日举行，具体科目考试时间安排如下：

9. 道德与法治的表达方式有哪些

道德：是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。法治：是人类社会进入现代文明的重要标志。法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。道德不是天生的，人类的道德观念是受到后天的宣传教育及社会舆论的长期影响而逐渐形成的。这是一种道德相对主义，与之相反的主张则称为道德绝对主义。道德很多时候跟良心一起谈及，良心是指自觉遵从主流道德规范的心理意识。

10. 互利共赢的开放战略在道德与法治教材哪里

2020考研政治毛中特基础知识点：提到了互利共赢的开放战略。
互利共赢是更高水平开放型经济新体制的首要特征，以开放、合作、共赢精神同世界各国共谋发展，才能引领开放型世界经济建设发展，并在对外开放中实现社会主义更高水平、更高质量的发展。经济全球化初期，美国等西方国家是主要推手，而今天中国被认为是推动贸易和投资自由化便利化的最大旗手。我们倡导“一带一路”造福各国人民、建立当今世界最高水平开放的中国特色自由贸易试验区、举办国际进口博览会等，主动向世界开放市场；从“要素开放”转向“制度开放”，发挥我国超大规模市场优势，发展全球伙伴关系，反对保护主义，以实际行动推动共享发展的开放型世界经济。中国日益走近世界舞台中央，并为世界发展积极贡献中国智慧和中国方案。持续40多年的改革开放证明，中国实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。随着全面开放新格局的建立和发展，中国必将从经济全球化发展的“追随者”转变为“引领者”，实现为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为人类谋和平与发展。