道德与法治2017
关于道德与法治的书有《道德与法治》。
《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域。
同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式；初中6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。
社会反响：
由教育部统一组织新编的义务教育《道德与法治》、《语文》、《历史》教材，这三科教材于2017年9月在全国中小学投入使用。
2017至2018年，教育部在东中西部14个省份回访调研，通过听课、座谈、调查问卷等多种方式，了解义务教育《道德与法治》教材使用情况，92%的教师对教材表示满意。
B. 初中道德与法治怎么背
初中道德与法治内容多，需要背诵的内容更多，许多同学前背后忘，这是正常现象。版
但这其中也是有方法的权。首先要熟悉课本目录，纲张目举，只有先做到对课本内容的整体把握，才能对课本上的知识初步建立起知识脉络。
其次每一章节，在学习理解的基础上，可以尝试着按照问答的格式整理，然后对照问题，逐一背诵。
三是抓反复。每天，每周，都要有计划及时复习整理笔记，及时背诵，及时复习以前所学内容，不要求多，贵在坚持。
第四，练习巩固。做练习时，坚持先复习再练习。
C. 《人教版八年级道德与法治下册电子课本》pdf下载在线阅读全文，求百度网盘云资源
《人教版八年级道德与法治下册电子课本》网络网盘pdf最新全集下载:
链接: https://pan..com/s/1jvaZPk6N9cfxDJ9oqHsw3g
简介：《道德与法治八年级下册》是2017年人民教育出版社出版的教科书，2019年修改，由教育部组织编写，朱小蔓总主编。本册围绕法治教育展开编排，集中讲授宪法，强化系统性。包括：坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神。
D. 道德与法治 历史 语文 2017年秋季全部使用人教版吗
据2017年5月16日《来中国教育报》自报道，由教育部组织编写、人民教育出版社出版的国家统编义务教育道德与法治、语文、历史三门学科教材将于今年秋季学期统一在全国一年级和七年级首先使用，2018年延伸至二年级和八年级，2019年实现义务教育学校全覆盖。
E. 求《人教版八年级道德与法治下册电子课本》全文免费下载百度网盘资源,谢谢~
《人教版八年级道德与法治下册电子课本》网络网盘pdf最新全集下载:
链接: https://pan..com/s/1jvaZPk6N9cfxDJ9oqHsw3g
简介：《道德与法治八年级下册》是2017年人民教育出版社出版的教科书，2019年修改，由教育部组织编写，朱小蔓总主编。本册围绕法治教育展开编排，集中讲授宪法，强化系统性。包括：坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神。
F. 道德与法治20171011想说爱你不容易·棋逢对手里面演安然的是谁
散心的安静地方
G. 道法书是什么书
道法书是中小学教材书，全名为《道德与法治》，共18册，其中小学12册。
教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式。
初中6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。
本套教科书将小学六年级上册和初中八年级下册专门设置为法治教育专册，集中讲授宪法，强化系统性。小学涉及30部法律法规，中学涉及50部法律法规，6部条例和司法解释。
社会反响：
由教育部统一组织新编的义务教育《道德与法治》、《语文》、《历史》教材，这三科教材于2017年9月在全国中小学投入使用。
2017至2018年，教育部在东中西部14个省份回访调研，通过听课、座谈、调查问卷等多种方式，了解义务教育《道德与法治》教材使用情况，92%的教师对教材表示满意、82%的学生喜欢新教材。
H. 道德与法治课程标准是什么
道德与法治课程标准：
为做好义务教育道德与法治、语文、历史和小学科学教学用书工作，现将有关事项通知如下：
一、关于义务教育道德与法治、语文和历史教学用书。
（一）根据中央要求，教育部组织编写了义务教育道德与法治、语文和历史教材（以下简称统编教材），义务教育一、二年级品德与生活和七、八年级思想品德教材名称统一更改为道德与法治。
（二）义务教育六·三学制：道德与法治一年级、七年级和八年级下（法治教育专册）统一使用统编教材，语文一年级、七年级统一使用统编教材，历史七年级统一使用统编教材。义务教育五·四学制：道德与法治、语文一年级统一使用统编教材。其他年级册次使用原选用出版社出版的教材，不得更换版本。
（三）今年新使用统编教材的地区其统编教材具体发行和使用人教版地区二、八年级教学用书有关事宜另行通知。
二、关于小学科学教学用书。
2017年，教育部发布了新修订的《义务教育小学科学课程标准》，明确将小学科学课程起始年级调整为一年级。各编写出版单位根据新的课程标准对现行小学科学教材进行了修订，并增编一、二年级教材。
（一）审定通过的增编教材从2017年小学一年级开始使用，三至六年级使用现行教材。
（二）因修订审查工作尚未全部结束，仍沿用原选用出版社出版的教材，不得更换其他版本。
三、其他要求。
（一）必须使用《2017年义务教育道德与法治、语文、历史和小学科学教学用书目录》（见附件）公布的教材。
（二）所有教材一律不得出现提供额外教学辅助资料的各类链接网址、二维码等信息。
（三）要高度重视，统筹安排，确保课前到书。
I. 《道德与法治》课程标准是什么
《道德与法治》课程采用的基本学习形式是单元主题学习。教师在评价儿童学习的时候，既要关注所有儿童都要达到的共同目标，又要关注不同儿童对该主题的独特表现和各自不同的优势。
课程“情感与态度”“行为与习惯”“知识与技能”“过程与方法”四个方面的目标是有机联系的整体。在确定一个主题学习的评价目标时，既要关注目标的整体性，又要避免平均主义，要根据主题的性质和特点突出重点目标。如在社会调查类活动中，可以在“过程与方法”方面有所侧重；在节日庆典类活动中，可在“情感与态度”方面有所侧重。
(9)道德与法治2017扩展阅读：
《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式；初中6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。
2017至2018年，教育部在东中西部14个省份回访调研，通过听课、座谈、调查问卷等多种方式，了解义务教育《道德与法治》教材使用情况，92%的教师对教材表示满意、82%的学生喜欢新教材。