七年级道德与法治课件

『壹』 七年级人民版思想品德课件怎么写课件

一、一个课件只讲一个具体问题
这句话看似简单，做起来很不容易。因为任何一个知识点都不是孤立的，素材越是丰富的老师，越是容易讲多。周边的东西讲的越多，主题就越淡。
我见过很多讲销售的老师，本来题目是“电话约访”，结果一节课下来，异议处理、产品陈述、销售流程、购买心理面面俱到，学员听的很过瘾，可是却对“电话约访”这个技术动作仍然不明就里。
要把一个具体问题讲的丰满，很考老师的内功，也就是对这个问题把握的精专程度：控制你的力量，而不是被力量所控制。
任何一个问题都不是孤立的，这个问题属于哪一种类型?在什么状态下会发生这样的问题?跟这个问题相关联的问题还有哪些?这个问题对于关联问题的作用在哪里?关联问题对这个问题的影响在哪里?针对这个问题，一般的解决办法有哪些?这么做的理由是什么?不这么做可以吗?这么做是不是万无一失的?出现新问题怎么处理?等等。
老师自己能回答这些问题只是第一步，这好比厨师有了做菜的原料。原料和一盘菜之间还有很大距离呢。
在讲课的时候，针对这些问题，既要讲到，也要把握讲的“度”。根据学员对课程主题的现有认识水平，学习能力，企业目标来综合考量。哪些突出讲，哪些一带而过，哪些可以在以后的课程学习。当我们把这些问题理清了，一节课的主题也就突出而且丰满了。
二、选择素材天马行空
叶问的一生跌宕起伏，素材极多，但是如果拍电影，如何在100分钟时间给大家一个叫好又叫座的作品?如何在有限的时间里，用有限的故事让大家认识一个有血有肉，侠骨柔肠的大侠叶问?
想要突出课程的主题，应该用“减法”而绝不是“加法”。在有限的时间内，用有限的素材，强化你要表达的主题。（喜欢摄影的朋友会较快理解我这个比喻）
当主题清晰明确了，素材就相对好找。寻找素材时思维要开放，天马行空！绝不要局限在真实工作案例上，而是寻找能说明问题的任何内容。包括人文的、自然的、国内的、国外的、古代的、现代的、真实的、虚拟的、哪怕是网络流行语，只要在恰当的位置运用得当，也可以起到非常好的教学作用。
越是生活的东西，学员的感受越深，找到正确的感觉，方法就自然掌握了。所以，我们要使用一切可以带动学员认识和思考的素材来为这节课服务。
三、一堂课（一个问题）最多总结3个要点
这个经验是对“减法”的具体实践。
一节课只讲一个主题，一个主题下最多3个要点。原因很简单：多了记不住。（成年人的忘性比孩子大多了！）
如果你希望自己的课程有效果，就记住这个道理：简单才能传播。（越是成年人，越喜欢傻瓜的东西！）
四、用通俗的语言讲专业的问题
所谓深入浅出，就是这个意思了。不过，要做到这一点，考查的仍然是老师的功力。
记得在大二的时候，我曾经听过一个获得世界级奖项的数学家的演讲，内容是他正在研究的前沿问题。可是，两个小时的报告，我居然基本听懂了！不是我水平高，而是讲课的人水平高。这就是功力！
如果你能把一个很专业的问题用“科普读物”的方式展现出来，那你一定非常受欢迎，你的教学效果也一定不错！要知道，凡是“科普读物”写的好的，都是大家哦！
五、关于幻灯片张数的问题
这也许是我个人的习惯，我的一节课（一个小时），课件正文一般不会超过15页PPT。这样做有以下几点好处考虑：
1、精简，还是精简。我实在不习惯那些动辄几十页甚至上百页的PPT，学习起来太费劲了。即使结构再清晰，上百页的ppt看起来仍然比较费劲。如果我要讲那么多的内容，我宁可把100页ppt做成几个系列课程。这样，主题更突出，结构更清晰。还有一个好处就是，单个文件小了，便于传播。
2、时间的把握。因为我知道自己讲课的语速，所以，15页ppt就是一个小时的课程。掌握了这一点，就不会拖堂。
3、15页，是一个限制，告诉自己不要浪费资源，在有限的时间里，突出你的主题。把一本厚厚的书读薄，是对自己的要求。
15页PPT，1个小时，文字图片加上语言，几乎没有做不到的事情！这是一个追求，也是一个要求！