道德小公民

❶ 中小学小公民道德规范学校小伙伴的主要事迹

一朵默默绽放的小花 ——小公民道德之星事迹材料
榆中县东古城小学 XXX XXX同学是东古城小学五年级的一名品学兼优、全面发展的优秀学生。作为班级中的一名班干部，在老师眼里，他是一名思想独立、性格开朗、全面发展的优秀学生。 一、关爱父母,自立自强 。在上学期间，XXX同学每天都能按时作息，从不让父母操心，在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱，在家里，他有一份孝心，听话、懂事，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。对待邻里，文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。 二、严以律己，全面发展。XXX同学对自己要求非常严格，凡事能以身作则，遵守法律法规，遵守社会公德，严格遵守学校纪律，敢于和不良风气作斗争，善于团结同学、尊重他人，对人有礼貌，为人诚实守信，是同学的楷模，是遵纪守法的“小标兵”。他处处用自己的一举一动证明着自己。时时讲文明，处处有礼仪，以自己的行动感染周围的同学。班级中有他提醒同学的情景，教室里有他默默捡起垃圾的身影，劳动中只见他忙忙碌碌，从未听到一声埋怨。 三、关爱集体，责任心强。在班里XXX学习成绩优秀，多次被评为三好学生和优秀学生。在班上是班主任的助手，在同学之间，他是大家的好朋友，更是个爱心小天使。对于困难同学，总是乐于伸出援助的手，助人为乐，真诚奉献，因此同学有了困难总喜欢找他帮忙，他总是乐呵呵地，有求必应。对于学习上的后进生，从不嫌弃，更是竭尽全力给予

帮助，耐心解答问题，传授学习方法和经验，班内几名学习较差的同学，几乎都是他的朋友。因此，他也赢得了同学们的信任和尊重。作为一名班干部，他能处处起到到模范带头作用。每天准时到校清理室内、区域卫生，冬夏如一日，不怕脏，不怕累，毫无怨言。课间，他总是牺牲活动时间，默默地为班级服务，擦窗台、讲台；替老师帮忙分忧；放学时，他是路队长，总是认真管理好每一个同学，让他们平安回家；老师、同学都喜欢她，信任他。他是老师得力的小助手，同学们学习的好榜样。课余，他积极争当“环保小卫士”，多次参加保护环境的公益活动。并且和同学一起清理校园卫生死角，为校园环境美化出力。 四、勤于思考、兴趣广泛 。 XXX同学在良好的家庭环境影响和老师的培养下，形成了正确的人生观、价值观，有着良好的个人习惯，勤学好问，善于独立思考，有很强的自主学习能力，在认真完成老师布置的作业之余，自觉地找课外书做题目，用来巩固已学的知识，从而使他具有了扎实的基本功，五年来各门功课一直在学校年级组中名列前茅。学习之余，他有广泛的兴趣爱好，体育竞赛样样拔尖；绘画、书法作品也常受到老师的赞叹；写作能力更是让同学们羡慕，在学校举办的各类作文竞赛中多次获得过奖项。 总之，XXX同学是一名思想上进、热爱学习、勤思好问、乐于探究、勇于创新、尊师守纪、团结同学、品学兼优的好学生，不愧是一位优秀的“小公民道德之星”。

❷ 关于争做文明小公民的快板词

争做文明小公民抄（快袭板）
小朋友们听我言， 我把道德来宣传。
基本道德有五条， 每个公民要记牢。
基本道德二十字， 爱国守法讲品质，
明礼诚信不能忘， 勤俭自强有理想，
团结友善懂礼貌， 敬业奉献传捷报。
道德素质要提高， 从我做起赶帮超。
有道德呀有文化， 遇到坏人不要怕，
敢于报告敢揭发， 从小立志保国家。
日常行为要规范， 自觉遵守重实践。
孝顺父母解忧愁， 热爱劳动“小帮手”。
勤奋学习有精神， 勇于创新“小主人”。
乱涂乱画要禁止， 爱护公物“小卫士”。
诚实还得守法令， 遵纪守法“小标兵”。
尊重他人讲友善， 精诚合作“小伙伴”。
“五小”行动要参加， 校园开满文明花。
团结友爱互帮助， 善待他人有讲究。
胸怀开阔心健康， 勤奋自立永向上。
保护环境讲卫生， 遵守秩序不乱疯。
热爱祖国讲文明， 道德公民把我评。
小朋友们快来学， 道德纲要不能缺。
全面发展素质高， 祖国建设更富饶。
道德建设记在心， 争做合文明“小公民” “小公民”。

❸ 有关手抄报资料 做一个文明道德的小公民

新中国成立以来特别是改革开放和社会主义现代化建设中，涌现出的一大批先进人物都是实践社会主义道德的榜样。在新中国健康成长的每一历史阶段，都矗立着道德楷模精神的丰碑。中国特色社会主义建设取得的每一巨大成就，无不铭刻着千千万万道德楷模可歌可泣的动人事迹，闪烁着道德楷模精神的时代光辉。
当前，全国人民正在党的领导下全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会。在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，人们的道德观念呈现复杂多变的特征。一方面，社会主义道德观念和优良传统美德仍然起着主导作用，热心公益、孝敬亲长、勤俭节约、崇善尚德等成为公民道德状况的主流；另一方面，极端个人主义、拜金主义、见利忘义、奢侈浪费等落后甚至腐朽的道德观念也对社会成员产生不良影响，一些领域出现道德失范。
历史和实践一再表明，一个国家、一个民族在长期的繁衍生息中，必然要形成一定的价值观念体系。核心价值体系是整个价值体系中最基础、最核心、最本质的部分，决定着社会意识的性质和方向，影响着人们的思想观念、思维方式和行动规范，引领着社会思潮和价值取向，是建立社会良好秩序、推动社会前进的精神旗帜。
党的十六届六中全会提出的建设社会主义核心价值体系，是我们党在思想道德建设上的一个重大创新，是我们党加强社会主义和谐文化、和谐社会建设的重大举措，是当代中国公民道德建设的根本。
树立当代道德模范，就是把社会主义核心价值体系化为活生生的具体形象，人人都可以感知，都觉得可以亲近、可以动心、可以动情，可以成为具有无穷力量的榜样。这次评选的全国道德模范，并非都有惊天动地之举。尽管岗位不同、职业不同、事迹不同，但他们都来源于平凡生活，来源于老百姓的身边，看得见、摸得着，不是高不可攀，而是让人们感到可亲、可敬、可信、可学。这将十分有利于把社会主义道德观念传播到千家万户，把公民基本道德规范的要求渗透到工作生活中，营造知荣辱、树正气、促和谐的社会风尚，拉近社会主义核心价值体系与人们的距离。
“榜样的力量是无穷的”。社会主义核心价值体系是当代道德模范的思想灵魂，而道德模范则是社会主义核心价值体系在现实生活中的生动体现。深入学习和掌握社会主义核心价值体系，要从学习道德模范入手，而推举和学习道德模范，正是学习社会主义核心价值体系的继续和深入。
“百行以德为首”，全国道德模范是我国新时代新阶段的道德旗帜，是千百万人民群众道德意识、道德愿望和道德追求的集中体现。一名道德模范“站”起来，就是一本鲜活的教科书，会使社会主义核心价值体系变得具体生动。一名道德模范“亮”起来，就是在社会上竖起一面旗帜、一个标杆，就是在群众中确立起一种正确价值导向。

补充回答： 为充分展示广大公民践行社会主义荣辱观的精神风貌，切实发挥道德模范在公民道德建设中的示范引导作用，进一步推动全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚，中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联组织开展了全国道德模范评选表彰活动。经群众推荐、审核公示、评委评选和群众投票评选等程序，李明素等53名同志荣获“全国道德模范”，孙茂芳等254名同志荣获“全国道德模范提名奖”。希望受到表彰的先进人物，珍惜荣誉，再接再厉，在社会主义思想道德建设中作出新成绩。要在全社会大力宣传道德模范的先进事迹和高尚品德，引导广大干部群众追求先进、崇尚先进、学习先进，推进社会主义核心价值体系建设，促进社会文明程度和道德水平进一步提高，为建设中国特色社会主义贡献力量。
具体事例闵恩泽1955年在美国学成后冲破重重阴碍回国，20世纪60年代在极端艰苦的条件下，为中国自主开发了微球硅铝裂化催化剂，打破了国外技术封锁，满足了国家的急需，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础。20世纪70年代，在特殊的政治条件下，他没有忘记科研工作，领导了多种催化剂等的研制和开发，也均投入生产和应用，使我国炼油催化剂迎头赶上世界先进水平，实现了我国炼油催化剂跨越式发展。
颁奖词：在国家需要的时候，他站出来，燃烧自己，照亮能源产业。把创新当成快乐，让混沌变得清澈，他为中国制造了催化剂。点石成金，引领变化，永不失活，他就是中国科学的催化剂！

❹ 怎样做一个有道德的小公民

遵纪守法，做好本职工作；爱国家，爱父母，善待我们身边的所有人和事，就是一个有道德的公民了。

❺ 小公民思想道德建设建设要求少年儿童做哪些星

.一切为了孩子为了一切孩子为了孩子的一切。
2.爱护儿童，教育儿童，为儿童做表率，为儿童办实事。
3.维护儿童合法权益是全社会共同的责任。
4.青少年是我们的未来，是我们的希望。
5.儿童的健康成长离不开你我！
6.人生春秋六十载，儿童尤为一枝花。
7.开展“小公民”道德建设教育，培养少年儿童道德思想素质。
8.让每一个少年儿童都能放飞理想。
9.咱们的孩子、咱们的学校、咱们共同努力。
10.献给你，六一的快乐。
11.给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步。
12.少年儿童是祖国未来的希望！
13.儿童节快乐！愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。
14.铿锵鼓乐庆六一，社校共育文明花。【励志口号标语：幼儿园六一儿童节标语】励志口号标语：幼儿园六一儿童节标语。
15.儿童优先，关心儿童，尊重儿童，支持儿童，优化儿童成长环境。
16.加强和改进未成年人思想道德建设功在当代，利在千秋。
17.儿童的生存、保护和发展是人类未来发展的先决条件。
18.全社会都应当关心儿童的健康成长！
19.积极参与社区和学校的环保公益活动，自觉爱护公共卫生、树木花草和环保设施。
20.儿童是祖国的未来，民族的希望。今天的幼苗，就是明天的栋梁。
21.可爱的你节日快乐。
22.全面提高未成年人思想道德素养，培养新世纪的建设者和接班人。
23.优化儿童发展的社会环境，让儿童免受一切形式的歧视和伤害。
24.提高民族素质，必须从儿童抓起。
25.感谢社会各界对儿童的关心！
26.关心儿童就是关心未来。
27.祖国至上，人民为先；诚实守信，自律自强勤学好问，誓做栋梁，振兴中华，创造辉煌

❻ 小公民道德素质的具体内涵是什么

开展抄小公民道德建设“四进”行动是贯彻落实中央《公民道德建设纲要》的重要举措，是实行公民道德建设从儿童抓起，儿童道德教育重在实践的工作思路的一个良好载体。旨在通过社会、学校和家庭都来重视儿童道德建设，倡导少年儿童在社会生活中得到经常性的道德磨练，来增强儿童对道德的理解和体验，培养儿童的社会责任感和良好的社会道德行为习惯。各镇（办事处）、各有关部门尤其是各学校要充分认识其重要性，增强责任感，站在培养新一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民的战略高度，把这项工作做好。

❼ “五好”小公民

中国“小公民”道德建设计划中“五好”小公民，是指在道德文明建设上有回突出贡献，文明的答少年或青年。具体包括：小伙伴、小主人、小帮手、小标兵、小卫士。

一、做好“小伙伴”

即在学校里要团结友爱、互帮互助、尊重他人、善于合作。

二、做好“小主人”

即在独立面对生活时胸怀宽广、心理健康、勤奋自立、勇于创新。

三、做好“小帮手”

即在家庭中孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动。

四、做好“小标兵”

即在社会中热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法。

五、做好“小卫士”

即在社区和公共场所里爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序。

❽ 关于小公民义务的作文

这个嘛要看你自己了，首先当然是爱国，其次主要就是自己的品质，孝敬不孝敬，诚实不诚实，是不是个宽宏大度遵纪守法的人。。。
给你找了点，看看合不合适，
祝你好运！
其实这些都是以成人标准制定的，不过你可以参考参考，毕竟人人都可以称作是“公民”嘛！还是主要的是小学生的纯真，正直，守信，孝敬父母，诚实，还有一项就是好好学习，天天向上！！

爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献"，这"20个字"公民道德规范的面世，是新中国成立以来道德建设的新发展，也是对中华美德的新承接。

"爱国守法"中的"爱"，是一种"情感"，这种"爱"的情感来源于"亲情"的"孝"。"孝"乃德之本，在亲情"爱"的基础上，才逐步形成：爱人、爱地、爱天，爱己、爱群，爱家、爱国、爱天下。从个体道德品质形成来看，讲"爱"必先讲"孝"。

"明礼诚信"中涉及到中华美德的三个"德目"，"礼"、"诚"、"信"。 突出诚信，是公民道德规范体系的时代特色。诚信建设，要从开发中华民族传统美德资源当中，去寻求智慧。诚信，是儒家道德体系的基础，诚者，天之道；思诚，人之道。诚，是真实无妄，是道德的根本，是人间之常道。信，是重诺守信，人无信不立、业无信不兴、国无信不宁。诚信之道，是求真务实之道，是人、集体与国家尊严的体现，是"立人之道"，"立政之本"，是市场经济健康发展和社会稳定的黄金律。要极大地提升公民对诚信品德的认同度，要建立维护与建设诚信的相关制度，以营造当代中国诚信之道。正是因为诚信如此重要，党和政府才明确提出，公民道德建设要以诚信为重点。

"团结友善"体现了中华美德的"宽"与"恕"。这是"多元"社会与国际环境所需要。

"勤俭自强"，体现了"勤"、"俭"、"廉"与"耻"四种美德。因为"勤以养廉"，"俭以养德"，"知耻近乎勇"。"耻"是个人的"脸"，是人的尊严，也是国家和民族的尊严。无耻，何谈自尊、自强。

"敬业奉献"，体现了"忠"与"义"。"忠"的本质是"责任"，尽职尽责，忠于职守。"责任"，是"敬业"灵魂。"义"是追求、是气节、是利他，奉献是"重义轻利"，"见义勇为"，"杀身成仁，舍生取义"。

上述解释若能成立，那末"20个字"公民道德规范之中，就至少包涵了，忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻、勤、俭、宽、恕等，中华美德中的12个基本"德目"。因此，2001年国家颁布的"20个字"公民道德规范，是中国人用了50余年的时间，付出了巨大历史代价，经历了反复探索的历程，终于形成的基本符合时代发展要求的"公民道德规范"新体系。

中华美德现代转化与未成年人思想道德教育

任何新道德的生成与发展，都不能脱离民族文化的血脉，都不能割断本民族道德文化的历史。历史已经证明，那种企图全盘否定历史，另起炉灶，建构"新的道德体系"的"大手笔"，只能是用自己的手提着自己的头发，离开土地的愚想。历史也证明，作为民族价值观的道德建设，不能依靠"进口"，否则，民族原有的道德文化被"丢掉"，引进来的道德又长期不能在我中华文化沃土上扎根，也就不能为中国人所认同，于是，"旧的"扔掉了，新的建立不起来，造成道德文化的长期"断裂"与"空白"。道德建设是一个历史过程，需要一两代人的不懈奋斗，决非实用主义、急功近利、立竿见影者所能成就。

十年来北京市哲学社会科学和国家教育科学规划，连续开展重点研究课题"大中小学中华传统美德教育实验研究"，锁定的八个核心德目是：忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻，意在承接中华传统美德，并赋予新的时代内涵，体现民族生命力的全新价值。在十年的"中华美德"教育实验的实践中，通过确定德目体系、编写教材，逐渐发现"忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻"八种道德，是建构当今学校德目体系的重要依据，这"八德"不仅是5000年来中华民族世代相传，不断创造、更新和发展了的中华传统美德；而且是当今社会生活之中、在大中小学的"学生守则"当中、在市民公约当中、在各行各业的职业道德当中、在治家之道、兴业之道、治国之道当中，所浸透着的民族精神。为了建构学校传统美德的德目体系，也为了帮助参加教育实验的教师与教育工作者，了解"八德"的历史演变；把握和分辨"八德"精华与糟粕的两重性；认识"八德"的历史价值；探讨"八德"对现代社会道德问题的回应；掌握提升自身道德修养的路径。课题组在1999年用了一年的时间，组织 8位文科博士编写、并由红旗出版社于2000年初，出版了《大众道德》丛书，每位博士撰写其中一部，这8部书是：

《忠——尽己报国的责任》

《孝——生生不息的爱心》

《诚——求真务实的品质》

《信——立身兴业的基点》

《礼——人际文明的规范》

《义——人间正道的向导》

《廉——清白正气的根基》

《耻——人之为人的底线》

依据每个德目的不同功能，这八德又大致可分为四个层面：

第一、"义"与"忠"

"义"——人间正道的向导，是道德灵魂，是道德精神境界和价值导向；

"忠"——尽己报国的责任，是道德核心，是道德自觉意识和价值目标；

第二、"诚"与"信"

"诚"——求真务实的品质，是道德品质，是道德人格要求和经济价值；

"信"——立身兴业的基点，是道德品质，是道德人格要求和经济价值；

第三、礼"与"廉"

"礼"——人际文明的规范，是道德品质，是道德外在表现和文明价值；

"廉"——清白正气的根基，是道德良心，是道德外在表现和政治价值；

第四、"孝"与"耻"

"孝"——生生不息的爱心，是道德情感，是道德情感基础和价值动源；

"耻"——人之为人的底线，是道德心理，是道德心理基础和价值选择。

这"八德"，从社会、经济、政治等等领域，涵含盖了个人与家庭、社会的道德关系。一个中国人，如果能够在不同程度上具备了这八种品德，就是一个有道德的人，不仅不会落后于时代，而且会成为新世纪的强者。整个国家，建立这种道德规范体系，就可以逐步建成新世纪的"礼仪之邦"。
做到以上这些你一定是一个好的社会公民。

❾ 小公民道德的文章作文400字(优秀作文)

小时侯妈妈常常教育我要做一个有道德的人,可能是因为我不知道什么是道德吧,所以总觉得做一个有道德的人很难.可是长大后我才慢慢发现,原来做一个有道德的人其实很简单,只是我们把它看复杂了而已.
道德是一份爱心：北京时间5月12日14时28分,四川省汶川县发生了八级强烈大地震,公路堵了,房屋倒了,孩子们无家可归,人们献出了自己宝贵的生命.虽然天灾无情,但人有请,灾后,来自世界各地的抢险队员们立即来到灾区进行抢险工作,从四面八方赶来的医务人员和志愿者们也参与其中,不少慈善机构为四川汶川的大地震进行募捐.他们不都是一群有道德的人吗?
道德是一种感恩：几位旅行者到野外游玩.他们无拘无束,自由自在地在野外玩耍.但好景不长,其中一位旅行者发现有一只野狼在草丛堆里默默注视着他们.当他想告诉其他伙伴的时候,那只恶狼却向他扑了过来.“砰”的一声,恶狼倒了,那位旅行者却惊魂未定,一动也不动地趴在地上.原来是一位善良的猎人发现了野狼的不良动机后,把它一枪毙命的.旅行者们感激不尽,当他们想道谢的时候,猎人却不见了.他们在路上摘了一些新鲜的水果,然后又悄悄地把水果放到了猎人的房子里.他们都是一群有道德的人.
道德是一种品质：盲人道是专门设计让盲人行走的道路,却有些不道德的人在盲人道上乱摆乱放.眼看着正有一位盲人向一个“挡道”的箱子走来时,一位好心的路人把箱子搬开来,让盲人能走上一条“宽敞而明亮”的道路.或许那位盲人并不知道有位好心人帮助过他,但我们可以认定的是,他就一个有道德的人.
道德是一种诚信：“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富 ”我们都知道,诚信就像是人与人之间心灵上的一把钥匙,只要我们诚实的对待别人,别人也将会对我们多一分信任,也就会诚实地对待你；而如果我们对别人说了谎言,别人也不会轻易地相信我们,我们也就难得到别人的帮助了.《狼来了》这个故事我相信谁都听说过,故事中放羊的小男孩不就是因为失去了诚信才让狼把他的羊吃掉了吗?如果放羊的小男孩不愚弄别人,他的羊是绝对不会被狼吃掉的.所让我们用诚实去待人,做一个有道德的人.
有“善心”就会有“恶心”：“发扬中华民族的美德,请您为有需要的乘客让座,”公交车上我们常常都能听到这样的字眼,但真正能做到的人却并不多.那是一个国庆假期,去白云山的人很多,车上难免人会很多.车上人多,老年人和小孩子固然也会很多,可是坐着的却为年轻人居多.毕竟是老年人了,腿脚都不太方便,一个猛刹车,不小心撞到旁边坐着的年轻人,年轻人居然还破口大骂,老年人只好委屈地赔不是了.更“搞笑”的是,两位成年人既然各自拿出身份证来,看谁的年纪比较小,谁就把座位让给车上的孕妇!
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为.”其实一个小小的动作,不仅牵引着一个人的道德品质,还关系着这个人的未来前途.所以我们要从生活中的一点一滴开始做起,践行道德规范、增强道德意识,养成良好习惯、培养高尚品质,做一个有道德的人.

❿ 如何做一个有道德的小公民

德国哲学家康德说过：“这个世界上唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼： 一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。”，跟随你的良知做事即可。