年中考道德与法治模拟试题
下面我给大家带来2019年营口市生物和道德与法治中考考试说明，仅供考生参考，欢迎大家阅读!
2019年营口市道德与法治中考考试说明
思想品德课程是以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本学科考试要全面贯彻中国共产党第十八次代表大会以来的相关精神，落实立德树人根本任务，全面贯彻党的 教育 方针;要促进基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展为目标，坚持有利于减轻学生过重的学业负担，有利于引导教育教学改革，提高课堂教学质量;要坚持有利于以创新精神、实践能力和社会责任感为重点，培养和发展学生的核心素养。
??一、命题依据
??考试命题以教育部颁发的《思想品德课程标准(2011年版)》、《完善中华优秀 传统 文化 教育指导纲要》、《青少年法治教育大纲》为依据，以教育部统编教材《道德与法治》为主体，以及兼顾本地区初中学生的具体学情，保证命题的科学性。
??二、命题原则
??1.思想性。坚持思想性为主的基本理念，以社会主义核心价值观为导向，以促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展为宗旨。
??2.时代性。坚持与时俱进的原则，紧密结合国内国际重大事件、党和国家重大方针政策、社会 热点 问题及初中学生十分关注的问题。
??3.基础性。注重对学科基础知识、基本技能的考察，突出本学科重点内容、核心知识，注重学科能力的培养。
??4.科学性。充分发挥教育测量和教育评价对学生发展的作用，促进学生未来发展，对今后道德与法治学科的教学发挥积极的导向作用。
??5.实践性。从学生的实际情况出发，充分考虑学生的认知能力和认识范围及学生已有的 经验 和身心发展水平，注重学生的生活实际和 社会实践 相联系。
??三、考试内容的范围及要求
??(一)考试内容范围
??1.适用教材：
??《道德与法治》教材(人民教育出版社出版)七至九年共6册。
??2.具体内容：
??客观题：七年级上册第十课;七年级下册第八课; 八年级 上册第九课;八年级下册;九年级上册;九年级下册第一课和第四课。
??主观题：八年级下册一至三单元;九年级上册。
??(二)考试内容要求
??1.情感态度价值观方面
*感受生命的丰富和美好，体会生命的价值。(七年级上册)
*增强集体观念，激发集体荣誉感;培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。(七年级下册)
*自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。(八年级上册)
*树立国家一切权力属于人民的宪法理念;认同我国宪法的核心价值追求。
*感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。
*珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利。
*增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。
*支持人大代表工作，推动人民代表大会制度的完善。
*感受国家机构的性质、职权(P83行政机关的职权中删除"监察")，体会国家机构在维护人民当家作主中的作用。
*体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在。
*体会公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础;懂得正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。
*认同改革开放，是决定当代中国命运的关键抉择;认同坚持全面深化改革，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，最终实现全体人民共同富裕。
*理性看待我国科技创新发展的现状，自觉提高创新的主动性和自觉性;感受"大众创业、万众创新"的时代氛围，自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
*感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求;积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利。
*感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。
*感受中华文化的魅力，热爱中华文化;感受中华民族精神所蕴含的强大精神动力，树立民族自信心和自豪感，坚定文化自信。
*面对人口资源和环境现状，树立忧患意识，提升生态文明素养，明确生态文明建设的重要性和紧迫性，增强生态文明建设的使命感和责任感。
*增强爱国之情，树立中华民族共同体意识;懂得维护民族团结和国家统一，是每个人义不容辞的责任。
*领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义;坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做自信的中国人。
*感受经济全球化给国家和人民带来的变化;感受中国面临的机遇与挑战。(九年级下册)
2.能力方面
*增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。(七年级上册)
*掌握与他人合作的技巧。(七年级下册)
*在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力。(八年级上册)
*在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。
*能够积极参与、组织开展宪法宣传活动。
*正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益。
*正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
*能够把学习到的基本制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济、政治现象，解决相关经济、政治问题。
*能够把学习到的有关国家机构的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济、政治现象，解决相关经济、政治问题。
*初步培养学生用法律的视角认识自由和平等的真谛的意识和能力。
*提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力。
*能够列举我国经济发展进入新常态的特征，举例说明我国为解决发展不平衡不充分问题所制定的政策。
*在日常生活中逐步培养创新精神，提高创新能力。
*能够通过分析公民参与公共事务的典型事件，概括新型民主的本质。
*能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。
*提高对中华优秀传统文化的认知和运用能力，传承、践行中华传统美德;学会理性爱国，以实际行动培育和弘扬民族精神。
*正确看待我国人口、资源、环境的基本国情，既能认清当前面临的危机与挑战，又能阐明科学应对的策略和 方法 。
*提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力。
*理解中国梦的内涵、实现路径和意义，培养用历史与发展的观点看问题的能力。
*能够认识变化中的世界格局;列举我国积极谋求发展的 措施 。(九年级下册)
3.知识方面
*理解不同的人对待生活和生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义。(七年级上册)
*知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量;理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。(七年级下册)
*从不同角度、不同层面了解国家安全的意义。(八年级上册)
*认识国家机构，初步了解国家机构权力运行的法治原则(P11增加监察机关);知道宪法是治国安邦的总章程。
*理解宪法是国家的根本法(P19我国宪法是党和人民意志的集中体现)，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威，是一切组织和个人的根本活动准则;懂得宪法与我们息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法(P25第2、3段修改为：加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，都是增强宪法意识的重要举措)。
*知道我国公民享有哪些基本权利;了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。
*知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义。知道违反义务应承担的责任。
*理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度(P64增加监察机关)，懂得如何坚持和完善这一制度;知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(P68第1段;P70第1-3段)、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。
*理解国家权力机关的性质、职权，特别是在整个国家机关体系中的地位和作用。
*掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。
*掌握维护公平正义的方法和途径。
*了解中国改革开放以来取得的辉煌成就，理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择;知道发展的根本目的是增进民生福祉。
*了解我国的科技创新发展现状，认识实施创新驱动发展战略，建设创新型国家的必要性和举措;知道如何尊重和保护知识产权。
*知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征;知道选举民主与协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的重要形式。
*知道全面推进依法治国总目标;了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则;知道厉行法治的基本要求，自觉尊法学法守法用法。
*了解中华文化的内涵，懂得文化自信的重要意义;知道中华传统美德是中华文化的精髓，懂得美德的力量在于践行;理解民族精神的内涵和品格，懂得民族精神的重要价值;理解社会主义核心价值观的科学内涵及重要意义。
*理解人与自然相互依存、和谐相处的关系，理解经济发展和生态环境保护之间的关系;知道坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路的必要性;知道创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，明晰实现中华民族永续发展的路径，知道绿色发展道路是解除发展困境的最佳选择。
*明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望，理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，是我国处理民族关系的基本原则;知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度;知道一个中国原则是两岸关系的政治基础，解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。
*知道党在社会主义现代化建设进程中的"两个一百年"奋斗目标，知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排;知道习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位;懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
*知道国际竞争的实质和面对复杂的国际形势我国做出的努力;了解中国发展与世界发展的关系。(九年级下册)
四、考试的形式和试卷的结构
(一)考试形式
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分50分，考试时间为50分钟。
(二)试卷结构
道德与法治与历史学科同堂，分卷考试。道德与法治试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。
1.试题类型
试题分为单项选择题、材料(图表)分析题、实践探究题。
2.难度控制
试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题。难度在0.7以上的试题为容易题，难度在0.4至0.7之间的试题是中等难度题，难度在0.4以下的试题界定为难题。三种难度的试题按照7:2:1分布。
3.试卷内容比例
《道德与法治》教材：七年级上册占2%;七年级下册占2%;八年级上册占2%;八年级下册占36%左右;九年级上册占54%左右;九年级下册占4%。
4.试题分数比例
单项选择题占30%，15分;材料(图表)分析题约占54%，约27分(由3-4题组卷);实践探究题约占16%，约8分。
2019年营口市生物中考考试说明
一、命题指导思想
(一)命题应注重考查学生的生物学科基础知识、基本技能和思想方法，应有利于培养学生的生物科学素养，培养学生科学地认识事物、分析现象和把握知识的能力，应体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标的要求，充分发挥对我市生物教学的导向作用。
(二)作为合格的初中 毕业 生参加的选拔性考试，试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
(三)试题要体现科学性、规范性、灵活性、创新性，力求加强与社会和学生生活实际的联系，更好的考查学生进入高中阶段继续学习的潜能。
二、考试形式与试卷结构
(一)考试形式
考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分为50分，考试时间为50分钟。
(二)试卷结构
1.试题类型
试题分为选择题、科学实验题和综合分析题三种类型。选择题是四选一的单项选择题;综合分析题是包括识图、材料分析、数据处理等多种形式单独或合并出题。三种题型分数的百分比约为：选择题30%左右，科学实验题10%左右，综合分析题60%左右。
2.难度控制
试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题。难度在0.7以上的试题为容易题，难度在0.4至0.7之间的试题是中等难度题，难度在0.4以下的试题界定为难题。三种难度的试题按照7:2:1分布。
三、考试内容及要求
(一)考试范围
以《生物课程标准》为出题依据，考查人民教育出版社初中《生物》全四册教材内容。科学实验的考查以"内容标准"中教学活动建议的内容为主，选择适合我省实际情况的科学实验题为考查内容。试题选材上以学生熟悉或北方常见生物种类为主，涉及不常见生物，需提供相关解题线索。
(二)考查能力及要求
试题考查的水平层次不可超出《课程标准》中"具体内容标准"的要求，其中相对较高水平层次的内容，可以进行低水平层次考查。
(三)考试内容及要求
1.科学探究
(1)尝试书面或口头表述所发现的问题。
(2)能应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。
(3)能选出控制变量，设计对照实验，不用区分对照组和实验组。
(4)能描述现象、处理数据和得出结论。
2.生物体的结构层次
(1)细胞是生命活动的基本单位
能说出显微镜的基本构造和作用;能使用显微镜和制作临时装片;能阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位;能区别动、植物细胞结构的主要不同点。
(2)细胞分裂、分化形成组织
能描述细胞分裂的基本过程;能识别人体的几种基本组织;能识别植物的几种主要组织。
(3)多细胞生物体的结构层次
能描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体;能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
3.生物与环境
(1)生物与环境组成生态系统
能概述生态系统的组成;能描述生态系统中的食物链和食物网;能举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累;能阐明生态系统的自动调节能力是有限的。
(2)生物圈是人类与其他生物的共同家园
知道生物圈是最大的生态系统。
4.生物圈中的绿色植物
(1)绿色开花植物的一生
能描述种子萌发的条件和过程，不考查种子萌发的自身条件;能概述开花和结果的过程。
(2)绿色植物的生活需要水和无机盐
能说明绿色植物的生活需要水和无机盐;能描述绿色植物的蒸腾作用，不考查叶片的结构示意图及相关实验，不比较叶片上、下表皮气孔数目。
(3)绿色植物的光合作用和呼吸作用
能阐明绿色植物的光合作用，包括考查筛管的作用;能举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用;能描述绿色植物的呼吸作用。
(4)绿色植物对生物圈有重大作用
能说出绿色植物对生物圈有哪些主要作用。
5.生物圈中的人
(1)人的食物来源于环境
能说出人体需要的主要营养物质，不考查测定某种食物中的能量实验;能描述人体消化系统的组成;能概述食物的消化和营养物质的吸收过程;设计一份营养合理的食谱。
(2)人体生命活动的能量供给
能描述人体血液循环系统的组成;能概述血液循环，其中输血与血型、心率作为平时了解掌握，不进行考查;能描述人体呼吸系统的组成;能概述人体肺部及组织细胞处的气体交换过程，其中不考查膈肌的运动。
(3)人体代谢废物的排出
能描述人体泌尿系统的组成;能概述尿液的形成和排出过程。
(4)人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动
能描述人体神经系统的组成;能概述人体神经调节的基本方式，不考查测定反应速度实验;能概述人体通过眼获取信息。
(5)人是生物圈中的一员
能举例说明人对生物圈的影响。
6.动物的运动和行为
能说明动物的运动依赖于一定的结构;能区别动物的先天性行为和学习行为，不考查小鼠走迷宫实验。
7.生物的生殖、发育与遗传
(1)动物的生殖和发育
能描述鸟的生殖和发育过程。
(2)植物的生殖
能描述植物的有性生殖。
(3)生物的遗传和变异
能说明DNA是主要的遗传物质;能描述染色体、DNA和基因的关系;能举例说出生物的性状是由基因控制的，知道基因在亲子代之间传递，不用解释基因的显、隐性及显、隐性的遗传规律;能解释人的性别决定;能举例说出生物的变异。
8.生物的多样性
能描述病毒和细菌的主要特征，不考查检测不同环境中的细菌、真菌实验;能描述鸟、哺乳动物的主要特征，了解它们与人类生活的关系;能认同生物进化的观点。
9.健康地生活
(1)健康地度过青春期
能描述青春期的发育特点;养成青春期的卫生保健习惯;拒绝烟、酒与毒品，其中不考查它们造成人体危害原理及相关实验。
(2)传染病和免疫
能说明传染病的病因、传播途径和预防措施;能描述人体内免疫系统的三道防线;了解计划免疫，不考查过敏反应;能区别特异性免疫和非特异性免疫。
㈡ 2021山西中考道法四大板块分值占比
具体占比分布如下：
(一)道德与法治科 总分100分。
(二)试卷内容比例。
“成长中的我”约占25%，“我与他人和集体”约占25%，“我与国家和社会”约占50%。其中，法治教育内容占比不低于30%;国内外及省内重大时事，主要以试题背景材料方式入题考查。
(三)题型分值比例。
选择题(四选一型的单项选择题)约占48%，非选择题约占52%(包括简答题、辨析题、材料分析题、实践探究题等)
㈢ 2021年上海市道德与法治中考平均分
2021年上海市道德与法治中考平均分30.
2021，你们上海中考数学全市平均分是80分左右。道德与法治平均分是30分左右。2021上海中考科目及各科分数如下：语文150分，数学150分，外语150分，综合测试150分，道德与法治60分，日常考核满分30分，历史60分，体育与健身30分，合计750分。
上海中考改革方法：
1、上海中考实行初中毕业、高中阶段学校招生“两考合一”，统一为初中学业水平考试，计分科目总分由630分调整为750分。
2、建立初中学生综合素质评价制度，作为初中学生毕业的依据和自主招生、名额分配综合评价录取的主要考查内容。
3、上海中考优化招生录取办法，普通高中招生录取方式调整为自主招生、名额分配综合评价录取和统一招生录取三类，并继续优化中职校自主招生办法。
㈣ 2022年西安中考道德与法治试卷难度点评
2022年西安中考已经结束了，下面为您介绍的是西安中考道德与法治试卷难度点评，仅供参考。
西安中考道德与法治试卷难度点评
2022年中考道德与法治试题立足学生实际，重视价值引导，彰显了学科立德树人的根本任务。试题在保持基本稳定的前提下，守正创新、提质增效、亮点纷呈，促进“双减”落地。
试题在选材上传递时代气息，体现国家意志，彰显家国情怀。热点涉及了“冬奥会、十九届六中全会、中国共青团成立100周年、抗击疫情‘动态清零’、党的二十大等”。热点覆盖面广，具有鲜明的导向性、时代性。试题内容彰显中国特色、弘扬中国精神，不断激发学生的爱国情、强国志和报国行。
试题以理想信念、家国情怀、责任担当贯穿全卷，引导学生关切国家和民族发展，在学习和实践中走向未来。要求学生分析“共青团为什么能持续发展壮大、如何增强做中国人的志气、骨气、底气，办好中国的事情为什么关键在党”等，最后以青春誓言的形式，引导学生将“小我”融入“大我”，在心里种下爱国爱党爱社会主义的种子，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的使命。
试题命制遵循学生成长规律，创设真实生活情境。围绕“职业选择、健康的生活方式、疫情网课期间如何与父母正确相处、认识到依法纳税和依法服兵役是公民的基本义务”等内容让学生展开思考。一方面培养学生全面、辨证分析问题的能力、理论联系实际解决现实问题的能力；另一方面促进学生形成健康乐观、积极向上的思想观念和生活态度。
中考后可以做哪些有意义的事
1.现在中考过后，我们有充足的时间了，应该去帮助父母和爷爷奶奶等做一些力所能及的事情，比如，洗衣服，做饭，收拾屋子等等这些事，反过来由我们做，让他们休息休息。或者与长辈一起做，这样也可以有更多的时间陪陪长辈们，以为我们与长辈们在一起的时间真的不是很多，也证明给长辈看，我们已经长大了。
2.我们也可以利用假期参加一下社会实践活动，比如去超市打工，发放宣传单等，通过实践活动锻炼自己吃苦耐劳的精神，体会生活的不容易，让自己更加进步，也更加成熟，自己人生道路才刚刚开始，路还很长，需要自己去踏实地走好每一步。
㈤ 2022上海中考道德与法治试卷难度点评
上海市初中学业水平考试道德与法治学科于2022年7月11日下午顺利进行，市教育考试院邀请相关学科专家对试卷进行评析。专家一致认为试卷以新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕课程核心素养的培育要求，注重考查学科思维，落实立德树人的根本任务。
一、培育价值认同，激荡青春能量
全卷引导青少年将个人成长与社会发展、国家命运紧密结合。试卷通过宏观、中观、微观的情境设置，引发学生对成为有理想、有本领、有担当的时代新人的思考，进一步让社会主义核心价值观落地生根。全卷用“中国共产党人的精神谱系”开篇，以中国共产党的初心使命为价值引领，以孔繁森、于敏等优秀共产党员的先进事迹为价值纽带，启发学生思考如何在青春的赛道上跑出自己的最好成绩。
接着，以“发展数字经济”为主题，展示了新时代党和国家在经济领域取得的成就，使学生认识到科技创新的重要意义。最后，以“保护野生动物，我们责无旁贷”为主题，引导学生懂得厉行法治的重要性，帮助学生树立“人与自然是生命共同体”的理念。全卷依托由浅入深的学科任务、真实鲜活的试题情境，使学生在见人、见事、见精神的过程中，激发爱党、爱国、爱社会主义情感，明确自己的责任和担当。
二、考查核心素养，体现学科思维
试题坚持素养导向，突显综合性、开放性、应用性和探究性，考查内容紧贴教材本体，立足初中教学实际，着重考查分析问题和解决问题的能力。比如，时政探究题设计了具有内在关联的数字经济发展趋势图，需要学生综合柱状图、折线图和文本材料的基础上从多个角度进行作答，考查了学生图文资料的逻辑转化、复杂信息的判断分析能力。
又如，案例分析题创设了中学生走访检察院、查阅法律法规、制作宣传画册等探究活动情境，考查了学生参与社会实践、解决实际问题的能力。试题力图考查学生的道德理解力和判断力，反映学生核心素养的真实发展水平，凸显道德与法治学科的独特价值。
三、发挥育人特色，启迪学生心智
试题发挥道德与法治学科鲜明的育人特色，紧扣时代脉搏，通过展示中国共产党带领人民取得的成就，使学生为国家发展和社会进步感到自豪，激发出砥砺前行、建功新时代的内在动力。比如，综合理解题将总书记考察中国人民大学的讲话内容渗透于试题情境，引导学生在成长过程中传承和弘扬伟大建党精神，学会在担当中历练，在尽责中成长。
又如，案例分析题从我国依法保护朱鹮等珍稀、濒危野生动物的视角切入，从一个侧面生动反映了近年来我国在全面推进依法治国和促进生态文明建设方面取得的成效，引导学生尊法学法守法用法，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
全卷守正创新，将价值性和知识性有机统一，助力初中道德与法治学科在立德树人、铸根育魂上发挥更大作用。
㈥ 初三的政治试题与解题思路
政治的学习需要的就是大量的练习题目，这样记住的知识点是最牢固的，我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
初三政治中考模拟试题道德与法治试题
一、选择题
1.一滴水漂不起纸片，大海上才能航行巨轮：一棵树顶不住风沙，一片森林才能遮风挡雨。这启示我们在生活中要
①张扬个体权利的同时，个人必须从属于社会
②要正确处理国家、集体、个人三者利益关素
③团结的集体才能有凝聚力和战斗力，要具有团队意识和集体荣誉感
④集体能帮我们解决生活中的一切问题
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③
2.下列体现珍爱;命，善待生命的名声警句是
①人的一生就是此竹尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
②信心是命运的主宰。——海伦·凯勒
③推心置腹的谈话就是心灵的展示。——(苏)温·卡维林
④应该笑着面对生清，不管一切如何。——伏契克
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
3.让盛会因为志愿者的参与而更加精彩，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛上，许多志愿者为参会嘉宾、媒体提供接送、翻译等全方位志愿服务。作为志愿者应该
①勇于担当，乐于助人，尊重养异;
②热情周到，尽职尽责，积极提供服务
③讲文明，有礼貌，展现礼仪之邦的风采
④平等交往，有礼有节，抵制外来 文化 的影响
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
4.“浪的执着、礁的顽强、民的本分、兵的责任。岛再小也是国土，家未立也要国先安。三十二年驻守，三代人无言付出，两百面旗帆 收藏 了太多风雨。涛拍孤岛岸，风颂赤子心!”守岛卫国32年的民兵夫妇王继才、王仕花以自已的实际行动
①维护了国家利益
②心怀爱国之情，坚持国家利益至上
③践行了社会主义核心价值观
④承担那些没有回报的社会责任
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
5.权健公司在经常活动中，涉嫌传销犯罪和涉嫌虚假 广告 犯罪，公安机关已于2019年1月1日依法对其涉赚犯罪行为立案侦查。同时相关部门依法查处取缔不符合消防安全规定的火疗养生场所、开展集中打击清理保健品乱象专项行动。这给予你的警示是
①明辨是非，提高鉴别能力
②依法严厉打击整治，绝不手软
③积极举报传销诈骗犯罪行为，与侵权为作斗争
④增强案例防范意识，提高自我保护能力
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
6.2019电视“3·15”晚会“农家鲜鸡蛋”，全部都是笼养鸡蛋，其中“鲜土”就是商家注册的品牌名，你认为这家企业
①违反了诚实守信的道德准则
②体现了中华文化博大精深的特点，值得提倡
③楼犯了消食者合法权益
④践行了社会主义核心价值观
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
7.诗词和 对联 是中国占代重要的文学形式，对声调、音律、格律等都有严格的要求，两千多年来一直薪火相传，至令仍具有强大的生命力。相声《妙言趣语》在对联中展示了汉语的魅力，向世界说明了
①中华文化历史悠久、源远流长、博大精深
②中华文化是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分
③中华文化是世界上最优秀的文化
④中华文化为世界文化的丰富与发展做出了卓越的贡献
A. ①② B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
8.毕节市熊元淞、罗圣超和朱小兵3人自愿报名应征服现役。入伍后，3人训练期间，贪图安逸、怕苦怕累的懒散思想严重，以不适应部队生活、工作和训练等为由，拒绝依法履行服兵役义务，依据《中国人民解放军纪律条令》相关规定，分别对3人作除名处理，纳入履行国防义务严重类失信主体名单。下列说法错误的是
A. 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责
B. 依法服兵役是公民的基本义务
C. 拒服兵役行为严重扰乱了兵役机关正常工作秩序
D. 服不服兵役是个人私事，可以放弃或者拒绝履行
9.我国环境保护的基本法律是
A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《中华人民共和国义务 教育 法》
C. 《中华人民共和国环境保护法》
D. 《大气污染防治法》
10.2019年央视歌舞《妈，我回来啦》港澳台儿女为推动祖国统一同台表演，天下华人普天同庆。说明了
①实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同心愿
②维护国家统一是中华民族根本利益所在
③维护国家的统一，是民族精神的核心
④我们必须坚持“和平统一、一国两制”方针
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
11.北京时间2018年12月8日凌晨2时23分，中国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射“嫦娥四号”探测器，开启了中国月球探测的新旅程。此次“嫦娥四号”任务中，与荷兰、德国、瑞典，沙特开展了4项科学载荷方面的国际合作。这表明
①中国是进行太空探索的唯一国家
②中国愿意与世界各国一道共同发展
③中国坚持开放合作、互利共赢的理念
④利用空间站是中国人实现飞天梦想的终点
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12.开启新征程：当好追梦人：为了更美好的中国与世界，让我们一起拼搏、一起奋斗，共同创造新的历史，共同铸就新的荣光!说明了
①理想是人生航标，对人的行为有导向、驱动作用
②实现理想，需要我们脚踏实地，全力以赴
③有了理想，事业就能成功
④人最宝贵的就是理想
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
二、非选择题
13.观察图片，回答问题。
(1)请你为上面两幅图片拟定一个合适的主题。
(2)请任选一幅图片，谈谈预防或遇到此类问题的处理 方法 和技能。
14.◆自强不息◆
港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，被公认为“当今最具挑战性的工程”，仅岛桥隧集群工程就长达35.6公里。面对国外高昂的咨询费“只能给你们唱首歌，唱首祈祷歌”的羞辱，林鸣和他的团队彻底醒悟：核心技术买不来也求不来，只能靠自己!8年建设过程中，一项又一项“零”的突破，终于使港珠澳大株如蛟龙般横亘沧海。
(1)结合林鸣和他的团队的 事迹 ，请你分析自强不息对国家和民族的意义。
◆劳动价值◆
每一个人在受惠于社会和他人的同时，也必然要受制于他人和社会;在社会中的个人，除了等受权利之外还必须承担义务，除了获取之外述需要付出。学校每学期都组织学生进行义务劳动……
(2)请从劳动重要性的角度，谈谈学生应该积极参加义务劳动。
15.以下是敏敏生活中遇到的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一：合肥市举办国际 马拉松 邀请赛，部分观众升国旗时不起立，观看比赛时讲脏话、喝倒彩，你及时劝阻和制止了他们。
(1)部分观众存在________________________的行为。
(2)这种行为会影响________________________。
情境二：敏敏上学乘坐地铁时，发现出名阿姨霸占两个座位不给他人让座，就用手机拍下她的照片发到网上并发动网友搜索她及亲属有关信息。
(1)你认为敏敏的做法
(2)理由：
情境三：邻居蒙遭狗放任小狗在小区，咬伤了小孩，双方发生争吵，敏敏建议“有话好好说”，及时解决了纠纷。
(1)敏敏解决民事纠纷的方式是
(2)理由：
16.新闻聚焦一：2018年12月13日安徽省召开“辉煌40年——安徽改革开放发展成就”系列新闻发布会，1978年，全省生产总值仅114亿元，2017年达27018亿元，按可比价格计算，比1978年增长49.8倍，年均增长10.6%，增幅高于同期全国1.1个百分点。人均GDP在2017年达到43401元(折合6428美元)，此1978年增长36.9倍、年均增长9.8%。按照世界银行的划分标准，我省已由低收入水平跃上中等收入水平的行列。
(1)40年来，安徽经济增长情况表明了什么?
(2)从40年来我省经济发展成就中我们可以得出哪些结论?
新闻聚焦二：40年来安徽科技创新能力显著提升滴水平科研成果显著增加，稳居全国第一方阵。全省科技研发经费占GDP的比重达2.09%，居全国第9位;拥有科研机构6018个，比1985年增长22.2倍;拥有研发人员22.8万人，比2009年增长1.6倍;皖籍院士124人，居全国第7位，在皖“两院”院士32人，建成院士工作站209家，柔性引进院士235人次;别进圈家“___”人才283人、“万人计划”人才96人。
(3)40年来安徽科技成果丰硕，有哪些宝贵的 经验 供其他省借鉴?
(4)在改革开放的新征程中，我们安徽学子应该以怎样的实际行动贡献青春力量?
17.2019年10月1日是新中国70周年华诞，70年披荆斩棘，70年风雨兼程。学校开展活动喜迎70周年华诞，让同学们感悟中华人民共和国成立70年来发生的历史性巨变。
【积极宣传】
(1)九(3)班以“祖国发展我成长”为主题出一期宣传板报，请你帮助设计一下板报的宣传内容。
【归纳 总结 】
(2)中华人民共和国成立70年来取得了辉煌的成就，请你总结取得成绩的根本原因。
【增长知识】
喜迎新中国诞辰70周年，学校举行知识竞赛活动，老师设计了以下两道题：
(3)请你完成老师设计的问题。
A:
B:
【明理践行】
(4)同学们积极参加了喜迎70周年华诞庆祝活动，亲身体会到祖国的巨变，请你谈谈自己的感想。
政治辨析题的分类和解题思路
辨析题是近年在中考中的新试题。早年曾经有过辨析题、判断说明题，可以说辨析题的出现是一种能力要求的提升。辨析题是在辨别题、判断说明题的基础上发展而来，但从解题思路和能力要求上要高于前者。辨别题一般只判断观点的正误，抑或在增加改正。判断说明题，一般是先对观点进行判断正误，再进行说明。
而辨析题则明显提高了难度。首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能够轻易做出简单正误判断的。其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析，然后再对观点做出判断。评判与判断不同，判断只是说出是对还是错，而评判要说明对的道理和错的原因。
在分析简答题时。我们已经就辨析式简答题做出了一定的阐述，在此则对可能在说明题类型中出现的辨析题，或通俗地说，辨析题作为大题如何解答。
分类
辨析题可以分为正题和反题或错题两大类。所谓正题，观点是完全正确的;所谓反题或错题是指观点不正确或不完全正确的题目。
在考试当中，反题较为常见。形式也比较多样。归结起来大部分属于如下四种：
1、判断标准错误。我们做出某个判断一般要有一个标准。比如，说一个人的身材比较高。其标准是平常人的身材高度，而不是其他标准。当然因为标准不同，得出的结论也就不同。例子(小马过河的 故事 )
2、条件不充分。做出一种判断，常常需要一定的条件。而判断正确需要满足相应的条件，一旦条件不满足或不充分，就会导致判断失误。
3、顾此失彼。我们得出结论，应该考虑全面。但有时在一些问题上会出现片面夸大一个方面或片面强调一个方面而忽略了另一个方面。导致结论错误。
4、多观点辨析。即在一道题中出现两种以上观点。这种题，我们可以把它看作多题来做，逐一分析评判。
解题思路和要求
1、认真审题，不急于判断
2、紧扣考点，层层分析
3、条理清楚，表达准确
案例分析解题方法
案例分析是考法律必考的题型。一般在简答题中有一至两道案例分析式题目、分析题或说明题(即习惯称的大题)中有一道。
案例分析，即是对事例(一般是行为)按照法律的规定进行分析的一种题目。
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