教师职业道德口诀
① 教师职业道德规范的要求
新《教师职业道德规范》共六条，口诀为“三爱两人一终身”。体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
1.爱国守法
教师职业的基本要求。其关键语句为：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和义。
2.爱岗敬业
教师职业的本质要求。其关键语句为：教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
3.关爱学生
师德的灵魂。是调节教师与学生关系的基本行为准则。其关键语句为：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，维护学生权益。
4.教书育人
教师天职和道德核心，是教师职业区别于其他职业的显著标志。其关键语句为：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。
5.为人师表
教师职业的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。其关键语句为：以身作则，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。
6.终身学习
教师专业发展的不竭动力。其关键语句为：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
② 教师职业道德内容口诀
一、爱国守法是教师职业道德的基本要求
爱国体现在：爱国爱党爱人民，坚决拥护共产党的领导，拥护社会主义
守法则是要求教师依法执,，求教师成为守法的楷模，进而对受教育者的守法行为产生潜移默化的影响。
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二、-教师职业道德的本质要是爱岗敬业
教师忠于教育，乐于奉献，对于工作高度负责;认真备课上课，不对学生敷衍塞责。
三、关师德的灵魂所在——关爱学生
关心爱护每一个学生，平等对待每一个学生，不以成绩为唯一评判标准。
四、教书育人-教师天职
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，重要的是不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、教师职业的内在要求——为人师表
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。严于律己，以身作则。举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事和家长，作风正派，廉洁奉公。
③ 教师职业道德八大原则口诀
首先，教师职业道德基本原则规定了能够区别其他类型职业道德的标志。教师职业服务的人群是学生，培养的是国家和社会的接班人，这与其他类型职业有很大不同，通过制定教师职业道德基本原则，从而能够区别于教师职业与其他职业的差异。
其次，教师职业道德基本原则指明了教师道德行为的总方向。通过对教师行为原则的树立，可以使教师明确自己在教育教学活动中的方向，并按照相关原则约束自己的道德行为。
然后，教师职业道德基本原则是教师道德理论和实践的概括总结。教师职业道德基本原则来自于某个社会时期，所有教师经验的总结，是不能随意更改，并为所有教师都必须遵循。
最后，教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会关系的根本指导原则。教师职业道德基本原则是教师职业道德的灵魂，其范畴囊括了能够调节与学生、与其他教育者、与家长、与社会、与国家的各类人际关系的行为原则。
正是因为教师职业道德基本原则所起的影响与作用是巨大的，因此，教师应当遵循以下基本原则。
1、忠诚于人民教育事业原则。即忠诚于社会主义教育事业，包含两个维度，教师应当坚持社会主义的教育理念，紧跟时代潮流，成为符合社会要求的新型教师。同时也应当培养出来符合社会道德规范与适应社会需要的社会主义接班人。
2、集体主义原则。教师职业不同于其他类型的职业，教师职业所担负的任务是培养祖国未来的接班人，关系到民族的希望，因此教师应当正确处理好集体和个人之间的关系。坚持集体主义原则就是，当集体利益与个人利益发生矛盾时，应当将集体主义的利益放在第一位，必要时要放弃或牺牲个人利益，使个人利益服从于集体利益。
3、教育人道主义原则。人道主义要求教师在教育教学活动进行中，高度重视人的作用，尤其要充分尊重学生的主体地位和人格尊严，在尊重的基础上才能使教育活动开展得更顺利。同时，教师也应当严格的要求自己，使自己成为人人所喜爱并乐于交往的对象，为教育教学活动的开展赢得更为友好和谐的氛围。
4、教书育人原则。教师的天职是教书育人，是教师职业最基本的工作内容，因此，教师应该时时刻刻把握教书育人的原则。这就要求教师不仅仅教授科学严谨的知识技能，同时还应注重对学生德育的教育，真正做到“传道受业解惑”。
④ 教师观的基本内容口诀
一、教师角色的转变口诀：“促进”“研究“开”“社区”。
(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
(2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
(3)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。
二、教师行为转变 口诀：你我他它。
1、在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏。
2、在对待教学上，新课程强调帮助、引导。
3、在对待自我上，新课程强调反思。
4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
(4)教师职业道德口诀扩展阅读
教师职业道德 口诀：“三爱”“两人”“一终身”
(1)爱国守法——教师职业的基本要求
(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求
(3)关爱学生——师德的灵魂
(4)教书育人——教师天职和道德核心
(5)为人师表——教师职业的内在要求
(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力
⑤ 教资考试重难点+记忆口诀，必看!(1)
一、教育观
1、素质教育观的定义和内涵
①素质教育以提高国民素质为根本宗旨
②素质教育是面向全体学生的教育
③素质教育是促进学生全面发展的教育
④素质教育是促进学生个性发展的教育
⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
口诀：“提素”“个性”“创”“两全”
2、新课改的教学观
①教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
④教学从“关注学科”转向“关注人”
口诀：四个转向
3、我国教育目的的基本精神
①要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人
②要求学生在德智体美劳等方面全面发展
③适应时代要求，强调学生个性的发展
口诀：全面建设个性接班人
二、学生观
1、人的全面发展的基本内容
①人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的
②旧式分工造成了人的片面发展
③机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能
④社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件
⑤教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径
2、“以人为本”的学生观
(1)学生是具有独立意义的主体.是不以教师意志为转移的客观存在。
①学生在教育活动中处于主体地位;
②学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移;
③学生在教育活动中具有主体的需求与责权。
(2)学生是发展的人，具有巨大的发展潜力
①学生的身心发展具有规律性;
②学生具有巨大的发展潜能。
3、学生是具有个性与差异的人(学生是独特的人)，具有自身的独特性
①人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础，
②学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。
口诀：二独一发
4、教育公正与学生的共同发展
①促进全体学生的共同发展要以教育机会均等为基本原则
②有差异的学生的共同发展
三、教师观
1、教师角色的转变
①从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
②从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
③从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
④从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
口诀：“促进”“研究“开”“社区”或 四者一社区
2、教师行为转变
①在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏
②在对待教学上，新课程强调帮助、引导
③在对待自我上，新课程强调反思
④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
口诀：你我他它
四、教师职业道德
1、《中小学教师职业道德规范》
《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。
①爱国守法——教师职业的基本要求
②爱岗敬业——教师职业的本质要求
③关爱学生——师德的灵魂
④教书育人——教师天职和道德核心
⑤为人师表——教师职业的内在要求
⑥终身学习——教师专业发展的不竭动力
口诀：“三爱”“两人”“一终身”
2、教师职业行为规范
教师职业行为规范，主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。
3、教师在教育活动中要处理好的几大关系
①教师与学生的关系
②教师与学生家长的关系
③教师与同事的关系
④教师与教育管理者的关系
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⑥ 教师职业道德有哪些
关于教师职业道德部分的知识点，考生一定要牢记！
中小学教师职业道德规范的内容识记的口诀是：三爱两人一终身，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中关爱学生、教书育人。
1.爱国守法—教师职业的基本要求
2.爱岗敬业—教师职业的本质要求
3.关爱学生—师德的灵魂
4.教书育人—教师天职、教师职业区别于其他职业的标准、教师的基本使命、根本任务、教师最核心的职责与任务
5.为人师表—教师职业的内在要求、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标准、教师的基本准则
6.终身学习-教师专业发展的不竭动力。
教师职业道德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵循的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
在教师招聘考试中，教师职业道德规范是一个高频考点，在考试中主要是以单项选择题、多项选择题和判断题的形式出现，并且主要围绕对中小学职业道德基本规范的内容的识记和理解进行考察，所以考生一定要牢记！
⑦ 教师职业道德24个字是什么
24个字分别为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。记忆口诀：三爱两人一终身。
爱国守法：遵纪守法，依法执教，热爱祖国。
爱岗敬业：热爱工作、乐于奉献，认真备课、批改作业。
关爱学生：关心学生（全体、个别），平等对待，尊重学生人格。
教书育人：遵循教育规律，激发创新精神、实施素质教育，因材施教。
为人师表：内外兼修，廉洁从教，团结同事、尊重家长（平等沟通、相互协作）。
终身学习：参加培训、学习新知识、技能，注重学术研究，注重自我反思。
教师职业道德的功能
1、调节功能（最基本）
通过社会舆论和内心信念两种形式来指导和纠正教师的职业行为，协调教师劳动中的各种关系。强调对各种关系的协调，包括家长、学生、同事等。
2、激励功能
使教师成为道德纯洁行为高尚、理想远大的人。强调对教师本身的作用。
3、教育功能
帮助教师正确认识教师劳动的意义和价值；对学生的品德形成具有示范作用，智力发展具有促进作用。强调对教师本身与学生的促进作用。
4、促进功能
教师的道德风貌、人格形象便会对社会各方面产生积极的影响。强调对整个社会文明的促进作用。
⑧ 教师职业道德基本内容顺口溜
一、爱国守法：
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业：
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生：
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人：
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，引导学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表：
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
⑨ 河北教资考试:学生观和教师观顺口溜是什么内容
您好。
一、学生观
口诀：二独一发
(1)学生是发展的人
(2)学生是独特的人
(3)学生是具有独立意义的人
二、教师观
(一)教师角色的转变
口诀：“促进”“研究“开”“社区”
(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师
(二)教师行为转变
口诀：你我他它
(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏
(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导
(3)在对待自我上，新课程强调反思
(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作
教师资格证考试“三观+一德”记忆口诀，拯救你的不及格
三、教育观
(一)素质教育观
口诀：“提素”“个性”“创”“两全”
(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨
(2)素质教育是面向全体学生的教育
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
(二)新课改的教学观
口诀：学习过人
(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
(4)教学从“关注学科”转向“关注人”
四、教师职业道德
口诀：“三爱”“两人”“一终身”
(1)爱国守法——教师职业的基本要求
(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求
(3)关爱学生——师德的灵魂
(4)教书育人——教师天职和道德核心
(5)为人师表——教师职业的内在要求
(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力
希望能帮到您！