人教版八年级上册道德与法治教案
1. 八年级道法教学计划
新学期到了，上新，最新2021部编人教版上册：
最新2021部编人教版八年级初二上册道德与法治教学计划及进度表
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准和学校教学工作计划的要求，以加强学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立远大理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期部编（统编）人教版八年级道德与法治上册教学计划：
二、学生情况分析
本学期，在我任教的八年级1班、2班，共有学生84名。学生的学习态度良好，积极上进，整体氛围不错，在七年级道德与法治课程中，进行人际交往、网络特点、法律知识等方面的铺垫。进入八年级，孩子们的思维也开始从具体走向抽象，如何把握课程的特点，实现对学生思维发展的引领，是本学期着重思考和解决的问题。
八年级的孩子正处于青春期，参与社会生活的愿望不断增强，本学期的道德与法治课程正逢其时，需要紧密结合学生的实际生活，开展有效而具有创造性的课堂，帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。同时，也要转变孩子们的观念，让他们认识到，道德与法治这门学科并不只是需要记忆一些基础知识，更需要灵活应用，解决生活中的实际问题。
三、教材分析
（一）教材结构和主要内容
2021年秋季部编（统编）人教版八年级道德与法治上册教材，包含4个单元，依次是：“走进社会生活”“遵守社会规则”“勇担社会责任”和“维护国家利益”。教材以学生的社会生活为基本场域，以“社会生活”“社会规则”“社会责任”“国家利益”为单元主题，传递亲近社会、遵德守法、学会担当、心系家国的核心导向。
本册教材以每个单元作为大的学习主题，再以每一课的学习主题（课题）贯穿。每一课包括：“导言”，引领学生进行学习；“框题”，总结1课时的学习内容；“正文”，阐述本课的基本概念、观点和结论；“运用你的经验”“探究与分享”“方法与技能”“阅读感悟”“相关链接”“拓展空间”等栏目，承担着不同的功能。
本册教材以学生参与的社会生活为基本空间，在七年级教材阐述家庭和学校空间的基础上，逐步过渡到国家层面，与八年级下册和九年级教材相联接，具有承前启后的作用。
（二）教材的主要特点
本册教材立足学生社会生活，体现出德育回归生活的课程理念，突出政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等学科核心素养引领。教材以立德树人为根本任务，选取学科核心内容，科学选材，设计活动，促进学生全面发展；采取显隐结合、由近及远、渐次展开、贯穿始终、集中阐述与分散渗透的方式，落实社会主义核心价值观；加强了中华优秀传统文化教育；凸显了国家安全教育。
教材以学生的个体经验为起点，通过《运用你的经验》设计问题，力图使学生的个体经验得以表达、分享，激发学生运用已有经验分析问题、解决问题，并进一步反思自己的已有经验是否符合现实发展，以及时调整经验、丰富经验。教材通过探究与分享、阅读感悟等活动，实现师生之间、生生之间观点的碰撞、交融和共识，提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，实现价值观引领。
（三）单元分析
1.第一单元“走进社会生活”
本单元以学生的社会生活为主题，设计了“丰富的社会生活”和“网络生活新空间”2课，意在引导学生认识自己所处的时代，明确自身应肩负的使命，努力成长为负责任的公民。
教材引导学生基于自己的生活经验和情感体验，将其对社会生活的认识由感性上升到理性，理解个人与社会的相互依存关系。引导青少年养成亲社会行为，以积极入世的态度参与社会事务、实现人生价值。同时，互联网开创了人类社会生活的新空间，为了更好地引领初中学生适应互联网时代的生活，本单元带领学生深入了解网络怎样从日常生活、经济、政治、文化和科技创新等方面改变了人类社会。网络在丰富日常生活和推动社会进步的同时，也给人们的生活带来一些问题，如不良信息诱惑、沉迷网络、网络安全等，由此引导学生合理利用网络，做守法、理性、负责的信息化时代的公民。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。
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2. 人教版政治八年级上册七单元知识点
人们很难接受与已有知识和 经验 相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。接下来我给大家带来有关政治 八年级 上册七单元知识点，希望对大家有所帮助。
政治八年级上册七单元知识点1
第六课责任与角色同在
6.1 我对谁负责 谁对我负责
1、责任的含义、来源：
①含义：责任是一个人分内应该做的事情。
②来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2、责任与角色的关系：（ ①--③ ）
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。
③只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3、我们在社会中扮演哪些角色？分别承担哪些责任？
角色
责任
子女
孝敬父母
学生
遵守学校纪律，认真学习
朋友
忠诚、互助、互谅
社会一员
遵守社会规则、维护公共秩序
中华儿女
心系祖国的前途和命运
4、自己对自己负责的表现、意义：
（1）表现：按时完成作业, 和朋友约定守时, 信守承诺 、认真做事。
（2）意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
5、我们为什么应该学会感恩、对他人负责？（①-②）
①很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
6、我们应该怎样面对责任？（A-B）
A.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
B.我们应该学会感恩、主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
6.2 做负责任的人
1、承担责任的代价与回报分别是什么？
（1）代价：付出时间、精力和金钱。可能受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：既包括物质方面，又包括精神方面。如良好的良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
2、如何选择自己承担的责任？
要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报做出正确评估，做出合理的选择。一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
3、如何理解“我承担、我无悔”？（或如何对待生活中不可推卸的责任？）
（1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。这样我们就可以自豪地说“我承担，我无悔”
4、不言代价与回报履行责任的表现、意义：
（1）表现：在偏远山村支教者、不留姓名救人者、保护珍贵野生动物者等。
（2）意义：正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加温暖，更加充满阳光和希望。
5、怎样做负责任的人？（ ①--③ ）
①不言代价与回报。
②以积极的态度，承担起那些不可推卸的责任。
③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在奉献社会过程中实现自己的人生价值。
6、具有责任感是心理健康的标志之一。
政治八年级上册七单元知识点2
第七课 积极奉献社会
7.1 关爱他人
1、关爱的含义、表现：
（1）含义：关爱就是关心爱护。
（2）表现：在长辈的呵护下，我们健康成长;在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
2、关爱他人的意义：（ ①--③ ）
①关爱传递着传递美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
③关爱他人，收获幸福。
3、怎样关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。
②关爱他人，要尽己所能。
③关爱他人，要讲究策略。
7.2 服务社会
1、服务社会对个人成长的意义：
（1）服务社会体现人生价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
2、我们应怎样服务和奉献社会？（A-B）
A.积极参与社会公益活动。
B.热爱劳动， 爱岗敬业 。
3、社会公益活动的具体形式有哪些？
环境保护、社区服务等。
4、我们可以参加哪些社会公益活动？
①义务植树、当志愿讲解员。
②到博物馆做志愿者、到社区当义工。
③到敬老院看望孤寡老人等。
5、人生的价值在于什么？
对社会的贡献。
6、怎样做一个有益于社会的人？
我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人、服务社会，做一个有益于社会的人。
政治八年级上册七单元知识点3
第八课国家利益至上
8.1 国家好 大家才会好
1、国家利益的含义（或内涵）：
含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
2、国家利益的内容（或外延）：（①-②）
①涉及领域：政治、经济、 文化 、社会、军事等领域。
②包括内容：安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3、国家核心利益的基本内容：
包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4、国家利益与人民利益的关系：（A-D）
A.国家利益是人民利益的集中表现，二者相辅相成。
B.人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
C.国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
D.在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
5、中国梦最鲜明的特点是什么？
将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
6、中国梦：实现中华民族伟大复兴。
8.2 坚持国家利益至上
1、如何坚持国家利益至上？（①-③）
①要心怀爱国之情，树立囯家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②我们要树立和增强危机意识和防范意识。
③要增强维护国家利益的责任感和使命感。
2、国家利益与个人利益的关系：
国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益关系全局的、长远的利益，有时难免与个人利益发生矛盾。
3、我们应该怎样对待国家利益？
无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
4、如何捍卫国家利益？（①-②）
①要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家的尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
②要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
5、维护国家利益，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，是每个公民的基本义务。
政治八年级上册七单元知识点4
第九课 树立总体国家安全观
9.1 认识总体国家安全观
1、国家安全的含义：
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
2.国家安全的重要性：（或为什么说国家安全与我们息息相关？）
①国家安全是国家生存和发展的重要保障。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
3、为什么要树立总体国家安全观？
我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。
4、总体国家安全观的具体内涵：
以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会 为保障，以促进 国际安全 为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
5、面对国家安全形势的新变化，我们应该怎么办？
既重视外部安全，又重视内部安全 ；
既重视国土安全，又重视 国民安全 ；
既重视传统安全，又重视非传统安全 ；
既重视发展问题，又重视 安全问题 ；
既重视自身安全，又重视共同安全 。
6、我们应该构建怎样的国家安全体系?
我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全 、资源安全、 核安全等于一体的国家安全体系。
9.2 维护国家安全
1、为什么说人人都是维护国家安全的主角？（A-B）
A.维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
B.维护国家安全， 人人可为 。
2、我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？（①-②）
①既可以为维护国家安全工作提供便利和帮助，也可以为此积极建言献策；
②既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以 监督和维护 国家安全工作的开展。
3、怎样履行维护国家安全的法律义务？（a-b）
a.要认真学习有关国家安全 和保密--工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。
b.严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
4、列举三条《国家安全法》中公民维护国家安全的义务：（①-③）
①及时 报告 危害国家安全活动的线索。
②保守所知悉的国家秘密。
③为国家安全工作，提供便利条件或其他协助。
5、实现国家利益最根本的保障是什么？
国家安全
政治八年级上册七单元知识点5
第十课 建设美好祖国
10.1 关心国家发展
1、祖国取得的哪些伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪？
A.经济：我国经济增长成就显著，已经成为世界 第二 大经济体；
B.政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；
C.文化：文化建设让中华文明焕发出新的 蓬勃生机；
D.科技：科技创新成就 斐然 ；
E.民生：一系列 惠民 政策陆续出台，社会保障水平不断提高；
F.军事：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了 重要贡献 。
G.国际地位：综合国力 显著提升 ，我国在国际舞台上扮演者越来越重要的角色。
2、我们要正视发展中面临的哪些问题？
①人均国内生产总值 的世界排名还不高，
②发展不平衡、不协调、不可持续发展的问题依然突出，
③居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难。
3、国家正采取哪些 措施 着力解决发展中的问题？
国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
10.2 天下兴亡 匹夫有责
1、劳动的价值与意义
①劳动是财富的源泉，也是 幸福 的源泉。
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的,生命里的一切辉煌，都是通过劳动 铸就的。
③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动 、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神 创造了今天的辉煌。
2、为什么劳动者令我们感动？
A.每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出 贡献。
B.正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、 无私奉献 ，成就了我们今天的美好生活。
C.无论是脑力劳动者，还是体力劳动者，都是国家建设者 ，都值得我们尊敬和学习。
3、把中国梦变成现实需要什么？
①需要一代代人埋头苦干 和接力奋斗；
②需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤 和汗水。
③需要继续发扬实干精神 ，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
4、青少年如何担负起历史重任？
A.我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇敢做走在时代前列的学习者、劳动者 、奉献者;
B.以执着的信念、优良的 品德 、丰富的知识、过硬的 本领 ，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
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