小学生道德经

㈠ 用什么方法打好小学生五年级语文基础

怎样才能打好语文基础？学好”语文的基本概念“很重要。

一、从小学开始养成孩子精读字典的习惯，《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》。建议家长们要求孩子每天精读一页，学习过程中，对不懂得字词要养成”当即查字典“的好习惯，久而久之，孩子对字词理解就会积累起来，将来作文中用词准确肚里有货。

二、从五年级开始应该朗读《道德经》和《论语》，为初二开始的古汉语阅读打下基础。乾隆年间编纂的《四库全书》凡二百卷。收录古籍计一万零二百八十九种涵盖我国数千年文化经典著作。但是凡人要全部涉猎几乎是不可能的事情。我自己阅读了《资治通鉴》就用了2年时间。在阅读古典著作中，《道德经》和《论语》是《四库全书》中最为经典的著作，是集古汉语哲学、思想、语言之大成者。建议家长们，教育孩子从五年级开始朗读这两卷字数不多的著作。给孩子买只带注音不带解释的那种。抓住一章（一段）每天多次大声朗读，不要求弄懂意义，只要求反复大声朗读，反复五十遍以上，直到出口成诵（背过），再进行下一章的朗读，直到把《道德经》和《论语》出口成诵。其实，这个时候孩子已经明白了其中大部分意义，就是书读百遍其义自见的感觉。家长再给孩子买带解释的《道德经》和《论语》，阅读后孩子会豁然明了。也就对初二以后学习古汉语打下了坚实的古汉语基础。

三、从五年级开始阅读《古典诗词鉴赏辞典》，给孩子打下古诗词基础。可以每天精读一页。

四、从七年级开始阅读《古代汉语诗词虚词辞典》，90个实词18个虚词的就够了。也可以阅读180多个诗词虚词的辞典。

五、从五年开始到初二，是人生中阅读课外文学著作和知识读本的最佳时期。文学读本可以参照北京大学和商务印书馆推荐的《中小学生阅读行动指南》所列书籍。

我想，以上就是所谓的”语文基本概念“吧？从小学开始，不求量大，但求每日坚持。相信你的孩子语文成绩不会差的。就像清华大学有个高考语文得147分学生，他的师弟师妹询问怎样才能学好语文，这位清华学生告诉弟妹们：坚持每天精读一页词典！这也是学习语文最笨也是最佳的学习方法。记住：字典词典是你最好的语文老师！

㈡ 如何对小学生进行传统文化教育

摘 要：高考语文要增加学生对文化的思考能力和对问题的思辨能力，就势必从中国传统文化中汲取养分，本文就如何在中小学生中开展传统文化教育话题，提出了个人的观点和施行的措施。

关键词：中国；传统文化；教育
随着高考改革的步步推进，高考语文要增加学生对文化的思考能力和对问题的思辨能力。对中小学教师而言，要想真正地让学生从语文学习中获得真知，就势必要研究教学思路的转换，侧重点的转变，语文教学方法的改革等。笔者以为，加强对中学生开展传统文化教育，丰富学生的文化积淀，从而增强思辨能力是一个重要途径。
一、中国传统文化的界定
广义而言，中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等。狭义而言，即对中小学生而言，中国传统文化主要指以儒家文化为核心的文学经典。
对中小学生而言，以下9部经典读物可以说是中小学必读的国学精粹：
《弟子规》，可以作为培养忠厚家风、导引学生孝悌行为规范的启蒙读物；《三字经》，可以作为缩微的中国通史、以古鉴今的明镜；《千字文》，可以作为袖珍的网络知识全书、处世立身的初级读物；《论语》，可以看作崇高品德修养和智慧提升的精品读物；《大学》，可以看作道德修养与人生哲学的入门经典；《孟子》，可以领略孟子高尚的人生境界和独特的人格魅力；《中庸》，可以体会与时俱进的和谐之道、可持续发展的灵魂所在；《道德经》，可以领略其朴素、自然、豁达、飘逸的宇宙观、人生观、方法论；《庄子》，可以领略其深邃、乐观、豁达、汪洋的人生哲学，以及乐观精神和人文情怀。
二、中国传统文化的学习安排
（一）分阶段学习
小学阶段：《三字经》《弟子规》；初中阶段：《千字文》《论语》《大学》；高中阶段：《孟子》《中庸》《道德经》《庄子》
（二）整理和精选
1.整理。小学阶段读物。将《三字经》原文544句进行选编，力求贴近现实，贴近生活，贴近心灵，帮助学生对中国历史文化有一个有序而明晰的认识，指导学生感悟领会其蕴涵的深刻哲理和人生智慧，引领积极健康的人生观、价值观和世界观。
将《弟子规》原文360句1080字压缩精选，力求积极健康，通俗易懂，以便解读理解，成为教育儿童从小养成孝顺长辈、尊敬师长、团结同学、讲求诚信、积极向上品质的最佳读本。
初中阶段读物。将《千字文》原文250句压缩编写，并加以通俗易懂的阐释和解读，启发同学们利用所学的网络知识，思考解决学习生活中遇到的各种问题和困难，并学会质疑问难，面向未来，面向世界，放飞理想，书写自己诗意的美丽人生。
将《论语》原文20篇492章，压缩删选，力求尊重历史，着眼于现实，存真去伪，客观真实，让其积极的处世思想，能够给予人们鼓舞和力量，给予人们借鉴和智慧。
从《大学》里精选15句名言警句，剔除其唯心和封建的思想残留及消极过时的篇章，力求代表原文风貌，体现其精神灵魂，以弘扬正确的人生观、价值观、世界观，构建“修身、齐家、治国、平天下”的价值取向及人文灵魂，从而提升学生的道德水平，进行塑造和谐完美的人文气质。
高中阶段读物。将《孟子》原文7篇260章，压缩遴选7篇90章，力求追寻时代原貌，取其精华，以期达到对积极健康的人格魅力的塑造，对开拓学生的文化视野及思维空间，培养科学的发展观和开放的心态，对构建和谐社会起到积极的借鉴作用。
从《中庸》中精选出15个名言警句，力求彰显其精华，以“扬弃”的观点去鉴赏、理解和消化，以充满智慧的哲学思想及积极健康的理念指导学生学习、生活和工作，促进自我完善、自我提高，开启人际关系的和谐智慧之门，启发人们走出困惑，让生活充实面快乐。
从《道德经》81章里精选83个名言佳句，力求去伪存真，还原本义，期望老子的思想精髓和哲理智慧能够成为现代人化解社会矛盾、寻求精神家园、解决生活危机的营养源泉，启发人们在无为中开创巅峰，在柔弱中蕴含刚强，在自然中涵养幸福。
从《庄子》原文精选38个经典名句，力求体现其恣肆汪洋、豁达乐观的精神风貌，给予人们心灵慰藉，启发人们调整心态以超然潇洒的胸襟面对社会，以大彻大悟的生命哲学引领情思，塑造积极的精神世界，追求完美的人生境界，坦然面对人生，面对生命。
2.精选。为了增强学生语感，丰富学生的文化积淀，从《论语》中精选100个经典名句，从《孟子》《大学》《中庸》三部中精选100个经典名句，从《道德经》《庄子》中精选100个经典名句，要求学生在精读以上读物的基础上，对这300个经典名句做到熟读成诵，全知全解，化为自己的血肉。
从《论语》《孟子》《大学》《中庸》中精选的经典名言，短小精炼，富于哲理，内容涵盖儒家的主要思想和人生哲学，可作为创业、处世、立身的座右铭，是解读传统国学、领悟生命真谛的密码和钥匙。从《道德经》《庄子》精选的经典名句，短小精炼，言简意赅，富于哲理，内容涵盖道家的主要思想和人生哲学，是人类智慧的一束鲜艳的花朵，是洒落于洋洋书海中的美丽贝壳，也可作为创业、处世、立身的座右铭，同样是解读传统国学、领悟生命真谛的密码和钥匙。

㈢ 小学生应不应该背诵诗经、大学、论语和道德经

经读百篇，其意自明！

我有一个亲戚也是这样，一次在交流中，其讲孩子只要学习好就可版以，道德什权么的不重要。实际上这种观念对我们影响非常深！

实际上，读经受用的是一辈子，一辈子都能从先圣的学术中取得精华。

德决定了一个人的命运，德以礼、义、仁为基础。以德方能明道。东方智圣鬼谷老祖在其《本经阴符七术》中讲：道者，神明之源，一其化端。神明就是大智大慧，道是大智大慧的源泉。而德是明道的基础，儒学所提倡的忠，孝，仁，义，礼，智，信又是德的基础。

现在的孩子比我们幸福了，我们那时学的东西，都是英雄模范的故事，市面上都是战争，间谍，红色革命的书籍，想看这些都是难的。

记住一点，先圣的作品都是让人成大材的，让天下成就智慧的，如果真的能够身体力行，效果也是立见的。

㈣ 小学生学道德经好不好

世间都是错解，学了也就是从小就养成不好的习惯，消极的思想，其实道德经和老子都一点不消极，世间的错解才是害人的东西。论语也一样。

㈤ 道德经翻译，小学生版的！

你好来 不知道你为什源么要小学生版的道德经，
如果你是家长或者是小学教育工作者，
我想劝你，孩子的教育是循序渐进的，
古汉语文学博大精深，特别是《道德经》这类还夹杂着哲学思想的大成之作，
就是青年人没有个一年半载的，又有多少能真正懂得《道德经》？

建议你给小学生，可以先从背《论语》、《孟子》开始，
《幼学琼林》《千字文》《弟子规》《颜氏家训》都是很好的教材，
何必要选最难最伟大的《道德经》！

如果你是一名小学生，有老师要你们学《道德经》
你可以跟你父母说明情况，
这绝对不是一个合格的人民教师！
如果客观情况实在要学，
我的方法就是，你不需要看翻译，
因为你看了翻译你也不懂，
直接读，读半年一年，一百遍两百遍，
你也许就会终有所悟！

㈥ 六年级小学生作文爆红：什么样的家庭能助力孩子有个

“但对人而言,沙粒不断坠落的过程就象征着光阴的流逝,但也不能单单认为这是自己的失去。如果将我出生的那一刻定义为拥有全部时间的话,时光确实从我手中流逝了;但如果将我死去的那一刻定义为我拥有了自己全部时间的话,那么,我一直都未曾失去过时间,而是一直在获取时间。”
这是一位被老师称为“小邵”的六年级学生作文《沙漏》中的一段文字。紧接着，王老师又在微博上晒出小邵的另一篇《我一直在奋进》，也同样火爆，引起众网友的热议与羡慕。
先不论这位老师晒学生作文的初衷与动机是什么。仅通过字里行间的文字，就可以看得出来，这位小邵同学家庭教育的已经彰显出它的成功。
果不其然，随即王老师就在微博上回复了网友的疑问：“这个孩子非常喜欢阅读和写作，尤其喜欢看历史和科幻。写过弗洛伊德《梦的解析》读后感，点评过《万历十五年》，一年级在父亲引领下学习《道德经》，四年级就能全部背诵。是《三体》的忠实粉丝，还给其作者写过信交流。”
六年级的孩子古今中外的名著均有涉猎，且研读之深非常人所及。要知道，《道德经》《三体》一般人都看不懂的，这个孩子却能深入其中有所感悟，的确厉害。
我们看到的这篇爆文的背后是这个孩子长期阅读思考的结果，是大量阅读写作后水到渠成的收获。更是家庭教育的成果。
一年级时，这个孩子就在父亲引领下学习《道德经》，想必他所在的家庭有着浓厚的读书氛围，孩子的父母大概也喜欢读书。家长言传身教，孩子耳濡目染，再加上正确引导，才有如此惊人之举。
这启示着我们：为人父母要学会“爱”孩子，要为孩子成长营造良好的环境，要引导孩子积极向上，让孩子掌握安身立命的本领，成为一个充满正能量的人。

那么，什么样的家庭能助力孩子有一个美好的未来呢？“育儿理念+育儿七规”可以帮到你智慧育儿。
第一则：培养儿童的灵性品质其重要性远远超过技能开拓。
灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。假如只注重技能的培养，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，长此以往，她们的人格就会有缺陷，道德发展也会受到阻碍。
第二则：用正确的选择，给予在孩子生命初期亟需的营养。
0~3岁是孩子脑部发育的关键时期，在此阶段内，父母能否给予孩子促进大脑发育的营养介入，便显得尤为重要。而作为父母，在此阶段内是否会选择给孩子补充有肋于婴幼儿脑部发育的神经鞘磷脂，便也成为了影响孩子一生的选择。
第三则：用积极鼓励的办法，使孩子建立良好的自我价值观。
爸妈需要主动地将大部分的价值观和行为方式教给孩子，以便于孩子在社会上更好的成长。当然，在这方面，身教胜于言传，最好的方式就是为孩子做出好的榜样。
第四则：假如想要改变孩子的行为，爸妈应先改变自己。
教导孩子就是教导自己的一个过程，孩子的不良行为，如不是因为脑部发育缺陷而形成，就是从环境或爸妈那儿直接或间接传授下来的。树立榜样来教导是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
第五则：合理的管束。
管束孩子是告诉她们行为的标准，即神马样的事情可以去做，神马样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，大家不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子晓得您是严肃的，而且您提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。
第六则：在一定范围内给孩子抉择权。
给孩子一定的自由，是表现父母信任和尊重孩子的重要方式，孩子也会因此更加尊重父母，爱父母。
第七则：游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习。
儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。
总之，与其羡慕“别人家的孩子”，不如做智慧的父母，若想助力孩子有个美好的未来，那就先提升自己的学习力，与孩子共同成长吧。

㈦ 小学生应不应该背诵诗经，大学，论语和道德经

可以了解,背诵个人认为就不需要了,等积累到一定程序的时候一看就能理解了...

㈧ 一年级小学生能读懂道德经么，学校强制要家

能，买一本比较浅显的，带有翻译的。其实并不是要你学《道德经》学的很深，像专家一样。小学生学道德经主要是了解祖国文化的博大精深，其次就是最基本的审美情趣的培养，为更深层次的学习奠定基础！

㈨ 小学生应该读的国学经典有哪些

《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《幼学琼林》、《诗经》、版《史记》、《论语》等。权

㈩ 小学生能读懂道德经吗 知识很浅,但我很想读道德经和易经!

给你些参考资料

你要明白，这只能做为参考，并不能当做道德经就是这回个样子的，懂？答
http://tieba..com/i/35750373/p/2459031