什么是依法治校

㈠ 现代社会中，实施依法治校有什么重要性

依法治校，是贯彻依法治国基本方略的必然要求，是加强教育法制建设版的重要内容，是实现教育事业权改革与发展的有效保障。学校作为实施教育教学活动的社会组织和机构，是实施教育的主阵地，因而加强学校的管理工作，实施依法治校是实施依法治教的关键，是依法治教工作顺利进行的一个切入点和突破口。随着改革开放的不断深入与社会主义市场经济的建立，原有的教育管理体制已经不再适应现代教育管理的需要，学校如何面对和适应新的发展机遇与挑战，本人认为首要的问题是应当建立法制化的现代教育管理体制，实行依法治校。

㈡ 依法治校的“法”指什么法有没有明确的指哪部现行法律有没有一部使“治校”可依的“法”

法律是个广义的范畴，在这里指：教育法、未成年保护法、国务院的法规、教育部的规章以及当地的省、地、市自行制定的地方法规、规章等。

㈢ 依法治国的前提和基础是什么

依法治国的基础和前提是：法制。

依法治国的基本要求可以用四句话来概括：“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。

1、 有法可依，是立法方面的要求。这是依法治国的法律前提，也是依法治国的首要环节。

2、有法必依是指一切政党、国机关、社会团体、企事业单位、公民都必须依法办事。这是依法治国的中心环节。依法治国的关键是执法，难点和重点也在执法。

3、执法必严，是指执法机关和执法人员严格依照法律规定办事，坚决维护法律的权威和尊严。

4、违法必究，就是要严格追究违法犯罪行为人的法律责任。这是依法治国的必要保证，是法律威严的重要体现。

党的十届三中全会提出了以建设法制中国为目标，坚持依法治国、依法执政、依法行政与坚持法治国家、法治政府、法治社会一体化建设。

中国有句俗话：“没有规矩不能成方圆”。针对法律制度缺乏的问题，中国的法制建设首先从立法开始。现在，中国已经在政治、经济和社会生活的主要领域都基本做到了“有法可依”，可以说依法治国的基础已经具备。辅以“有法必依，执法必严，违法必究”和“依法执政、依法行政”等制度要求则可落实依法治国这一治国方针，实现——法治中国的奋斗目的。

(3)什么是依法治校扩展阅读：

依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。

依法治国就是依照宪法和法律来治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的显著标志，还是国家长治久安的必要保障。依法治国，建设社会主义法治国家，是人民当家做主根本保证。

“理国要道，在于公平正直。”在日新月异的改革时代，人民更加期待公平正义，折射出社会和谐发展对法治的更高要求。“全面深化改革必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点”，这是党面对新形势的郑重宣示。

“让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”，这是党对人民的庄严承诺。全面推进依法治国，就是要以人民的期待为导向，以法治巩固人民主体地位、维护人民合法权利；在坚持依法治国和以德治国相结合中，把法治精神融入规范社会行为的核心价值观，为建设法治中国打牢群众基础，给全面推进依法治国注入澎湃动力。

㈣ 幼儿园创建依法治校示范校戗牌写什么

根据幼儿园园规，结合国家规定，从孩子的角度去写

㈤ 小学活动性奖励的特点是什么

无逻辑 即不依据任何逻辑来开展教育活动
②知识逻辑 主要依据学科知识来开展专教育活动
③心理逻辑属 依据学生心理来开展教育活动
无逻辑，随意的开展教育活动已经成为教育活动成效不彰的重要原因，为人诟病。而知识逻辑和心理逻辑的交锋，在教育活动领域确实存在客观必然性。而两者的融合应是教育活动领域的大势所趋。

心理逻辑主导是小学教育的另一个活动特性，主要表现为树立心理逻辑主导的活动意识和创新心理逻辑主导的活动方法。
树立心理逻辑主导的活动意识，就要做到以下三点：
一关注小学生的心理
二顺应小学生的心里
三促进小学生的心理发展
树立心理逻辑主导的活动意识后。关键还需要创新出一些活动方法来加以真正的关切落实。用童真眼光演绎深刻的同时，也要熏陶，浸染，训练深刻的思想。

㈥ 如何落实依法治校，治理结构是什么

依法治校首先要坚持社会主义办学方向，在学校树立法律至上、尊重章程、依法依章办事的理念与要求，实现法律、规则面前的人人平等，实现管理活动、办学活动有法可依、有章可循。依法治校要突出法治原则对学校治理方式与手段的总体要求，重在制约和规范管理权力的行使。要以增强学校领导者依法治校的意识和能力、提高章程及制度建设质量、规范和制约管理权力运行、保证法律、规章的有效执行、完善权利救济机制为着力点，体现法治要求对学校工作全局、管理全程的统摄与指导，对学校具体办学活动、管理行为的系统规范。在管理中要准确把握权利与义务、民主与法治、实体与程序、教育与惩戒的平衡，实现目的与手段的有机统一，避免以苛刻繁复的行为规则，代替管理职责和教育艺术。依法治校要紧紧围绕和服务于学校人才培养、提高教育质量的根本任务，体现学校特色，关注师生需求。要从制度层面，贯彻和落实以人为本的原则，切实尊重和保护教师、学生的合法权益，提高服务意识，重视基层民主建设，依法落实师生的知情权、表达权、参与权和监督权。要以有利于学生健康成长、全面发展为根本出发点，改革、完善人才培养和评价制度，健全教学、研究与学习制度，促进学校管理重心与方式的转变。

㈦ 什么叫依法治校

依法治校是依法治教的重要组成部分。近年来，随着教育法制建设的逐步完善，各地依法治校工作有了一定程度的进展，创造了一些好的经验和具有地方特色的依法治校工作思路。

㈧ 《全面推进依法治校实施纲要》是由什么机关制定实施的

您好！2012年11月复22日，教育制部以教政法〔2012〕9号印发《全面推进依法治校实施纲要》。该《实施纲要》分全面推进依法治校的重要性与紧迫性；全面推进依法治校的指导思想和总体要求；加强章程建设，健全学校依法办学自主管理的制度体系；健全科学决策、民主管理机制，完善学校治理结构；依法办学，落实师生主体地位，形成自由平等公正法治的育人环境；健全学校权利救济和纠纷解决机制，有效化解矛盾纠纷；深入开展法制宣传教育，形成浓厚的学校法治文化氛围；加强组织与考核，切实提高依法治校的能力与水平等9 部分。
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㈨ 学校坚持依法治校与以德治校相的翻译是：什么意思

学校坚持依法治校与以德治校相的翻译是：School adheres to the rule of law and the rule of virtue

㈩ 《管理教育规划纲要》提出,大力推进依法治校的具体措施是什么

依法治校总体来说包括：
1、现代化学校管理制度的建立2、民主管理、校务公开体系的形成3、广大受教育者、施教者权益的保障4、法制教育宣传的普及5、办学行为的规范