法治与教育

⑴ 法治安全教育 内容

法制安全教育包括四方面，如下：
一、安全法规
加强宣传教育，强化安全责任和意识。深入贯彻教育系统普法规划，继续加大对《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等有关教育和安全法律法规的学习宣传力度，进一步强化各级各部门的安全意识和管理责任，增强师生法制安全意识。切实加强对校长的培训，提高校长安全意识，落实校长“安全第一责任人”的责任。
二、交通、消防、地震、用电、户外、网络安全教育
进一步规范教师教育行为，加强师德教育和德育队伍建设，做好对学生思想、心理的教育疏导工作；开展学生交通安全、消防安全、地震安全、用电安全、户外安全、网络安全教育等系列专题教育，组织消防或地震应急疏散演练，不断提高学生的安全防范意识和自我保护能力及逃生技能，提高青少年自觉学法、守法用法的公共安全意识。在进行安全宣传中，要注意形式的多样化，主题的多样性，让学生有积极的兴趣来学习安全知识。重点要对学生进行紧急突发事件处理方法、自救互救常识的教育；紧急电话（如110、119、122、120、校园110等）使用常识的教育。
三、食品安全 加强制度建设，强化食品卫生监督管理。
继续强化对学校食品卫生安全的领导和管理，建立食品卫生责任追究制度。落实食品定点采购、索证、检验及食物48小时留样等食品卫生管理制度，加大对学生食堂的资金投入，完善各种卫生设施。进一步推进学校食堂量化分级管理，执行中小学和幼儿园食堂不得对外承包规定。继续加强校内小卖部的卫生监督管理，要求各地各校落实专人负责，定期不定期对小卖部的食品卫生进行抽检，发现不符合食品卫生标准和要求的食品立即制止销售，同时向卫生、质监部门报告，促使小卖部经营者守法经营。对学校内部个人承包的小店，学校指定专人、定期不定期地进行抽查，促使其守法经营，保证师生的饮食安全。 四、心理健康教育，加强学生安全教育，让学生拥有健康的心理和必要的自我安全保护意识。
学校要加强对学生的心理教育、耐挫教育，特别是面临高考、中考，要严密注意“问题”学生；加强对学生的安全教育、交通法规教育，传授学生必要的火场逃生知识、紧急救护知识，以增强学生的安全意识，提高学生的安全素质。进一步加强师德教育、规范教师行为，学生出现的某些心理问题，与教师的行为规范存在着联系，教师要加强责任心教育，力争将事故隐患扼杀在萌芽阶段。

⑵ 思政教育和法治教育的区别

两者内容大同小异，只是侧重点不同而已。
考研学科教学思政是以思想政治在考研中分布内的重点为主，容目标较应试化一些。
而思想政治教育主要是以普及思想教育和政治知识教育为主，基础性较强，没有所谓的重点考点，而是重在提高学生的思想政治素质。
如果想知道他们的具体区别就拿一本考研政治大纲和几本思想政治教育的课本相比照一下便知。

⑶ 法治教育与法制教育有何区别

1、法制教育是一种错误的用法，正确的是应该是法治教育。法治教育是加内强民主容与法治教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法治教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。首先从稳定局势看，需要深入普法，进行法治教育。当前，我们全国各地政治形势、经济形势是稳定的，社会治安也是基本稳定的，这是主流，是必须充分肯定的。
2、法治和法制的区别：法制相对于政治制度、经济制度，法治则相对于人治；法制内涵是指法律及相关制度，法治内涵则相对于人治的治国理论、原则和方法。法治的实施必须建立在法制上。与法治相比，法制侧重在法律的使用上。

⑷ 请问主题教育与法制教育有何区别

由于安全标准化很专业，很多东西没接触过，请问质量管理部门安全标准化管理专手册一下内容怎样去理属解和怎样做比较完善？
2.5.4、相关部门及岗位职责

2.5.5、协商和沟通
2.5.6、体系文件与资料控制
2.6、资源管理
2.6.1、人力资源
2.6.2、设施资源
2.6.3、科技资源
2.6.4、财力资源
2.7、实施与运行
2.7.1、资产完整性
2.7.2、承包商管理
2.7.3、产品
2.7.4、作业许可管理
2.7.5、运行控制措施
2.7.6、变更管理
2.7.7、应急准备与响应
2.8、检查和纠正措施
2.8.1、监督检查
2.8.2、绩效监视与测量
2.8.3、合规性评价
2.8.4、不符合、纠正措施和预防措施
2.8.5、事件/事故报告、调查和处理
2.8.6、记录控制
2.8.7、内部审核
2.9、管理评审

⑸ 浅谈如何在新形势下做好法治宣传与教育工作

我国是一个依法治国的社会主义国家。在法制社会中，人们保护自己的主要武器回便是法律，因答此，如何加强对未成年人的法制教育，特别是加强小学生的法制教育，就成了小学思想道德基础教育中的一个重要组成部分。但是，由于种种历史原因和其它因素，我国现有小学法制教育普遍存在法制教育内容脱离小学生生活和学习实际，教育方法手段呆板枯燥、缺乏实效性等问题，导致学生“填鸭”式的接受法制教育，既造成了小学生法制观意识得不到提高，又引起了部分小学生的消极抵触情绪。

⑹ 为什么法治教育要从青少年抓起

因为宪法的权威源自民众内心的真正拥护和真诚信仰。脑中有法，心中明法，才不会逾回法犯法。青少年儿答童是国家的未来、民族的希望，少年强则国强，他们的法治素养必将对未来的社会形态与整体国民素质带来莫大的影响。把宪法教育作为加强法治教育、培养法治意识的核心内容，明确目标，科学安排，积极实践，深入研究，构建宪法教育的长效机制，养元固本，融会贯通，是真正的奠基工程。除了大力推进，还需要持之以恒。宪法观念的树立，法治精神的养成不可能一蹴而就，需要一个潜移默化的过程。学校要坚持从细微处入手，从点滴做起，贴近生活实际，以丰富的途径与形式，逐步培养和提高青少年儿童的法律素质，努力把每一个青少年儿童都培养成合格的小公民。

⑺ 法制教育要以什么教育和公民基本权利义务教育为重点

法治教育要以宪法教育和公民基本权利义务教育为重点，覆盖各教育阶段，形成专层次递进、属结构合理、螺旋上升的法治教育体系。

根据《青少年法治教育大纲》规定，法治教育要以宪法教育和公民基本权利义务教育为重点，覆盖各教育阶段，形成层次递进、结构合理、螺旋上升的法治教育体系。要将宪法教育贯穿始终，培养和增强青少年的国家观念和公民意识；将权利义务教育贯穿始终，使青少年牢固树立有权利就有义务、有权力就有责任的观念。

(7)法治与教育扩展阅读：

开展青少年法治教育，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，以培育和践行社会主义核心价值观为主线；

以宪法教育为核心，把法治教育融入学校教育的各个阶段，全面提高青少年法治观念和法律意识，使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。

⑻ 急需法治与教育演讲比赛开场白和结束语.急急急！！！

《法治与教育》主持词

各位领导、老师、同学们：大家好！
今天，我们在这里召开《法治与教育》演讲会，主要是围绕遵纪守法问题进行演讲。
我们说的遵纪守法，是遵守纪律，遵守法律规范。法律规范，是指由国家制定或认可的，反映国家意志的，具体规定权利义务及法律后果的行为准则。法律规范，是指通过国家的立法机关制定的或者认可的，用以指导，约束人们行为的行为规范的一种。我们所做的一切，都要符合纪律要求，更是决不能触犯法律规范的。
我们有些同学希望自己获得更多的自由。是的，自由是人类的追求和向往，我们渴望着自由。自由是美好的。同时，人类社会也需要规范，俗话说，没有规矩不成方圆。无论干什么，都有干什么的规矩。今天，大家展开讨论，中心是我们怎样做遵纪守法的学生
现在开始。有请同学们进行发言。

结束语：刚才，大家围绕遵纪守法进行了讨论，很多同学进行了发言，我感到大家的认识是清楚的，态度是端正的，通过辩论，大家看到了遵纪守法的意义和重要性，列举了不遵纪守法的事例和危害，认识是基本一致的。我也受到启发和教育。
我们需要自由，但是这种自由是有规范制约的。比如我们上课学习，这里的自由，是你可以随着老师的课程，自由联想，随着逻辑推理自由发挥。而不是大家所厌烦的上课自由说话，破坏了课堂纪律，影响别人的学习，影响了班集体的荣誉。下课，大家可以自由活动，你可以打球、跑步、作体操，但是你的自由不能影响别人的活动。自由是建立在规范的基础上的。大家知道，自由有多种含义：有任性意义的自由。想说什么就说什么，想做什么就做什么。自由放任。 有按规律办事意义下的自由，所谓对必然的认识和改造。有自律意义下的自由。
通过今天的辩论，大家对遵纪守法有了一个清醒的认识，让我们在今后的学习和社会生活中，有一个良好的规范准绳，在遵纪守法中享受自由吧！
谢谢大家！

⑼ 法治教育是什么

法制教育是让公民懂法、守法、学会依法办事、树立正确的人生观、价值观，做合格的社会一分子！