道德经与家教

1. 《道德经》讲的什么内容

其中既有“道法自然”以维护宇宙和谐、促进人类持续发展的行为原则，又有“尊道贵德”的道德规范；既有“常道与可道”的真理学说，又有“反者道之动”的辩证思想；既有“上善若水”的高尚情怀，又有“柔弱不争”的修养准绳；

既有“虚其心，实其腹，弱其志，强气骨”的生活箴言，又有“挫其锐，解其纷，和其光，同其尘”的处世之道；既有“归根复命，深根固蒂”的养生之道，又有“见素抱朴，少思寡欲”的价值取向；既有“爱民治国”的韬略，又有“功成弗居”的胸襟。

全文系统地阐述了道教的修道积德、处世哲理、洞察自然以及从宇宙观的角度高度考察了自然、社会和人生的问题。

(1)道德经与家教扩展阅读:

《道德经》不仅是道教思想的宝典，而且是人类文化历史上的一部伟大的经典著作。以恢宏的气势，深邃的智慧，富有诗意语言，发天人宇宙精微之学，阐修身治国之理，倡人生真谛之奥，给人以无穷的思想启迪。

《道德经》就像是一个智慧宝库，其历史与现实的重大价值是难于尽言的，只有靠读者去细细品味，才能开启自己心灵的窗户，体悟到其中之奥妙，运用到自己的实际生活中，指引自身的生活航向。所以说，《道德经》不仅是道教的盛典，而且是人类生活的指南，有着利于社会、指导人生的功效。

2. 《道德经》讲了什么

《道德经》主题思想为“道法自然”。

《道德经》主要论述“道”与“德”：“道”不版仅是宇宙之权道、自然之道，也是个体修行即修道的方法；“德”不是通常以为的道德或德行，而是修道者所应必备的特殊的世界观、方法论以及为人处世之方法。

老子的本意，是要教给人修道的方法，德是基础，道是德的升华。没有德的基础，为人处世、治家、治国，很可能都失败，就没有能力去“修道”。所以修“德”是为修道创造良好的外部环境，这可能也是人所共需的；修道者更需要拥有宁静的心境、超脱的人生，这也缺“德”不可。《道德经》德经部分，在经文中占了很大部分，这是修道的基础。

“道”是浑全之朴，“众妙之门”。“道”生成了万物，又内涵于万物之中，“道”在物中，物在“道”中，万事万物殊途而同归，都通向了“道”。

“道”不只是有形的“物质”、思虑的“精神”、理性的“规律”，而是造成这一切的无形无象、至虚至灵的宇宙本根。“物质”、“精神”、“规律”皆是“道”的派生物。 “道”是先天一炁，混元无极，“道”是其大无外、其小无内、至简至易、至精至微、至玄至妙的自然之始祖、万殊之大宗，是造成宇宙万物的源头根本。

3. 无财不足以养道出自哪里

无财不足以养道出自道德经。

意思就是没有一定的钱财，就不具备修身养性，提高自身素质的条件。来自于道德经。这个具有五千年光辉历史的文明古国，向以重视家教著称于世。当然，学校教育、社会教育与家庭教育相结合。

无财不足以养道出简介：

才能培养出全面发展的优秀人才。然而，家庭教育是基础。在阔大深厚、坚实的基础上，才能建造起万间广厦和万丈高楼。这是人们的常识，也是颠扑不破的真理。

中国古代进行家教的各种文字记录包括散文诗歌格言等等通常称为家训，这是先民留给我们的一大笔珍贵遗产。

研究、筛选、汲收、利用这些家训，对于提高每个人的文化素质、道德修养，从而促进全社会的精神文明建设。

必将起到不可低估的积极作用。中国历代家训涉及人生的各个方面，举其要者，约有如下数端。济苍生。

却并不是说学习好了就只求做官，谋取个人利益。有些人将追求高官厚禄当成读书的惟一目的，这就背离了孔子的本意。古人对读书的好处从多方面作过阐发，有的指出读书在于变化气质，陶冶性情。

4. 《道德经》这本书讲的是什么内容

《道德经》主要论述“道”与“德”：“道”不仅是宇宙之道、自然之道，也是个体修行即修道的方法；“德”不是通常以为的道德或德行，而是修道者所应必备的特殊的世界观、方法论以及为人处世之方法。

老子的本意，是要教给人修道的方法，德是基础，道是德的升华。没有德的基础，为人处世、治家、治国，很可能都失败，就没有能力去“修道”。

所以修“德”是为修道创造良好的外部环境，这可能也是人所共需的；修道者更需要拥有宁静的心境、超脱的人生，这也缺“德”不可。《道德经》德经部分，在经文中占了很大部分，这是修道的基础。

“道”是浑全之朴，“众妙之门”。“道”生成了万物，又内涵于万物之中，“道”在物中，物在“道”中，万事万物殊途而同归，都通向了“道”。

“道”不只是有形的“物质”、思虑的“精神”、理性的“规律”，而是造成这一切的无形无象、至虚至灵的宇宙本根。“物质”、“精神”、“规律”皆是“道”的派生物。

“道”是先天一炁，混元无极，“道”是其大无外、其小无内、至简至易、至精至微、至玄至妙的自然之始祖、万殊之大宗，是造成宇宙万物的源头根本。

(4)道德经与家教扩展阅读：

据文献记载，老子静思好学，知识渊博。他的老师商容教授知识过程中，老子总是寻根问底，对知识非常的渴望。为了解开自己的疑惑，他经常仰头观日月星辰，思考天上之天为何物，以至于经常睡不着觉。后来，商容老师“实乃老夫之学有尽。”

推荐老子入周都深造。文献记载：”老子入周，拜见博士，入太学，天文、地理、人伦，无所不学，《诗》《书》《易》《历》《礼》《乐》无所不览，文物、典章、史书无所不习，学业大有长进。

博士又荐其入守藏室为吏。守藏室是周朝典籍收藏之所，集天下之文，收天下之书，汗牛充栋，无所不有。”通过这段经历，老子积累了丰富的学识，也使他远近闻名。

5. 中国古代家庭教育的内容有哪些方面

各家族有自己的家书也就是家风第一
诗书第二，包括启蒙系列 --三字经 -百家姓--千字文 -声律童蒙（明）--笠翁对韵（清）
四书五经--大学-中庸-论语-孟子 诗经 尚书 易经 礼记 春秋
另外读 弟子规 道德经 战国策 以及佛道两家的其他经典。等。。

6. 老子因写道德经而成为道教的创始人对不对

答案是：不是
道教创建人是：张道陵
道家创建人是：老子
道教和道家相同的是：都是以《道德经》为中心所建立体系
但不同的是：道教有所为宗教信仰和教条，但道家就没有
道教比较道家创建比较后，所以里面东西比较道家多太多，比如外内术，五行，医术等。这都是道家所没有。
家能容天下，而教却不行，比如：道教和佛教，常年经相互攻击，而道家和佛家却能和平相处。最重要的是道教佛教大家教信仰和教条不同，这点不同，就成了后面一段黑历史。

7. 道德经感悟

《道德经》蕴含的家庭教育智慧

------老子影响我最深刻的几句话

山西中心王亮亮

从2021年1月11日开始学习《道德经 》，距今70多天了。我感觉自己的觉察力越来越强了。随着觉察力的增强，我的思维观点也在悄然变化，我的夫妻关系有了改善，我的亲子关系更融洽了，我的生活发生了很大的变化。我就自己的觉察谈几点。

一、勿在别人心中修行自己，勿在自己心中强求别人，需要直指本心。

有一个线上课程，我当了六期的组长，每期七天。觉得有些心累了，心想第七期我不当组长了，要做另外的一件事情。可是当负责人打视频过来时，我不好意思拒绝，又答应了。第二天，又有个突发事情，课程也没听，也没组织组员练习，没有做到组长应该做的事情。负责人也有一点不满意，说临时有事，你可以提前嘱咐一个人，或者向他汇报。我又满怀愧疚地、小心翼翼地向负责人解释了半天，放下了这个组长的身份。这件事情让我觉察到自己一直在别人心中修行，做事情前对别人抱有很大的期待，做事情后又在等待别人的认可，肯定，赞美。所以我会经常患得患失。得到别人的肯定时满足开心，没有得到时失望难过。我也进一步觉察到自己不好意思拒绝别人，无非就是怕毁坏自己在别人心中的形象，所以，我有讨好他人的模式，其实我不好意思拒绝别人的背后是自己有些贪，面对众多学习的课程，我都想去学习，结果什么都没有学到精髓。所以我决定舍弃一部分课程。正如十岁的小儿子经常说，舍得舍得，有舍才有得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。通过这件事，我认识到以后做事要从自己的本心出发，从自己的感受出发，不用大脑去分析判断。于人于己，果断拒绝比勉强答应效果要好很多。

二、很多时候，人们看到的都是如其所愿，而不是如其所是。

前几天与老公发生冲突后，我主动约他去公园，聊了两个小时。孩子们都在笑我刚刚还骂人家，现在又约人家出去聊，羞不羞。当时我心里有一个声音：靠近他，靠近他，他会给你力量。所以，我就听从了心里的声音，放下面子，与老公去公园聊天。当我从本心出发，跟着感受走，愿意做一个安静的倾听者时，两个小时的聊天让我收获了一个新的老公。他看问题很全面，讲话一针见血，突然发现原来他是那么的有智慧。结婚14年来，我一直觉得他不上进，废话多，不担当，遇事逃避。就是那天冲突后的聊天，让我才发现了14年来我看到的老公都是自己如其所愿的样子，并不是老公本来如其所是的样子。这个觉察，这个发现让我内心无比开心，无比喜悦。压在心底多年的焦虑，委屈，不满瞬间减少了很多。

三、挫其锐，解其纷，和其光，同其尘。

从懂事以来，我的烦恼90%来自于关系。最近几年以来，我一直在思考，为什么很多的同伴、同学、朋友越走越远？明明当初那么要好。在友情这条路上，我也付出了很多。百思不得其解，一个月前，我找到了答案。是我说话太尖锐，是我过于显露自己的光芒。我觉察到我在友情这条路上的付出，不是用投其所好的方式，而是给己所需。其实在亲子关系，夫妻关系，与父母的关系上，我同样是在给己所需，而不是投其所好。所以，我对所有人的爱，他们不但没有感受到，反而觉得是控制。是我的爱让他们越来越不舒服。所以，他们避而远之。有人把教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。在现实生活中，作为母亲，作为教师的我却只燃烧了自己，没照亮他人。当我有了这份觉察，我纠结了十多年的事情，突然就放下了。觉得浑身都好轻松。同时也意识到生活并没有为难我，一直是我自己在为难自己。

四、生而不有，为而不恃，功成而弗居。

在亲子关系上，我生活的经验正好与“生而不有，为而不恃，功成而弗居”相反。这句话给到我思想上一个很大的冲击。虽然在行为上一时做不到，但我内在多年来的委屈减少了很多。自从有了孩子，我就在抱怨自己为家为孩子付出的比老公多的多。居功自傲，牢骚满腹。我的付出相比“道”而言就是九牛一毛，这个觉察让我看到了自己的小我，压抑多年的委屈一下，减少了很多。

五、道冲而用之，虚其心，弱其志。

自从2018年走上学习家庭道路开始，我的时间被安排的满满的。不是在家挑灯夜战学习，就是在课堂学习，或者去往课堂的路上。没时间陪父母，陪孩子，没时间与朋友相聚，没时间调养身体，更没时间娱乐。我完全变成了学习的奴隶。我在为学习服务。我有自己的大目标，小目标，月计划，周计划，一日清单。我的生活看起来井然有序，可是内在一直有一个声音：我好累，我好累。道是以空以虚以无为用，例如，屋子越空，用处越大。天地之间是空的，才能有万物的存在。人心亦是如此。如果心里装满了目标，计划，志气，实实的，满满的，那欲望就会越来越强，就会被猪油蒙心。只有心不在名、利、物、欲上，心才会不乱，才会空，才会虚。心无杂念了，智慧就生出来了。为学日益，为道日损。人生是需要做减法的。今年我也给自己做了计划，就是持续学习道德经，用更多的时间陪伴父母和孩子，调养好身体，有自己的娱乐时间，当做出这个计划时，我感觉内在很轻松，很开心。没有了之前做计划的那种紧张，压力。学习的终极目标，不就是让自己开心喜悦轻松吗？

六、对别人最好的教育，就是做好自己。

自从上初中以来，我就试图做父母关系的调解者。结婚以后，又在企图改变老公的慢性子。有了孩子后，做了各种各样的表格，妄想让孩子成为我期待的样子。20多年过去了，父母吵得越来越激烈了。结婚14年了，因为老公的慢性子，吵了14年，老公还是原来的慢性子。孩子13岁了，由全校的第二名，滑到了班级的倒数第二名，由懂事、爱看书、乖巧，变得暴躁、爱玩手机、厌学。自从学习道德经以来，我才觉察到自己从小到大都以教育者自居，总想着教育别人。也是因为我的这种狂妄和要强，才让我的生活背道而驰。多年来，我为自己的狂妄和要强付出了惨痛的代价。做好自己，就是对别人最好的教育。人生只有选择，没有被迫。我要承受自己选择狂妄和要强的结果。

七、引发一份思考，比记住一些知识，更有价值，

在看完电影《送你一朵小红花》时，十岁的女儿问，真的有平行时空吗？十岁的儿子前几天问，人死之后，灵魂只能选择就近诞生的生物，还是可以选择自己喜欢的生物。女儿问过，为什么她洗澡的时候会有孤儿的感觉？

自从学习了道德经，面对孩子的各种问题，我不会直接给出答案。我会反问孩子，我会承认自己的有限，和孩子一起查阅资料，或者激励他把这个问题当做一个目标去探索。我突然想到，如果我的父母在我小时候不是用两元对立的观点，回答我的问题。现在的我会不会更不一样？十岁的孩子就能用多元化的观点去看待问题，有了一些辩证思维，他的未来会多么精彩啊！

八、道德经给人最大的安全感。

连续打卡70天以来，每天在打卡的几分钟里特别心安，特别有安全感。十岁的龙凤胎女儿和儿子，也在每天打卡朗读道德经。我们也会交流各自的理解，感悟。就这样，两个多月以来，我们似乎有了一些默契。在家里沟通，觉得没人理解自己时，我们就会自言自语地说：道可道，非常道。名可名，非常名。或者说多言数穷，不如守中。然后结束沟通与谈话。双方相视一笑。不会像以前一样各执己见，做毫无意义的争论。当我又居功自傲，在孩子们面前埋怨老公付出的少时，孩子们就会说：水善利万物而不争。当孩子们要去刷抖音快手时，当孩子们嫌弃我做的饭不可口，或者要买一些辛辣的小吃时，我会说：五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽。当有人因为得到他人的表扬而开心，受到他人的批评而难过时，我们就会对他说：人要宠辱不惊。当有人愤怒，有人自责时，我们就会对他说：致虚极，守静笃。面对他人对自己的一些指责与嘲讽时，我们会笑着说：俗人昭昭，我独昏昏，俗人察察，我独闷闷。当有人受伤时，我们会用“飘风不终朝，骤雨不终日”去安慰她。当我们要去鼓励别人时，会说：道生一，一生二，二生三，三生万物。

这就是我学习《道德经》两个月以来的一些觉察与变化，当然与2018年10月走上学习家庭教育的道路是密不可分的。人人皆可为圣贤，何况是有灵性的孩子呢，作为父母，我对孩子的未来少了一些担忧，多了一份相信。自然而然，我的内在也少了一些焦虑，多了一份轻松。

我感觉内在很轻松，很开心。没有了，之前做完计划的那种紧张，压力。学习的终极目标，不就是让自己开心喜悦轻松吗？

六、对别人最好的教育，就是做好自己。

自从上初中以来，我就试图做父母关系的调解者。结婚以后，又在企图改变老公的慢性子。有了孩子后，做了各种各样的表格，妄想让孩子成为我期待的样子。20多年过去了，父母吵得越来越激烈了。结婚14年了，因为老公的慢性子，吵了14年，老公还是原来的慢性子。孩子13岁了，由全校的第二名，滑到了班级的倒数第二名，由懂事、爱看书、乖巧，变得暴躁、爱玩手机、厌学。自从学习道德经以来，我才觉察到自己从小到大都以教育者自居，总想着教育别人。也是因为我的这种狂妄和要强，才让我的生活背道而驰。多年来，我为自己的狂妄和要强付出了惨痛的代价。做好自己，就是对别人最好的教育。人生只有选择，没有被迫。我要承受自己选择狂妄和要强的结果。

七、引发一份思考，比记住一些知识，更有价值，

在看完电影《送你一朵小红花》时，十岁的女儿问，真的有平行时空吗？十岁的儿子前几天问，人死之后，灵魂只能选择就近诞生的生物，还是可以选择自己喜欢的生物。女儿问过，为什么她洗澡的时候会有孤儿的感觉？

自从学习了道德经，面对孩子的各种问题，我不会直接给出答案。我会反问孩子，我会承认自己的有限，和孩子一起查阅资料，或者激励他把这个问题当做一个目标去探索。我突然想到，如果我的父母在我小时候不是用两元对立的观点，回答我的问题。现在的我会不会更不一样？十岁的孩子就能用多元化的观点去看待问题，有了一些辩证思维，他的未来会多么精彩啊！

八、道德经给人最大的安全感。

连续打卡70天以来，每天在打卡的几分钟里特别心安，特别有安全感。十岁的龙凤胎女儿和儿子，也在每天打卡朗读道德经。我们也会交流各自的理解，感悟。就这样，两个多月以来，我们似乎有了一些默契。在家里沟通，觉得没人理解自己时，我们就会自言自语地说：道可道，非常道。名可名，非常名。或者说多言数穷，不如守中。然后结束沟通与谈话。双方相视一笑。不会像以前一样各执己见，做毫无意义的争论。当我又居功自傲，在孩子们面前埋怨老公付出的少时，孩子们就会说：水善利万物而不争。当孩子们要去刷抖音快手时，当孩子们嫌弃我做的饭不可口，或者要买一些辛辣的小吃时，我会说：五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽。当有人因为得到他人的表扬而开心，受到他人的批评而难过时，我们就会对他说：人要宠辱不惊。当有人愤怒，有人自责时，我们就会对他说：致虚极，守静笃。面对他人对自己的一些指责与嘲讽时，我们会笑着说：俗人昭昭，我独昏昏，俗人察察，我独闷闷。当有人受伤时，我们会用“飘风不终朝，骤雨不终日”去安慰她。当我们要去鼓励别人时，会说：道生一，一生二，二生三，三生万物。

这就是我学习《道德经》两个月以来的一些觉察与变化，当然与2018年10月走上学习家庭教育的道路是密不可分的。人人皆可为圣贤，何况是有灵性的孩子呢，作为父母，我对孩子的未来少了一些担忧，多了一份相信。自然而然，我的内在也少了一些焦虑，多了一份轻松。

8. 《道德经》讲的什么内容

《道德经》主要讲了“道”与“德”：“道”不仅是宇宙之道、自然之道，也是个体修行即修道的方法；“德”不是通常以为的道德或德行，而是修道者所应必备的特殊的世界观、方法论以及为人处世之方法。

老子的本意，是要教给人修道的方法，德是基础，道是德的升华。没有德的基础，为人处世、治家、治国，很可能都失败，就没有能力去“修道”。所以修“德”是为修道创造良好的外部环境，这可能也是人所共需的；修道者更需要拥有宁静的心境、超脱的人生，这也缺“德”不可。《道德经》德经部分，在经文中占了很大部分，这是修道的基础。

(8)道德经与家教扩展阅读：

“道法自然”是《道德经》中老子思想的精华。“道”作为《道德经》中最抽象的概念范畴，是天地万物生成的动力源。“德”是“道”在伦常领域的发展与表现。“道”与“法”在规则、常理层面有相通点，但不同于西方自然法。“法”应效法自然之道，在辨证的反向转化之中发挥其作用。

哲学上，“道”是天地万物之始之母，阴阳对立与统一是万物的本质体现，物极必反是万物演化的规律。伦理上，老子之道主张纯朴、无私、清静、谦让、贵柔、守弱、淡泊等因循自然的德性。政治上，老子主张对内无为而治，不生事扰民，对外和平共处，反对战争与暴力。

9. 儒家教人什么道家教人什么佛家教人什么

佛：万法皆空！
道：无为而治！
儒：仁礼安邦！

为什么呢？
因为佛家认为大千世界都是由众生业力所造，所以我们所在的世界都是虚无的，变化的。故而佛家提倡：看破，放下。所谓“凡所有像，皆是虚妄。”
而道家用朴素的阴阳观看待世界，讲究以阴治阳，所以提倡“无为而治”，如《道德经》里所说：“为无为，则无不治。”
儒家在中国最兴盛，高手很多，就不班门弄斧了！总而言之因该是提倡“不偏不倚”的中庸之道。为什么我说仁礼安邦呢？孔子说过，如果一生用一个字来修持的话是“恕”，这说明孔子很看重宽恕，这不就是仁吗？“礼尚往来”，这个是的中国成为礼仪之邦的思想当然也要概括进来。（转自网络）