法学有趣

⑴ 有谁知道一些比较有趣的书关于法律或道德的

给你推荐一些有关法律又非常有趣的书：

1、《西窗法雨》（作者：刘星）刘星老师是国内著名的法制史学者，以幽默风趣的笔调解读法律规定和现实生活。这本书不是纯粹的法理学分析，而是面向社会众生百态的法学思考，语言活泼，行文生动。

2、《木腿正义》（作者：冯象）冯老师是法学专业出身旅居美国的自由作家，这本书是关于法学教育与法律在社会中影响和施行等方面的趣味化分析。冯老师言语犀利，张扬恣肆，读来酣畅淋漓。

3、《法边余墨》（作者：贺卫方）贺卫方老师是国内首屈一指并且以特立独行出名的法理学教授，本书是他的随笔，秉承一贯的幽默与锋利，以自由主义的视角透视中国法制建设的种种问题，振聋发聩。

本来想再给你推荐一些有关道德又非常有趣的书，但是，有关道德又有趣的书，我思前想后，实在没有读过。以上的书，起码是我读过的，都很有趣，是很多法学院学生的案头必备。至于有关道德，一般都很沉重啊，我也很少读，能不能换个角度，给你推荐有关哲学而又有趣的书，书单如下：

1、《苏菲的世界》这本书很有意思，将哲学的内容和历史浓缩于一个小姑娘的种种神奇遭遇，里面也包含对道德探索和讨论。重要的是，他不是专著而是小说，风行一时，是很不错的哲学导航读物。

2、《塞莱斯廷寓言》这本书非常精彩，将西方哲学发展的种种思潮和作者独到的见解融入了一个精彩绝伦的冒险故事中，情节紧凑，紧张刺激，而其中对道德成因和影响的分析尤其发人深省。

以上，五本书应该足够你看好一阵子的了，其实国内很多法学论丛都很不错，不是你想象中的枯燥乏味，北大和清华的法学论丛都是针砭时弊，行文犀利的，不乏笔锋幽默者。还有一些我看了很喜欢又想不起来名字了，十分可惜。希望这五本书你都喜欢。

⑵ b站上很有趣的讲法学的视频，能不能推荐下

罗翔没事上B站看看司法考试的视频，尤其是罗翔老师又讲了什么新段子（哦，不，新案例），回已经成了某些人雷答打不动的日常功课。
譬如，罗老师分析为什么在高速公路上扔钉子构成破坏交通设施罪，但在铁路轨道上放钉子，就不构成犯罪时，他先选择主动“自首”。
他坦言小时经常喜欢“破坏交通设施”，最喜欢玩的游戏，就是在铁轨上放一根长钉子，火车一过，就变成一把匕首， 还表示他玩了那么久，火车从来没翻。

以这些有趣的案例，他再引申出构不构成这项犯罪的关键是经验法则的判断，有没有可能造成交通工具的倾覆毁坏。
当然，罗老师也还有一个更远大的梦想：

不止如此，罗翔老师也是一位对刑讯逼供手段极为了解的男人（严肃）。

刑讯逼供，分为肉刑和变相肉刑。只要是让人的人身受到痛苦和摧残，都能解释为刑讯逼供。
比如罗老师说的这个，关在狗笼里面，让狗来舔你，这个绝对算刑讯逼供。又比如咱们稍微文明一点，冬天被扒光衣服在户外跑圈，夏天38度气温下被迫裹上羽绒服，这可也是刑讯逼供。
受到罗老师的熏陶，在每一个法律教育视频下方，都有许多网友（激情）讨论罪名。

⑶ 有哪些关于法律或法学的有趣的段子

两名律师走进餐厅，从公文包里掏出三明治啃了起来，这时服务员走过来提醒两位先生本店不允许自带食物，两名律师相视叹了口气，接着互相交换了三明治。

⑷ 法学的专业怎么样

第一，法学专业不同于其他文科专业。一提到法学专业，人们的印象往往是大量背诵法条，其实这存在很大的误解。法学专业最核心的学习方法是理解和思考，背诵只是为了通过必要的考试（如法考），而且你学习法学久了，很多常用的法条你不用刻意背诵就能熟记于心。我个人认为法学专业有四个特征，分别是逻辑性强、理论性强、知识体系庞大、法条学习。具体可以参见如何判断自己适不适合学法学?，就不在这里赘述了。

第二，法学属于前期枯燥难懂，后期有趣有料。首先，基本上每一位法学初学者在最开始都是感到很痛苦的，不仅要面对厚厚的教材，还要去学习那些高深的理论。再加上初学者自身的基础薄弱，没有培养成法律思维，所以在前期的学习中往往是枯燥乏味，这种状态估计要持续一学期到两学期左右。但是，当你真正走入法学世界的时候，你掌握法学研究的基本方法论，养成一定的法律思维，那么你会觉得法学变得不像开始那么难了。而且，你会发现法学的乐趣，这个专业真的很有趣，基本上每个部门法都有其自己的乐趣。除了能感到法学的乐趣所在，也会觉得法学博大精深，自己需要学习的东西还有很多很多，自己对法律的理解还远远不足。这些都会督促你不断学习，终身学习，这也是法律人的一大特点吧。

第三，法学专业学习压力大。网络上曾流传一句经典描述——劝人学法，千刀万剐。相比其他文科专业来讲，法学专业的学习压力要大一些。那么压力大在哪儿呢？一是课程繁多，尤其是法学本科新生和法硕（非法学）的硕士新生，首先是要修够16门国家规定的法学主干课程，除此之外还会有法律文书写作、模拟法庭、模拟谈判等实践课程以及其他小众的法学课程，如婚姻法、海商法等等二是国家统一法律职业资格考试，这是每一名法学专业学生都必须考的，虽然各个学校不会把法考和毕业关联在一起，但既然选择了法学专业，法考证已经成了必需品。所以法学专业学生的压力还来自于号称“中华第一难考”的法考。然后再加上大学英语、毛概、思修、体育等公修课，选择法学专业的学习压力还是比较大。但也不绝对，也有很多大神很轻松。

⑸ 法学好不好

当然好呀！据我身边学法，昔日同学了解学法并不是一件容易的事，每个专业都有每个专业的特点和优点，所以你不进入这个行业是无法体会的，这个行业的独特魅力。

（一）从法学专业的角度出发，了解法学专业与其他专业的差异，找到法学专业的特点。

（二）学习者的角度出发，从法学专业来讲，属于人文社会科学一派即文科专业，但法学又不像文学语言等文科专业一样，所以法学专业有自己的学科特征。

在我们最宝贵的年纪，希望我们都可以找到自己热爱的专业，不负梦想，不负自己。

每一个专业都是神圣的，我们要用爱心，耐心责任心去捍卫他们。

⑹ 大家在知名大学法学院读法学是什么样的体验

体验就是很酷，觉得自己学的东西很有用，知名大学有很多，知名大学也有很多出名的法学院，特别是学习法学专业，也是一件特别酷的事情。法学听起来就是很厉害，而且很多学校的学生法学就读也有不同的体会，法学是一个非常宏观庞大的体系，需要我们不断深入了解。

第三，哈弗大学的法学专业比较注重苏格拉底教学法，非常注重答辩的学习方式。课堂氛围非常激烈，因为大家都在讨论，有一种非常对抗式的思辨。这种课程注重反驳，先反驳一有法律，然后再回应，然后再反驳，这是一个循环往复的过程，以此来发现法律的漏洞。比如先给定一个法律问题，然后通过思辨的方式，掌握这个法律问题。总体来说，我是非常喜欢哈佛法学院的氛围，他一种非常浓厚的进步主义，一点都不保守。

⑺ 求有趣的关于法学的书

《大法官的智慧 美国联邦法院经典案例选》，在一家叫Ermei私贡的淘宝店里免费领的pdf电子版看的

⑻ 大学学法学这一类真的枯燥吗

首先，满老师不是法学专业毕业的，体会不到学习法学专业的酸甜苦辣，只能通过采访学习法学专业的同学，来谈一下他们的感受：学姐小芳：我可能自身就缺乏兴趣吧，觉得超级枯燥无味，每天只有一个字——背，两个字的话就是背诵！（不是在背，就是在背的路上）无论是每学期的期末考试还是最后的司法考试，都在不停地记忆。每次考完，看到法条真心有想吐的感觉。而且法学很理性，可我从小到大却是个多愁善感的小女生，每天面对这么多刚性的规定，很痛苦的。此时一句歌词响起：啊，多么痛的领悟！学姐小丽：其实法学并不像外界传闻的那么恐怖，千万别把它“妖魔化”了。法学可以多姿多彩的，其中最有趣的莫过于案例了。在教学的时候，老师都会运用案例教学，把网络上、生活中最近最新的大大小小的焦点事件作为案例在课堂上给大家讲解，激起大家课堂学习讨论的积极性。还记得警匪片里一句经典的台词吗？“你有权保持沉默，但是你说的每一句话都将成为呈堂证供”，其实这是英美法里一条普适的规则--米兰达规则，当老师讲完了这条规则，我和"姐妹们”开始找以前看的电视剧，当发现这句话的时候，大家都学究似的说一句：“看，这就是米兰达规则。”然后笑作一团。还有就是学知识产权的时候，正是《无极》热播，老师播网上热炒的“一个馒头引发的血案”的视频，大家看得津津有味，然后老师让我们讨论这个视频有没有侵犯著作权，我至今仍记得当时讨论的那个热烈程度啊。这就好像是激烈的辩论会啊，多热闹。这样的事例不胜枚举，看到这里，你说法学会枯燥吗？大到中美贸易争端，小到老王家的狗咬了老韩家的猫，真是精彩极了。当然，在分析案例的同时，我们认识了法律，同时也认识了这个世界。不知道上面两个学姐的回答，打动你了吗？不过，从两位学姐的回答可以看出：有些同学对法学专业本身压根就没有任何兴趣，只是迫于家长的安排或是由于调剂，最终只能选择学习法学，这个时候，是不可能有发现法学之美的眼睛，怎么会觉得法学有意思呢？就像是黄渤在回答主持人（我突然发现你很帅）的一句话——美从来都在，只是缺少发现。这个时候，觉得它索然无味就并不奇怪了。但有的同学却热爱法学，敢于"金戈铁马去，马革裹尸还"，自然会觉得法学的世界特别精彩。同学们，如果你最后选择了法学，请学着热爱它、喜欢它，你冲它微笑，它也会给你惊喜的。法学是一门启发智慧，增强自信的学科，法律的生命在于实践，法学研究并不是枯燥的本本主义。目光往返于案件事实与法律规范之间的过程，不仅锻炼了我们的思考能力，激发出内心公平正义的自豪感，也会不断丰富我们的人生。

⑼ 有趣的法律案例及解析

寒假过去又开学了，初一（ 3）班郭老师在学生报到注册的时候，又强调了发型问题。说实在话，"穿衣戴帽，各有一好"，留什么样的发型本来是小得不能再小的事了，可现在许多学校又都把它当做一件不小的事来抓，其原因是指挥中学生留什么发型的不是教委，不是学校，而是歌星、影星、球星，学生以他们的形象来定位，结果生源不择优校的学生常给人"街道痞子"、"胡同串子"的感觉，郭老师强调发型问题是有原因的。
三天过去了，班里的男生苏某还是留着长长的中分。一天中午放学后，郭老师把他叫到办公室。教师问："老师给全班同学提的发型要求你知道吗？这也是全校统一的要求，你知道吗？""知道。"学生低声回答。"知道？知道为什么还不动？"声调里老师带着几分气。"我家里不让理，我也没办法。"学生理直气壮。就这样，师生对话的火药味越来越浓。最后，老师拉开抽屉顺手拿出一把剪子，嘴里说着那我替你理吧，话到手到，苏某中间的一绺头发已剪下来了。苏某一边护着，一边说："得，得，我自己去理，行了吧。"说完跑出了办公室。

苏某回到家的时候，其父正在喝酒。看见儿子捂着头走进来便大声喝问，以为儿子又在外面打了架，惹事生非。当听完事情原委后便借着几分酒力，怒冲冲跑到学校兴师问罪。见到郭老师开始还较理智，后来便破口大骂，在场的老师都为之瞪目。

正当大家纷纷上前劝解、家长还不依不饶的时候。一位两鬓银白、马上要退休的女教师乔某走上前去，嘴里说着"让你无法无天"随手就给了苏父一个嘴巴，不知是这巴掌的功效还是苏父的酒也该醒了，反正此后骂声听不见了，只是听到苏父反复强调："正月里理头死舅舅，又不是文化大革命，凭什么给我孩子剃阴阳头……。"此时外面已围了不少人，为了化解矛盾，年级主任便把他们带到校长室。

校长热情地接待了他们，说来也巧校长刚刚学完有关教育法学的课程，听完大家的陈述，觉得这是个比较典型的案例，借此也是对大家进行法制教育的好机会。校长认为，化解矛盾的最好办法是学法，使他们各知其错。校长先对家长讲，您看见孩子被剃了头心里不痛快，大家都可以理解，有意见也可以反映，但跑到学校来吵闹、辱骂教师是不允许的，这是违法行为。校长说着打开《教师法》翻至第35条："侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赂偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。"校长说完征询家长意见："您看咱这问题在学校解决好还是换个地方解决好？"家长赶紧表示自己错了，愿意赔礼道歉，说着站起来给郭老师深深鞠了一躬。

接着校长转过身来对郭老师说："您对学生严格要求，对工作认真负责是好的，但采取的方法不当，对学生的人格不够尊重。"校长打开《未成年人保护法》第三章找到第15条："学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。"就这一点来说，郭老师应该向学生道歉。此时郭老师已为自己一时间鲁莽感到内疚，借着校长的话，诚恳地向学生和家长表示了歉意。 对老师乔某，校长笑着批评她说："您站出来主持公道，这很不容易，但是您不该用违法行为制止违法行为。如果这样下去那不就乱上加乱了吗？"乔老师为人豪爽当即向家长道歉，并表示校长批评得对，自己遇事不冷静，确实不应该。

案例分析： 对于本案中发生的行为，这位校长依据法律所作的分析已经很清楚了。通过这个案例我们需要看到的是，在学校教学活动中发生的类似事件比较普遍，象老师强行给学生剪发的事不仅仅是这一位老师的行为，家长到学校来"兴师问罪"的事也多见于很多学校，当发生这类事情的时候，应该依照现有的法律来处理，虽然不是所有行为都有相应的具体法律条文，但我们也可以比照一些类似条文或者法律精神来解决，知法、懂法，具备法律意识是对每个公民的要求，大家遇事都能冷静思考，注意以法律来规范自己的行为，对保证学校正常的教学程序非常重要，同时这也是保障自身权利的重要前提。

⑽ 法学课上你听过哪些有趣的教学案例

经过最典型的一个案例叫做法不责众，我觉得特别的不正确，但是很多时候我们也不得不面对这样的情况，所以我们要做的事情就是全面的提高我们人民的素质，只让我们变得更好。