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九年级道德与法治上册教案

发布时间: 2022-11-03 15:32:22

『壹』 人教版九年级上册政治知识点

有些老师教你知识,书上有什么他教什么。有些老师教你 文化 ,告诉你一种知识的来龙去脉。下面我给大家分享一些人教版九年级上册政治知识点,希望能够帮助大家,欢迎阅读!

人教版九年级上册政治知识1

1. 责任是一个人 应该做的事情 和 不应该做的某些事情

2 .责任产生于 社会关系中的相互承诺

来自于 对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统的习俗、公民的身份、道德原则 等

3. 在社会生活中,我们每个人都扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任

作为子女,责任是:孝敬父母

作为学生,责任是:遵守学校纪律、尊敬老师、完成学习任务

作为朋友,责任是:忠诚、互帮互助互谅

作为普通公民,责任是:位卑未敢忘忧国、遵守社会公德、遵纪守法

作为社会成员,责任是:维护正义、热爱和平、保护环境

4. 自己对自己负责的意义:只有对自己负责的人才能享有真正的自尊,也才有资格、有信心、有能力承担起对他人对社会的责任。对个人成长来说,承担责任,是 自尊自信 的表现,是 自立自强 的具体表现,是 走向成熟 的重要标志。

5. 谁对我负责? 自己对自己负责,他人对我负责,我对他人负责,对社会负责.

6. 承担责任往往伴随者 获得回报的权利 ,但同时也是 履行自己应尽的义务 。

7. 既然我们选择了自立自强的人生,就应该用勇气和信念凭借自己的 经验 和智慧,对承担责任的代价和回报进行正确的评估,作出最合理的选择。有些该做的事情并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为它们承担责任。我们无法改变自己在工作和学习中的位置,但我们可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。

承担责任要 不计代价与回报 ,这是种奉献精神,是社会责任感的集中表现。

8. 集体利益和个人利益的关系怎样?

①集体离不开个人而存在,个体也只有依靠集体才能有无穷的力量

②集体利益与个人利益是相互依存的,只有维护集体的利益个人毅力才有保障

③保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果

④集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益

9 .如何关爱集体?

①主动关心、爱护集体,为集体建设出力

②自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动的为集体建设贡献才智

③发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难

④在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量

10. 如何承担关爱社会的责任?

①作为公民,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围

②当国家的尊严收到侵犯时应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益

③国家处在困难时刻,要主动为国分忧、与国家共渡难关

④我们青少年要肩负起铸造民族辉煌的重任

⑤热心公益,服务社会

11. 如何做负责人的公民?

①信守承诺,慎重许诺,坚决履行诺言

②勇担过错,当我们做错事时,承认并承担相应的责任

③自觉承担责任,愿意承担责任、主动承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐

④学会 反思 自己的责任

⑤承担责任不计代价与回报

人教版九年级上册政治知识2

一 我们的社会主义国家

1 .列举我国社会主义建设取得的巨大成就

政治:①中国是联合国常任理事国

②发起建立了“上海合作组织”

③主持召开了“六国朝核会议”

④派驻维和部队

经济:①加入世贸组织

②三峡水电站的建成

③青藏铁路的建成

④人民生活水平总体达到小康

文化:①2008北京奥运会的举办

②2010上海世博会的举办

③“神舟”系列飞船的发射成功

④嫦娥奔月 等等

2 .这些成就的取得说明了什么?

①中国变化发展最快

②国际地位日益提高,在国际上发挥着越来越重要的作用,一个 和平、合作、负责任 的中国形象已经为国际社会所公认

③社会主义制度优越性得到显示

3.取得这些成就的根本原因是什么?

开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系

4. 取得这些成就的原因有(说明的道理)?

①社会主义制度具有无比的优越性

②毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线

③正确处理好“改革、发展、稳定”三者的关系,保证经济的蓬勃发展

④始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,始终高举中国特色社会主义伟大旗帜

二 我国处于社会主义初级阶段

1. 我国处于社会主义初级阶段的原因有哪些?

①生产力水平低

②科学水平、民族文化素质还不够高

③社会主义具体制度还不够完善

2. 所谓初级阶段就是不发达阶段,这种不发达阶段表现在 经济、政治、文化生活 的各个方面。

3. 社会主义初级阶段从 上个世纪五十年代中期 算起,至少需要 一百年 的时间。

4. 我国社会的主要矛盾: 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段整个过程和社会生活的各个方面。

5. 国家的根本任务是:

沿着建设有中国特色的社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设

6. 中国要发展,要抓住机遇迎接挑战,实现中华民族的伟大复兴,必须 始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,始终高举中国特色社会主义伟大旗帜 。

三 党的基本路线

1. 制定的依据:根据我国 正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情 ,当从 全国各族人民的利益 出发,制定了社会主义初级阶段的基本路线。

2. 基本内容:

领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

3. 党的基本路线的核心内容是:

以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,即“一个中心,二个基本点”

4. 什么是以经济建设为中心、坚持四项基本原则?为什么要坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放?

以经济建设为中心;整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

兴国之要 兴旺发达和长治久安的根本要求

立国之本

生存发展的政治基石

坚持改革开放

强国之路

发展进步的活力源泉

5. 发展中国特色社会主义的伟大实践经验,集中到一点就是要 毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 。

6. 怎么坚持党的基本路线不动摇?

①把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践

②在实际工作中正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系

③党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证,必须长期坚持下去,贯穿整个社会主义初级阶段,任何时候都绝不能动摇

四 统一的多民族国家

1. 维护民族团结 是我国公民的基本义务

2. 党和国家为了维护民族团结采取的 措施 :

①建立 民族区域自治制度 ,是我国一项基本政治制度,是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容

②开辟了中国各民族 平等团结互助和谐 的新时代

③确立了民族 平等团结共同繁荣 作为处理民族关系的原则

3. 如何维护民族团结?

维护民族软解,既是国家的事,也是我们应尽的义务,自觉履行我们的责任义务,就要

①尊重各民族的宗教信仰

②尊重各民族的风俗习惯

③尊重各民族的语言文字

④坚决同破坏民族团结的行为做斗争

4. 为了完成祖国统一大业,党和政府制定了“一个国家、二种制度”的基本方针,简称”一国两制“。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家。“二种制度”,是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

5. 世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割,在台湾问题上:

①解决台湾问题的方针:

“和平统一,一国两制”

②解决台湾问题必须坚持的原则:

一个中国的原则

③两岸关系和平发展的政治基础是:

坚持一个中国的原则

6. 为实现祖国统一,青少年应该怎样做?

①积极拥护和支持党和政府在台湾问题上的方针、立场、原则

②维护国家主权,坚决同破坏祖国统一的言行做斗争

③自觉履行维护国家安全的义务,依法服兵役

④树立远大理想,努力学习,立志成才,自觉肩负起振兴中华的历史重任

7. 实现国家统一是全体中华儿女的共同心愿,是中华民族的根本利益所在,是大势所趋,任何分裂祖国的阴谋是不可能得逞的

人教版九年级上册政治知识3

一 对外开放的基本国策

1. 为什么要实行对外开放?

①在开放的世界中,无论什么国家,要发展壮大,都必须把自己融入世界发展的大潮中区,闭关自守只能导致落后

②我们的国家要发展要进步要富强,就要吸取和借鉴一切先进的东西,我们要以更加积极的姿态走向世界,坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平

③中国的发展离不开世界,实行对外开放,符合当今时代特征是世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择

2. 如何实行对外开放?

①我国对外开放是对世界上所有国家开放,经济、政治、文化等各个方面都要开放

②我国是一个人口众多的国家,任何时候都不能依靠别人搞建设,必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点,同事,又必须打开国门搞建设,把对内搞活和对外开放结合起来

③我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策,既要积极敞开国门又要维护自身安全,既要借鉴、吸引一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西

二 计划生育的基本国策

1. 我国是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。

2. 人口特点:

基本:人口基数大 新增人口多 人口素质偏低

此外,我国人口现状的特点还表现为 农村人口多,人口老龄化的速度加快,人口的分布不平衡,男女性别比例失调

3. 人口过多的影响

①直接影响我国经济社会的发展

②影响人民生活水平的提高

③给生态环境带来沉重的压力

④带来了诸如吃饭难、就业难等问题

4. 从本质上讲人口问题就是 发展问题

5措施:实行计划生育的基本国策

目的:控制人口数量,提高人口素质

具体要求:晚婚 晚育 少生 优生

三 保护环境、节约资源的基本国策

1. 环境形势:

从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。

2. 资源形势:

自然资源总量大、总类多,但人均资源占有量少,开发难度大。开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。

3. 措施:

实施保护环境、节约资源的基本国策;

建立资源节约型、环境友好型社会;

实施可持续发展战略

4 国家如何贯彻保护环境节约资源的国策,加强节能减排工作?

①健全有关保护环境节约资源的法律法规,严格执行这些法律法规

②加大宣传力度,使人们认清环境资源形势,增强保护环境节约资源的紧迫感

③加大生态建设,加强对环境污染的治理

④大力发展循环经济,大力开发新能源,坚持科技创新,提高资源利用率

四 可持续发展战略

1. 含义:既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力的发展

要求:人类与自然和谐相处,认识到自己对自然,社会和子孙后代应付的责任

2. 原因:人口问题、环境问题、资源问题都是发展问题,人口的剧增、环境的恶化、资源的短缺、生态的危机等一系列的世界性问题,已成为制约我国经济社会发展的重要因素,直接威胁到我们和子孙后代的生存发展

3. 如何实施可持续发展战略?

①坚持计划生育的基本国策

②坚持保护环境、节约资源的基本国策

③建立资源节约型、环境友好型社会,促进人与自然的协调,推动整个社会走生产发展,生活富裕,生态良好的文明发展道路,推动生态文明建设

4. 青少年在保护环境、节约资源、可持续发展方面如何做?

①学习环保节能知识,提高环保节能意识

②积极宣传环保、节约资源、可持续发展的重要性

③增强法制观念,依法律己,敢于同破坏环境、浪费资源的违法犯罪行为作斗争

④落实环保行为,从现在做起,从身边小事做起,节约一滴水、一度电、讲究卫生,做环保小卫士

五 科教兴国、人才强国战略

1. 科学技术的作用:

①科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域

②科技是生产力中最活跃的因素

③科学技术是第一生产力

④科技是推动经济社会发展的决定性因素

2. 我国科技现状:

在尖端技术的掌握和创新方面,我国已建立起坚实的基础,在一些总要领域已走在世界前列,但是,从整体上看,我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距,同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方

3. 教育 的作用:

①当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育和人才的竞争

②教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业

③要实现社会主义现代化建设的宏伟目标,就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来

④教育是民族振兴的基石,要真正把教育摆在优先发展的战略地位

⑤只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位,在整个社会主义现代化建设的过程中,教育优先发展的战略地位必须始终坚持

4. 我国教育现状:

教育水平不高,人们文化素质偏低

5. 面对我国科技、教育现状,我国为什么必须 实施科教兴国战略和人才强国战略 ?

①答科学技术的作用 ②答我国科技现状

③答教育的作用 ④答我国教育现状

6. 如何实施科教兴国战略?

①必须加强科技创新和教育创新

②全面深化科技、教育体体制改革,积极推进科技、教育与经济社会发展相结合

③把教育摆在优先发展的战略地位,提高创新能力,努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化素质

④加大对教育的投入

⑤尊重知识、人才、劳动、创造,大力培养造就和引进高素质人才

⑥把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来

7. 青少年如何培养创新精神和创新能力?

①树立远大理想,明确责任,努力学习,为培养自己的创新能力奠定基础

②注重实践,善于观察,勤动脑动手,多参加小制作小发明活动

③培养创新的兴趣和好奇心,敢于创新善于创新

④敢为人先,敢于质疑,敢于向权威挑战

8. 在实施科教兴国和人才强国战略中青少年应怎样做?

①珍惜自己的受教育权力,努力学习,不断提高自己的素质

②树立远大理想,立志成为祖国需要的人才

③不断培养自己的创新意识和创新能力,努力成为创新型人才

人教版九年级上册政治知识4

1. 中华文明能绵延不绝,历久弥新,一个重要的原因就是,文化的力量深深熔铸在中华民族的 生命力、创造力和凝聚力 之中

2. 中华文化的表现:

独具特色的语言文字 浩如烟海的文化典籍

名扬世界的科技工艺 异彩纷呈的文学艺术

充满智慧的中国哲学 完备而深刻的道德理论

中华文化的特点: 博大精深 源远流长

3. 民族精神的作用

民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格,坚定的民族志向,远大的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能自立于世界民族之林

4. 伟大民族精神

以爱国主义为核心的团结统一、 爱好 和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

5. 民族精神在不懂时期的丰富和发展

民族精神:新民主主义革命时期、井冈山精神、长征精神、延安精神

新中国成立后:大庆精神 “两弹一星”精神 抗洪精神 载人航天精神

改革开放以来:自立意识 竞争意识效率意识 求知精神科学精神 服务精神 民主法制意识 开拓创新精神

在新的历史条件下,培育民族精神,最重要的是结合时代和社会发展的要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。

6. 民族文化是民族的根 民族精神是民族的魂

7. 青少年如何弘扬和

培育民族精神?

①立足于发展中国特色社会主义的伟大实践

②继承和发扬中华民族的优良传统

③正确面对外来思想文化的影响

④做中华文化的继承者、弘扬者和传播者,做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者

一.人民当家作主的法治国家。

1.中华人民共和国的一切权力属于人民 。

2.人民行使当家作主权力的机关:全国人民代表大会 地方各级人民代表大会

3.我国的根本政治制度:人民代表大会制

4.我国最高国家权力机关:全国人民代表大会(地位最高 权力最大)

其职权有:修改宪法;监督宪法的实施;立法权;任免权,中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定;重大事项决定权;监督权。

5.党领导人民治理国家基本方略:依法治国

(1)依法治国,就是依照宪法和法律的规定管理国家,这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。

(2)依法治国的根本要求:

有法可依(前提) 有法必依(中心环节)

执法必严(关键) 违法必究(必要保证)

(3)依法治国的重要环节: 依法行政

(4)依法治国的核心: 依宪治国

(5)依法治国的根本依据: 《宪法》

二.宪法是国家的根本大法

1.现行的宪法是1982年宪法,它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。

2.为什么说宪法是国家的根本大法?

①从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题

②从效力上看,宪法具有最高的法律效力

③从制定和修改的程序上看,宪法比普通法律更为严格。

所有说,宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程。

3.宪法规定了国家生活中的根本问题:

国家性质、根本制度和根本任务

(1)国家性质:

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家

(2)根本制度:社会主义制度

(3)根本任务:沿着建设有中国特色的社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。

(4)此外,宪法还对我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。

4.宪法具有最高的法律地位和法律效力:原因: 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,是国家立法活动的基础

表现: ①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的,是宪法的具体化。宪法与普通法律的关系是“母法”与“子法”的关系,宪法是母法,普通法律是子法。②宪法与普通法律相比,具有最高的法律效力。宪法在法律体系中具有最高权威,法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背,违宪无效。

③宪法是一切组织和个人根本的行动准则

5.如何维护宪法的尊严?

①我们要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容

②在日常生活中养成遵守宪法的习惯,树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严

三.依法参与政治生活

1.公民的基本政治权利:

选举权和被选举权、批评权、建议权、监督权、申诉权、控告权、检举权、各项政治自由(言论、出版、集会、结社、游行、示威权)

2.公民行使政治权力的途径

①可以通过人大代表或直接相全国人大常委会和地方人大常委会反映

②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等方式,向有关部门举报或反映

③可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督

3.如何正确行使权利

①在法律允许的范围内正确行使权利,以事实为依据,不得诬告陷害

②采取正确的方式 方法 ,不得采用贴大字报、聚众闹事等

4.公民政治义务

①维护国家安全 ②保守国家秘密

人教版九年级上册政治知识5

1.我国经济社会发展分哪三步走?

第一步,从1981到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题

第二步,到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平

第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较服富裕,基本实现现代化

第一步、第二步目标已经实现,人民生活总体达到小康水平,我国现在正在进行第三步目标

2.基本经济制度

以公有制为主体,多种所有制经济共同发展

他的确定,是由我国社会主义性质和初级阶段基本国情决定的。

公有制经济地位:是我国国民经济的主体,社会主义经济制度的基础。

公有制经济包括:国有经济:(国民经济主导力量,控制国家的经济命脉) 集体经济:

(公有制经济重要组成部分,体现共同富裕的原则)混合所有制经济中的国有成分和集体成分

3.非公有制经济地位作用:个体经济、私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,对繁荣经济、方便人民生活、充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用

4.社会主义初级阶段的分配制度:以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度

5.社会主义的根本原则:实现共同富裕

怎样实现共同富裕?

①实现共同富裕是一个过程,只有让一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,充分带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕

②要实现共同富裕,要做到尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切创造社会财富的源泉充分涌流

国家为实现共同富裕所采取的措施:实施西部大开发 免除农业税

实行农村合作医疗关注“三农”问题

建设社会主义新农村

6.青少年如何学会消费?

①学会理财,了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识

②在消费时更应多一些理性,少一些盲目

③不与周围的人盲目攀比

④用环保的眼光去选购商品

⑤在消费的过程中提升自己的精神境界


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『贰』 九年级下册道德与法治

教师要在道德 教育 的过程中穿插一些具有感人力量的教学环节或者活动,使学生在交流与思考中,对美丑善恶产生内在的情感冲突,自觉排斥丑陋的行为,接近和赞赏美好的品行。这就是道德法制的宣讲意义。下面就是我为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家。

九年级下册道德与法治知识点

1.发展道路:中国特色社会主义道路、可持续发展道路、绿色发展道路、新型城镇化、环境友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会等。

2.两型社会:环境友好型社会、资源节约型社会。

3.理论体系:中国特色社会主义理论体系含理论、、科学发展观、思想。

4.中国特色社会主义伟大旗帜:它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容。

5.我国的根本制度是社会主义制度;

6.我国的根本政治制度:人民代表大会制度

7.我国的基本政治制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、实行基层群众自治制度。

8.立国之本是:四项基本原则;

9.改革开放是强国之路;

10.兴国之要是:以经济建设为中心;

11.民族之根是:民族 文化 ;

12.民族之魂是:民族精神。

13.党和政府一切工作的根本出发点是:维护人民群众的根本利益。

14.社会主义的根本任务是:解放和发展生产力。

15.实现民族复兴的根本途径:坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。

16.解决主要矛盾的根本途径:坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。

17.改善民生的根本途径是:坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。

18.促进区域城乡协调发展的根本途径是:坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。

19.基本国策:对外开放、计划生育、保护环境、节约资源等。20.治国战略:依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、绿色发展、西部大开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起、健康中国、创新驱动、一带一路等。21.发展理念:科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活等。

22.五大发展理念:创新、协调、绿色、开放、共享。

23.五个文明建设:物质文明建设;精神文明建设;政治文明建设;社会文明建设;生态文明建设。

24.“五位一体”总体布局:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

25.“四个全面”战略布局:全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

26.“四个自信”:道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

27.“两个一百年”奋斗目标:

①到建党一百年时,全面建成小康社会。

②到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。

28.本世纪头二十年的“中国梦”(奋斗目标)是(到2020年)全面建成小康社会。

29.从2020年到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标分别是什么?

①从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,基本实现社会主义现代化。

②从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

30.实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正成为国家的主人。

31.中华文化的特点是:源远流长,博大精深。

32.中华民族精神特点:具有与时俱进的品格。

33.中华传统美德的特点:内涵丰富,博大精深。

34.促进区域城乡协调发展意义:

①有利于增强我国的综合国力;

②有利于提高人民生活水平,促进实现共同富裕;

③有利于全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

35.主要矛盾人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

36.党的奋斗目标:人民对美好生活的向往

37.发展的根本目的:增进民生福祉。

38.中国的腾飞证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是强国之路。

39.创新的目的:增进人类福祉,让生活更美好。

40.社会主义民主政治的本质特征:人民当家作主

41.社会主义民主的特点:我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

42.人民民主的真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量,

43.我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是:协商民主

44.三个尊重:尊重各民族的宗教信仰、各民族的语言文字、各民族的风俗习惯。

45.四个尊重:尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造

46.四个伟大:中国人民是具有伟大创造精神的人民、中国人民是具有伟大奋斗精神的人民、中国人民是具有伟大团结精神的人民、中国人民是具有伟大梦想精神的人民。

47.党领导人民治理国家的基本方略是:依法治国

48.依法治国的要求是:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

49.依法行政的核心:规范政府的行政权

50.现代政治文明的核心是:法治

法治的要求:

①法治要求实行良法之治。

②法治还要求实行善治。

51.中华民族精神的内涵:以爱国主义为核心的团结统一、 爱好 和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神

52.我国人口的基本特点:人口基数大,人口素质偏低

53.我国人口的新的特点:

①增速趋缓。

②出生率低。

③老龄化加剧。

④男女性别比失衡。

⑤城乡分布不均衡。

⑥“独生子女”社会问题凸显等

54.三个不改变:我国人口众多的基本国情不会根本改变;人口对经济社会发展的压力不会根本改变;人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。

55.处理民族关系的基本原则:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣

56.社会主义新型民族关系:民族平等、团结、互助、和谐

57.解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的方式。

“和平统一、一国两制”

58.两岸关系的政治基础:一个中国原则

59.“九二共识”的核心:坚持一个中国原则

60.中国梦:实现中华民族伟大复兴

61.我国发展新的历史方位是(新的历史起点):中国特色社会主义进入了新时代

62.中国自信、民族自信的来源或根本原因:

①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,

②形成了中国特色社会主义理论体系,

③确立了中国特色社会主义制度,

④发展了中国特色社会主义文化。

63.中国道路就是中国特色社会主义道路

64.共同理想是:把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

65.中国精神是:以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

66.进入新时代,中国特色社会主义伟大事业的指导思想是:马克思列宁主义、思想、理论、“”重要思想、科学发展观、思想。

67.面对人口、资源、环境问题我们的必然选择是:通过转变发展方式,坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,是我们的必然选择。

68.社会主义价值观的内容:

①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标;

②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,

③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

69.面对创新,国家实施什么战略?该战略的核心是什么?

面对创新,国家实施创新驱动发展战略,该战略的核心是科技创新。

70.共同家园的特点:开放的世界、发展的世界、紧密联系的世界。

71.经济全球化的重要表现:

①商品生产在全球范围内完成

②商品贸易在全球范围内进行

72.当今时代的主题:和平与发展

73.威胁世界和平的重要因素:恐怖主义

74.我国贯彻的发展思想:以人民为中心的发展思想

75.国际竞争的实质是:以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

76.首倡的构建人类命运共同体理念的国家是:中国

77.新兴产业:生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等

78.我国的宪法原则:国家尊重和保障人权。

79.我国的国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的80.人民民主专政的社会主义国家。

81.人权的实质内容和目标是:人的自由、平等地生存和发展

82.我国国家机构组织和工作的原则是:实行民主集中制的原则。

83.宪法的核心价值是:规范国家权力运行以保障公民权利的实现。

84.公民最基本、最重要的权利是:人身自由

85.现阶段我国的基本经济制度是:坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展

86.我国多党合作的基本方针是:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

87.国家行政机关是:国家权力机关的执行机关

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『叁』 九年级上册道德与法治知识点总结

现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说不学习,毋宁死。下面给大家带来一些关于九年级上册道德与法治知识点 总结 ,希望对大家有所帮助。

第一课踏上强国之路

第1课时 坚持改革开放

一、改革开放促发展

1.近代以来中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么?

强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

2.中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些?

(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国。饱经苦难的中华民族终于站起来了。

(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

3.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?

领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

4.我国是怎样推进改革开放的?

从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革。

5.我国的经济体制改革取得了哪些成就?

(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2)我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。

6.改革开放有哪些重要意义?

(1)改革开放极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

二、中国腾飞谱新篇

1.40年来,中国人民坚持改革开放,找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路,即中国特色社会主义道路。

2.改革开放以来,中国腾飞的表现

中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、 教育 、 文化 等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。

3.改革开放以来,中国人民获得幸福生活的体现

改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

4.改革开放给世界带来哪些影响?

改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程,不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界,中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,已经成为影响世界的重要力量。

5.改革开放的地位是什么?

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

6.中国新的历史方位是什么?

2017年10月召开的党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代,掀开了中华民族伟大复兴的新篇章。

第2课时 走向共同富裕

一、改革进行时

1.我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。

2.进入新时代,我国社会的主要矛盾是什么?

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

3.改革开放40年,我国经济进入什么阶段?

我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

4.我国为促进经济健康可持续发展做出了哪些努力?

坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想,落实新发展理念,转变发展方式,转换增长动力,建设现代化经济体系,深化供给侧结构性改革,实现经济健康可持续发展。

5.我国经济发展中还面临哪些问题?应对举措及意义是怎样的?

(1)问题:还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

(2)举措:促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡发展一体化。

(3)意义:有利于实现共同富裕,促进社会公平正义。

6.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时,没有完成时。

7.怎样继续深化改革?

全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息、自我革新,持续推动全面深化改革的历史进程,奏响中国走向繁荣富强的最强音!

二、共享发展成果

1.党和政府为什么把共享作为发展的重要理念?

(1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。

(2)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。

(3)发展的根本目的就是增进民生福祉。共享发展有利于促进社会公平正义,不断促进人的全面发展、社会全面进步。

2.如何实现共享发展成果?

(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与,人人尽力,人人享有,让人民群众共享发展成果。

(2)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

(3)通过改革完善社会主义制度。

第二课创新驱动发展

第1课时 创新改变生活

一、感受创新

1.如何正确认识创新?

(1)生活处处有创新。

(2)创新是一种生活方式。

2.创新有哪些意义?

(1)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。

(2)创新点燃激情,让我们的生命充满活力。创新改变我们的 思维方式 和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。

(3)知识的创新提供新的思想和 方法 ,技术的创新促进生产力发展,增加社会财富,制度的创新促进公平正义、推动社会进步。

(4)创新让生活更美好。

二、创新引擎

1.人类社会为什么需要创新?

(1)回顾人类文明史,创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

(2)时代发展呼唤创新。当前,全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。

2.现阶段,我国为什么需要创新?

(1)创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

(2)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。

(3)国家用改革之手激活创新引擎,释放更创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。

第2课时 创新永无止境

一、创新强国

1.现阶段,我国为什么要加快建设创新型国家?

(1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

(2)目前,我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列,但从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。

2.现阶段,我国怎样建设创新型国家?

(1)建设创新型国家,必须落实科教兴国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。

(2)为了加快实施创新驱动发展战略,实现人民群众对美好生活的期待,国家对教育提出了更高的要求,即到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。

(3)建设创新型国家,要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。

(4)建设创新型国家,必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

3.民族创新能力与创新人才的关系

民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。

4.教育的重要作用

百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

5.我国教育发展取得的成就

改革开放以来,我国教育事业获得巨大发展,教育改革全面推进,教育普及程度明显提高,教育公平取得重要进展,教育质量稳步提升。

二、万众创新

1.当今社会,大众创业、万众创新的理念深入人心。

2.怎样理解大众创业、万众创新?

创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业,每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;创业不分男女、不分城乡、不分行业,每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。

3.企业为什么要提升创新能力?

企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里,核心技术不是别人赐予的,企业不能只是跟着别人走,而必须自强奋斗、敢于突破。

4.创新精神的表现是什么?

创新精神,表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信,表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神,表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神,表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。

5.创新的时代要求我们怎样对待知识产权?

(1)创新的时代,既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时,我们要善于运用法律维护自己的权益。

(2)学习相关法律,如著作权法、专利法、商标法等

(3)当未成年人的知识产权遭到侵犯时,可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担法律责任

(4)拒绝购买盗版产品,尊重他人的知识产权。

(5)对自己的发明创造成果及时申请专利保护。

6.创新对我们有哪些作用?

(1)创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。

(2)创新让我们获得更多的尊重和认可,让我们过上体面而有尊严的生活。


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『肆』 九年级道德与法治教学计划

新学期,新计划,来上新喽:

最新2021部编人教版九年级(初三)上册道德与法治教学计划及进度表

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,按照新课程标准和学校教学工作计划的要求,以加强学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立远大理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

为了更好地完成教学目标,特制订2021-2022学年度第一学期部编(统编)人教版九年级道德与法治上册教学计划:

二、学生情况分析

本学期,在我所任教的九年级1班、2班,共有学生85名。进入九年级,孩子们的心理、生理正处于变化时期,又面临中考的人生抉择,学习压力大,思想波动幅度也较大,与此同时,学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展,思想水平和情感能力快速提升,对国民身份认同的心理需要日益凸显,“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。

基于以上情况,本学期从学生的身心发展规律和品德发展需求出发,推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习,在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化,帮助学生形成良好的世界观、人生观与价值观。

三、教材分析

(一)教材结构和主要内容

2021年秋季部编(统编)人教版九年级道德与法治上册教材,引导学生聚焦生活场域中“我”与国家和社会的关系,包含4个单元的内容,依次是:“富强与创新”“民主与法治” “文明与家园”和“和谐与梦想”,共计8课内容。

本册教材以富强、民主、文明、和谐为价值追求,通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和做出的积极应对,引导学生心怀祖国,倾听与讲述中国故事,感受与弘扬中国精神,凝聚与传递中国力量,追梦出彩,共享、共创同祖国和时代一起成长与进步的机会,做自信中国人。

本册教材以价值观教育为主线,以完善人格培养为目标,通过引导学生认同国家发展的价值追求,逐步明确国民身份,在更为宏大的时代背景下回答“我是谁,我从哪里来,我到哪里去”的自识性问题。

(二)教材的主要特点

与七年级关注个人与集体生活、八年级关注社会与公共生活有所不同,本册教材从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发,在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系,将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合,推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习,在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。

教材通过情境体验、理性思辨、探究分享、合作实践等活动设计,使学生的生命经验能够代入、嵌入、融入建设中国特色社会主义伟大事业、实现中国梦的宏大叙事,将对祖国与时代进步的切身感受和具体认知融入到学生自我道德人格的建构中,通过对个人成长与伟大时代紧密联系的自觉体悟,逐步接受、认同和内化国家和社会对富强、民主、文明、和谐的价值追求,做自信的中国人。

(三)单元分析

1.第一单元“富强与创新”

本单元以“富强与创新”为主题,包含2课内容:“踏上强国之路”和“创新驱动发展”。通过回顾中国人民从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,引导学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,创新是引领发展的第一动力。实现中华民族伟大复兴,要坚持以人民为中心,走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路;要实施创新驱动发展战略,加快建设创新型国家。富强好比国之脊梁。坚持改革创新,“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸。

……

更多详细内容word打印版,请见网络文库: 最新2021部编人教版九年级上册道德与法治教学计划及进度表

码字不易,如有帮助请采纳。

『伍』 九上道德与法治知识点有哪些

九上道德与法治知识点:

一、第一单元富强与创新。

1、第一课踏上强国之路。

(1)坚持改革开放。

(2)走向共同富裕。

2、第二课创新驱动发展。

(1)创新改变生活。

(2)创新永无止境。

二、第二单元民主与法治。

1、第三课追求民主价值。

(1)生活在民主国家。

(2)参与民主生活。

2、第四课建设法治中国。

(1)夯筑法治基石。

(2)凝聚法治共识。

三、第三单元文明与家园。

1、第五课守望精神家园。

(1)延续文化血脉。

(2)凝聚价值追求。

2、第六课建设美丽中国。

(1)正视发展挑战。

(2)共筑生命家园。

四、第四单元和谐与梦想。

1、第七课中华一家亲。

(1)促进民族团结。

(2)维护祖国统一。

2、第八课中国人中国梦。

(1)我们的梦想。

(2)共圆中国梦。

『陆』 九上道德与法治知识点有哪些

九上道德与法治知识点:

一、第一单元富强与创新

1、第一课踏上强国之路

(1)坚持改革开放

(2)走向共同富裕

2、第二课创新驱动发展

(1)创新改变生活

(2)创新永无止境

二、第二单元民主与法治

1、第三课追求民主价值

(1)生活在民主国家

(2)参与民主生活

2、第四课建设法治中国

(1)夯筑法治基石

(2)凝聚法治共识

三、第三单元文明与家园

1、第五课守望精神家园

(1)延续文化血脉

(2)凝聚价值追求

2、第六课建设美丽中国

(1)正视发展挑战

(2)共筑生命家园

四、第四单元和谐与梦想

1、第七课中华一家亲

(1)促进民族团结

(2)维护祖国统一

2、第八课中国人中国梦

(1)我们的梦想

(2)共圆中国梦

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