人教版一年级下册道德与法治
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简介：小学《道德与法治》教材共12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式。
② 一年级下道德与法治的试题和答案
道德与法治，是人们完善思想道德修养和建设法律知识体系的重要因素，同时也是促进我国发展的重要组成部分。下面就是我提供的道德与法治试卷，希望对你有帮助。
道德与法治试卷选择题
1、真挚的友情表现在()
①能为朋友排解烦恼，分担不幸。②能坦率地对朋友进行批评。③与朋友共享快乐。④永远都是“你好，我好。大家好”。
A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④
2、在寻求友谊的过程中，应引起大家注意并避免的问题是()
①言而有信。②讲“哥们义气”。③以我为中心。④因自己某方面优越而看不起别人。
A、①②④B、①②③C、②③④D、①④
3、下列对男女同学交往认识正确的有()
①应公开坦诚大方、落落大方。②交往范围相对缩小。③尊重对方的人格、意愿和性别差异。④应交同性朋友，少交异性朋友。⑤要学会自爱、自尊、自重。
A、①②③B、①③⑤C、②③④D、③④⑤
4、尊敬老师，最重要的是()
A、对老师有礼貌B、尊重老师的劳动。C、听取老师的教诲。D、接受老师批评。
5、如果你的老师在工作中出现了错误，你正确的做法是()
A、嘲笑老师水平太低，瞧不起老师，甚至幸灾乐祸。B、与己无关，不去理会对与错。
C、在恰当的时候诚恳地给老师指出来，以便给老师改正。D、老师错了也言听计从。
6、我们在生活中难免会受到老师的批评，面对老师的批评，我们要()
①坚持“有则改之，无则加勉”的原则②正确的批评要接受，并认真改正，批评错了，就与老师“顶牛”。③虚心接受，坚决不改。④批评错了，找机会给老师说明情况。
A、①②③④B、①②④C、①④D、②③
7、下雨了，久逢干旱的农民高兴不已，正在比赛的足球队员懊恼不已。这种现象中情绪产生的原因是()
A、不同情境产生不同情绪。B、人的需要是否得到满足产生不同情绪。
C、人对客观事物的态度。D、人的内心世界。
8、下列关于学习压力说法正确的有()
①要取得学习成绩自然会有学习压力。②适当的学习压力能促使我们努力学习。③学习压力过大能使我们的学习水平超常发挥。④学习压力过大会影响身心健康。⑤学习压力过大会使我们失去学习的信心。
A、①②④⑤B、①②③④⑤C、①②D、③④⑤
9、中学生晶晶说;“每当我性沮丧、郁闷时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”丽丽说：“当我觉得很紧张的时候，我就会在心里暗暗对自己说没关系，不要紧，没什么大不了的。”他们调节情绪的方法是()
A、自我激励法，注意力转移法。B、合理宣泄法，自我暗示法。
C、注意力转移法，自我暗示法。D、升华转化法，幽默化解法。
10、下列体现消极情绪不利于身心健康的有()
①笑一笑，十年少。②气大伤身。③诸葛亮三气周瑜。④范进中举。
A、①②③④B、①②③C、①②③D、②③④
11、下列关于高雅情趣说法正确的有()
①高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。②高雅情趣能提高我们的生活品味，提升我们的生命价值。③高雅情趣能开阔我们的视野，发展我们的想象力。④高雅情趣能提高我们的审美能力，激发我们的创造力。
A、①②③B、②③④⑤C、①②③D、①②③④
12、下列属于我们的高雅情趣的有()
①沉溺于网络游戏、②经常光顾营业性舞厅、③书法、④养花、⑤打篮球、⑥吸烟
A、①③④⑤B、③④⑤C、②③⑥D、①②③④⑤
13、陶冶高雅情趣，我们要()
①要有乐观向上的态度。②要有正当的兴趣爱好。③要追随大众，积极参加各种活动。④要有丰富的文化生活。
A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④
14、当我们看到小草青青、杨柳婆娑，听到虫鸟鸣叫、人声沸腾，感到空气清新，嗅到百花芬芳，我们的感受是()
A、人是自然界的一部分。B生命是顽强的，也是脆弱的。
C、世界因生命的存在而生动精彩。D人类收到其他生命的挑战。
15、，近几年，由于人们乱砍乱伐森林树木，过度开垦耕地，造成森林不断减少，造成气候失调，带来洪涝灾害。由于人们乱杀乱吃各种野生动物，造成生态失调，造成人们生存环境的恶化和害虫越来越多。这说明()
①我们既要尊重人类自身的生命，也要尊重其他生命。②不保护生物的多样性，将最终危及到人类自身的生存。③保护生态的多样性也就是保护人类自己。④尊重生命、善待自然，保护生态，是一种美德。
A、①②③B、②③④C、①②③④D、②③
16、人最宝贵的是生命。因为()
①人的生命和其他生命不同，人的生命只有一次。②每个人的生命都是独一无二的，都有独特的意义与价值。③每个人的生命不仅属于自己，还属于家庭和社会。④人类是生命的主宰。
A、②③B、①②③④C、①②③D、②③④
17、“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话的寓意是()
A、人的生命具有独特性，独一无二的。B、区别人必须从性格上。
C、每片树叶都是不一样的。D、区别一个人只看外貌则可。
18、人的生命具有独特性，独一无二的，我们就要()
①我们每个人都应该珍爱自己的生命。②发挥自己的优势。③展现自己独特的风采。④每个人都有缺点，缺点多了听天由命。
A、①②③④B、②④C、②③④D、①②③
19、小明放学回家，见在他家有一陌生人翻箱倒柜，但小明想退出来已来不及了，这是他应该()
①勇敢地同盗贼斗争。②大声呼喊抓贼。③马上拨打110。④见机行事先脱身，再报警。
A、①②B、③C、④D、①②③④
20、小强所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此很不以为然：有没有发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法最能够说服小强的是()
A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，提高自我保护能力才是真正关爱什么生命。B、人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧。C、无论遇到多大挫折，永不放弃生存的希望。D、通过演练可以实现生命价值。
21、下列能体现生命价值的有()
①公交车上给老人让座。②主动给生病的同学补课。③帮父母做家务活。④护送盲人过马路。
A、①②④B、②③④C、①②③④D、①③④
22、每个人在自己青少年时期都对未来怀有美好愿望，但并不是所有的人都最终实现自己的理想。为了不让我们留下遗憾，我们应()
①全面提高自身素质，不断充实自己。②珍惜美好时光。③从现在做起，从小事做起。④纵情玩乐，享受生活。
A、②③④B、③④C、①③④D、①②③
23、养猪被看成“下贱活儿”，但有人创造了科学的养猪方法，当上了模范饲养员;站柜台是平凡的岗位，被有的人认为“低人一等”，但许多人干得很出色，深受顾客欢迎。这些事实证明()
①平凡的工作岗位更容易实现生命价值。②人生价值的实现离不开平凡的工作积累。③平凡的工作岗位同样为社会做贡献，同样能实现生命的价值。④只要立足于服务社会、奉献社会，不论在什么岗位上都能实现人生价值。
A、③④B、②③④C、①②③④D、②④
24、丰富多彩的情绪构成我们多彩多姿的生活，人生中有多种多样的情绪体验，其中，最常见的情绪是()
A、喜怒哀乐。B、悲欢离合。C、喜怒哀惧。D、爱恨悲欢。
25、下列做法正确的有()
A、地震来时躲在桌子下或床下空隙里。B、大雨即将来临时，在山谷搭帐篷就宿。
C、雷雨天气，在大树下躲雨。D、火灾时，从高楼跳下。
道德与法治试卷简答题
小红是七年级的学生，平时总是一个人独来独往。久而久之，与同学之间就形成了了隔阂，和同学很少说话，交往很少，每当他看到同学们在一起谈笑风生，自己却无人理睬，内心十分苦恼。
(1)小红属于一种什么心理?(2分)
(2)这种心理有什么影响?(3分)
(3)小红今后怎么做才能摆脱这种苦恼，活得快乐?(4分)
27、为了发扬尊师重教的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届全国人大常务委员会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。在每年教师节来临之际，社会各界以不同形式表达对老师的敬意。
(1)为什么老师值得人们尊敬?(6分)
(2)你打算怎样表达对老师的敬意的?(8分)
(3)在生活学习，我们可能会与老师发生矛盾，这种情况下应怎么办?(6分)
道德与法治试卷材料题
小红是七年级的学生，平时总是一个人独来独往。久而久之，与同学之间就形成了了隔阂，和同学很少说话，交往很少，每当他看到同学们在一起谈笑风生，自己却无人理睬，内心十分苦恼。
(1)小红属于一种什么心理?(2分)
(2)这种心理有什么影响?(3分)
(3)小红今后怎么做才能摆脱这种苦恼，活得快乐?(4分)
27、为了发扬尊师重教的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届全国人大常务委员会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。在每年教师节来临之际，社会各界以不同形式表达对老师的敬意。
(1)为什么老师值得人们尊敬?(6分)
(2)你打算怎样表达对老师的敬意的?(8分)
(3)在生活学习，我们可能会与老师发生矛盾，这种情况下应怎么办?(6分)
道德与法治试卷答案
选择题：
1—5BCBBC6—10CBACD11—15DBACC16—20AADCA21—25CDBCA
简答题：
(1)闭锁心理。(2分)
(2)如果不及时调适，任其发展下去，有碍身心健康：会影响与同学、朋友的相处和交往，进而影响正常的学习和生活。(3分)
(3)①调适闭锁心理，需要正确认识自己;②调适闭锁心理，需要敞开心扉，开放自我，主动与同学。(4分)
材料题：
(1)情绪不同，结果不同，在生活中我们要保持积极情绪。(2分)
(2)乙属于积极情绪：①积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析解决问题，从而使自己的水平正常发挥，甚至超常发挥。②能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。(5分，①要点3分，②要点2分)
甲属于消极情绪：①消极的情绪会使人思维迟钝，精力不旺盛，不利于个人正确地认识事物、分析解决问题，从而使自己的水平不能正常发挥，或发挥失常。②长期保持消极的情绪，会降低人的机体免疫能力，不利于身心健康。(5分，①要点3分，②要点2分)
③ 2020-05-13
一下《道德与法治》知识点复习材料 姓名
1、保持整洁有办法：
(1)我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。
(2)用完毛巾后洗一洗，再挂起来。
(3)洗脸时记得洗眼角和脖子。
2、这样真精神：认真地读，高兴地唱，响亮地说。
3、有精神，身体好。有精神，面貌好。
4、不马虎的办法很多：从上往下顺着找。多看几遍别漏掉。找到一个做一个记号。
5、看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。
（猜谜语：风）
6、我们可以和风儿一起玩什么？（玩风车，玩纸飞机，吹泡泡，放风筝）
7、风的种类：微风、大风、台风、龙卷风等。
风儿有哪些作用？（发电、降温、传播花粉）
风儿给人们带来的灾害：吹走衣服，刮倒树木，吹翻屋顶等。
8、大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽。
9、我认识狗尾巴草，含羞草等。我最喜欢的花有玫瑰、桂花、菊花等。
10、我们要爱护花草树木，不乱采花，不践踏草坪，不折树枝等。
11、和花草树木在一起，还要注意不受到伤害。我们学着种些花和草吧。
12、我喜欢的动物有：燕子、小猫、小狗、金鱼等。
13、别让自己受伤害：
(1)小猫小狗也有脾气，别去招惹它们。
(2)看到成群的马蜂要绕行。
(3)流浪动物身上带有病菌，别亲近。
14、如果受伤了怎么办？（被猫狗抓伤咬伤要及时到医院就诊，打狂犬疫苗。）
15、大自然的礼物：
(1)地里种出的稻谷变成香甜的米饭。 (2)春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。
(3)我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。
（4）我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。
16、大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。
17、在大自然里，我们感受到很多快乐。
18、到妈妈的妈妈家去做客，见到妈妈的姐姐，应该叫姨妈。
19、（1）爸爸的爸爸是（爷爷）,爸爸的妈妈是（奶奶 ）；
妈妈的妈妈是 （外婆），妈妈的爸爸是（外公）。
（2）爸爸的弟弟是（叔叔），爸爸的妹妹是（姑姑）；
妈妈的弟弟是 （舅舅），妈妈的妹妹是（阿姨）。
（3）我是爸爸妈妈的（孩子），我是姥姥姥爷的（外孙），
我是爷爷 奶奶的（孙子/孙女）。
20、一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要哟！
21、家人的爱：
（1）妈妈忙着做家务，是对家人的爱。(2)爸爸辛勤工作，是对家人的爱。
（3）爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。
22、记住家人的生日也是一种爱。
23、让家人感受到我的爱：爸爸妈妈在忙，我自己做作业；奶奶一个人很孤单，我和奶奶聊聊天。出门前，要与爸爸妈妈说再见。
24、我的“小伙伴”有：书包、铅笔、文具盒、小布熊、小皮球等，我很爱护它们。
25、找不到“小伙伴”，好麻烦啊！
26、养成整理的好习惯：
（1）整理好了，画个笑脸夸自己。（2）定时整理。（3）物归原位。
27、做家务让我动脑筋、长本领，真不错！会做的经常做，不会做的学着做！
28、叠上衣：伸伸手，抱一抱，弯弯腰。叠裤子：排两队，变一对，弯弯腰。
29、大家都会有困难，遇到困难不要慌。小困难自己解决，不要总依赖别人。
30、求助的方法多种多样，我也向别人求助过。
31、秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，作品分享小心点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。
32、小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
部编人教版一年级道德与法治下册知识要点及同步练习题
知识点总结
第一单元
1、整洁不只是个人卫生问题，也是社会交往时的一种礼貌。
2、外出做客，衣着整洁是对主人的尊重。
3、整洁的基本要求:经常洗脸，刷牙，保持衣服干净、整齐。
4、坐姿端正、认真读书的样子、站得挺拔，响亮地回答问题的样子都是有精神。
5、有精神身体好、面貌好。
6、“等一下”“还没完”是生活中拖拉的口头禅。
7、做事专心，掌握技巧和坚持是跟拖拉说再见的好方法。
8、作业宁迹潦草，做事丢三落四，观察没有顺序，思考缺乏条理这些都是马虎的表现。
第二单元
9、我和风儿一起玩的游戏:玩纸飞机。吹流泡，玩纸风车，放风筝。 10、风可以为我们服务。也有以给我们都来麻烦，风可以降温，助燃，传播花粉，利用风力可以产生动力，发电等。
11、大树、小草花儿都有生命，他们会发芽、开花、结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽。
12、有些植物有毒，有些植物会让人花粉过敏。所以和花草树木在一起也要注意。
13、我和动物是朋友，我喜欢马，因为我属马。
14、燕子的尾巴像剪刀。
15.如果被小猫、小狗抓伤，一定要及时让家长带着自己到医院打狂大疫苗，否则有危险，千万别大意。
16、地里种出来的稻谷，变成香甜的米饭。春蚕吐出来的丝织成漂亮的丝绸。
17.天上的白云，地上的妈蚁都是大自然的语言。白云飘的高，明天可能是晴天妈蚁忙搬家，出门要带伞。水里的蝌蚪，告诉我们春天已到人间，大雁南飞，就像人字一般，告诉我们秋天在眼前。大树的年轮一圈就是一年。
18、我们住的房屋，是用泥沙，钢材和木材建成的。我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，已及人们辛勤劳动的结晶。
19、大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。在大自然里，我们感受到很多快乐。
20、爱护自然的标语:(1)小草对你微微笑，请你把路绕一绕。(2)乘阴靠绿树，美化靠大家。
第三单元
21.爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶，爸爸的哥哥叫伯伯，爸爸的弟弟叫叔叔，爸爸的姐妹叫姑姑。妈妈的爸爸叫外公，妈妈的妈妈叫外婆，妈妈的兄弟叫舅舅，妈妈的姐妹叫姨。
22、在我国不同的地方，对于家人有不同的称呼，外公又叫姥爷，外婆又叫姥姥。
23.爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈都是我最亲的长辈。
24.妈玛忙着做家务，爸爸辛勤工作，爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜都是对家人的爱。
25.养成整理的好习惯要做到定时整理。物归原位。
26、自己的事要自己做，不会致做的要学着做。
27.叠上衣(1)伸伸手(2)抱一抱(3)弯弯腰。叠裤子(1)排两队(2)变一队(3)弯弯腰。
第四单元
28、大家一起玩欢乐多，大家一起玩可以学到新东西，大家三起玩要守规则。
29、大家都会有困难，遇到困难不要慌。
30、小困难自已解决，不要总依赖别人。有的事情必须请别入帮忙。求助的方法多种多样。
31分享真快乐，我们可以分享阅读，分享劳动成果，分享方法。
期末练习题
第一单元:我的好习惯
1、我的好习惯有(爱整洁、有精神、不拖拉、不马虎》
(1)小红怕弄脏衣服，活动课上不敢玩泥巴。(X)
(2)小明因为打扫班级把衣服弄脏了，他不爱整洁。(X)
(3)爱整洁的好方法是(勤梳洗)
2、(1)有精神的样子是(认真地读、高兴地唱、响亮地说、姿势美)
(2)早睡早起才有精神，有精神才会(身体好、面貌好)
3、(设置闹钟)可以不拖拉。
1、小马虎会带来大事故。(N)
5、不马虎的办法:(1)从上往下顺着找(2)多看儿遍，别漏掉(3)找到一个做一个记号
第二单元:我和大自然 1、看不见，摸不着，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。(风)
2、风可以帮我们(发电)，也可以带来(灾害)。
3、雷雨来了，我们可以躲在大树下避雨。(X)
4、植物动物和人一样。都是有(生命的).，我们要(爱护花草树木)(保护动物)。
5.在花草面前要(自己保护)，防止受到伤害。
6、(1)小花给燕子打了个离。()
(2)天天经常给鱼喂食()
(3)看到成群的马蜂要绕行。()
7、猫狗咬到要(打疫苗)
8、大自然给我们很多礼物，在大自然中，我们很快乐。
第三单元:我爱我家
1、我知道()等都是我的家人，我们要相亲相爱。
2、妈妈的妈妈叫(外婆/姥姥)，妈妈的爸爸叫（外公/姥爷);爸爸的妈妈叫（奶奶)，爸爸的爸爸叫爷爷，妈妈的姐妹叫(姨妈/阿姨)，妈妈的兄弟叫(舅舅），爸爸的姐妹叫(姑姑)，爸爸的兄弟(伯父/叔叔)。
3、记住家人的（生日），也是一种爱。
4、两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏（袜子)小小船儿一对，坐着客人十位，白天忙着赶路，晚上靠岸休息.(鞋子)
5、养成整理的好习惯有(定时整理、物归原位）。
6、我会干的家务活有(洗碗、拖地、叠衣服）。
7、做家务要(讲方法》让我(动脑筋)（长本领)。
8、会做的家务要(经常做》不会做的《学着做）。
9、叠衣服的方法，（1)伸伸手（2)抱一抱(3)弯弯腰叠裤子的方法，(1）排两队(2)变一队（3)弯弯腰。
10、家务活只要(用心学》，我们都可以学会。
11，当家人不让我们做家务话时，要(与家人沟通）。
第四单元:我们在一起
1、和小伙伴一起玩时，要(守规则）
2、遇到小困难(自己解决)遇到大困难(请人帮忙)。
求助方法:找好对象、懂礼貌，讲清楚。
报警电话110
4、分享秘密(小声点)，分享故事(生动点》分享方法(仔细点》分享作品(小心点）与人分享(礼貌点）一起分享(快乐点)。
5、小朋友，来合作，有（分工），巧（配合），遇问题，（团结合作）才快乐。
④ 长春市语文一年级课本是什么出版社
长春市语文一年级课本是人民教育出版社的，一年级具体版本如下：
一年级道德与法治上册(人教版)。
一年级道德与法治下册(人教版)。
一年级数学上册(北师大版)。
一年级数学下册(北师大版)。
一年级英语上册(外研版)。
一年级英语下册(外研版)。
一年级语文上册(人教版)。
一年级语文下册(人教版)。
相关赏析：
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。
语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
⑤ 大地长出绿头发,我用脚趾梳理它这首诗的意思
就是帮大地整理多余的草的意思。
这句话出自于《大自然，谢谢您》，它是肥东县店埠学区中心学校提供的微课课程，主讲教师是钟莹莹。
本课是人教版小学一年级下册道德与法治第二单元，第八课的内容，本课的主要内容是让学生感受到大自然所给予我们衣、食、住等方面的馈赠，并让学生能自主的找到身边的大自然赠送的礼物，引导学生保护大自然。
⑥ 小学一年级下册道德与法治教学工作总结
【2017小学一年级下册道德与法治教学工作总结1】
时间过的真快，转眼一个学期过去了，本学期任一年级思想品德课的教育教学工作，现对本期的教学工作做如下总结：
在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自由的摄取知识营养，大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程好像一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增强了对自己性格、能力的认识，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。
在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导?作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流?对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗?对于他们的不足我及时的引导了吗?这些都是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
总之，通过这一学期的道德与法志的`课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
【2017小学一年级下册道德与法治教学工作总结2】
小学一年级的《道德与法治》教师指导用书指出：《道德与法治》的目标是体验学校生活的乐趣，熟悉班集体，学会基本的生活知识和劳动技能及初步了解学校及其周围的自然和社会环境。为了让一年级小朋友顺利地完成从幼儿园到小学的过渡，知道自己是集体的一员，有初步的自理能力及对事物的探索的兴趣，教师必须研究教学教法。在教学实践中，我不断摸索，现把我的体会总结如下：
一、把学生的生活与教材理论知识相结合
一年级的《道德与法治》不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。所以把一年级学生的真实生活与教材理论知识相结合是科学设计教学内容的前提。
例如：在《我是小学生啦》这一单元中的“上学真快乐”这一主题中，安排的“我们的学校真好”这一课，我首先带学生认识学校教学楼一层(一年级孩子在一楼)的各个教室和老师的办公室。然后带领学生去前后操场参观，前操场作为周一全体学生升旗的地方;后操场是体育课，足球课上课的场地。最后带领学生参观我们学校的特色活动教室，如梦想教室，一点教室，录播室等。参观完后，学生们对学校有了具体的认识，能用自己的办法来表达出“我们的校园真好”。由此我发现，教师把理论知识结合学生的生活实际就能设计出最佳的教学方案，从而达到更好的教育效果。
二、寓教于乐
针对一年级学生的好动性，教材设计改变了传统型以教师“教”为主导，转换为以活动型教学为主要特征的过程。根据这一特点，教师应通过活动、游戏、视频、插图、幻灯、参观等生动活泼的教学方法，把需要传授的道理认知融入其中，做到寓教于乐、情理交融。
例如：在《冬天来了》这一单元中的“我们这里的冬天”这一主题中，我开展了关于“我的快乐冬天”的交流会，让学生用自己喜欢的形式来展示自己在冬天的生活活动。如：有些学生把自己在冬天拍的照片展示出来，有些学生采用绘画的形式来描写自己冬天的生活，有些学生演小品来展示自己的冬天生活等。我又播放相关视频，让学生去了解祖国各地的冬天各不相同。通过这样的活动课，我发现学生能更快地融入进课堂教学中。
三、加强行为训练
小学道德与法治教育课主要是培养学生的生活能力。一年级是培养行为习惯的最佳时期，教师应在课堂上多次强调课堂纪律，多次训练学生的课堂常规。
例如：在《我是小学生啦》这一单元中的“守规则，保安全”这一主题中，我通过在课堂上开展“画一画”的活动，让学生认识常见的交通标志。通过模拟游戏，引导学生对交通规则的认识，从而让学生在生活中遵守交通规则。除此之外，我还让学生制定了本班的守规则情况表，表中既有对学生好行为的表扬，还有对学生不好行为的批评，做到表扬与督促相结合，从而培养学生良好的行为习惯。课后，我发现不能一味的夸奖，对于个别学生的错误要及时的批评教育，这样才有利于不同学生的更好发展。
作为教师，应在道德与法治课中，以培养学生的优秀的思想品德和良好的行为习惯为目标，让学生在愉快的课堂中吸纳知识，同时让学生在活动中开动脑筋，发展思维，使学生主动学习，爱上学习。
⑦ 部编人教版小学一年级《道德与法治》下册全册课件【全套】
《小学道德与法治 一年级下册 人教版.pdf》网络网盘资源免费下载
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学期《道德与法治》教材以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，是一门生活型综合课程。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则，具有、生活性、开放性、活动性三大特征。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想
⑧ 小学一年级道德与法治下册第9课课件（小学一年级道德与法治课件）
您好,现在我来为大家解答以上的问题。小学一年级道德与法治下册第9课课件，小学一年级道德与法治课件相信很多小伙伴还不知道,现在让我们...
您好,现在我来为大家解答以上的问题。小学一年级道德与法治下册第9课课件，小学一年级道德与法治课件相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、一 我背上新书包教学目标：能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、 2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、 3、表现对小学生生活的美好憧憬。
4、 教学重点和难点： 现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。
5、想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
6、 课前准备： 学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
7、 教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表 教学课件：电脑 教学设计： 教学过程设计： 导入 录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。
8、教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？ 教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。
9、请同学汇报自己第一天上学的情况。
10、 看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
11、 工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。
12、我们一起去看一看他们的工作。
13、（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。
14、）我们是小学生，我们的工作是什么呢？ 我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。
15、画完之后，全班互相展示。
16、选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
17、 让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。
18、（电脑放录音同时配有动画 《上学歌》）同学们跟着学唱。
19、 小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
20、第二课 我们的校园一、主题目标：熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
21、2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。
22、3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。
23、二、活动准备：结伴参观学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。
24、2、多媒体课件、校园相片。
25、3、各种设施名称的小纸条。
26、三、教学过程（一）谈话激趣引入同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识：我们的校园（板书课题）（二）“小小探密员”汇报，初步了解校园 师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。
27、生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。
28、生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不认识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。
29、师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。
30、不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？（三）一起看看我们的校园，深入了解校园你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。
31、然后分组讨论。
32、（四）深化扩展，进一步了解校园各地方的作用课件出示图书室的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么做？（2）分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。
33、2、课件出示喝水处的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么样做？ （2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让（五）紧密联系实际，深化认识看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。
34、由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。
35、3、集体评议。
36、（六）画校园，表现自己对校园的爱把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。
37、2、多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。
38、（七）课外延伸：试着和同学一起找找学校里的这些地方。
39、每找到一处给自己奖励一朵小红花。
40、教 师办公室 厕所 饮水处 少先队室 门卫室 图书室 电教室 音乐室 3、新朋友 新伙伴【教学目的】 使学生学会怎样向别人介绍自己，展现自我的能力。
41、2、 以学生最熟悉的《找朋友》这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、跳舞、讨论等活动，让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处，知道怎样交朋友，该交什么样的朋友。
42、【教具准备】录音机、挂图、小红旗等。
43、【教学过程】一、 创设课堂情境（设红旗台）。
44、二、 引导学生分析小兔贝贝自我介绍的内容。
45、 出示小兔贝贝的画像。
46、（放录音：大家好，我叫小兔贝贝，今年七岁，是一年级学生，别看我年纪小，我会的事可多啦！我会画画、唱歌、跳舞、讲故事、背古诗，下面我给大家唱一首我刚学会的歌——《找朋友》）。
47、2、 引导学生评析小兔贝贝的话。
48、问：（1）听了小兔贝贝说的话，你觉得它是一个什么样的孩子？（有礼貌、有本领）（2）小兔贝贝唱的是什么歌曲？（板书：找朋友）你们会唱这首歌吗？大家一起来唱一唱。
49、（3）谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌？它心里想什么？（引导学生通过理解歌的内容，了解小兔贝贝的内心活动。
50、明白它想找新朋友，新伙伴。
51、板书课题：新朋友 新伙伴）3、指导学生弄懂小兔贝贝自我介绍的格式。
52、（问好 介绍自己的姓名 年龄 会什么 喜欢什么 还表演自己的特长）三、 学生进行自我介绍及表演特长。
53、 激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋友吗？谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。
54、2、 指名学生上台进行自我介绍并表演自己的特长。
55、（教师及时组织学生对其发言进行评议。
56、）四、 轻松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，并边唱边做表演动作。
57、（让学生在快乐的音乐和舞蹈中，感悟到对朋友要友好、礼貌。
58、） 教师先做示范动作，讲明每个动作的含义。
59、（如：敬礼表示有礼貌、握手表示友好、双手放在胸前表示用心去爱。
60、）（板书：你是我的好朋友）2、 学生跟着老师边唱边表演动作。
61、五、 让学生以四人小组的形式互相介绍自己，扩大交朋友的范围。
62、 刚才大家认识了小兔贝贝，现在还想认识更多的朋友吗？下面我们以四人为一个小组，互相介绍自己。
63、（要求各小组的小组长主持发言。
64、）2、 通过刚才的交往，你们又认识了哪些新朋友？你能说出他的名字吗？你最想跟谁成为好朋友？为什么？（通过引导学生讨论以上问题，让学生知道该交怎样的朋友，并注意引导学生正确地对待同学的缺点，学习他们的优点。
65、）六、学读一读，唱一唱，跳一跳教材中的儿歌。
66、 你们认识的朋友真不少，班上的同学都成了好朋友。
67、（板书：我们都是好朋友）2、 指导学生读儿歌，并教学生运用《找朋友》这首歌曲的旋律去唱一唱文中的儿歌。
68、3、 让学生以小组为单位，一边唱歌一边编舞蹈。
69、然后请一个小组来进行汇报表演。
70、七、 讨论怎样和朋友相处，怎样交更多的朋友？ 今天我们认识了这么多新朋友、新伙伴。
71、谁能说说和朋友在一起时应该注意些什么？（让学生明白和朋友、同学要和平、友好地相处。
72、）2、 我们今天在班上结识这么多的新朋友、新伙伴，我们还可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？（培养学生的社交能力。
73、）八、 休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。
74、九、 教师总结。
75、我们在幼儿园、学前班时老师要求我们在家里要做个好孩子，在学校要做个好学生，今天我们和小兔贝贝共同学习了《新朋友 新伙伴》这一课，让我们知道和同学、小伙伴之间要做个好朋友。
76、（边说边板书：好孩子 好学生 好朋友）你们能做到这三个“好”，那一定是个很棒的孩子。
77、十、布置课后作业。
78、回家跟你的爸爸、妈妈说一说你今天认识了哪些新朋友，你想向他学些什么？附板书设计新朋友 新伙伴找朋友 我会 我喜欢你是我的好朋友我们都是好朋友好孩子 好学生 好朋友第四课 校园铃声教学目标：知道下课铃声响了以后该做些什么。
79、2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
80、3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
81、教学重点和难点：规则意识。
82、课前准备：学生课前准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么？2、教师课前准备：多媒体器材、课间不同安排的图片(游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水)小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮球。
83、教学课件：课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件(老鹰捉小鸡、踢毽子、跳绳加入跳绳的歌曲>、拍皮球加入拍皮球的歌曲>)、以《哦，十分钟》为背景音乐的各种有意活动课件。
84、流程图：教学设计：学习内容学生活动教师活动意1．下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？2．课间活动时应该注意什么？3．课间活动可以做哪些有意的活动？1．根据课间不同安排的图片进行小组讨论并汇报：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？并说明原因。
85、2．根据课前找一找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答：什么样的课间好？在课间活动时应该注意什么？3．根据老师向大家推荐的活动进行表演和活动体验。
86、4．根据学生推荐的活动进行体验。
87、1．出示课间不同安排的图片，引导学生进行讨论：下课铃声响了以后，先做什么？后做什么？2．放课间活动的录像，提出问题：什么样的课间好？在课间活动时应该注意什么？让学生进行讨论。
88、3．老师向大家推荐游戏活动。
89、4．与学生一起进行活动游戏体验。
90、教学过程：一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果。
91、除了这四种还会做哪些活动？(鼓励学生的个性思维)。
92、老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。
93、但不要等到快上课时才想起来上厕所。
94、二、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？引导学生得到：课间活动活动要守秩序！三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。
95、(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材)四、在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。
96、教案点评：教学活动有一定的新理念，教学内容能以学生的生活为基础，密切联系儿童的生活实际，通过学生的体验、参与和实践，在教师的正确引导下，培养道德情感，逐步形成正确的价值判断，避免简单的说教；最重要的一点是活动性较强，通过学生亲自体验，得到正确行为的道德培养。
97、课堂气氛活跃、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，给这节课增色不少。
98、但在讲这节课时，由于“规则”是这节课的一个重点问题，在任何活动时，老师要加以引导。
99、再有就是同学求异思维应多加鼓励，促进他们个性的发展。
100、第五课 平安回家教学目标认识：知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
101、2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。
102、3、学习有关的交通标志和交通规则。
103、4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。
104、情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
105、2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。
106、行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。
107、2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
108、教学重点：知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
109、学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
110、让学生知道有关的交通标志和交通规则。
111、教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
112、使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
113、教学准备：教学课件及图片。
114、教学过程：一、引入新课教师播放：放学铃声。
115、2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生讨论问题。
116、(不要求回答)4、揭示课题：平安回家 二、学习新课(一)、放学检查谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
117、2、学生回答问题。
118、3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。
119、养成整理东西的好习惯。
120、(二)、防止上当播放视频(防止上当)2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？3、学生回答。
121、4、播放动画。
122、问：你认为这位小朋友做得对吗？ 5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；不要跟陌生人走。
123、(三)、交通安全江、河、湖边的安全(1)、播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。
124、小强看见它，飞快往边儿跑。
125、小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。
126、(2)、问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的？(3)、讲述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
127、2、公路上的安全 (1)、谈话：小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？(有的有，有的没有。
128、)那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。
129、你们认识这些交通标志和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看。
130、(2)、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。
131、(课件演示)人行道：供行人行走。
132、人行横道：供行人穿过马路。
133、护栏：保护行人的安全。
134、机动车道：机动车行驶的道路。
135、红绿灯：红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。
136、铁路道口：表示前面有火车通过。
137、提醒行人和车辆注意火车。
138、过街天桥：行人穿过马路。
139、地铁站口：地下列车的进出口(3)、教师小结：刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。
140、但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！(4)、联系生活进行活动(演一演：用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。
141、)①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！那么注意交通安全又应该怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位同学最聪明！②过程：师：行人横过马路应该怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。
142、师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应该靠哪一边走？生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。
143、③师：注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。
144、你还知道哪些交通规则？ ④学生回答。
145、⑤小结：同学们知道的真多！看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中！三、巩固判断以下行为是否正确。
146、(播放课件)2、师生齐唱儿歌：交通安全记心中小朋友呀要知道，走路要走人行道。
147、红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。
148、不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。
149、交通规则记得牢，自我保护要做到。
150、3、教师总结：今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。