道德与法治12月11日
⑴ 2022年下半年教师资格证考试
2022年下半年教师资格证的笔试和面试的考试安排均已经公布，详细时间如下：
（1）2022年下半年笔试
报名时间为：2022年9月2日-5日;
准考证打印时间为：2022年10月24日-29日；
考试时间为：2022年10月29日；
成绩查询时间为：2022年12月8日20：00。
（2）2022年下半年面试
报名时间为：2022年12月9日-12日;
现场确认时间为：2022年12月9日-15日；
面试时间为：2023年1月7日-8日；
面试成绩查询时间为：2023年3月1日。
（3）教师资格证具体科目考试时间：
综合素质：上午9:00-11:00；
科目二：下午13:00-15:00；
科目三：下午16:00-18:00。
2022年下半年教师资格证笔试报名还有1个月就开始了，大家需要留意好报名时间，提前做好考试准备。
⑵ 2022小学什么时候考试
2022中小学期末考试时间
广东省
深圳期末考试:2022年1月12日-1月18日
越秀区:1月6日-1月7日
海珠区:1月8日-1月9日
荔湾区:第19周(1月5日至1月11日)
白云区:1月7日-1月8日
天河区:1月8日-1月9日
番禺区:1月13日-1月15日
从化区:1月初
南沙区:1月10日-1月11日
浙江省
1.杭州:根据很多中小学老师的计算，期末考试会在1月8日到10日之间，一般比春节提前半个月左右。
2.湖州市吴兴区:(3-8级)暂定:2022年1月9日、10日。
3.富阳区:文化考试:1月9日至1月10日。
安徽省
铜陵市:初中期末考试时间:2022年1月4日-7日。考试的科目和形式为初一的道德与法治、语文、英语、数学、地理、历史、生物；二年级是道德与法治、语文、英语、数学、物理、地理、历史、生物；初三是道德与法治(闭卷)，语文、英语、数学、物理、化学、历史(闭卷)；
天津
河西区:12月30日-31日；
和平区:12月30日-31日；
南开区:12月17日(政治、历史、地理)、1月2日-3日(字数不多)
河北区:12月30日-31日；
河东区:1月2日-3日；
红桥区:12月30日、12月31日；
东丽区:1月2日-3日；
西区:12月30日-31日；
金曲:1月2日-3日；
以上地区2022年中小学期末考试时间来自网络，仅供参考。具体考试时间请以官方通知为准。
中小学期末考试复习注意事项
重在做题:这个阶段的复习重在做题，训练应用能力。对于数学、物理等科目，可以使用习题集等书籍。练习应与教材的基本内容相关。语文、英语等科目，要以课本为中心，反复练习阅读、翻译、语法。这些学科的知识面很广。复习的时候要打开思路，结合相关知识进行综合练习。
攻克差科的方法:如果基础不扎实，看各种参考书或者做各种高难度练习，不仅浪费时间，还会导致成绩不好。关键是真正掌握基本概念、公式、定理等。
薄弱科目复习:最好和擅长这些科目的同学一起做，有助于你在短时间内提高成绩。面对一个课题，你不能平均使用你的力量。可以对所学知识做一个大致的复习，重点加强薄弱环节。
⑶ 空中课堂几点开始
每天早上八点开始。
6月29日至7月10日，每周一至周五，高中课程每天上午9:00-11:30播出；初中课程每天下午15:00-16:50播出；小学及综合学科每天上午9:00-11:20、下午15:00-16:40播出。
各年级各学科精选了一批复习课，包括单元复习和学期复习总结等，供各学校期末复习参考使用。除此之外，还安排部分综合课程，包括心理健康、音乐、美术、体育锻炼、道德与法治、科学、生涯规划等。
空中课堂发展史：
1、空中课堂频道诞生于2003年5月19日。
2、2008年12月正式成为卫星电视频道。
3、2009年3月2日，正式开播。
4、2012年1月1日，空中课堂频道全新改版，推出建设“中国文献纪录”主题思路。
5、2020年2月17日，国家中小学网络云平台开通。
⑷ 天津什么时候中考
6月18到20日。
6月18日9:00-11:00语文；14:00-15:40数学。
6月19日9:00-11:00化学、物理；14:00-15:40外语。
6月20日9:00-11:00道德与法治、历史；14:00-16:00地理、生物学。
体育统一测试时间为：
2022年4月至5月，在此时间段内，各区自行确定本区体育统一测试时间。
学业水平考试原始分计分科目的总分值为800分。其中，语文120分、数学120分、外语（含英语听力）120分、化学100分、物理100分、历史100分、道德与法治100分、体育与健康40分（平时成绩18分，统一测试成绩22分）。
天津中高分数线：
市五所：南开中学775，耀华中学772，一中768，新华中学766，实验中学765，实验中学王克昌班763-764。
其他一些学校：7中，747-750，南开大学附属中学746，天津中学742，21中学743，汇文中学736，20中学763进线，768可以进重点班。4中，760，42中，755，二新华，744。
⑸ 北京中考报名时间2022具体时间
2022年11月10日8:30至11月16日17:00，具体时间由各区根据本区实际自行确定。
报名办法：本市初三年级在校生在学籍所在初中学校报名，外省回京考生和往届生到户籍所在区教育考试中心报名。考生须在各区规定时间内登陆北京教育考试院网站，对本人基本信息进行录入和核对，确保有关信息准确无误。
注意北京市初三年级在校学生、外省回京考生和往届生均须参加初三年级第二学期末进行的语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学和体育与健康科目的初中学考。
其中英语科目听力口语考试与笔试分离，采取计算机考试方式，学生有两次考试机会，取最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩。第一次考试于2021年12月18日进行，第二次考试于2022年3月进行（具体时间另行通知）。
⑹ 2022-02-15
2018年9月撰写并提交的论文《优化数学课堂练习设计的探索与实践》，在本会十一月于北京市举办的“第九届全国优秀论文”评比活动中，荣获国家级一等奖。证书编号：N0.20180912556
2018年9月被评为小学数学景德镇市级学科带头人，任期三年。
2018年10月报送的成系列资源《北师大版小学数学五年级上教案》通过专家评审被江西省基础教育资源网录用。
2018年10月执教微课《包装的学问》荣获第二十四届江西省中小学、幼儿园教师（景德镇市）优秀教学资源展示活动一等奖。
2018年10月执教的微课《包装的学问》荣获第二十四届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动一等奖。
2019年3月参加景德镇市公共安全教育骨干教师教学能力展示，荣获景德镇市一等奖。
2019年5月31日在校执教六年级《我的安全我知道》现场课《同学之间好相处》。
2019年5月 在全市科技工作中，被评为乐平市优秀科技工作者。
2019年5月对全校教师进行“语言文字规范使用”培训。
2019年6月参加全省中小学（幼儿园）公共安全教育骨干教师教学能力展示，荣获江西省一等奖。
2019年8月参加江西省教育厅“中小学名师培养计划”——江西省首期“中小学（幼儿园）名师”培训班研修项目，做了题为《小学数学课堂应渗透数学思想》的讲座，效果良好。
2019年9月带领学校5位教师参加“2019年景德镇市小学教师中华经典集体诵读大赛”活动，荣获景德镇市一等奖。
2019年11月荣获乐平赛区“江西少年诗词大会”优秀组织奖。
2019年11月 兹聘请为乐平市教师进修学校为2019年新教师意识形态和师德师风教育培训班授课教师。 （两个大班约200人）
2019年12月被景德镇教育局综教科推荐江西省第四批中小学学科带头人。
2020年9月份承担乐平市进修学校给200多名新入职的教师进行讲座培训。
2020年12月荣获乐平市第十一小学教师书写大赛一等奖。
2020年新冠肺炎疫情防控期间，为了保障学生“停课不停学”承担了江西省线上教育教学课程录制工作（录制了10节录像课），表现突出，被评为“优秀先进个人”。
2020年9月份承担乐平市进修学校给200多名新入职的教师进行讲座培训。
2020年9~10月份承担省“赣教云”10节线上优质数学录课视频课。
2020年9月被中共乐平市委、乐平市人民政府，评为2019——2020学年度挂牌督导工作先进个人。
2020年10月执教的信息技术与学科教学整合课例《第一单元除法复习》荣获江西省教育厅组织的第二十六届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动二等奖。
2020年10月执教的信息技术与学科整合课例《第一单元除法复习》荣获第二十六届江西省中小学、幼儿园教师（景德镇市）优秀教学资源展示活动一等奖。
2020年10月执教的微课《比例的认识》荣获第二十六届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动三等奖。
2020年10月执教微课《比例的认识》荣获第二十六届江西省中小学、幼儿园教师（景德镇）优秀教学资源展示活动一等奖。
2020年12月在2020年秋季“智慧作业”微课征集活动中，有6节省级公开课被“赣教云”平台收录，供全省师生使用。
2020年10月融合创新应用教学案例《信息技术与小学数学教学的整合探究的案例》荣获第二十六届江西省中小学、幼儿园教师（景德镇）优秀教学资源展示活动二等奖。。
2020年12月荣获乐平市第十一小学教师书写大赛一等奖。
2020年12荣获江西省学科带头人荣誉称号。
2020年7月由杨晓玲负责课题《利用网络教育资源提升小学数学课堂学习效果的策略研究》YB2020——060课题经景德镇市中小学教育课题研究与实验基地建设办公室学科考核小组评审，学术委员会审定并报市课题研究与基地领导小组批准，准予该课题立项。（成员：王才生、胡文祥、周俊娇、朱文福、程伟栋）
2020年12月由杨晓玲负责申报的江西省基础课题“小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究”JDZSX2020-166，准予该课题立项。（成员：蒋铭国、王才生、邹毅军、李蛟龙、吴巧萍）
2021年1月在新冠肺炎疫情防控期间，为了保障学生“停课不停学”承担了江西省线上教育教学课程录制工作（录制了10节录像课），表现突出，被评为“优秀先进个人”。（乐平市教育体育局）
2021年6月参加全国教育科学“十三五”规划教育部规划课题（FHB160592）课题名称：益智课堂与思考力培养的时间研究《益智课堂教学中问题情境的设计与实施》给予结题。（中国教育科学研究院培训中心）
2021年6月杨晓玲老师在2020-2021学年度学校教学工作中表现优秀，被评为“青年教学能手”。 （乐平市第十一小学）
2021年6月杨晓玲老师在2020-2021学年度第二学期学校举行的“教师自我成长变好行动”中，荣获“学习标兵”。（乐平市第十一小学）
2021年7月在全市教育系统开展“庆祝中国共产党成立100周年理论征文比赛活动”中荣获一等奖。（中共乐平市教育体育局委员会）
2021年7月在乐平市小学数学课题研究成果评选中，撰写的《一起做游戏》教学设计与反思被评为壹等奖。（乐平市教师发展中心）
2021年8月申报的课题《“双减”背景下基于智慧作业的自主性学习模式应用研究》（课题负责人：杨晓玲）,经审定，同意立为2021年度江西省中小学智慧作业项目研究专项课题。 （江西省教育技术与装备发展中心）
2021年9月兹聘请您为景德镇市综合实践活动学科教研中心组成员，聘期两年。（景德镇市中小学教学研究所）
2021年10月制作的课件《一起做游戏》荣获第二十七届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动三等奖。（江西省教育厅）
2021年11月杨晓玲老师的教育技术论文《论“智慧课堂”中老师的主导作用》荣获第二十七届江西省中小学、幼儿园教师（景德镇市）优秀教学资源展示活动叁等奖。（景德镇市教育）
2021年11月杨晓玲老师的微课《观察物体》荣获第二十七届江西省中小学、幼儿园教师（景德镇市）优秀教学资源展示活动叁等奖。（景德镇市教育）
2021年11月杨晓玲老师的课件《一起做游戏》荣获第二十七届江西省中小学、幼儿园教师（景德镇市）优秀教学资源展示活动壹等奖。（景德镇市教育局）
2021年11月在2021-2022学年度第一学期学校举行的“自能写吧”21天日更中连续三期挑战成功，荣获“学习标兵”称号。（乐平市第十一小学）
2021年12月兹聘请杨晓玲老师为乐平市2021年新教师提高培训班授课教师。聘期：2021年12月10-12日（乐平市教师发展中心）
2021年12月杨晓玲老师省级公开课《长方形的周长，正方形的周长》被“赣教云”平台录用，为我省“双减”工作做出了积极贡献。（江西省教育技术与装备发展中心）
2021年12月撰写的作品《以思维“三向”话数学课堂》在乐平市小学数学“我为‘双减’来助力”论文评选活动中，荣获一等奖。
（二）指导教师获奖情况：
2018年7月指导的学生刘熠嘉在江西省“‘黄慎杯’全国中小学生经典诗文读写大赛”中荣获一等奖，您荣获指导老师一等奖。江西省教育学会书法教育专业委员会颁发
2018年8月指导的学生在“黄慎杯”全国中小学生经典诗文读写大赛中，取得优异成绩，授予优秀指导老师荣誉称号。
2018年12月指导的教学活动《我们不乱扔》在“2018年度全市小学道德与法治优质课竞赛活动”中，荣获景德镇市二等奖。
2019年4月20日指导王才生在乐平市小学“基于学生核心素养培养的小学数学课堂教学策略研究”课题优质课竞赛中，荣获 二等奖。
2019年4月10日指导汪璠老师在2019年景德镇市小学科学优质课竞赛活动中，荣获一等奖。
2019年4月10日指导王斐老师在“2019年景德镇市中小学课堂教学大比武活动”中荣获小学综合实践学科二等奖。
2019年4月5月指导学生课本剧《金色的鱼钩》准备参加2019年景德镇市小学生课本剧大赛。
2019年5月11日指导顾芳老师在“2019年景德镇市中小学课堂教学大比武活动”中荣获小学英语学科二等奖。
2019年6月1日指导的课本剧《金色的鱼钩》在2019年景德镇市小学生课本剧大赛中荣获全市二等奖。
2019年11月10日 指导李礼梅老师在全市城区小学“新教材•本体性课堂”语文优质课评比活动中，荣获二等奖。
2020年11月指导石丹老师在乐平市中小学体育教学技能竞赛活动中，荣获小学组一等奖。
2020年11月指导程停停老师在乐平城区小学道德与法治优质课活动中，荣获乐平市一等奖。
2020年12月指导学生徐辉敏、黎响、李金洋作品《课本剧金色的鱼钩》荣获江西省电化教育馆组织第四届全省中小学微视频征集展播活动三等奖。
2021年10月 杨晓玲老师指导的系列学科课程资源《北师大版小学数学四年级下册期末试卷（含配套微课)》荣获第二十七届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动荣获省一等奖。（江西省教育厅）
2021年11月杨晓玲老师指导的信息技术与学科教学融合课例《填数游戏》荣获第二十七届江西省中小学、幼儿园教师（景德镇市）优秀教学资源展示活动叁等奖。（景德镇市教育）
2021年11月杨晓玲老师指导的课件《观察物体》荣获第二十七届江西省中小学、幼儿园教师（景德镇市）优秀教学资源展示活动叁等奖。（景德镇市教育）
2021年12月杨晓玲老师指导刘丹丹老师执教的小学科学课例《运动与摩擦力》在2021年江西省中小学实验教学说课活动中荣获二等奖。（江西省教育技术与装备发展中心）
⑺ 教导处个人教学工作总结
教导处个人教学工作总结范文（精选5篇）
日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，是时候静下心来好好写写教学总结了。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是我帮大家整理的教导处个人教学工作总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
教导处个人教学工作总结1
本学期，教导处深入学习教育部教育工作会议精神，认真领会市教委及区教育局20xx年工作规划精神，全面落实教育部“减负30条”及学校本学期工作计划的各项目标和要求，立足本校教学实际，继续以课程建设和教师专业能力发展为中心，进一步深化学校课程改革，加大校内外联动的力度，继续改进教与学的方式，提质增效。坚持以科学、人文化的管理理念为指导，进一步完善教学管理，发挥管理效益，保持学校的教育教学质量稳步提高。
一、认真落实课程要求，加强课程校本化建设
作为学校课程的具体管理者，教导处在认真学习领会《上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明》的精神要求基础上，编制了学校20xx学年课程计划，开足开齐全部课程；根据要求，在一到三年级增加一课时体育与健身课程，保证学生有每天校园体育活动一小时的专项时间，为整体提升学生的学习生活品质创设充分而必要的条件。为了帮助一、二年级老师用好部编版《语文》和《道德与法治》教材，教导处组织教师认真落实市教委教研室的指导意见，认真配齐各项教学参考资料和教学媒体课件。教导处为各学科订阅了《上海市小学各科教学要求》，组织教师在教研组参加相关学习活动，认真领会学科课程的编制原则，准确把握学科三维目标要求，以此作为优化教学设计、提高问题解决以及练习设计质量的指针。
继续加强拓展课程的流程管理。在各科教师的支持下，教导处们结合“快乐活动日”，并按照《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》的精神，设立线上课程平台，坚持长短课程相结合，规范拓展型课程及特色社团的流程管理，努力保证每门开设课程正常开展教学活动，进一步发掘学生个体潜质，培养学生一技之长。
二、教学流程管理，力保规范有序
本学期，教导处坚持日常管理规则先行，努力做好顶层设计，先后出台了修订的《普陀区回民小学教学质量监控实施意见》、《普陀区回民小学学困生情况跟踪表》、《回民小学教学复备及反思要求》等一系列教学管理要求，及时发布教学检查路线图，指导教师按照学科特点，落实备课、上课、作业、辅导、评价五个基本教学环节校本要求，做到每月检查项目清晰，反馈意见合理，反馈结果应用合规公开，保持学校的教学工作有序开展。
三、开展有效教研活动，带领语文团队共同成长
在区教育学院教研员丁莉老师的带领下，语文教研组坚持开展有主题的教研活动，教导处们更是以新教材为依托，以二年级部编语文教材为范本，通过研读学期教学目标，梳理单元目标的对应点，形成单课教学的目标，进而规划单元课文的有效教学设计，为提高课堂教学的有效性开展了组织培训，提高了语文教师开展部编教学的实践能力，培养了青年后备力量。
四、扎实开展语言文字，持续保持学校特色
本学年，可谓学校的语言文字工作的大年。继去年十月学校迎接市语言文字督政组专家的莅临指导，六月学校参加市语言文字规范化工作达标检查，全面展现学校学校语言文字方面的成效。
今年四月，教导处们邀请了少年儿童出版社的签约作家郭姜燕老师来校和学生开展交流互动，学生学得了不少读书写作的小窍门，校园里掀起了阅读儿童文学作家作品的热潮。同学们从这些儿童文学作品中感受着向善、向美、向着光明的正能量，为自己的人生奠定美好的基础底色，让自己的童年变得幸福、充实、独特。
教导处们将继续携手少年儿童出版社，积极开展校社合作，签订《上海市普陀区回民小学与少年儿童出版社共建文化共同体协议书》，通过学校积极参与出版社组织的作家公益讲座、编辑部栏目互动、年度儿童文学推进会，以及引入校园的出版社优质教育资源等活动，共同推进校园书香文化的建设，进一步实现“播撒幸福的种子，开启美好的人生”的办学理念，让更多的孩子拥有幸福感、获得感。在学生中间持续传播文字与文学的幸福。
五、规范教师培训工作，智慧满足研修需求
教师职务培训虽说是一个事务性的工作，但是每年每学期都会有新的教师培训要求发布。教导处总是先把其中的要求吃透，再用简要的叙述指导老师们完成相关的学习报名和个人信息日常维护，让绝大多数的教师能比较顺利地完成阶段培训要求。
面对因学校承担的日益繁重的社会化工作而使教师分身乏术，无法外出参加各级各类培训的问题，教导处积极联系区师资培训中心师训负责老师，并与区内开设师资培训工作的教研员积极沟通，先后安排了普陀区教育学院教情中心的孙刚老师驻校开设《品读于历史与书籍之间》区级选修课程，普陀区现代信息技术研究室的王世达老师驻校开设《智能手机进课堂的创新运用》区级教师职务培训课程。这些课程的成功引进，进一步满足教师获得区级学分的需求，同时最大程度地提升学校教师职务培训的效率。
此外，按照学校已有的见习教师培训规范，指导见习教师按时保质地完成校内外各项培训任务，指导她们处理好见习期间遇到的各种问题，以便这些新入职教师能较快熟悉学校的各项规章制度和工作流程。
一个学年即将过去，我们将在新的学期分工合作更顺畅，流程管理更高效，为更扎实推进学校各项教学工作一起努力。
教导处个人教学工作总结2
1、认真备课。
开学初，各学科在教研组长的带领下，根据教材内容、学生情况，认真制定了切实可行的学科教学计划。我们要求教师备课做到精益求精。做到在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思。教导处要求总结成功和失败的经验教训，以便今后改进提高。全体教师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容具体，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。
2、认真上课。
为提升我校教师的课堂教学能力，我们想方设法创造机会，努力引领教师在课堂教学上狠下功夫，提高其有效性。我们加强了教研组的建设，赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。全体教师都能做到课前准备充分，上课有明确的教学目的，课堂安排合理紧凑，能根据学科特点和学生特点开展教学活动。在授课过程中，全体教师重视学法指导和思维训练，培育学生的创新意识和实践能力。在大家的共同努力下，我校的课堂教学进步明显。
3、认真布置与批改作业。
开学初，教导处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。对学生作业的书写要求明确，严格控制作业的量；努力提升作业的质；规范作业的书写；加强作业的`评析。同时，教导处不定期的进行抽查，切实保证了该项工作更好地实施。
4、认真辅导学生。
我校实行早读、晚读和晚自习辅导制度，学校要求任课教师认真分析学生学习情况，确定不同类型的辅导对象，认真制订切实可行的辅导计划，采取不同的辅导方法。认真辅导抓好“两头”。注重培养学生对本学科的兴趣，悉心指导学习方法，注意因材施教，发挥成绩优秀学生的学习特长。对于一些学有困难的特殊学生耐心进行个别教育、辅导，帮助他们树立自信心，改进学习方式，弥补知识缺漏，努力取得进步。开展了转化后进生，培养优秀生、特长生的活动，跟踪了解他们发展变化的情况，促使这些学生在原有基础上有了一定进步。
教导处个人教学工作总结3
20xx学年第二学期，教导处在学校领导班子的正确领导下，各科教师的支持下，团结一心，群策群力，努力做好各项教学工作。本学期教导处教学工作继续紧紧围绕新校“播撒幸福的种子，开启美好的人生”的办学理念，以培养学生核心素养为突破口，落实基于标准的教学与评价，深入研究课堂教学，激发学生好奇心，尝试改革评价方式。
一、践行标准、强化学生立场
本学期，我们以“第一次教育是最有效的教育”为教学工作目标，强化“学生立场”，全面落实“激发学生好奇心”课堂教学研究工作。
1、站稳立足点
如四年级陈秋琦老师在课前设计的预习检测单既没有增加学生的作业负担，又可以通过课前批改，了解班中学生的学习基础和预习达成度。使教师的教学真正做到了把握学生学习起点，从而设计教学内容。
2、把握着力点
郭佳青老师组织学生分组表演绘本故事，不但激发学习兴趣，培养表现能力，还可以让学生在表演中进行语段的输出，有效地培养学生的阅读意识和交际能力。
3、寻找生长点
黄老师以实物观察、自然笔记展示、比较草本和木本植物结构异同等环节构建课堂教学，以问题激发学生的探究好奇心，通过让学生亲自发现谜底保持探究兴致，增强了学习自信。
二、改革评价、关注学习过程
（一）研读评价指南
我们加强宣传，营造环境，层层发动，进一步推进“基于课程标准的教学与评价”工作的开展。
1、学校层面——召开了全体教师会议，统一思想认识，有效执行该项工作；组织了专题行政会议，学习、研究此项工作。
2、教研组层面——组织教研活动，学习《上小学低段基于课程标准评价指南》，进一步规范教学评价行为，落实具体措施。
3、教师层面——参加组织的专题学习，研读各科评价指南，撰写学习体会并按要求有效执行。尤其低段老师依据指南要求尝试评价改革。
4、家长层面——召开了一年级家长会，组织家长开放日活动，通过课堂观摩、专题讲座向家长宣传该工作的相关精神，了解学校评价改革工作的开展内容。
（二）尝试评价改革
在评价改革方面我们用等第制评价代替百分制，关注在学习过程中的各种能力、兴趣、习惯、态度等重要要素的关注和培养。如作业、口试、课堂回答、实践活动等的实际表现，以此进行综合的学业成绩和综合表现的评价。
1、即时激励
在课堂教学中，通过激励性的语言加豆朋网奖励给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功的体验，激发学生学习动机，培养其学习兴趣，进而使学生积极主动投入到各项活动中。
2、过程评价在认真学习的基础上一年级三科教师选择《小学低年段各学科基于课程标准评价指南》评价框架中学习态度或学习兴趣中某一个评价指标进行评价案例的尝试。
3、综合评价期末组织低段各科老师开展主题为“精彩奖章快乐成长”的综合评价活动基于标准，学科融通；团队合作，智慧挑战；多元评价，重在体验。
三、完善课程、彰显民族教育、激励学生多元发展
本学期继续加强特色校本课程建设，以学校首批精品课程为例，继续研究开发校本精品课程，凸显民族教育的内容。
我校在快乐活动日中开设民族游戏、民族舞蹈、京剧等26门拓展型课程，供学生自主选择参加。参加精品课程的学生在全国、市区级比赛中屡屡获奖。
四、其他工作
1、进一步做好、学籍管理、教务管理、特殊教育、心理健康教育等工作的规范管理，不断提高工作的质量和水平；进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时，做好各类教育教学资料积累整理工作，为学校发展提供科学依据。
2、不折不扣地认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。进一步加强学校的体育工作，牢固树立“健康第一”的思想，实行“三课、两操、两活动”，保证学生每天一小时体育活动时间，行政人员（总护导）在“每日巡课”中做好检查并认真记录在册。全面实施《学生体质健康标准》，广泛开展校园阳光体育活动，同时注重在运动过程中的指导和安全问题。
3、做好语言文字、图书工作，发挥图书馆的效能，开展经典活动，提高图书阅览室的使用率。
4、认真五年级毕业班和一年级招生工作。
5、继续加强对各专用室的管理，提高各室和教学用具的使用率。规范使用计算机室、自然实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，对现有的教学用具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。
教导处个人教学工作总结4
本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，在学校各处的通力合作及全体教工的共同努力下，以新的“课改理念”为指导，以“科研兴教，减负增效”为宗旨，真抓实干，教书育人，成绩显著。
一、重视过程管理，追求科学规范
常规教学是学校工作的重心所在，教导处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。
教师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上，在此基础上，写出形质兼美，指导性与实用性相结合的优质教案。本学期分别于9月26日、11月18日、12月25日对教案进行了三次全面检查。依据《教案审查细则》， 对教案的量、质及创新设计进行了认真的核查评估。评出的优质教案有：XXXX十位同志等。
课堂教学是实施素质教育的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。认真组织好“听、讲、评”系列活动开展，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。本学期XXX等老师分别获得市县级优质课老师荣誉称号。
作业批改要求坚持及时批改，全收全改与重点面批相结合，并且要做好批改记录，以备纠正。本学期分别于9月28日、11月20日、11月23日进行三次作业检查。对 作业检查中出现的问题及时在例会上总结反馈，起到了有效的督导作用。累计评出优秀作业138人次，张榜公布，表彰奖励。
上好辅导课是对课堂教学的有益补充，学校提倡教师提前进班辅导或利用节假日对弱科生无偿补课。提前进班辅导超过80次的有：XXX等，超过60次的有：XXX等。
这种付出是教师无私奉献精神的最好印证。
考试评估是教学工作中的关键环节，教导处从制卷、组织考试、评卷、输分、排名等环节都认真操作，力求客观公正。本学期初三进行了四次月考，一、二年级也进行了期中、期末及各种抽考，这些考试起到了以考促教，以考促学，以考代练的良好作用。
本学期于12月28日组织了评教评学问卷，每班5人，共有65名同学 参加了这次活动，问卷从责任感、讲课、作业批改和辅导四个方面对任课老师进行客观公正的评价，同学们对老师教学工作的充分肯定及提出合理化建议体现了当今师生之间平等交流的新型关系。
二、加强教学研究，提高育人质量
讲求实效，深入研究，不断提高教学水平。本学期以教研组为单位确立课题，开展教学研究，做有详细记录。本学期我校加大课改培训力度，先后赴郑、汴、洛等地参加培训35人次，于20xx年12月23日又派42位老师到江苏洋思中学考察学习，洋思中学的课堂教学是在老师指导下的自学过程，洋思中学的学生管理是师生融为一体的军事化管理，洋思中学的校园文化是充满着紧扣时代课改旋律的创新奋进氛围。洋思归来，反思多多，为下一步课改工作的全面开展拉开了序幕，姚柏树、王航丽等老师写的考察报告，情真意切。只有课改，才是我校立于不败之地的真经所在！
本学期我校获市县级论文奖12人次，学生作文获县级奖25人次，发表文章36篇。
在20xx年12月11日举行的县初三“五科”联赛中，我校获语、数、英、物理四科全县第一，化学全县第二的好成绩。
总之，在本期教学工作中，我校从领导到教师，由于认清了形势，目标明确，团结一致，同心协力，不但圆满完成了本期教学任务，还涌现了一批吃苦耐劳的优秀教工。成绩的取得是全体师生共同努力，也是教育主管部门支持和领导的结果。在新学年里我们的成绩要进一步发扬光大。但是本期还存在一些问题。一是课改的力度还有待于进一步加大，各班都有少部分学生存在厌学思想，对学习缺乏自信心。因此，我们还要注意用因材施教的教育方法转变差生，全面提高学生的素质。二是少部分教师认识不足，在管理学生上持消极态度。三是由于学校资金不足，现代化教学手段渗透于课堂教学的力度还不够。但我们有信心，在新的学年里克服种种困难，团结一致，加倍努力，顽强拼搏，以取得更加辉煌的成绩。
教导处个人教学工作总结5
青树中学20XX学年教导处教育教学工作总结
教学质量是学校教育的生命线。本学年，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，以创建“高效课堂”为目标，在探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、加强业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，分批、分次、分学科让我校教师“走出去”学习先进的教学理念和教学模式，为教师业务发展创造一切可能的平台，本学年共派出教师参与各级各类培训50余人次。
2、理论指导实践。建立了教师科研工作量化，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。
3、为促进青年教师更快更好的成长，本学年举行了50周岁以下的教师全员赛教，通过此次比赛提高了青年教师教育教学水平。20xx年全年，我校魏莉老师被评为县级“学科带头人”，张凤霞、林博、张小丽3位教师被评为县级“教学能手”，与此同时，在刚刚结束的校级赛教中，又有3位教师被评为校级“教学能手”。教师成长形势喜人。
4、本学年开展了许多教学教研活动：优质课比赛、汇报课展示。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业
成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐，在今年的市级课题申报中，我校又有4项课题申报了市级研修课题。
二、优化教学管理，全面提高教学质量。
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学年加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况与教师工作量化考评挂钩。 本学年突出了教学管理中的“五抓”：
①抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学年教导处对本校教师的教案除年级组、教研组每周定期检查外还统一组织检查了三次，着重对教师作业的调整批改和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。
②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学年继续采用推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
③抓作业。本学年教导处对各科作业批改情况抽查了八次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。
④抓学业评价。建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素质评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法。
⑤抓校本特色课程的建设。为了全面推进素质教育，提高教育质量，为学生终身发展打基础的目标。根据我校所在地经济、文化以及家长受教育程度和整体素质等各种因素，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，设置以“法律”为中心的校本特色课程，体现学校的办学特色。
2、抓研究，促进课改不断深入。
本学年，我们紧紧抓住 “创建高效课堂”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下创建“高效益、高收益课堂”是我们追求的目标。
3、抓质，促进课改落到实处。
建立了专人负责全员参与质量管理监控方案，以校长、副校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为成员，全体教师参与的质量监控体系，实施分层目标管理，监控分为三层，即校长、教导处、课教师共三层 ，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。
本学年主要抓了①通过文明班级评比、卫生评比拿流动红旗，促班级管
理。②通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。③抓随堂听课促课堂教学效率的提高；④抓关键学科质量监控，本学年我们认真组织并进行了期中、期末检测，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向；
三、加强教研组建设，促进教师专业化发展。
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体教研、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。①时间上有保证，为此学校决定每周的周四下午为教师教研活动时间。②理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，集体研究。③活动内容讲究实效，教研活动首先由执教老师上一节课，课后执教者先说课再反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长或校领导作总结发言。本学年做到理论学习与主题教研相结合，备课与反思交流相结合。校本教研活动，极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。
四、关注学生全面发展，提高办学水平。
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，本学年我们举办了感恩教育会，举行了消防安全演习，通过教育活动，进一步增强了同学们的安全意识。同时在11月下旬还举行了学生广播操比赛，通过比赛很大程度上提高了学生的集体荣誉感，同时也策划和组织了元旦文艺展演活动，在努力抓好文化知识的基础上，丰富学生的文化生活，优化了育人环境。
教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各处各室的信息，有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，教学精细化管理还落得不实等等，20XX年春我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
;⑻ 2021-01-02 2018~2020年所获荣誉
2018年3月被中共乐平市直属机关工作委员会评为二O一七年度机关党建“十佳党员先锋岗”。
2018年7月指导的学生刘熠嘉在江西省“‘黄慎杯’全国中小学生经典诗文读写大赛”中荣获一等奖，您荣获指导老师一等奖。江西省教育学会书法教育专业委员会颁发
2018年8月指导的学生在“黄慎杯”全国中小学生经典诗文读写大赛中，取得优异成绩，授予优秀指导老师荣誉称号。
2018年9月撰写并提交的论文《优化数学课堂练习设计的探索与实践》，在本会十一月于北京市举办的“第九届全国优秀论文”评比活动中，荣获国家级一等奖。证书编号：N0.20180912556
2018年9月被评为小学数学景德镇市级学科带头人，任期三年。
2018年10月报送的成系列资源《北师大版小学数学五年级上教案》通过专家评审被江西省基础教育资源网录用。
2018年10月执教微课《包装的学问》荣获第二十四届江西省中小学、幼儿园教师（景德镇市）优秀教学资源展示活动一等奖。
2018年10月执教的微课《包装的学问》荣获第二十四届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动一等奖
2018年12月指导的教学活动《我们不乱扔》在“2018年度全市小学道德与法治优质课竞赛活动”中，荣获景德镇市二等奖。
2019年3月参加景德镇市公共安全教育骨干教师教学能力展示，荣获景德镇市一等奖。
2019年4月20日辅导王才生在乐平市小学“基于学生核心素养培养的小学数学课堂教学策略研究”课题优质课竞赛中，荣获 二等奖。
2019年4月10日指导汪璠老师在2019年景德镇市小学科学优质课竞赛活动中，荣获一等奖。
2019年4月10日指导王斐老师在“2019年景德镇市中小学课堂教学大比武活动”中荣获小学综合实践学科二等奖。
2019年4月5月培训学生课本剧《金色的鱼钩》准备参加2019年景德镇市小学生课本剧大赛。
2019年5月11日指导顾芳老师在“2019年景德镇市中小学课堂教学大比武活动”中荣获小学英语学科二等奖。
2019年5月31日在校执教六年级《我的安全我知道》现场课《同学之间好相处》。
2019年5月 在全市科技工作中，被评为乐平市优秀科技工作者。
2019年5月对全校教师进行“语言文字规范使用”培训。
2019年6月1日指导的课本剧《金色的鱼钩》在2019年景德镇市小学生课本剧大赛中荣获全市二等奖。
2019年6月参加全省中小学（幼儿园）公共安全教育骨干教师教学能力展示，荣获江西省一等奖。
2019年8月参加江西省教育厅“中小学名师培养计划”——江西省首期“中小学（幼儿园）名师”培训班研修项目，做了题为《小学数学课堂应渗透数学思想》的讲座，效果良好。
2019年9月带领学校5位教师参加“2019年景德镇市小学教师中华经典集体诵读大赛”活动，荣获景德镇市一等奖。
2019年11月荣获乐平赛区“江西少年诗词大会”优秀组织奖。
2019年11月10日 指导李礼梅老师在全市城区小学“新教材•本体性课堂”语文优质课评比活动中，荣获二等奖。
2019年11月 兹聘请为乐平市教师进修学校为2019年新教师意识形态和师德师风教育培训班授课教师。 （两个大班约200人）
2019年12月被景德镇教育局综教科推荐江西省第四批中小学学科带头人。
（1）2020年9月被中共乐平市委、乐平市人民政府，评为2019——2020学年度挂牌督导工作先进个人。
（2）2020年10月执教的信息技术与学科教学整合课例《第一单元除法复习》荣获江西省教育厅组织的第二十六届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动二等奖。
（3）2020年10月执教的信息技术与学科整合课例《第一单元除法复习》荣获第二十六届江西省中小学、幼儿园教师（景德镇市）优秀教学资源展示活动一等奖。
（4）2020年10月执教的微课《比例的认识》荣获第二十六届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动三等奖。
（5）2020年10月微课《比例的认识》荣获第二十六届江西省中小学、幼儿园教师（景德镇）优秀教学资源展示活动一等奖。
（6）2020年10月融合创新应用教学案例《信息技术与小学数学教学的整合探究的案例》荣获第二十六届江西省中小学、幼儿园教师（景德镇）优秀教学资源展示活动二等奖。
（7）2020年12月指导学生徐辉敏、黎响、李金洋作品《课本剧金色的鱼钩》荣获江西省电化教育馆组织第四届全省中小学微视频征集展播活动三等奖。
（8）2020年12月在2020年秋季“智慧作业”微课征集活动中，有6节省级公开课被“赣教云”平台收录，供全省师生使用。
（9）2020年5月撰写《确定位置》教学实录与反思在乐平市小学数学课题研究成果评选活动中，荣获乐平市一等奖。
（10）2020年11月指导石丹老师在乐平市中小学体育教学技能竞赛活动中，荣获小学组一等奖。
（11）2020年11月指导程停停老师在乐平城区小学道德与法治优质课活动中，荣获乐平市一等奖。
（12）2020年7月由杨晓玲负责课题《利用网络教育资源提升小学数学课堂学习效果的策略研究》YB2020——060课题经景德镇市中小学教育课题研究与实验基地建设办公室学科考核小组评审，学术委员会审定并报市课题研究与基地领导小组批准，准予该课题立项。（成员：王才生、胡文祥、周俊娇、朱文福、程伟栋）
（13）2020年12月由杨晓玲负责申报的江西省基础课题“小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究”JDZSX2020-166，准予该课题立项。（成员：蒋铭国、王才生、邹毅军、李蛟龙、吴巧萍）
（14）2020年9月份承担乐平市进修学校给200多名新入职的教师进行讲座培训。
（15）2020年12月荣获乐平市第十一小学教师书写大赛一等奖。
（16）在2020年新冠肺炎疫情防控期间，为了保障学生“停课不停学”承担了江西省线上教育教学课程录制工作，表现突出，被评为“优秀先进个人”。
课题情况：
2012年 05 月参加全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题，在 2015年 3 月已结题；
2016年参加中国管理科学研究院教育科学研究所教育发展研究规划课题“基于学生数学素养的小学数学课堂教学研究”，在 2018 年结题；
2017年 4 月参加全国教育科学规划课题《益智课堂教学中问题情境的设计与实施》，正在进行中还未结题；
2020年7月主持课题《利用网络教育资源提升小学数学课堂学习效果的策略研究》研究立项。
论文发表情况：
2019年 11 月撰写的论文《基于学生数学核心素养培养的小学数学课堂教学策略研究》发表于刊物《大众科学》；
2019年 12 月撰写的论文《浅谈小学数学核心素养培养的思考与实践》发表于刊物《文渊》；
2019年 12 月撰写的论文《核心素养下小学数学解决问题的教学实践研究》发表于刊物《教育科学》。
论文获奖情况：
2020年撰写的《确定位置》精品案例获乐平市小学数学课题研究成果评选一等奖。
2018年撰写论文《优化数学课堂练习设计的探索与实践》荣获中国教育发展研究学会国家级一等奖。
2017年撰写论文《浅谈小学生数学思维能力的培养》荣获中国教育发展研究学会国家级一等奖。
2019年撰写论文《小学数学课堂应渗透数学思想》获江西师范大学数学与信息科学学院一等奖。
⑼ 2021-01-28
乐平十一小2020年秋季教导处工作总结
寒冬暖阳照，万象始更新。本学期，学校教导处在乐平市教体局和学校班子的正确领导下，在全面做好防疫工作的前提下，认真贯彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见，秉承“一生一世界，一步一天地”的理念，以“课堂教学质量提升年”活动为主题，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，开展一系列师生特色活动，实现师生共同成长。现将教导处一学期来的教育教学工作做如下的小结。
一、加强教师业务培训，提高教研理论水平
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。为有效提高教师专业发展水平，转变教师的教育教学思想，积极组织教师参加了校本培训；同时多次派教师外出学习先进教学经验，提高广大教师的教科研理论水平，提高广大教师运用理论知识自主解决教学中的实际问题的能力。
（一）积极组织校本培训。
9月4日，全体语文教师参加了由市教体局教研室组织的诗词诵读培训活动，邀请到资深朗诵专家黄谦教授为本次培训活动进行授课；9月28日，乐平市教育体育局教研室组织的全市小学英语外研版教材教法培训活动，邀请到四川外国语学院的周晓雪、潘小平老师带来了精彩的观摩课和专题讲座，我校顾芳老师也展示了一堂精彩纷呈的英语观摩课，学校英语及综合科教师全程参与培训活动；10月21日至23日，我校语文中心教研组组织了全体语文老师学习省教研室策划、组织2020年江西省小学语文学科阅读教育综合线上培训活动，本次教研活动以研究＂阅读策略单元＂的教学为主题展开，以赣教云直播的方式进行学习；2021年1月6日上午，教导处周培玲老师对本校语文教师进行了一场《教师专业成长之路》为主题的讲座培训，周老师对我校教师未来的专业发展做出了全面而具体的指导；2021年1月7日，教导处王才生老师针对班级“学困生”，结合自己丰富的教学经验给大家带来“关爱班级学困生 全面提升教学质量”的专题讲座，讲座中为这项艰难的工作提供了切实可行的措施，为全体数学教师指明了努力的方向。2021年1月13日，教研室单起威主任利用放学后的一个多小时对全校教师进行了“如何备好一堂课”为专题的现场培训，使学校老师进一步明确了今后备课的方向和方法，加快了学校教师专业成长的步伐。
（二） 组织教师 外出学习培训
10月17日—10月18安排我校5位教师赴南昌参加“和美课堂全国小学语文课堂观摩研讨活动”，回程后五位老师分享了本次的学习的收获及心得体会；10月18日至22日，我校潘雨婷和余燕华老师赴井冈山参加了思政教师培训，提高了道德与法治学科的教学业务水平；10月23日，我校数学组一行6人来到南昌参加“和美课堂”全国小学数学教学观摩研讨会，此次学习就像一座灯塔，为教师们指明了前进的方向；10月15日至27日，我校程停停老师赴丰城参加了全省道德与法治优质课展示观摩活动；11月6日—7日，我校3名语文教师赴婺源参加“教育新视野·第十一届全国小学语文名师教学观摩”活动，此次行程教师们认真学习，积极交流，虚心请教，收获满满；11月13日—15日，我校一行6人，参加了第十一届教育新视野全国小学数学名师教学观摩课活动；12月6日 —8日，齐华娣老师赴南昌参加了小学音乐教师培训；12月23日我校4位老师来到景德镇市实验学校参加“景德镇市小学语文阅读教育综合教研活动”，本次活动旨在助力小学语文教师更好地把握统编教材“阅读策略单元”的教学，提高学生阅读的能力，落实学生课外阅读的目标。
二、积极开展教研活动，促进教师专业发展。
（一）积极组织参加校内外研讨课。
10月9日一10月10日开展了道德与法治优质课竞赛活动，以赛促学，老师们积极参与；10月12日，举行新教师见面课展示活动，教导处进行了周密的安排,恰当运用教育资源,并进行见面课调研指导，此次活动对于打磨新任课教师，提高课堂质量，促进教学管理取得了预期效果;为落实好国家“五育并举”的教育方针，进一步提升我校体育教师专业技能及教学水平；11月5日---6日，学校开展了体育教师优质课竞赛活动,本次活动充分体现了我校特色“悦动”活动，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣；11月9日—11日学校开展第二届“扬帆起航”数学优质课竞赛活动,本次活动为教师搭建交流学习平台，促进了教师专业化成长；12月1日—3日举行了第二届扬帆起航语文优质课竞赛活动，本次活动以“课外阅读指导”为主题开展，学生从课堂中充分感受到了读书的快乐，激发阅读的兴趣；12月22日举行了教师书法比赛，通过此次书法比赛，不仅展示了教师们扎实的教学基本功，还陶冶情操，提升教师规范书写能力。
在每次教研活动中，从听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
（二）努力开展好各学科、各年级组教学研讨会。
开学第二周，学校组织召开了第一次教研组活动会议，学习了教学常规，安排了本学期教研日程，提出了本学期教研活动的目标。教导处每周分学科组织了一次有针对性的教学研讨会，每周三、四、五上午为教研组集体备课时间。星期三上午第二、三节课为语文组活动时间，星期四上午第二、三节课为数学组活动时间，星期五上午第一、二节课为综合组活动时间。校长室、教导处蹲点到各教研组、年级组指导和参与教研活动，使教研活动科学、规范地开展。各教研组由年级组长主持，以有效提升课堂教学质量为目标，经历了制定计划、集体备课、听课评课、再次磨课、形成精品、教研总结的研讨过程。活动中各位老师畅所欲言，在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
三、强化教学常规管理，全面提高教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证。重点做好了如下工作：
1.教学常规工作常抓不懈
9月23日、11月24日、2021年1月5日，各学科年级组学校蹲点领导及组长，对教师的开学、期中、期末教学常规工作进行了检查，进一步了解了各位教师的日常教学情况，发现优点、找出不足，明确了教学工作的方向，促进了教师的互相学习和交流，从而全面促进我校的教育教学工作；11月25日，在华静校长的精心组织下，杨晓玲副校长对综合组教学常规工作进行了全面检查，一方面找出不足之处，另一方面促进了学校教学常规工作的进一步落实，使学校的教学工作再上一个新台阶。
2.加强质量监控的力度。
本学期一开学，教导处召开了教师会议，共同交流了教学中的困惑，并提出了在以后教学中改正的方法；11月26日上午，我校语文组举行了期中阶段性评价质量分析会，本次分析会以年级组为单位，从试卷试题、学生答题、存在问题等情况进行了分析，找出了平时工作不足之处，明确了今后教学的方向，有效提高了教学质量；11月26日下午，我校召开了数学阶段性质量评价分析活动，老师们分组讨论，分析得失，查找问题，分享经验，明确发展方向，提出改进措施，寻求构建高效品质课堂的有效策略，提升了课程教学的有效性。
四 、积极开展师生各学科特色活动
1.教师学科特色活动
为了打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，8月8日——12月26日，我校教师代表参加了新世纪小学数学第十五届基地教学设计与课堂展示“混合式学习”主题专场活动，由华静校长、杨晓玲副校长、李蛟龙老师和王才生老师组成一个充满活力的团队，代表江西景德镇应用基地参加此项活动，展示了我校小学数学教学的研究风貌，并荣获了全国二等奖；9月14日一9月21日为了鼓舞全校师生，以书为友，养成良好的阅读习惯，在全校营造人人热爱读书、善于读书的氛围，开展了以"书香校园，快乐阅读"为主题的读书活动，并且围绕这个主题陆续开展了一系列丰富多彩的读书活动；在学校开展教学竞赛的基础上，选拔了程停停老师参加了乐平市道德与法治优质课竞赛、石丹老师参加了乐平市体育优质课竞赛、李小玲老师参加了景德镇市公共安全说课竞赛，均取得了理想的成绩。这些教学竞赛活动的开展，使广大年轻老师又一次得到了锻炼与提升。
2.学生各学科特色活动
为提高学生的综合素养，我校举行了丰富多彩的学科特色活动。12月24日下午举行我校第三届小学数学计算能力比赛活动，学生感受到数学思想方法的重要性；2021年1月5日下午学校组织二、三年级进行英语书写大赛，学生们热情高涨，积极认真地参与此次大赛；2021年1月6日下午举办了英语讲故事比赛，极大地丰富了学生的语言文化生活，锻炼了学生语言表达能力和语言运用能力，让学生在活动中体验成功，对英语教学起到了很好的促进作用；2021年1月7日下午我校开展了“祖国颂”主题绘画比赛，全校学生的积极参与，学生的作品很新颖，富有想象力，充分显示了学生热爱祖国，祝福祖国的美好情怀；为了进一步提高作业的质量，端正学生的作业态度，养成认真、工整的书写习惯，培养良好的学习习惯，营造互相学习、共同提高的氛围，2021年1月11日举办了学生作业展览活动。
汪栋芳参加2020年景德镇市中小学教师书写大赛荣获软笔三等奖。
邹毅军和汪莉芹参加第二届中华经典诵写讲大赛“迦陵杯.诗教中国”诗词讲解大赛荣获景德镇市一等奖。周培玲老师荣获景德镇市二等奖。
（12）2020年7月由杨晓玲负责课题《利用网络教育资源提升小学数学课堂学习效果的策略研究》YB2020——060课题经景德镇市中小学教育课题研究与实验基地建设办公室学科考核小组评审，学术委员会审定并报市课题研究与基地领导小组批准，准予该课题立项。（成员：王才生、胡文祥、周俊娇、朱文福、程伟栋）
（13）2020年12月由杨晓玲负责申报的江西省基础课题“小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究”JDZSX2020-166，准予该课题立项。（成员：蒋铭国、王才生、邹毅军、李蛟龙、吴巧萍）
四、其他工作
1.抓好控辍保学工作
在控辍保学方面，我们为防止辍学学生的出现，学校采取了措施，做了很多工作。我们始终把提高教学质量放在首位，我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉和好评；适当减免贫困生的学杂费，并为贫困生发放一定的补助；减轻学生的课业负担。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校24个班的巩固率均到达100%，圆满完成了控辍保学任务。
2.结对共建活动
为深入贯彻乐平市教体局关于全面深化城乡学校“结对共建”的工作会议精神，更好落实“结对共建、携手并进”的教育理念，提高结对共建工作的实效性，2020年12月11日，我校与塔前镇岩前小学“结对共建”活动正式启动。学校制定了结对共建三年规划方案和本年度结对共建计划，有力保障了结对共建活动的有效开展。
五、存在问题及构想
教学工作是一所学校的中心工作，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常教学工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如：如何加快教师专业发展速度；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使年级组教研活动落到实处；怎样提高课堂教学效率，让教师花更少的时间，却能真正促进教育教学质量的全面提升。
下学期，我们将借“课堂教学质量提升年”活动的东风，求真务实，把日常教学常规工作开展得再扎实一些，教研活动精益求精，创造性更多一些，稳步提高教师业务素质和学校教育教学质量。
⑽ 2022福州市初三二检时间
2月22日-24日初三适应性考试5月11日-13日初三质量抽测5月14日-15日英语人机对话考试目前，福州市初三两次质检及英语人机对话考试时间已确定考试均为统一网络阅卷其中5月份的质量抽测还将进行全市排名1考试范围2月适应性考试★语文:九年级课本(上册全册、下册第三、六单元及名著阅读)★数学:九年级课本(上册)第二十一至(下册)二十七章止★英语:九年级Unit1-Unit4★道德与法治:《道德与法治》八年级下册、九年级上册;2021年5--12月时事★历史:《中国历史》八年级上册、《世界历史》九年级上册★物理:九年级第十二章至第十八章★化学:九年级课本1-6章5月质量抽测。