制度法学
『壹』 中国法学为什么学美国法律制度
1、中国关于法学的研究从夏商周就已存在并形成了自己独特的法系，法学界把版中华法系、伊斯兰法权系、印度法系、罗马法系并称为四大法系。
2、中华法系的消亡是一百多年的事情，也就是清末西方文化侵略的时候，中国法律人摒弃传统法律体系，全面西化，借鉴欧美、德法等国法律体系。
3、现今的中国法系是属于法德为代表的大陆法系，广泛借西方其他国家法律原则、法规、要素、立法技巧等，并结合中国特色社会主义实践，形成中国特色社会主义法律体系。
4、综上，中国法学学美国法律制度，这一说法是片面的，有错误的。
『贰』 法学本科教育和职业教育的制度改革应该怎么做
法学教育事关百年大计，在起步阶段改革阻力较小时不动手拨乱反正，将来就很麻烦，所谓积重难返、事倍功半是也。但改革涉及无数人事财务、妻儿生计、利害得失，也很难轻易定断。或许我的看法有点保守、有点脱离实际，窃以为若非万不得已，不可轻易为改革而裁员（有人违法乱纪或实在不称职的另当别论）。我觉得倒不妨借鉴日本以及其他成文法系国家的经验和教训，保留法律系本科，让它侧重于通识教育，毕业生除参加司法考试成为职业法律家这条主要出路外，还可以到行政机关、企业等其他部门就职，以保障法治精神的全面贯彻。与此同时，另起炉灶设计研究生阶段的法律职业教育制度，彻底改变目前法律硕士课程的尴尬、混乱状况。
新制职业法学院不仅要进行法律的技术性训练，而且要全面提高学识见地以及政策水准。在维持本科法学教育师资基本不变化的前提下，精选国内最优秀的学者到研究生阶段法律职业教育的机构里任教，人数规模不要太大，待遇从优，并为第一流的青年教员、研究生预留充分的职位，使教员在年龄构成上形成合理的梯队状，兼顾新知识和经验阅历并能循序递补。新制法学院完全从头设计，教材、教学方式也都要刷新，要提出更高更严格的要求。而既有的本科教育机构提供基础知识，即使野鸡学校改头换面、外行人士半路出家也并无大碍，不会影响作为主干的法律职业教育的水准和威信。等过若干年后教育状况发生本质性变化了，那时根据实践经验再说是砍掉法学本科还是继续保留也不迟。
『叁』 学生法律制度是指国家以什么的形式调整学生与学校,教师等其它相关主体之间的统称
是对的。
学生既是法律上的权责主体，也是道德上的权责主体。现代社会版是法制社会，学生在教学活动权中享有一定的法律权利并承担着一定的法律责任。
现代社会,学生既享有一定的法律赋予的权利,也承担一定的法律责任,是一个法律上的责权主体。将学生作为责权主体来对待,是现代教育的重要标志,是教育民主的重要标志,有利于培养学生民主、权力意识。
我国颁布的《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》是我国未成年人合法权益的法律保障。如果将学生视为责权主体,必然面临着一个如何处理学生权利与学生职责关系的问题。
一方面,学生是权利主体,学校教师要保护其合法权益;
另一方面,学校负有对学生进行有效管理的责任,担负教育、塑造人的责任,这样必然对学生权利有所制约。
如何既尊重和保护学生权利,同时又能对学生实施有效管理是教育管理上需研究的重要问题。这一问题的实质是学生权利的自由与限制。在处理学生权利的自由与限制问题上,常有两种对立的做法。一是强调学生的权利自由,这在欧美国家较多体现,使学生充分享受权利,但造成了学校管理的困难。另一种做法则是强调学校对学生管理的重要性。
『肆』 请问法学到底是怎样的专业主要是背吗
本人就是法学专业的，从个人感受说一下对于法学的看法。
总体来说：法学专业很不错，但是竞争很大，而且学起来也很难。如果想从事法律职业的话，要通过司法考试（一个很难的考试）。另外，法律并不是背书，需要理解，有的内容很枯燥。
具体来说，法学包括法学理论、具体法律制度和部门法（如民事审判制度，民法等）、案例教学。由于法学博大精深，且处于不断发展中，因此，不仅仅要了解国内法，更要学习国外的理论和制度，一方面充实自己，另一方面为了今后法律制度的变化做好准备。
法学基本课程包括：法理学、宪法学、中外法制史、民法、刑法、民事诉讼法及仲裁制度、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、经济法、商法、国际法、国际私法、国际经济法。根据不同学校的学科设置，可能有其他的具体科目。但总体是这么个课程结构。
法学的精髓不仅在于制度和条文，更在于这些背后的理念、原理。而且法律制度涉及方方面面，因此，还要了解其他知识，例如金融、房地产、法医、哲学、政治学、经济学等。具体发展方向不同，涉及的相关学科（法学之外的学科）也不同。
最后，如果您想选择法学，那么请您做好吃苦的准备，不仅仅是学习的压力，更是对于人生、世界的看法、思辨。而且如果您选择了法学，并以此为职业的话，那么您的肩膀将不再轻松，因为您要承担更多的责任。这条路很难，但也很有智慧、很值得荣耀，也许您在这条道路上奋斗之时会感到孤独、痛苦，若您愿继续前行，请不要迷茫、痛苦，与您同行的人会有很多。
『伍』 将司法考试制度改为国家统一法律职业资格考试制度 什么不同
其实没啥大区别，就是门槛更高，考得更细，更要突出社会主义核心价值观……四张卷子变六张，一次考变两次考，战线更长。证书制度职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。
它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。《法律职业资格证书管理办法》已经2002年7月3日部长办公会议审议通过，现予发布，自发布之日起施行。
法律职业资格证是证书持有人通过国家司法考试，表明已取得律师职业资格，初任法官、检察官任职资格,由司法部统一制作、颁发。具备该证书同时是在其他行业及单位、组织中从事法律事务、法律专业工作的唯一任职资格凭证。
『陆』 大学专业中，国际法学到底在学些什么
“国际法”是法学专业的一门专业课程。其任务是使学生掌握有关国际法的基本知识，增强对国际关系、国际法律原则和规则的认识和理解，提高分析问题和解决问题的能力。
研究方向及简介
国际私法学
国际私法是以涉外民商事法律关系为调整对象，以解决法律冲突为核心任务的一个法律部门。国际私法学主要研究国际私法的一般理论，其中冲突法是基本部分，着重研究国际冲突法与区际冲突法的基本理论，基本制度。同时，还要研究比较国际私法，即对各国国际私法进行比较研究；中国国际私法，重点研究中国国际私法的理论与实践、历史和现状；外国人民事法律地位的制度；国际民事诉讼与国际商事仲裁制度。此外，还要对国际私法名著进行研究。
国际经济法学
国际经济法是随着国际经济交往的发展而形成的，并以国际（和跨国）经济关系为调整对象的一个新兴法律部门。国际经济法学主要研究国际经济法的一般理论、国际贸易法律制度、国际投资法律制度、国际金融法律制度、国际税收法律制度、国际经济争议解决法律制度、国际经济组织法律制度等。其中重点研究WTO的法律制度。
国际公法学
国际公法是以国际关系，其中主要是国家间的政治、经济、文化、外交关系为调整对象的一个独特的法律部门。国际公法学主要研究国际公法的一般理论、条约法律制度、海洋法律制度、国际人权法律制度、外交与领事关系法律制度、战争与武装冲突法律制度及国际争端的和平解决等。通过对以上问题的研究，使学生掌握国际公法的基本原理，具有较强的综合分析问题和独立解决国内外法律问题的能力。学生毕业后，能在高等院校、科研院所和外交、外事部门从事教学、科研和业务工作。
『柒』 什么样的人适合学法律
具有记忆力强源、理解领悟力强、思维发散力强、分析能力强等性格的人适合学法律。
『捌』 运用所学法律知识,举一玻璃论述"公司人格否认"制度
从一个案例看公司人格否认制度
一、案例分析
2003年1月，A公司与B公司签署《合作协议》一份，约定A公司向B公司购买手机8万部，价款总额为2.8亿元。该协议的履行期限为四个月，履行方式为
分期付款，先款后货。A公司先后支付预付款1.72亿元，余款1.08亿元未付。自协议签署近一年的时间，因为非典等市场因素，A公司没有依约提货。
2003年12月，A公司向B公司发出发货通知，此时每部手机价格从3400元降至1700元，B公司将价值9129万元的53700部手机，发给A公
司。截止2004年3月31日，A公司在B公司处尚有预付款49194392.5元。就《合作协议》履行产生的损失问题，双方经过多次协商，达成了最终解
决方案《备忘录》。约定：A公司承诺补偿B公司3500万元损失，B公司返还A公司预付款14194392.5元（该款已依约返还给A公司）。但在
2005年10月，A公司突然提起诉讼，要求B公司归还其预付款3500万元，支付资金占用利息并赔偿经济损失，并主张B公司的母公司C公司承担连带责
任。B公司亦提起反诉，要求A公司依照《备忘录》之约定返还损失3500万元。本案一审法院判处B公司返还A公司预付款3500万元，支付该款的资金占用
利息。A公司向B公司公司赔偿损失1167万元。C公司对B公司的上述债务承担连带责任。
一审判决没有支持A公司的违约金和赔偿损失等主张，基于双方签订的《备忘录》，一审法院动用自由裁量权，以缔约过错为由，裁量B公司和A公司分别承担70%、30%的责任并驳回了B公司的反诉请求。基于公司人格否认制度，判处C公司承担连带责任。
二、争议焦点
在上述案例中，争议焦点有两个：一是《备忘录》的效力问题，二是本案是否适用公司人格否认制度。其中《备忘录》的效力在本文不作讨论，本文着重分析上述案例是否可以适用公司人格否认制度。
一审法院基于以下三点认定C公司作为B公司的控股股东，滥用公司法人独立地位损害债权人A公司的利益：第一，C公司是B公司的控股股东，实际控制了B公司的经营管理。 二是C公司实际操纵了《合作协议》的签订与履行；三是C公司与B公司通过大量关联交易转移利润，导致B公司持续亏损，丧失偿债能力，严重侵害了债权人A公司的合法权益。
三、公司人格否认制度的构成要件
公司人格否认制度，又称“刺破公司的面纱”或“揭开公司面纱”，指为阻止公司独立法人人格的滥用和保护公司债权人利益及社会公共利益，就具体法律关系中的
特定事实，否认公司与其背后的股东各自独立的人格及股东的有限责任，责令公司的股东（包括自然人股东和法人股东）对公司的债权或公共利益直接负责，以实现
公平、正义目标之要求而设置的一种法律措施。这一制度体现于新《公司法》第二十条第三款：公司股东滥用公司法人独立地位和股东有限责任，逃避债务，严重损
害公司债权人利益的，应当对公司债务承担连带责任。
根据这一规定，在司法实践中适用到公司人格否定制度时，应符合三个构成要件：
（一）主体要件：就被告而言，应只限于实施了滥用公司人格和股东有限责任的行为的积极的控股股东。在上述案例中，C公司是B公司的控股股东。
（二）行为要件：公司人格利用者实施了滥用公司人格和股东有限责任的行为，是适用公司法人格否认制度的行为要件。该滥用行为主要包括两类：利用公司法人格规避合同或法律义务的行为和公司法人格形骸化的行为。
1.关于利用公司法人格规避合同或法律义务的行为
上述案例属于买卖合同纠纷，所以不涉及C公司利用公司法人格规避法律义务的情形。
同样，C公司也不存在利用公司法人格规避合同义务的情形，在上述案例中，A公司和B公司的交易过程分为两个阶段：其一是订立合同并按照合同履行的阶段；其
二是在发生变故后双方处理合同善后事宜的阶段。后一阶段即《备忘录》，其性质可以视为是双方就解除原来的《合作协议》而重新确定其权利义务，是双方当事人
真实的意思表示，不违法法律、行政法规的强制性规定，应为合法有效的。如前所述，B公司基于《备忘录》占有这笔预付款是取得A公司同意的，属合法占有，不
构成不当得利。B公司不仅不用支付利息，还可以主张债务抵消。在债务抵消后，B公司即对A公司不承担债务。既然债权债务关系不存在，C公司就失去了利用公
司法人格逃避债务的前提。
2.关于公司法人格形骸化的行为
上述案例中A公司并未提供任何事实和证据可以证明C公司实际控制了B公司的日常经营管理，B公司与C公司亦不存在人格混同、财产混同、业务混同的情况，因此并不具备公司法第二十条第三款规定的B公司滥用公司法人独立地位和股东有限责任，逃避债务要件。
（三）结果要件：结果要件是指公司法人格利用者滥用公司法人格的行为必须给他人或社会造成损害。上述案例中，C公司未严重损害A公司利益。
《合作协议》不能履行导致的并非是A公司单方损失，B公司亦遭受严重损失。正因为此，双方经多次协商才达成了具有法律效力的并以部分履行的《谅解备忘
录》。备忘录是双方真实的意思表示，是双方在合同无法继续履行，且业已给双方造成损失，尤其是B公司损失严重的情况下，对预付款结算和损失进行的最后了
结。在双方债务抵消后，B公司即对A公司不承担债务，所以谈不上B公司损害了A公司的利益。退之，即使否认了备忘录，B公司为依法设立的能够独立承担民事
责任的法人，并非B公司的分公司职能部门，其返还被B公司3500万元预付款的义务只能由其单独承担，C公司不应对其民事行为的法律后果承担连带责任。
基于以上分析，我认为本案不应适用新公司法第二十条第三款之规定。
四、关于适用公司人格否认制度的思考
公司法人独立人格、独立责任和股东仅在出资范围内承担责任的规则是公司法律制度的基石，不可动摇。而通过适用揭开公司面纱，仅是修复公司法人独立人格和股
东有限责任之缺损，绝不是要将其摧毁。因此，涉及到“公司人格否定”，当属非常严肃，国外立法和司法尚且掌握不一，我国更缺少司法实践，特别是判例，立法
只是超前笼统地予以规定，作为最高司法机关的贵院尚未出台相关司法解释，对诸如何为“滥用”、何为“严重损害公司债权人利益”等，均无严格标准。因此，在
适用公司人格否认制度时一定要以事实为依据，以法律为准绳，切不可滥用法律。
『玖』 法学的名词解释是什么
法学，又称法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系。
法学，是关于法律的科学。法律作为社会的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。
法学是世界各国高等学校普遍开设的大类，也是中国大学的十大学科体系之一，包括法学、政治学、公安学、社会学四个主要组成部分。
在中国，法学思想最早源于春秋战国时期的法家哲学思想，法学在中国先秦时代被称为“刑名之学”，从汉代开始有“律学”的名称。在西方，古罗马法学家乌尔比安（Ulpianus）对“法学”（古代拉丁语中的Jurisprudentia）一词的定义是：人和神的事务的概念，正义和非正义之学。
(9)制度法学扩展阅读：
法学——中国普通高等学校本科专业：
该专业要求学生具有扎实的专业理论基础和熟练的职业技能、合理的知识结构，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。
能力要求：
（1）具备独立自主地获取和更新本专业相关知识的学习能力。
（2）具备将所学的专业理论与知识融会贯通，灵活地综合应用于专业实务之中的基本技能。
（3）具备利用创造性思维方法开展科学研究工作和创新创业实践的能力；具备较高的计算机操作能力和外语能力。