大学生道德素质

A. 大学生应具备哪些道德素质

叫素质简言素质知识加能力素质般包括四面内容：思想道德素质二综合业务素质三文化素质四综合素质
思想道德素质重要两件事要做第做第二做事我认做更重要做即使掌握较知识技能未必能事情做现值注意现象文明素养都随着历增高提高社曾经批评某些：知识文化、高历低素养说明相期内我德育强调政治教育同基本文明教育基本品德教育重视够基本文明应基础抓起应该养良习惯阶段主要培养责任意识思想道德教育般三层文明行习惯教育二责任教育三道德品质教育三者相互联系侧重点各同应该家负责校负责实实结合起
第二业务素质核21世纪全面信息化社信息技术、知识经济等新名词断涌现代要求具硬专业知识、较强创新精神手能力并且要具备二张通行证：英语二计算机至少英语面要能背百篇英文能说千句用句能掌握万英语单词计算机面功级、二级远远够三级要参加些计算机资格水平考试并英语、计算机与专业知识结合起
第三要良文化素质于理工科说尤重要毕业调查表明文、经管面知识习相应能力、素质提高已经毕业用单位共同强烈呼声加强文化素养培养利于我语言、文字表达能力市场经济社要自我推销起码要求讲明白其要求准确更高点要精练；另外加强文化素养培养利于增强我撰写实验报告、术论文准确性、条理性、逻辑性科性；文艺术形象思维助于科技术逻辑思维助于良精神风貌形
第四要加强综合素质培养主要理素质培养处事能力培养要重视身健康同讲身体健康理素质差难所作今竞争社难永远功者要经起失败考验要能理性面失败要能勇敢接受挑战竞争
何提高自身素质呢同首先要理想；二要肯苦功夫措施；三要断总结断完善自我要做几点才能提高自身素质才能21世纪做高素质
2.论代应具备素质及要求
摘 要：本文高等校培养才要求发深入探讨素质涵义并提代必须
具备素质包括思想道德素质、文精神素质、业务素质、科技术素质、身体理素质等
关键词：；素质；素质教育
素质先理基础经教育
社环境影响由知识内化形相稳定
理品质素质词经几探讨实践
数普遍认同种界定界定于才
培养讲至少三面意义
首先作理品质所讲素质别
于理素质——先、
通教育社环境影响逐步形发展
说素质教化结培养、造提高

其素质知识内化升华结单纯具
知识等于具备定素质知识素质形或提
高基础没知识作基础素质养提高便
具必性目标性具丰富知识并等于
具较高素质
第三素质种相稳定理品质由于
知识积淀、内化结具理性特征
同潜通外形态（言行）
体现素质相持久影响左右着待
外界自身态度专家才素质概
括自、社、及自身态度
并素质相稳定性断言素质
旦形变素质培养、造提
高外界影响冲击发变化
能质变化意义言才素质
稳定性变性统
历史唯物主义观点发面我应该
看社依赖性；另面社发展进
步与素质关系极密切社同群
素质要求完全相同除基本共同要求
外特殊群体着同于般要求
未必须能效吸收类切文明
用信息、知识并能自觉服务于进步义事业
根据基本素质含义析社发展基本
素质要求高等教育角度看代基
本素质结构必须具几主要层面：思想道德素
质、文精神素质、科技术素质、身体理素质
通教育几面形相稳定理
品质
、思想道德素质
思想道德素质指崇高理想远志向坚定
确政治向；具较强伦理、社公德制
意识；集体、民族、家社明确责任
义务种素质航标重要做素
质
思想道德素质应包括思想素质政治素质
道德素质思想素质包括辩证唯物主义历史唯物
义世界观、历史观集体主义观、价值观等；
政治素质包括社主义共产主义信念党基本
理论、基本纲领基本路线热诚拥护深刻理解
形势确估量主义精神确民主
制观念等；道德素质包括良社公德、职业道德
等述每种素质都合格必备素质
思想道德素质教育首先要找切入点
即教育、引导灌输入手提高道德意识
高校思想道德建设基础工程前高
校思想道德素质亟待解决现实问题
要规范道德意识首先必须使其解社
主义道德基本内容社主义道德包括家庭美德、
社公德职业道德机整合
教育、引导灌输思想道德素质教育
切入点；育环境高校思想道德素质教育阵
；优良传统教育思想道德素质教育深层
背景；提高干部修养思想道德素质教
育突破口；良道德行养思想道德
素质教育支撑；自律与纪律思想道德素质
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教育着力点
二、文精神素质
文素质基本素质决定价值取向
原创力文科相于自科社科
言泛指类社各种文化现象科文素质
其实质文化素质蕴含种文化力
文素质反映种规范行文化力
应具备诸素质本位素质文素质由文
史哲基础文哲所构价值体系及其行
程体现
加强文化素质教育工作利于全面贯彻
落实党教育针弥补我高等校才培养工作
存足符合我高等教育改革发展实际
同顺应代潮流世界高等教育改革与发展趋
势特别值提加强文化素质教育探索与
实践于我高等教育思想观念改革产
异乎寻影响说起种催化剂
作用
高等教育着重强调加强文化素质教育主要
基于两面认识其加强文化素质教育高
等教育加强素质教育深化才培养模式改革
重要切入点；其二加强文化素质教育提高才整
体素质具重要基础性位作用
加强文化素质教育高等校加强素质教育改
革才培养模式重要切入点已经实践
证实首先加强文化素质教育实践始终与高等
教育界教育思想、观念改革讨论相依相伴
展加强文化素质教育程场加强素质教
育提高质量意识主要内容教育思想观念讨
论全高等教育界展使加强文化素质教
育具理论与实践双重探索思想观念讨论收
获与突破实践起积极指导作用实践经验
总结与提炼反推思想观念改革
加强文化素质教育工作断深入程教育思
想观念改革断深化程随着加强文化素质工作
深入展素质教育思想观念高等教育界逐步
确立并逐渐深入高校领导广教师脑与教
改革实践其加强文化素质教育工作强调
渗透专业教育强调贯穿于才培养全程
强调通教程整体优化实现注重潜移默化
熏陶知识内化程重视课内外种形式教
育实践些做利于推进高等校才培养模式
改革符合全面推进素质教育精神疑高
等校全面推进素质教育奠定实践基础提供
实践经验
文化素质教育于业务素质身体理素质养
提高具重要作用业务素质言文化
素质教育面业务打文化基础助
于理解专业知识掌握专业技能；另面更
深层推专业教育专业素质服务于社
特殊本领具较高文化素质论
专业习实际工作都能够坚韧拔、
顽强拼搏克服切困难完业工作于身
体理素质说具较高文化素质懂命
价值意义能够惜命、重视健康形科
思维式进使自能够应付承受
自外界各种困难压力
高等院校构建文社科课程体系设想：首
先确立文社科教育高等教育位加
强文社科教育培养面向21 世纪才重要
途径决事情其系统设文
社科课程两课放文社科课程体
系进行统筹安排第三根据高等校现状应
减少必修课增加选修课设文化素质修养课第
四习文社科课程必修课选
修课
三、业务素质
业务素质要突创新精神培养创新素质主要指
创新意识、创造性思维、创造能力、创造技艺创造
精神等创新素质根本素质素质结构综
合性强素质高级素质教育作
产力母应创造力培养放首位作核
才质量高低创造力高低衡量首先培养
探索自奥秘兴趣自我获取知识能力让
尽快接触科研课题产实际进入科技术
前沿阵发现科技新问题提新；其
坚持全面教育针强化基础课教、握专业前沿、
促进科交叉科与技术结合倡导文理渗透
使仅具广博扎实基础知识且具较
强科综合能力善于拓新研究领域向；
再营造民主宽松术环境氛围要积极
参与内外交流科间交叉渗透创造条件
要注重营造良校园术环境校风发展
独立思维能力置于教鼓励勇
于冲破传统观念理论体系胆提新思想、新问
题新
四、科技术素质
科技术素质科与技术习、研究
利用、创造精神、智能、技能及相关情商、
智商集体现科思维创造能力技术工具
发明运用能力
科素质科精神核求实、求、求
真科态度、品德修养掌握问、
探索真理继承类文明进行知识创新核素质
科素质重要推理能力、超越精神创造力
高科技术素质实际追求真、善、美
智慧、精神、情、理想、气质、格及关高
超修养用现代功观点要具备科高
智商、高情商高智商发展类社科水平
着较高智、情、意水平科专业达、
博、精、深、、新、创程度并能科素质与
文精神结合起

科技术素质既包括知识、科、科理论、
科观念科思想包括科思维、科智慧、
科技研究能力、科技发明与创造能力、科技应用能力
包括讲科、科、用科、科科技道德
品质
要提高科技术素质首先要重新构建
高等教育办质量评价新标准树立科技素质教育
观念；其要重新构建高等院校课程结构提高
科理论科知识水平；再要重新构建
科技实践内涵提高科技技能；第四
要构建提高科技素质激励机制深化
科技道德品质科技实践
五、身体理素质
身体素质健康体魄家民服务
基本前提华民族旺盛命力体现健康体
魄应包括身体健康发育良掌握基本运技能
养坚持锻炼身体良习惯具较强竞争意识、
合作精神坚强毅力
理素质指确认识自身、认识社
环境及据作相应反应能力水平
针现阶段理障碍理疾病教育工
作者应重视理素质教育调适能力培养首
先要经引导确待帮助树立科
观世界观；其要适进行
挫折教育；第三提高思想工作者自身素质
理素质教育与政治思想工作紧密结合；第四加强
引导运用理调节进行自我调适；
第五力展理咨询服务提高求助意
识
加强文化素质教育面高等校全面推
进素质教育进行积极探索益尝试我
要十清楚认识文化素质教育等于素质
教育全部要全面提高整体素质必须
思想道德素质根本必须素质教育思想贯彻
教育各环节贯穿于才培养全程特别
业务培养程要注重提高素质包括
提高身体理素质素质教育种教育思想
种单纯教育模式或类所教育者首先要转变
教育思想、更新教育观念能校仅仅看做
种单纯传授知识场所能教简单理
解种传授知识要自始至终贯彻素质教育
思想；才培养问题校要转变观念高等
校所培养高质量才仅仅基础扎实、能力强
专门才且同应具较高素质
感觉这样的提问没有什么意义
建议看看书，查查资料

B. 大学生应该如何培养良好的道德品质

1、拥有献身精抄神。就是为他人、袭为社会做好事的精神，是“为人民服务”精神的崇高体现。在人的道德素质中，最核心的一点就是要能有一种“无私”的精神。从根本上来说，道德就是要对他人做奉献。

2、树立群体意识。是指在一个共同体中生活的人所应有的维护共同体生存和发展的意识。群体意识要求人们在道德 生活中，不要以个人的私利来妨害群体的利益，要发扬协作的精神，自觉地维护群体利益。

3、树立责任观念。是一个人对自己所应履行义务的一种强烈的责任心。责任观念的大小和有无，是直接影响和决定一个人事业成败的关键。同样，一个民族、一个国家有了强烈的责任观念，就一定会成为一个朝气蓬勃、奋发有为的民族。

(2)大学生道德素质扩展阅读：

大学生应该树立的道德品质：

1、适应转变，认清使命，有俺的能力，不要墨守成规。

2、树立崇高的理想，形成正确的人生价值观，

3、加强素质修养，提高道德水平。

4、追求高尚人格，不断完善自身。

C. 大学生应当如何加强道德修养提高道德素质

大学生也是公民，凡持中囯国籍者，都应自觉遵行中央颁布的二十四字社会主义核心价值观。请采纳。

D. 如何提高大学生的思想道德素质

1、保持大学生的先进性

应当分得清先与后，该先的一马当先，该后的甘居最后。专先进性最重要的属特点是“先”，即走在前列，一是走在群众的前列，带领群众。

2、走在时代的前列，引领时代潮流。

当代大学生应该要有"先人后己，先公后私"的思想觉悟，始终把集体利益、他人利益置于自己利益之上，好事、喜事首先想着群众。

3、要有"吃苦在先、享受在后"的优良品质。

艰巨任务抢在先，危难之际冲在先，做改革创新的先行者，攻关克难的急先锋。生活享受往后靠，物质待遇不与人攀比，以自己的模范行动影响人、带动人。

4、学生不仅自尊自爱,还应尊重他人。

即做人实事求是,诚信不欺。诚信是传统文化和经济文化对大学生的基本要求,是大学生必须具备的道德人格,是与人合作,交友的重要前提。

5、大学生在学校里，应该认真学习，模范地贯彻执行学校所制定的一切规章制度。

因为这些规章制度是密切结合高校的实际情况而具体地贯彻执行法律、法规的行为准则，是保证高校贯彻执行德、智、体、美全面发展教育方针的需要，是促使大学生沿着有理想、有道德、有文化、有纪律方向健康成长的需要。

E. 大学生如何提高思想道德素质和法律素质

提高自己的思想道德素质和法律素质需要坚持从小事做起、加强自我修养、具备正确的价值观等，具体如下：
1、坚持从小事做起。无论是在学习还是在生活中，都要注重知行合一，坚持从自身做起，从小事做起，在实践中加深对“知和“德”的理解和认识，不断提高思想道德境界，完善自我。
2、加强自我修养，培养高尚的人格，认真学习学校开设的思想道德修养课程，将道德理念融入到自己的生活习惯中，养成乐于助人，团结协作，关心他人的美好品德，修身律己。
3、具备正确的人生观和价值观，自觉抵制懒散、消极的生活态度，与具有良好修养的人交朋友，学习他人身上的优点，摒弃自己身上的缺点，不断提高个人修养。
4、丰富知识储备。中好好学习专业知识，在空闲时间学习其他知识领域的内容，学习法律知识，端正法律观念。只有心怀学问，心怀法律，才能提升个人的思想道德修养和法律意识。

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注意事项：
1、提升思想素质和法律素质需要明白高素质需要具备哪些特质，然后以此为目标，不断自我培养，自我强化，让这些特质逐渐内化到我们灵魂深处，成为我们自己美好的素质。
2、要把自己放入到高素质环境，团体之中，相互感染，培养提高自己的素质。需要不断学习，不能够只停留在一个层次，只有不断学习，不断进取，才能够不断提高自身素质。

F. 大学生思想道德素质的培养

01
在平时生活中多与人沟通，交流，道德作为一种社会观念，只有与社会有了关联，才可能得到真正提高。其次是要保持身心的健康，有一个良好的生活态度，生活习惯，只有人乐观向上了，思想道德素质才有了提高的前提条件。

02
多读书，多了解社会发生的事，扩大自己的知识面，同时以人为镜，多向你周围的人学习，所谓三人行，则必有我师，每个人总有自己的闪光点，尊重他人，谦虚谨慎，相信自己，你可以的。

03
提高自己的法律修养，则首先自己要懂法，多了解一些有关自身权益的事，多关注一些时事，多看一些法律基础，了解自身的权利与义务，同时积极向他人推广，讲解，你自己的法律修养也会越来越高。
04
大学生是社会主义现代化建设的后备军和接班人，作为大学生我们应该认真的学习马克思列宁主义思想、邓小平理论、“三个代表”“八荣八耻”重要思想,坚持社会主义方向,树立科学的世界观和人生观,养成良好的道德品质。为祖国的未来富强贡献自己的力量而奋斗。
大学生我们应该自觉树立良好的大学生风范和形象,从小事做起,从自身做起,带动、影响周围同学,在学生中营造一种良好的自律与自我教育的整体氛围与风气,营造素质教育的良好氛围,使学生素质的全面提，高奋发向上,自觉成才,成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
大学生应该培养高尚的道德品质,做个就有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生，培养良好的道德品质,受到他人的尊重。提高自己的人格魅力，成为具有良好道德品质的新人,发扬良好的道德风尚。培养“八荣八耻”的观念.这一观念的是让我们树立起一个良好的道德规范。
在学校或者在社会树立好良好的道德规范，改自身的不良习惯，发扬好的有点，在学校能做到尊敬师长，关系和爱护同学。在社会上能爱护公共卫生和环境，礼貌他人，做个有良好的有思想文化修养的人。最为大学生我们要自觉地养成：自觉加强自我监督,自觉认真的学习学校开设的思想文化道德课。
大学生是祖国和人民的希望,我们肩负着光复祖国强盛重任,我们要认清自己担任的责任和义务,自觉树立奉献社会职业理想和信念,立志奋发成才,为祖国和人民做出我们应有的贡献、从现在做起、从自我做起。倡道德之风,践道德之行,为建设和谐的社会主义和完美人生努力奋斗!

G. 大学生应该如何加强道德修养提高道德素质

大学生加强道德修养，可以通过集体授课，多听一些讲座。然后可以充分的提高自己的学习和道德。

H. 大学生应该具备哪些思想道德素质

1.适应转变，认清使命：

经历了“黑色七月”的大学生带着对大学生活的理想和憧憬，步入了大学校园。然而现实中的大学及其大学生活往往与这些“骄子”心目中的大学及其大学生活有着较大的差异甚至有着强烈的反差。

2.树立崇高的理想，形成正确的人生价值观：

一部分是思想道德修养课的重要内容。人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题。当前我国已进入全面建设小康社会的新时期，如何正确认识劳动，正确认识艰苦奋斗在中国社会主义现代化建设及个人成才、成功中的意义，培养当代大学生崇尚劳动、艰苦创业的优良品质，也是这一章的重要内容。

3.加强素质修养，提高道德水平：

心理健康的含义,接着对大学生常见的心理障碍进行了分析，最后提出了增进心理健康的原则与途径。形成正确的审美观，是当代大学生道德文化素质修养的重要内容，在多元文化相互碰撞的今天，思想道德修养课应当向大学生讲清楚什么是正确的审美观。

4.追求高尚人格，不断完善自身：

思想道德修养课全部内容的最后落脚点。思想道德修养的目的是不断完善人格，不断提高思想道德境界。大学生加强自我修养的方法与途径，为当代大学生追求高尚人格、不断攀登人生高境界提供了阶梯，实现了思想道德修养课程的目的。