医学道德修养

㈠ 如何提高医学生的道德修养

作为在校的医学生，做好专业知识的积累是当下的重中之重，因为只有这样，才能为将来的走向临床打好基础。
在校期间，医学生在大一大二以及大三的时候需要完成相关的必修课程，实验技能大多在实验室进行，与患者接触的机会不是太多，所以在这个阶段，大家要尽可能的完成自己的课程学习。可能听起来非常简单，但是实际上，能做到这些并不容易，医学生的书籍，囊括的专业知识非常丰富，而且都是必须要掌握的东西，拿老师的话来说：整本书都是重点！这就需要我们不得不花大量的时间精力在读书上面，很多医学生为了学习，努力程度不亚于当年的高考，可见所付出的努力之多。
医学生在校期间，课程内容就比其他专业要紧凑，很多专业一周就几节课，然而医学类大学的课程表往往是每周六天上课，每天至少两节课，辛苦程度可想而知。

医学生
第二，多积累临床经验
当然，除了专业知识的学习，医学生还需要积累足够多的临床技能，在大四、大五两年时间，大多数医学生会在医院进行不同时间段的见习和实习。在这两年时间里，可能还会有一部分课程要上，但大家的重心已经从课堂转移到了临床实践，这也是医学生临床技能提高最快的一段时间。大家需要做的就是虚心求教，认真对待每一次上临床的机会，为自己将来走向临床做好基础。

㈡ 医学道德修养与医师职业精神的联系与区别

1.医学道德修养的含义和意义

（1）医学道德修养的概念

（2）医学道德修养的意义

1）它有助于医学道德教育的深化

2）它是形成医学道德品质的内在根据

3）它有助于形成良好的医德医风

2.医学道德修养的目标和境界

（1）医学道德修养的目标：医务人员进行医学道德修养的目标是养成良好的医德品质，提升自己的医学职业精神。

（2）医学道德修养的境界：境界是指事物的水平高低或程度深浅，而医学道德修养的境界是指一个医务人员经过医学道德修养所达到的医学道德水平状况或高低，也称医学道德境界。各个医务人员的医学道德境界是不同的，大致可以分为4个层次：

1）大公无私的医学道德境界

2）先公后私的医学道德境界

3）先私后公的医学道德境界

4）自私自利的医学道德境界

3.医学道德修养的途径和方法：医务人员进行医学道德修养必须通过正确的途径和采取适当的方法，这样才能收到较好的效果。长期以来，人们总结出很多进行医学道德修养的途径和方法，下面介绍几种医务人员最常采取的途径和方法。

（1）坚持实践

（2）贵在自觉

（3）持之以恒

（4）追求”慎独”：“慎独”是指医务人员在单独工作、无人监督时，仍能坚持医学道德信念，按照医学道德的原则和规范的要求行事。

总之，“慎独”不仅是医学道德修养的方法，也是医学道德修养的目标和标准。