八上道德与法治知识点
热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（
3
）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，
才能实现自己的人生价值。
第二课
网络生活新空间
（一）网络改变世界
1.
网络丰富了日常生活
（
1
）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅
速；
（
2
）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际
交往；
（
3
）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.
网络推动社会进步
（
1
）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，
推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；
（
2
）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、
拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达
权、监督权。
（
3
）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高
了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络
1.
警惕网络中的陷阱
（
1
）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良
的信息；
（
2
）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；
（
3
）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
（三）合理利用网络
1.
理性参与网络生活
（
1
）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促
进沟通、完善自我。
（
2
）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不
应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，
更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”
。
（
3
）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵
制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（
4
）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。
（四）传播网络正能量
1.
充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门
积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
2.
我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善
的网络文化，让网络公共空间充满正能量。
B. 如何尊重他人道德与法治初二
尊重他人道德与法治如下：
重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
本框由“尊重是交往的起点”和“尊重从我做起”两目组成,它既是对第三课《社会生活离不开规则》的延伸、又为下一框《以礼待人》学习内容作铺垫,对整个教材的连贯性起到承上启下的作用。本框题包含的一些理念和思想，是学生进行思想品德教育不可缺少的部分。
C. 八年级上册道德与法治第一单元知识体系
第二单元遵守社会规则
道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。
第三课社会生活离不开规则
（一）社会生活有秩序
1.生活需要秩序
（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
（2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
2.维护秩序靠规则
（1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
（2）社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。
（3）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则为荣，违反社会规则为耻。
（二）人人遵守规则
1.自由和规则不可分
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.自觉遵守规则
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
3.维护和改进规则
（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课社会生活讲道德
（一）尊重他人
1.尊重是交往的起点
（1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
2.尊重从我做起
（1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
（二）以礼待人
1.待人礼为先
（1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
（2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
2.做文明有礼的人
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
（三）诚实守信
1.诚信无价
（1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。
（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。
2.践行诚信
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民
（一）法不可违
1.违法无小事
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（4）根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
2.警惕身边的违法行为
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
3.尊章守法是社会和谐的保证
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪
1.了解罪与罚
（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）刑法是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
（3）法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。
2.加强自我防范
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律
1.遇到侵害，依法求助
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
2.诉讼
（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
（2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
3.有勇有谋，应对犯罪
（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
D. 个人是社会的一个结点对吗
“个人是社会的一个结点”说法是正确的。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
这是人教版《道德与法治》八年级上册第一单元第一节《我与社会》的知识点。该节要求学生掌握以下内容：
1、感受社会生活的绚丽多彩，认识社会生活，参与并奉献社会。
2、正确理解个人是社会的有机组成部分。
3、明白人的身份是通过社会关系确定的。
该节核心知识点：个人与社会的关系是怎样的？
（1）个人是社会有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接
成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
以上内容参考：网络-社会
E. 人民版八年级上册思想品德知识点
八年级思想品德（上）框架
第一单元 让爱驻我家
第一课 相亲相爱一家人
一、家，温馨的港湾
1．家的重要性有哪些？（详见P4）
2．父母是如何关爱子女的？（详见P6）
3．为什么要感恩父母？（详见P6—P7）
3.青少年应该怎样孝敬父母？（感恩父母，我们应该怎样做？P7）
4.有关孝敬父母的法律规定：（P7）
二、学会与父母沟通
1．影响与父母沟通的原因是什么？（P9—P10）
2．什么是逆反心理？产生逆反心理的原因是什么？（P10）
3．如何学会与父母沟通？（或 怎样搭建与父母沟通的桥梁？详见P11）
4. 与父母沟通的技巧和方法：（详见P13，每条有详细的做法和解释）
第二课 我们共有一个家
一、我爱你，中国
1．我们的祖国有哪些可爱之处？（详见P15—P17）
2．我们可以从哪些方面表达自己爱国的情感？（对中学生来说，怎样热爱我们的祖国？P18—P20）
3．如何认识我国民族团结的历史传统？（P19—P20）
4．中学生如何维护民族团结？（P20）
二、我们都是龙的传人
1．全国人民的共同愿望是什么？（中华儿女是如何心系祖国的？P21—P23）
2．中华民族的优秀品格是什么？
3．什么是中华民族精神？
4. 我们为什么要与祖国共命运？ （为什么要热爱祖国？或 为什么要发扬爱国主义精神？P24—P25）
5．青少年应如何与祖国共命运？（青少年怎样发扬爱国主义精神？P25）
第二单元 学会交往天地宽
第三课 在交往中完善自我
一、交往伴一生，一生在交往
1.人为什么必须与他人交往？（交往的必要性 P33）
2.交往对完善自我有何重要意义？（交往的重要性（或重要意义）详见P34—P35）
3.交朋友时，我们要注意什么？（P36）
二、我们的朋友遍天下
1.什么是交往的内圈和外圈？（我们的交往圈如何划分？P37）
2. 就“内圈”和“外圈”而言，青少年交往的特点？（P37）
3.青少年如何在内圈交往？
4.由“内圈”向“外圈”发展的作用是什么？（扩大交往范围的重要性 P39）
5.扩大交往范围的好方式是什么？
6.青少年在外圈交往应注意什么？
7. 对互联网的正确态度是什么？ (怎么利用互联网交往？或 中学生如何在日益频繁的国际交往中做友好交往的使者？ P40)
第四课 掌握交往艺术 提高交往能力
一、文明交往礼优先
1.讲文明，有礼貌有何重要意义？（文明礼貌在交往中的重要性 P42）
2.在交往中，应该怎样做到讲文明有礼貌？（讲文明有礼貌的主要表现 详见P42—P43）
3.语言文明的做法： （礼貌用语的要求，见P42）
4.态度亲和的作用：（态度亲和的重要性 P43）
5. 举止端庄的作用：（举止端庄的重要性 P43）
6.交往礼仪三原则是什么？ （详见P44—P46）
7.如何理解平等待人的原则？（P44）
8. 为什么说尊重他人就是尊重自己？(尊重他人的重要性 P45)
9.怎样学会尊重他人？( P45)
10.宽容的重要性：（P46）
11.文明礼仪的常识：（略，见P46—48）
二、交往讲艺术
1.在交往中，我们应该掌握哪些技巧和艺术？
2. 学会倾听的重要意义和基本要求是什么？ （详见P49）
3.成为好听众的5点建议：（略，详见P49）
4.语言表达有何要求？（语言表达的技巧，详见P49）
5.交往中，赞美他人有哪些技巧？（详见P51）
第三单元 在合作中发展
第五课 合作竞争求发展
一、合作使生活之路更宽畅
1．合作无处不在，无时不有。（了解学习生活中有哪些合作?）
2．为什么说生活需要合作？（即合作的重要性或合作的重要意义，详见P61-63）
二、竞争不忘合作
1．竞争是生活的一种普遍现象。（竞争无处不在，无时不有）
2．在生活中为什么更需要竞争？（竞争的积极作用或竞争的意义是什么?见P65）
3．竞争的分类？
4．竞争与合作的关系？（P67）
5．竞争最理想的结果是“双赢”，怎样实现这一理想结果？
6．我们对待竞争与合作的态度是怎样的？（怎样处理竞争与合作的关系？）（P68）
第六课 合奏好生活的乐章
一、心中有他人
在合作中怎样做到心中有他人？（详见P70—P72）
二、与诚信结伴同行
1．什么是诚实守信?
2．诚实与守信的关系是怎样的?
3．诚实守信的重要性是什么?（诚实守信的重要作用）（详见P74—P75）
4．诚实守信的基本要求表现在哪些方面?（如何才能做到诚实守信？）（详见P76—P77）
第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费权利
第七课 法律保护我们的权利
一、法律规定公民的权利和义务
1.法律是特殊的行为规范。
2.什么是法律？（法律的含义）
3.什么是道德？（道德的含义）
4.如何理解法律的三个特征？ （见P83—P84）
5.法律与道德的区别与联系：
6.法律的本质是什么？ 我国法律的本质是什么？
7.什么是宪法？和一般法律相比，宪法具有哪些特征？
补充说明：中华人民共和国的最高权力机构——全国人民代表大会才有权利修改宪法。
8.什么是法律上的权利和义务？宪法规定的公民的基本权利和义务有哪些？
9.怎样正确认识权利和义务的关系？（详见P88）
10.公民应如何依法行使权利？（详见P89—P90）
11.公民应如何自觉履行义务？（详见P91—P92）
12.权利和义务的关系对青少年有何启示？（见P92）
二、法律在公民生活中的作用
1.规定公民的权利和义务是法律的重要内容。法律正是通过规定权利和义务来规范人们行为的。（详见P93）
2.法律是怎样维护公民合法权益的？（见P94）
3.诉讼分为哪几类？其定义分别是什么？（见P94）
4.法律制裁分为哪几类？其内容分别是什么？（见P95）
第八课 伴我们一生的权利
一、法律保护我们的生命健康权
1. 生命健康权是公民最根本的人身权。
2.什么是生命健康权？
3.为什么要维护生命健康权？（保护生命健康权的重要意义）（P97）
4.有关生命健康权的法律依据是什么？ （详见P97）
5.法律保护公民的生命健康权。（P99）
6.怎样维护自己的生命健康权？ （P99）
7.怎样维护他人的生命健康权？ （P100）
二、法律保护我们的人格尊严
1. 我们的人格尊严不容侵犯。
2.什么是人格尊严？
3.人格尊严的地位、内容分别是什么？
4.人格尊严的法律依据是什么？（详见P102）
5.公民如何维护人格尊严权利？
6.法律保护公民的个人隐私。（P103）
7.什么是隐私权？
8. 隐私权的法律依据是什么？（详见P104）
9. 青少年怎样保护个人隐私权？（详见P105）
第九课 依法享有财产权、消费者权
一、财产属于谁、留给谁
1.公民合法的私有财产受法律保护。
2.怎样理解法律保护公民合法的私有财产权？
（1）法律保护公民合法的私有财产权的内容是什么？
（2）我国法律怎样保护公民的私有财产权？(P107)
（3）注意事项是什么？(P108）
（4）公民应怎样履行保护合法的私有财产权？(P109）
3. 法律保护公民合法的私有财产权的内容中的词语解释：（P107）
4.公民的私有财产包括哪些？（P107）
5. 法律规定，运用民事法律手段，保护公民合法财产所有权的方式：（P107）
6. 刑法规定保护公民合法财产所有权的条目：（P107）
7. 法律保护公民的财产继承权。（P109）
8.保护公民的财产继承权的法律依据：（P110）
9.保护公民的继承权，是保护公民的私有财产权的延伸和体现。
10.什么是财产继承权？（P110）
11.什么是被继承人？什么是继承人？什么是遗产？（P110）
12.遗产的范围包括哪些？（P110）
13.法律规定遗产继承的两种方式：（P110）
14.我国法律规定遗产人的范围、继承顺序以及遗产分配原则是什么？（P111）
15.公民如何维护个人合法的继承权？
二、法律保护我们的无形财产
1.我们的智力成果受法律保护。
2.什么是智力成果？它的具体表现有哪些？（即包括的范围是什么？）
3.什么是智力成果权？它包括哪些权利？（即包括的范围是什么？ 详见P113）
4.有关保护公民智力成果权的法律依据有哪些？（详见P112—P114）？
5.为保护公民智力成果权，我国制定了哪些具体的法律？（详见P112—P113）？
6.公民应如何依法保护智力成果权？（详见P114）？
7.智力成果权所有人保护自己智力成果的方式有哪些？（见P115）？
三、做个聪明的消费者
1.消费者依法享有哪些权利？（消费者权益保护法的内容和法律依据是什么？P116）
2.在经济生活中，较容易被侵害的消费者权益有哪些？（P117）
3.如何营造放心的消费环境？（详见P118—P119）
4.消费者如何依法维权？（详见P119）
5.营造放心的消费环境的合理化建议（见同步P110）
F. 八年级上册政治知识点归纳总结
八年级 上册的政治内容还是比较简单易学的，学好的关键就是掌握好课本的知识。下面是我为大家精心收集整理的八年级上册政治知识点，希望对大家有所帮助。
目录
八年级上册政治知识点归纳
八年级上册政治知识点
八年级政治 知识点 总结
八年级上册政治知识点归纳社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
1、社会秩序的含义、内容、重要性。
①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
②内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
③重要性： 社会正常运行需要秩序。 社会秩序是人民安居乐业的保障。
2、社会规则的含义、种类、作用。
①含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
②种类：道德、纪律、法律等。
③作用：(社会规则和社会秩序的关系：)
社会规则明确社会秩序的内容。 社会规则保障社会秩序的实现。
3.2 遵守规则
1、谈谈你对自由的理解。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国《宪法》规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2、人们建立规则的目的。
不是限制自由，而是保障每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。
3、怎样自觉遵守规则?
(1)遵守规则需要他律和自律。
(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。将规则作为自己行动的准绳。
4、自律的要求是什么?
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
5、怎样维护规则?
一方面要从自己做起，自觉遵守规则。
另一方面，要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
6、我们为什么要积极改进规则?
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
友谊与成长同行
4.1 尊重他人
1、尊重的含义、表现。
(1)含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2、尊重他人的重要性。
(1)个人：受到他人尊重会产生良好的心理体验。
(2)社会：尊重使社会生活和谐融洽。
3、怎样尊重他人?(怎样做到尊重从我做起?)
(1)积极关注、重视他人。(2)平等对待他人。(3)学会换位思考。(4)学会欣赏他人。
4、平等待人的要求。
我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
4.2 以礼待人
1、礼的含义、表现。
(1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(2)表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。
2、文明有礼的重要性、要求。
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。
(2)文明有礼促进社会和谐。
(3)文明有礼体现国家形象。
3、文明礼貌的含义。
文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
4、怎样做文明有礼的人?
(1)要态度谦和，用语文明。
(2)要仪表整洁、举止端庄。
(3)需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
5、我们参加社交活动时应注意什么?
在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
4.3 诚实守信
1、诚信的含义。
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
2、诚信的重要性：
①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
3、怎样践行诚信?(怎样做一个诚信的人?)
①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人诚信记录。
4、失信的危害。
如果一个人弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
5、一个企业只有怎样做，才能赢得客户?
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。
6、如何对待承诺?
我们不能轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就不应逃避、不推脱，勇于承担过错，主动承担责任。争取他人的谅解。
做守法的公民
5.1 法不可违
1、最刚性的社会规则是：法律
2、人们行为的底线是：不违法
3、法律的规范作用：
(1)法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。
(2)法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。
4、违法行为的含义、种类：
含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
种类：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。
5、一般违法行为的含义：
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，成为一般违法行为。
6、行政违法行为的表现：
谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等。
7、两种典型的民事违法行为：
①侵犯他人民事权利。 ②没有依法履行合同义务。
8、民事活动包括哪些?
购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。
9、遵章守法的原因、要求：
(1)原因：遵章守法是社会和谐的保证。
(2)要求：①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。
5.2 预防犯罪
1、刑法的内容、作用：
(1)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
(2)作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2、犯罪的含义、基本特征：
(1)含义：犯罪是一种具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。
(2)基本特征：严重社会危害性、 刑事违法性、 应受刑罚处罚性。
3、犯罪的后果：刑罚
4、刑罚的含义、种类：
含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁 方法 。
种类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。
5、犯罪的危害：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。
6、如何加强自我防范?
(1)我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害、远离犯罪。
(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
(3)我们要增强法制观念、依法自律，自觉遵纪守法。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。
5.3 善用法律
1、当我们的合法权益受到侵害时，应怎么做?
要积极寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
2、提供法律服务和救助的机构有哪些?
①法律服务所 ②、律师事务所 ③、公证处 ④、法律援助中心。
3、寻求法律的救济途径有哪些?
受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
4、诉讼的含义、地位、类型：
(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)途径：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
(3)类型：民事诉讼、行政诉讼、行使诉讼。
5、同违法犯罪作斗争的必要性：
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
6、怎样应对违法犯罪?
(1)当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
(2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。
八年级上册政治知识点归纳相关 文章 ：
★ 初二政治上册知识点总结
★ 8年级上册政治知识点大全
★ 初二政治上册知识点
★ 初二政治上册知识总结归纳
★ 八年级上册政治复习知识点
★ 部编版初二上册政治知识点
★ 八年级上册政治备考知识点大全
★ 人教版八年级政治上册知识点归纳
★ 初二政治上册知识点总结
★ 人教版八下政治知识点总结(3)
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();