职业道德的核心是

1. 我国职业道德核心和基础是什么

爱岗敬业是社会主义职业道德的基础和核心

2. 社会主义职业道德的核心是

社会主义职业道德的核心是为人民服务。

社会主义道德建设要以为人民内服务为核心，以集体主容义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。

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为人民服务是社会主义道德的集中体现。在发展社会主义市场经济条件下，更要在全体人民中提倡为人民服务和集体主义的精神，提倡尊重人、关心人，热爱集体，热心公益，扶贫帮困，为人民为社会多做好事，反对和抵制拜金主义、享乐主义和个人主义。

在经济活动中，国家依法保护企业和个人利益，鼓励人们通过合法经营和诚实劳动获取正当经济利益；同时引导人们对社会负责、对人民负责，正确处理国家、集体和个人的关系，反对损公肥私、损人利己。严格防止把经济活动中的商品交换原则引入党的政治生活和国家机关的政务活动。

3. 什么是职业道德的核心

职业道德就是对于这个职业的热爱。银业员的职业道德是为每一个顾客服务，并且服务周到？差不多就是这个意思了...

4. 社会主义职业道德核心是什么基本原则是什么

1、社会主义职业道德核心是：为人民服务。

2、社会主义职业道德的有下面三个基本原则：

为人民服务的原则。社会主义的一切经济活动、职业活动的宗旨是为了满足人民群众的需要，这是社会主义职业的根本性质所决定的。

集体主义原则。因为社会主义职业道德要协调个人、集体与社会三者的关系，离开了集体主义，这三之间的矛盾，是无法协调的。

主人翁的劳动态度原则。在我国的社会主义里，所有劳动者都是国家的主人翁，劳动者的主人翁地位是由社会主义制度所决定的，充分认识劳动者的主人翁地位，有利于激发劳动者的积极性。

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社会主义

职业道德具有以下特点：

1、行业性。职业道德指适用于特定的职业活动领域。而且对于不同的职业，职业道德是不同的。如对建筑工人的职业道德要求，不同于对护士职业的道德要求。

2、广泛性。只要有职业活动，就能体现一定的职业道德，它渗透在职业活动中的方方面面。

3、实用性。职业活动的行为用条例、章程、守则、制度、公约等以简明的形式做出规定，具有很强的针对性和可操作性。

4、时代性。职业活动代代相传，所以职业道德在不同时代有许多相似的内容。但随着时代的变化，职业道德又具有时代的特征。

职业道德规范是指从事职业活动的人们应当遵守的职业行为准则，是告诉从业者在职业活动中应当如何做人的规矩。职业道德规范是在职业道德核心、原则的指导下形成的，它包括各行各业必须共同遵守的职业道德基本规范和适应各自职业要求的行业职业道德规范。

5. 会计职业道德的核心是什么

会计人员的道德品行是会计职业道德的根本核心，会计人员的技能水平内是会计人员职业道德水平的保证容。会计的优质服务关系到会计行业的声誉和全行业运作的效率，服务态度好，做到讲礼貌、讲文明、讲信誉、讲诚信，就能增强银行的生命力。

6. 教师职业道德的核心内容是什么

教师职业道德的核心内容是“爱”与“责任”。

新《中小学教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。

2、“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。

3、“关爱学生”——师德的灵魂。

亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4、“教书育人”——教师的天职。

教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、“为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体。

6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野。

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《中小学教师职业道德规范》一共六条，不仅是在原有的版本基础上的深化和升华，而且提出了更高的目标和要求，充分彰显了以人为本的思想，充分体现“教育以育人为本，以学生为主体”、“办学以人才为本，以教师为主体”的理念。

当前，在教育事业飞速发展的基础上，人民群众不仅要求“有学上、有书读”，而且进一步要求“上好学、读好书”。因此，教育质量的提高是学校的当务之急。而提高教育质量，关键在于我们教师。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。

“十七大”强调要建设人力资源强国，实施素质教育，提高教育质量和水平，教师队伍师德和业务素质尤其重要。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为先”。所以教师的师德是教师最重要的素质，师德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺，更是教育改革发展的内在需要

7. 职业道德的核心是什么

职业道德核心是:为人民服务。 职业道德的基本原则是:
1.
为人民服务的原则(一切经济活动、职业活动的宗旨是为了满足人民群众的需要,这是根本性质所决定的);
2.
集体主义原则(因为职业道德要协调个人、集体与社会三者的关系,离开了集体主义,这三之间的矛盾,是无法协调的);
3.
主人翁的劳动态度原则(在我国的,所有劳动者都是国家的主人翁,劳动者的主人翁地位是由社会主义制度所决定的,充分认识劳动者的主人翁地位,有利于激发劳动者的积极性)。

8. 职业道德的核心和基本原则是什么

1. 社会主义职业道德核心是：为人民服务；

2. 社会主义职业道德的基本原则是：

• 为人民服务的原则（社会主义的一切经济活动、职业活动的宗旨是为了满足人民群众的需要，这是社会主义职业的根本性质所决定的）；

• 集体主义原则（因为社会主义职业道德要协调个人、集体与社会三者的关系，离开了集体主义，这三之间的矛盾，是无法协调的）；
  

• 主人翁的劳动态度原则（在我国的社会主义里，所有劳动者都是国家的主人翁，劳动者的主人翁地位是由社会主义制度所决定的，充分认识劳动者的主人翁地位，有利于激发劳动者的积极性）。

9. 社会主义职业道德规范体系的核心

社会主义职复业道德规范体系的核心制：
1、社会主义职业道德的五项基本规范,即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”.其中,奉献社会为人民服务,是社会主义职业道德的核心规范,它是贯穿于全社会共同的职业道德之中的基本精神. 2、奉献社会就是全心全意为人民服务,积极自觉地为社会做贡献.这是社会主义职业道德的本质特征.奉献社会自始至终体现在爱岗敬业、诚实守信、办事公道和服务群众的各种要求之中.

10. 教师职业道德的核心

教师职业道德的核心是热爱学生。因为，爱是教育的桥梁；爱是教育的钥匙；爱是教育成功的种子。

特别要注意以下几方面：建立人格平等的师生关系；用发展的眼光评价学生；努力发掘学生的闪光点，尤其要尊重学生的创造性；任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生；保护学生受教育权，人身安全和身心健康不受侵犯。

拓展资料

教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。

它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。

它是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

中小学教师职业道德规范（2008年修订）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

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