疫情期道德

① 列举出疫情期间不道德存在的原因和解决对策

在疫情期间，有些人明明自己有了感染，而且还到处乱窜，甚至又易把疾病传播给别人，像这种情况，应该把他们抓起来隔离

② 2020疫情期间抗击疫情中新时代的道德成果表现在哪些方面

明年疫情期间抗击疫情中新时代的道德成果表现在方方面面，也就是医护人员可以说奋不顾身。到第一线救治一些病人，还有一些资源者。出车，出力出饭等等，这些人都是可歌可泣的。都有优秀的品质和高尚的情操。

③ 疫情来袭时你是如何面对道德考量的

我记得一则报道，大概意思就是一武汉某高校学生返乡后确诊冠状病毒，但是却没有感染一人，返乡后，他及时上报情况，坚持自行隔离，确诊后主动就医配合治疗。

在他居家的整个过程，虽然他感染了冠状病毒，但是他做到了恢复自己的健康的同时保证了其他人的安全，这也许就是我们生活中所说的伦理道德，我们所说的素质。

(3)疫情期道德扩展阅读：

任何一种道德谎言，都是为了迎合某种需求，而且往往是近乎本能的、不经意的、最迫切的需求，正因为如此，很多道德问题变得防不胜防。

从这个角度说，武汉返乡大学生能够做到自我隔离，整个过程他做到了恢复自己的健康的同时保证了其他人的安全，疫情当前，我们需要塑造这为武汉返乡学生“自我隔离”的道德形象。

疫情防治正处于关键时期，我们必须培养现代的道德理性，这种道德理性建立在人与人信任和权利的基础上，其底线也体现在不要侵犯别人的信任和权利，这才能使我们实践真正的道德。

④ 新冠疫情下,如何更好坚守职业道德

写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。

正文：

在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间，全国上下采取一系列措施。随着疫情的发展，也引发了医护人员、患者、广大人民群众的一些负面情绪，如焦虑、无助、恐惧等。

疫情中不同人群可能出现的心理状况，如何理解和应对，进行正面的心理疏导，排解不良情绪？澎湃新闻近日就相关问题采访了福州大学心理学系副教授赵凌波、著名心理咨询师柏燕谊及福建一高校心理学教授林儒（化名）等多位心理学方面专家。

“除了在一线紧急援助的医护人员，服务岗位上参与一线管理的人员，都承受着非常大压力，人人都是这一场战‘疫’上的战士，每个人都守土有责。”赵凌波认为，要觉察自己的情绪变化，觉察后就会接纳，接纳变化，认识到疫情中所产生的心理反应都是非正常时期的正常反应。

“疫情形势严峻，大家恐慌、害怕在所难免。尤其是前线医务人员和高危人群，心理状态更是我们关注的重点。”林儒认为，应让有一定专业基础和实践操作技能的人员去引导，针对性地对不同的人群有序地开展心理疏导和心理应激干预。

要时刻注意自己的行为规范，言行举止，严守职业道德，不能做出有损国家形象的事，更不能做有损党形象的事。

我们必须从知识、能力、责任心三个方面不断提高自己的素质水平，从生活态度、价值观念方面进行自我教育、自我改善、自我提高，使自己在理论、知识、思想、道德品质等方面达到一定的水平，按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中进行自我教育、自我改造、算我完善，使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界。

人文精神是人类社会与医学发展的珍果,是历史与现实的统一；彰显出特有的社会功能与职业价值观,是社会责任与职业道德的统一；实现着人民的愿望与国家的企盼,是“真善美”的统一。

⑤ 在新冠疫情中大学生如何做道德先锋

在新冠疫情中大学生如何做道德先锋：

我们大学生就需要勤洗手，把卫生分部打扫干净，最好不要随便吐痰，吐痰的话就容易感染这些，还有一旦有人感冒，就尽量戴口罩。挺指挥，服从管理，不要到处乱跑，不要聚集，尽量在学校里面带着，不然容易出风险，这样才会对社会有贡献有帮助。

宣传防疫知识。有一部分人群还不太理解疫情，也有很多人不太理解为什么隔离，这时候我们就需要站出来，为其他人普及与疫情相关的知识，人们明白其中的利弊，自然也能积极地响应国家的号召，自然也就不会为国家添乱了。

这样也是为国家减轻了很大一部分负担。虽然大学生不能像有很多经验的医生一样奋战前线，不能像有着强烈社会责任感的警察一样为社会维持秩序，但我们也能用我们所学得的知识，所拥有的能力去为国家为社会做出自己。握亩握雹

新型冠状病毒肺炎：

新型冠状病毒肺炎（Corona Virus Disease 2019，COVID-19），简称“新冠肺炎”，世界卫生组织命名为“2019冠状病毒病 ，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。

2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现了多例有华南海鲜市场暴露史的不明原因肺炎病例，证实为2019新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。

2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。2月22日，国家卫生健康委发布通知，“新型冠状病毒肺炎”英文名称修订为“COVID-19“。3月11日，世卫组织认为当前新冠肺炎疫情可被称为全球大流行 。

4月4日，中国举行全国性哀悼活动。8月18日，国家卫健委修订完成了新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第八版）。9月3日，世卫组织新冠肺炎疫情应对评估专家组共同主席在成员国吹风会上宣布段皮森了专家组成员名单，钟南山入选。

截至欧洲中部时间3月9日18时11分（北京时间3月10日1时11分），全球累计新冠肺炎确诊病例448313293例，累计死亡病例6011482例。9日全球新冠肺炎确诊病例新增1704208例，死亡病例新增6487例。

截至2022年3月9日24时，据31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告，现有确诊病例4610例（其中重症病例7例），累计治愈出院病例103139例，累计死亡病例4636例，累计报告确诊病例112385例，现有疑似病例12例。

累计追踪到密切接触者1729080人，尚在医学观察的密切接触者112423人。

以上内容参考：网络--新型冠状病毒肺炎

⑥ 疫情当中发扬中国革命道德的例证有哪些

白衣天使们在祖国最需要他们时顶在了最前线。
白衣天使们在疫情期间，自己冲在首位，把别人的国家的利益放在首位，全心全意为人民服务，在抗疫这一战役中做出了巨大贡献和牺牲。
中国革命道德：中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国革命、建设、改革中所形成的优秀道德，是马克思主义与中国革命、建设、改革的伟大实践相结合的产物，是中华民族极其宝贵的道德财富。

⑦ 结合中国抗疫,谈谈社会主义道德和法律的作用

一、运用制度威力应对风险挑战的冲击，是这场人民战争、总体战、阻击战的重要经验之一。这场抗疫斗争昭示人们，有以习近平同志为核心的党中央掌舵领航，有中国特色社会主义制度的坚持巩固、完善发展，有广大干部群众的众志成城、奋发图强，没有任何困难挑战能够阻挡中国前进的脚步。

二、坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事，是我国国家制度和国家治理体系的一个显著优势。在新冠肺炎患者救治和疫情防控中，国家整合制度资源和经济资源的治理能力充分展现出来。战略方针上，“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的总要求指明了作战路径和方向。

三、社会主义道德和法律上，“湖北保卫战、武汉保卫战”发起总攻，湖北和武汉人民英勇战斗，国家和各省区市医疗队、解放军指战员星夜驰援，各路英雄逆行出征，各类物资源源不断运往前线。战略布局上，“联防联控、群防群治”全面展开，14亿人民人人是战士、个个作贡献，凝聚起众志成城、共克时艰的磅礴之力。

(7)疫情期道德扩展阅读：

一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。艰苦战疫历练了党员、干部忠诚干净担当的政治品格，彰显出党的领导的政治优势。社区党员干部一趟又一趟奔波在小院楼道，基层党组织书记一遍又一遍检查各种防疫措施，医护人员“我是党员我先上”的誓言践行在了最危险的第一线，“90后”火线入党、勇担重任的情景让人动容。沧海横流，方显英雄本色。共产党员的身先士卒和无私奉献，让鲜艳的党旗飘扬在战疫一线。

参考资料：人民网-在抗疫斗争中感悟制度威力

⑧ 疫情期间德育实践活动写作文

1. 品德教育实践活动作文

从学会说话起，常看到妈妈的道德行为；从上学读书起，常听到老师的道德话语；从成熟长大起，常学着生活的道德方法。道德无时无刻不在我心中。

要遵守道德，做一个有道德的人，我们必须从小事做起，认真做好生活中的一点一滴。记得看过这样的故事：一个小男孩向一个小女孩借一块钱，答应明天晚上还，因为信任，这个小女孩犹豫了一会儿便答应了。可是离还钱的时候间只剩下一个晚上了，小女孩等到天黑也没见小男孩出现，她开始有些后悔，担心他不会来了，正当熄灯上床的时候，听见敲门贺前声，那小男孩气喘吁吁地站在门口，手里捏着皱巴巴的一块钱，小女孩高兴的笑了。后来才知道，借钱是为了给低血糖的母亲买葡萄糖，为了还钱，每天晚上一放学就去离学校一公里外捡废铁卖钱，由于太困了，就倒在树下睡着了，起来时才发现晚了，便开始狂奔，只好现在才来。这位小男孩最后干了一番大事业，这都是他遵守道德的结果啊！

其实还有许多像小男孩那种人和事，道德永远在我心，一直教育着我，鞭策着我。

2. 写一篇德育实践心得作文

德育实践心得体会 高二（4）陶丹苹 于我而言，“可怜天下父母心”这句话，仿佛永远都只是书面用语，永远只在我的作文中出现。

一边写着“学会向父母感恩”之类的话题作文，一边对父母颐指气使、大声吆喝。若不是这次的“五个一”德育实践活动，或许我仍然这般任性。

“五个一”中有一点是为父母做一顿饭。当然，它的含义不仅仅只有这一顿饭。

应付任务的做法自是只做这一顿饭或者不做。然而，我想学校的用心是在于让我们从这一顿饭中体会到父母天天为我们作出可口饭菜的辛苦。

像我，第一次是不情不愿，第二次觉得麻烦，第三次更是觉得厌烦透顶。而父母，却天天，从我们出生到现在的十六个年头里，不停地做着这一件事。

诚然，他们自己也要吃饭，可是，当你有目的地为了另一个而去做时，会格外禅稿清的用心。即使饭菜不比餐馆、饭店的可口，可这些家常菜中包含的爱意是独一无二的，每家人家都有其独特的味道。

比如说，我永远吃不惯我表姐家的饭菜，太过清淡，只因为我表姐不爱吃重口味的。 在这次实践活动的这一项目中，我所做的，仅是暑假六十天中的几顿饭而已。

这一点点的小事，却仍不让父母省心。第一次做饭，无从下手，除了炒蛋什么都不会。

父母不旦要教我如何去做，还要时刻担心我是否又被滚烫的油滴溅到、在 *** 作失误时来挽救整敬早锅菜。第一次做饭的结果并不乐观，但是看着略焦的、油亮亮的小菜，还是很有满足感的。

我的父母并不会像许多中小学生作文中出现的老套情节“父母一个劲夸做得好吃而实际上却难吃的紧”这样夸我，而是很不给面子的指出“难吃”，并吩咐我改天再做。然后，饭后大大小小的碗也扔给我洗。

第一次固然委屈，可有一次深夜看到归来的父亲在水池边洗着我和母亲都不愿去洗的碗的背影时，心里有点刺痛。他胖了，也老了，这些家务不久将不再适合他这样的年纪去做了。

我不能总以学习为借口来逃避家务，这是家庭成员的一种责任。 向父母感恩，这是很久以前就有的一项德育功课，明显当时我搪塞过去了。

现在才开始深思父母的辛苦和我应该如何去报答。当我作业做完不去复习功课而是打开电脑游戏时的负罪感，正是我开始懂事的标识吧。

高二了，如果不再好好学习便是对父母多年为我付出的爱的亵渎。 也许这些话在有些人眼里很假，但我认为，只有有着这样感受的人才能体会到里面的真诚。

3. 关于德育活动的作文

90年的活动，为我们学校的作文教学与活动相结合开辟了一片天地，在此后的一段时间内，我们逐步探索思考了课外读写与学校德育活动相结合的基本策略，并逐步形成了我校的一大特色--读写与德育活动的结合。

91年，我们发现了学生中存在的"追星"现象。学生“追星”是件好事情，但是，我们也发现，孩子们所追求的“星”范围狭隘了，仅仅局限于“歌星、体育明星”，而且，停留于“表象”追求。如何利用学生的“追星”心里展开教育活动？学校通过研究，决定把德育活动的专题确定为"作一颗明亮的小星"。活动把"明星"的范畴扩大到古今中外对国家、对社会做出了突出贡献的名人、英雄方面，按照"学明星、做明星、写明星、评明星"这样的思路开展。

“学明星”，就是广泛阅读古今中外名人、领袖、科学家、英雄的故事，通过阅读，了解“明星”的事迹，学习明星的精神。在这一阶段，我们组织各班级同学读书，举行“我了解的明星”信息发布会，召开故事会、心得体会演讲会。活动促成了学生积极读书、写读书笔记的实践。

做明星阶段，主要是学生向明星学习，把明星的精神，化为实践中指导自己行动的动力和方向，做刻苦、勤奋、有特长的学生。学校设置了“学习、劳动、体育、艺术、助人”等争星项目和要求，划定了“班级小星、学校小星、学校十佳”等级别。各班组织学生开展了争星实践和评比活动。

写明星阶段，学生广泛调查了解本学校、班级表现比较突出的人物和事迹，并将了解到的“小星”的事迹写下来，广泛宣传。这一阶段中，学校的橱窗、板报和红领巾广播站为学生提供园地——发表学生的习作，宣传本班级学校学生的事迹。

最后的评明星阶段，主要是各班推荐班级的各个方面的“小星”，学校进行综合评比并给与表彰。

此后的很多年中，我所在的丰润县实验小学坚持每学期开展专题德育实践活动，而且，每个专题的活动中，读写，都是活动的重要途径和方式之一，逐渐形成了我校读写活动的特色。

此外，我们还非常坚持组织学生参加各级、各报刊举办的主题读书活动。那时，《中国少年报》开展“红领巾读书奖章”活动、小学生报的读书竞赛，是我们学校每个学期一定要参加的活动。学校每个学期都对这些主题读写活动进行认真地组织安排，并将其列入学校的工作计划。

活动当中，我们都按照所上面推荐的图书，组织开展“图书信息发布会”（推荐介绍图书）、“故事会”、“读书心得体会交流会”的思路，开展系列读书写作活动。读书过程中，注意组织学生记读书笔记，写心得，并组织读书征文活动。向活动组委会推荐的读书心得，都是我们学校从班级开始逐级评选上来的。在这样的活动中，学生取得了很好的成绩：几年内。上千人次在国家和省市级读书写作活动中获奖、发表习作。1992年底，学校也被团中央、文化部、全国妇联和国家新闻出版署联合命名为“红领巾读书奖章活动先进集体”。

反思：

“了解明星”的活动把写作、读书与活动结合在了一起，活动为学生创设了一个需要写的环境。“争做小星”的实践又增进了学生的生活和情感体验，为后面的“写明星”奠定了情感和素材基础。学校安排“宣传”为学生“写明星”提供了发表的“场所”，事学生感受到了写作的意义。

当时，从全校范围考虑，我更多地思考的是宏观、管理角度的问题，因此，作为一所学校，推动学校整体工作的发展，读写，成了一种教师教育学生和学生自我教育的工具和手段了。

不过，正像上面讲的，活动仍然与语文教学相互脱节的。这样的活动还没能解决“整合”的问题；因为参与活动人数的限制（学校近两千人，真正能够参与到活动中来的，大约一半），还是没能解决“全体”的问题。

4. 暑假德育实践活动作文,一千字

天形影不离，留下美好的回忆。

还记得我们一起走过昨天的日子，甜蜜之中稍有酸意，欢乐之中稍有伤感，幸福之中颇有不顺。但是，我们互相帮助，齐头并进，使我们走过的日子永远充满欢声笑语，永远幸福甜蜜。

“世界上最宝贵的东西莫过于真挚的友谊，最幸福的事莫过于静静的回忆甜蜜的往事。”真诚的他、率真的我，坦然的走过、勇敢的面对、乐观的生活。只是往日嘻嘻哈哈的我们已不复存在，你不知在何方，也不知何时才能相逢，只有这几滴晶莹剔透泪水，寄托着我无比的思念。

“喂，你在想什么？”同桌推了我一下。

“哦！没什么。”我从回忆中醒来，重新夹好那片银杏叶，心里默默地念道；

“一起走过昨天的日子，有你亦有我，亦有绚丽的彩虹”。

5. 暑假德育实践作文,一千字

暑假的德育实践活动已经结束了，但德育实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，

走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实

践中检验自己。社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希

望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次德育实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了

自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密

等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己

的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，

胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，

加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

6. 关于 道德实践活动的体会 的作文

孝敬父母，关爱他人 吃水不忘挖井人，儿子不忘父母恩。

我家四口人，父亲母亲，弟弟和我。父亲因工作需要经常出差。

母亲既要上班又要带弟弟，还得搞家务。忙的她经常夜里12点以后才睡觉。

我看在眼里痛在心里。所以在节假日我回到家里后抓紧时间完成作业就帮妈妈干一些力所能及的活，早上帮妈妈买菜，摘菜，洗菜然后再帮妈妈拖地板，擦桌子，照看弟弟。

有一次，妈妈感冒了，头痛的不得了，躺在床上，不想动，急的我赶紧跑到大街上的药店里买了感冒药和消炎药，回到家里按药盒上的说明，让妈妈吃下去，并且让妈妈喝了大量的水，然后给妈妈盖上被子，妈妈睡了半天起来以后，她的感冒好多了。我记得从我5岁时，凡遇到妈妈的生日和母亲节，我总要给妈妈制作一张精美的卡片，上面写着祝妈妈“福如东海、寿比南山”或者是“祝妈妈生日快乐”“节日愉快”！ 记得，有一次母亲节，我用采条纸给妈妈制作了10个不同款式的戒指和一只手镯及一串项链，妈妈收到后高兴的合不拢嘴。

我生日的时候，我总是用我的压岁钱给妈妈买蛋糕或者点心以表达妈妈对我的养育之恩。在我10岁生时给妈妈买了一条大红色的丝巾，妈妈那激动的眼泪一滴滴的落在她抱我亲我的脸上，在妈妈的心目中我是一个孝敬母亲的孩子。

雷锋日记中写到“关心他人比关心自己还重要”对我教育很深。我在努力的去做。

走在大街上，我经常碰到要饭的残疾人，我非常可怜他们，听说灾区儿童上不起学时，把口袋里仅有的钱捐了出去，又捐了一些书。一次一位同学，在厕所里不小心滑倒扭伤了脚，一时行走困难，我使出了全身的力气，把他从一楼背到了百米外的教室里，他用感激的目光看着我，连声说：“谢谢你，谢谢你！”我说：“不客气”。

在我人生的道路上，我要一辈子做好事，一辈子关心他。

7. 打扫卫生德育实际活动作文大全

其实，如果学校没有布置这项德育作业，我也正准备趁假期帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。

毕竟他们平时又要为工作上的事操心，又要精心打理这个家，十分辛苦。作为这个家庭的一份子，只剥削父母的劳动成果怎么也说不过去。

可大事我这个平时娇生惯养的小姐做不了，只好着眼于那些小事，只当是贡献一点锦薄之力。拿起扫把，认认真真地把每一个角落都打扫一遍；拿起抹布，把柜子桌子仔细得抹一遍。

在劳动过程中，我发现家里还是很干净的，这多亏了爸爸妈妈平时到位的劳动工作。当妈妈看到我在晾衣服有一点吃惊，连忙过来夺下了我手上的衣服，硬要帮我，怕我站在凳子上摔着。

我明白，这是妈妈的一片好心，但我还是拒绝了。因为我要用我的实际行动报答他们的爱。

在得到了爸爸妈妈的同意后，我掌勺了这一天的中饭和晚饭。在妈妈的指导下，我炒了几个简单的小菜。

尽管味道不是很好，但我看到他们还是吃得很香。我希望他们能看到女儿的进步，看到女儿正在快乐健康地成长，正在做一名合格的高中生。

做这些家务并没有花掉我太多的时间。我自认为还算满意，因为我很尽力地在做。

也许是平时功课太忙，从未曾想起在做完作业后可以帮忙晾衣服，或者扫下地。妈妈工作忙时，也可以协助烧一桌晚饭。

这一切只需要一点点的时间和精力。而我却总是忽视这些细节。

那就让我继续努力吧！ 回家的感觉真好！”特别对于我，三年的中秋节都在学校里度过，每次只能对着明月祈祷，希望父母能够健康、快乐、幸福。而今年，终于可以回家和父母一起过中秋节了，心里快乐自然溢于言表。

在这几天假期中，虽然家务不是做得很多，但感触不定期是很多。就在假期第一天傍晚，我拿过妈妈手中的扫把，帮她扫地。

邻居经过都很惊讶地看着我，妤像发生了什么新鲜事一样，对我妈妈说：“我还是第一次看见你女儿扫地呢！”刹那间，我的心颤抖了一下，是啊，从前我是个“十指不沾阳春水”的公主，似乎没有做过什么家务，而父母为了不耽误我的学业，也没要求我做过什么。我的脸“唰”地一下子红了，将头埋得很低，默默地扫着地。

在后来的几天，我不但帮妈妈洗碗、扫地，还学起了烧菜。虽然说我烧的菜，不是没味道就是很咸，不是没烧熟就是煮烂了，但我。

8. 品徳教育实践活动作文500

了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化

9. 品徳教育实践活动作文500

了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。

也通过三天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。 炎炎夏日列日当头。

正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。

想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。

深入基层，同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。

这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。

尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。

就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。