道德情操低

① 30岁是不是老了，太晚吗

30岁不老。

三十岁算青年。

新年龄分段标准：45岁以下为青年，内45－59岁为中年，60－74为年轻的容老人或老年前期，75－89岁为老年，90岁以上为长寿老年人。

传统国际划分：国际上通常按0~14岁，15~64岁，65岁以上对人口总体做不等距分组，分别称为少年人口，壮年人口，老年人口，以人口总数为基数计算少年人口系数。

壮年人口系数和老年人口系数，还以壮年人口数为基础计算抚养系数，即抚养系数=(少年人口+老年人口)/壮年人口，国际上还把15~24岁年龄段的人口称为青年人口。

(1)道德情操低扩展阅读：

孔子所说的"三十而立"中的"立"不是指成家立业，而是在对社会和自己都有比较明确的认识和理解的基础上的一种自觉的或者是有相对觉解的意识，一种自我人格独立的意识。

人的"立"意识是一种普遍的精神现象，具有自觉性、独立性、阶段性、过程性、内在和外在统一性等特征。

在对生命之"立"反思意识有所忽视和遗忘的公元2017年，我们应清醒地认识到"立意"才能真正安身，承担崇高的人生使命、培养高尚的道德情操，投身于国家和社会的建设中，人生才有意义。

② 如何做一名合格的小学教师

很欣赏你在如此的条件下上课。更欣赏你为了提高自己的学生提出这个问题。
作为新老师，刚刚踏上讲台，都会有些许的讲台焦虑，别担心，很快你就可以克服它，因为你有这样的内心，你有为孩子着想的想法，这是你能成为好老师的必要条件，加油。
但你的问题实在过大，完整说来就是长时间的教师培训了，这里只给出一些建议：
一、孩子的各种行为都有其内在原因，不知道你是几年级的学生，但小学的孩子都活泼、好动、好奇心强、希望尝试不同的行为，这是孩子的本性，不要试图去改变他们，试着理解他们。
二、将自己的课程进行目标拆解（也不知道是哪门学科），在课堂上明确课程目标，比如你教语文，就明确这节课需要记住那些常识，了解那些句子，学会那些新词；数学就明确这节课学生需要理解什么知识，学完后能完成怎样的习题；这些目标明确了，自己心里就有底，
然后一定要在课堂上跟同学们明确，每一位同学都要在上完课之后达到这些目标，并想好考察的手段，通常学生的吵闹等行为并无明确目的，
老师给出一个目标后，孩子的第一反应是要做到，所以建议设置的目标不太难但也需要努力才能做到，那么上课的主基调则确定下来，大多同学都会听老师的引导来学习，来完成目标。
三、熊孩子是所有课堂上都有的，要有一些专门去针对一下，首先你要将他们从课堂中分辨出来，就找班级里最影响教学的学生，
一般有2、3个，要对他们的行为做出限制，单独针对他们的行为做出评价和指导，比如“小A同学，上课的时候不可以随意说话，要好好听课！”不要不好意思，刚站上讲台最怕的不是孩子出错，
而是老师抹不开说，你要明白，你的提醒是在帮助孩子进入学习状态，大胆去做，女老师在这方面有一些略势，所以要更注重教师权威的建立。
四、认真备课，将自己讲的内容弄得更有意思一些，让学生更爱听，多和他们聊天，多讲一些故事，让孩子喜欢你，喜欢上课，很多问题都解决了。
你的问题实在太大，如果能更具体些就更好了。另外，我以前也教过这样的班级，孩子都是很朴实的，所以动之以情，晓之以理，孩子会理解老师的，放心去做吧，加油！

③ 如何提高自我修养

气质修养是由内在素质累积到一定程度由内而外很自然地表现出来，提高它不是一天两天所能做到。

1。从仪态上：穿着要符合自己年龄，身材，个性，符合各种场合；走路背直，女孩子速度别太快，别扭。吃东西别狼吞虎咽，别发出‘啧啧，或叭叽‘的声响象没家教从没见过世面没吃过一样；

2。和人交谈时：眼睛正视对方鼻子周围；别手舞足蹈，别咄咄逼人；要微笑，保持一定距离；语气和蔼，诚恳；

④ 现在高职大学生的文化素质低到了什么程度

高职院校大学生不文明行为原因分析及教育对策
素质教育是高等学校培养人才的重要内容。高职院校要培养适应生产、建设、管
理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术专门人才。高
职院校应以培养通专结合的学生为人才培养目标，培养既具有扎实的专业知识和
专业技能，又具有良好的品德修养和人文素质。文明行为是大学生品德修养和人
文素质的体现，是培养有道德的公民的基本要求。目前，高职院校学生文明意识
和行为的主流是好的，但也有部分学生社会公德水准低下，文明意识薄弱，校园
内存在着种种与大学生形象极不相称的不文明行为。我们应正视学生的不文明行
为，运用科学的理论和方法去剖析学生不文明行为存在的原因，探讨加强高职院
校基础文明教育的对策和方法，以提高学生的基础文明素质。
1.高职院校学生不文明行为的现象
行为是一个人思想品质、道德情操的外在表现。当前，高职院校常可以看到这样
的一些不文明的行为，如留长指甲，染彩色指甲，男生长头发；没有正确的走姿
、坐姿和站相，穿拖鞋、背心进出教室等公共场所；满嘴脏话、粗话、庸俗话；
买饭不排队；考试作弊；男女交往不得体，在校园里挽肩搂腰；上网不文明，在
BBS上说脏话，乱发电子邮件；在校园内抽烟；破坏宿舍公物……
2.不文明行为出现的原因分析
造成高职院校大学生出现不文明行为的原因很多，具体分析主要有以下几个方面
的原因：
2.1客观原因
2.1.1学生生源素质偏低，缺乏礼仪文明教育和道德素质教育
高职院校有30~35%的学生是从中职学校考进来的，有30%的学生来自贫困地区，有
50%以上的学生来自于农村家庭，在长期的教育过程中，缺乏礼仪文明教育和道德
素质教育，导致道德普遍滑坡现象。中职学校考进来的学生在教育过程中过分重
视实践能力的培养，基础理论比较差；学生在成长过程中受家庭影响很大，贫困
地区的学生和来自农村家庭的学生由于家长文化程度不高，家庭文明程度不高，
就决定了学生接受家庭的基础文明教育和训练层次较低，内容也是不全面的，因
此导致学生文明意识的下降。
2.1.2社会大环境的影响
改革开放的不断扩大，受到经济体制改革中遗留的一些不良风气的影响。特别是
网络资源的开通使学生与外界的联系越来越频繁，社会上的各种思潮都会给高职
院校带来影响，特别是一些自私自利、损人利己等非文明现象严重腐蚀学生的灵
魂，造成学生道德素质的下降。
2.1.3教师对学生的影响
高职院校内有相当一部分教职工认为基础文明教育是中小学的事，高等教育是“
专才教育”，存在重授技轻育才的观念，在这种错误观念影响下，部分老师不注
重仪表的端庄和语言的文明，不能以身示范；有的教师对学生中的不文明现象听
之任之，不教育不引导；在服务育人方面，有的职工文明素质较差，没把自己当
成是教师，在与学生接触中不仅不能起表率作用，这些都对学生的文明修养有着
消极的影响。
2.1.4文明意识教育和文明行为培养的措施不够
在市场经济条件下，大多数高职院校仍然采用老一套的教育模式和教学方法，加
上教育方式单一呆板，理论脱离实际，教学过程中空洞教学，没有真正去解决学
生思想意识中深层次的问题，再加上一直以来学校把不文明行为存在的原因过分
地归结在学生生源素质低等主观原因上，没有很好地进行教育引导和教育管理，
没有把教育和管理很好地结合起来，久而久之，导致学生认为讲文明都只是讲讲
而已。
2.2主观原因
2.2.1学生对提高文明素质的认识不够
部分学生认为只要学好专业，其它都是次要的，错误地认为文明礼仪都是些小事
、琐事，无碍大局，不足“成大事者”挂齿。其实这些“小事”确实反映了一个
人、一个家庭、乃至一个民族的基本素质。再者，社会对人才的需求越来越高，
不仅要求学生具有较高的专业水平，而且要求学生具有较高的文化素养，一些用
人单位对那些举止不文明、行为出格的学生即使专业水平很好也不用，所以现在
培养的高职院校的学生必须是通专结合的，既具有扎实的专业知识和专业技能，
又具有良好的品德修养和人文素质，综合素质比较高的学生才受到人才市场的欢
迎。
2.2.2学生的认知与行为、观念与现实之间存在一定的反差
从现实情况看，大学生受教育的程度同其基础文明修养的程度不成正比，主要体
现在学生的认知与行为之间、观念与现实之间的反差。例如：因为“天气热”、
“下雨”而穿着背心、拖鞋进出公共场所；因为“不这样就会迟到”而坐在教室
后排面对着讲台上的老师吃早餐；因为“这是咱俩的事”而在公众场合拥抱亲吻
；因为“这样快一点”而在饭堂打饭时随意插队……这些不文明行为的产生并不
是因为学生分辨不出行为的好坏美丑，而是因为他们自认为“道理充分”，导致
有禁不止，有令不行，依然故我。
2.2.3学生对文明与否的判别标尺失准
部分学生盲目地追求“自我”，错误地把许多不文明的行为当成了“有个性”、
“有性格”、“潇洒”，如有的学生认为散散漫漫、不修边幅、浓装艳抹、奇装
异服等是追求个性发展，是一种新潮，甚至认为是“有品位”；有的学生认为几
个要好的聚在一起时，脏话连篇，才显得“哥儿们”，才有兄弟情，才够人情味
。殊不知这些都不是高尚文明的行为习惯。
2.3高职院校大学生文明行为教育的对策
文明行为的表现是高职院校大学生应该具备的基本素质，它能反映出学生的思想
面貌、品德修养和精神境界，不正确的道德观念导致其产生不文明的行为，久之
将成为一种习惯，影响一生。高职院校大学生本身文化层次高，求知欲强，思想
活跃，易接受新事物，可塑性强。针对他们的这些特征，我们应立足学生文明行
为教育的“先天不足”的现状，对学生采取一定的教育对策。
2.3.1加大高雅文化进校园的力度，营造良好的校园文化氛围，发挥校园环境的熏
陶作用
校园环境是大学生成长进步的重要影响因素，良好的校园文化氛围对学生的精神
活动起着规范、引导、示范、激励和约束的作用，对学生产生潜移默化的熏陶作
用。校园的一草一木，每个文化文化景点都对学生的教育起到很好的引导作用。
高职院校应该重视校园的文化景点的建设，并对文化景点的内涵进行宣传，让学
生提高自身的文化素质，改变学生的思想观念。同时，要加大高雅文化进校园的
力度，以校园文化为载体，大力开展以诚信教育、情感教育、感恩教育、民族文
化为主要内容，以报告会、学术讲座、大讲堂、演讲比赛、辩论赛、文艺汇演、
高雅音乐欣赏等为主要形式的丰富多样的文化活动。追踪和引导校园热点，营造
良好的校园文化氛围，发挥校园文化的熏陶作用，促使学生思想品德、价值观念
、行为规范、意志与情感等方面受到感染。
2.3.2对学生进行正面的教育引导
以学校宣传栏、广播站、校园网、阅报栏、报刊、学生文学社刊等舆论阵地为依
托，采取生动活泼的形式，及时准确地向学生进行党的路线、方针政策、时事等
方面的宣传和教育，引导学生自觉地树立正确的世界观、人生观和价值观、道德
观，勤奋学习，文明修身，并通过总结校园内的典型事例和各种争创活动，如在
学生当中开展每月之星的评选、优秀学风班的评选、优秀学生的评选、优秀学风
班宣讲会等活动，宣传模范人物的示范作用，使更多的学生崇尚文明、追求进步
、争当先进。
2.3.3改革思想政治教育课程教学，解决大学生深层次的思想认识问题。
思想政治教育课程是培养学生社会主义道德品质的一个重要的课程，也是思想政
治教育的重要组成部分，是我们应发挥的作用。首先，转变观念，改变以往传统
的教育教学方法，也改变学生“背多分”的思想。把理论教学与是实践教学相结
合，把大学生的假期社会实践与思想政治教育课程教学相结合，充分调动教师和
学生双方的积极性，理论联系实际进行教学；其次，在教学的过程中要注重对学
生思想方面进行教育和引导，把学生的思想与社会的实际、与学生在日常生活、
学习、行为中出现的问题结合起来，鼓励辅导员参与思想政治教育课程，对学生
进行深层次的思想教育；再次，开设基础文明课程，如根据学生中普遍存在的问
题结合学生的实际，开设形势与政策教育、职业道德教育、纪律教育、革命传统
教育、党课学习、就业指导教学、心理教育、职业生涯规划教育、文明礼仪等课
程。
2.3.4加强教育管理，狠抓落实，培养高职院校学生养成文明行为习惯
（1）完善学生管理制度，加强校纪校规学习。培养学生的文明意识和行为，教育
是前提，管理是关键，只有把教育和管理紧密结合起来，才能使教育卓有成效。
高职院校必须根据《高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》制定
和完善本校的学生管理规章制度，并结合新生入学教育、学生军训、学风建设活
动月等活动规范学生的行为，让学生懂得在高校遵守校纪校规的重要性和必要性
，懂得作为一名大学生什么是应该做的，什么是不该做的，让他们行动有规矩、
办事有准则，做到知之而行之，并将学生掌握和遵守校纪校规的情况纳入学生素
质拓展考核的内容。同时，在管理的过程中，要加强检查，督促学生养成良好的
文明行为和习惯，不断提高大学生的道德素质。如院系两级成立文明督导检查小
组，深入学生生活区、课室进行检查，把学生的文明行为纳入学生考核和各系、
各班工作评比的考核体系中，促使大家都重视学生的基础文明教育。
（2）发挥学生“三自”作用，突出学生文明习惯的培养。文明行为教育在充分发
挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的主体作用的同时，必须以学生文明
行为习惯的养成为主要内容，如礼貌习惯、守纪习惯、卫生习惯等。要重视学生
的自我教育、自我管理和自我服务，充分发挥学生组织的积极主动性，特别是学
生会、宿舍管理委员会、膳食管理委员会、监察委员会、学生文明督导检查小组
、勤工助学服务中心、学生党支部、班委等学生组织的作用，通过他们开展各种
各样的文明评比活动、监督检查活动、勤工助学活动、便民活动、学生创业活动
、学生文明工程教育等，在学生群体中倡导自律自爱的同时，能使学生自觉养成
文明的行为习惯，并最终将其内化成自己的行为规范，培养学生的高尚情操。
2.3.5以教职工的表率作用影响学生
高校的根本任务是培养人，培养一个对社会有益的全面的人才，而在培养人的过
程中往往培养者对被培养者的影响非常的重要，所以我们应该重视教职工的表率
作用。教职工的工作态度、工作水平甚至衣着、交往、言行举止等都对学生产生
潜移默化的影响。因此，每位教职员工，包括专任教师、行政人员、管理人员、
服务人员，甚至是学校饭堂的员工都应该自觉担任起育人的责任。并把这些责任
体现到自己的行动中，真正以优良的工作态度、优质的工作质量和服务质量、优
雅的个人行为、言行举止来影响、教育和引导学生，把对学生的教育作为每个教
职员工的责任。

⑤ 跟道德有关的名人名言

01、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基

02、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

03、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。——马克·吐温

04、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。——李奥贝纳

05、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼·罗兰

06、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申

07、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明

08、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。——林肯

09、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生

10、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。——洛克

11、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱

12、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

13、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

14、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

15、力成文学：只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯

⑥ 党员干部应注重从哪些方面提高道德修养

党员领导干部的道德修养，不仅关系个人品行，而且关系党的整体形象。做人要讲道德，做官更要讲道德。道德败坏连作公民的资格都没有，怎么还能当干部、当领导？江泽民同志提出了以德治国，并强调要把依法治国与以德治国相结合。如果我们的党员干部道德修养不好，凭什么实现以德治国呢？因此，胡锦涛总书记明确要求各级领导干部，要“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”，讲的就是领导干部要有良好的官德。
所谓官德，是从政道德，是为当政者从政德行的综合反映，包括思想政治和品德作风等方面素养。官德是为官者之魄，从政之本，用权之道。官魄是一个历史的范畴。中国古代德治思想要求统治者要以道德作为政治的根本纲领，“为政以德”，强调执政者要以德施政，善待民众，以赢得百姓的拥护；要以自身的道德行为教育和感化百姓，“政者、正也。子卒以正，熟录不正”。因此，执政者要自省、自律、自责、克己，追继道德修养提高自身的道德素质。虽然古代官德修养是为剥削阶级服务的，但政治文明具有继承性，扬弃其中的封建内容，有些东西至今仍然值得借鉴。
领导干部的道德品质具有定向效应。领导干部作为社会的人，总是处于一定的社会政治关系中，总要站在一定的政治立场上观察问题、思考问题、处理问题，并按照自己的政治倾向参与社会活动，影响周围群众。可以说，领导干部在一定程度就是为当地经济社会的发展定目标、指方向的人。领导干部的这一作用一般是通过领导决策来体现的。决策正确会起到事半功培的效果，决策失误会给党和人民事业造成巨大的损失。要保证决策正确，给人民群众指明正确的前进方向，对于每个领导干部来说，除了需要提高的知识水平和工作能力，科学决策，组织群众外，还必须具备良好的道德品德。
领导干部的道德品质具有示范效应。领导干部是人民的表率，为“官”者“其身正、不令而行；其身不正、虽令不从”。自古以来，官德隆，民德昌；官德毁，民德降。所以，官德影响民德，官风决定民风。因此，领导干部必须不断提高道德修养，时刻注意以德修身，以德主戒，以德服众，在道德修养方面成为民众的表率。品德高尚、业绩卓著的领导干部，既有为老百姓鞠躬尽瘁的精神，又有给老百姓带来福利的实效。老百姓在感谢他，拥护他的同时，就会自觉地学习他，跟随他，进而带动群众培育良好道德。道德品质高尚的领导者，以自身的品德在组织内部甚至外部会产生强烈的影响力。这种影响力来自于领导者自身，是职位权力无法比拟的一种强大的影响力，即使这位领导者的职位权力消失了，这种影响力也不会随之消失，而是会演变成为一种无形的影响力，在人们心灵上留下深刻的烙印。反之，品德低下、作风恶劣、道德败坏的领导干部所造成的负面效应也特别突出，正如在老百姓中流行着的“上梁不正下梁歪”的俗语，即简洁又形象地描述了“官德”与“民德”的关系，说明了领导干部的管德修养，在群众面前具有示范和导向作用。
领导干部的道德品质具有凝聚效应，既包括班子的凝聚，也包括广大群众的凝聚，许多经验告诉我们，领导干部道德品质状况如何直接影响着领导班子的团结，由一群品德优良的人组成的领导集体，他们觉悟高、党性强、心胸宽广、善于合作、互相补台，因而使班子在工作中体现出高强的凝聚力和战斗力。特别是班子中的主要领导干部具有崇高的道德品质，就会在班子中成为大家所尊重的核心人物，这也就是我们常讲的“德高望重”。同时，领导干部的影响力就是会被得到群众之中的，领导干部也总是希望在群众中建立起以自己为核心的人际关系“太阳系”。然而，领导干部的人际关系不能建立在拉帮结派，结党营私的基础上，也不能长久地建立在权力因素上，最靠得住的是要建立在领导干部威望上。而领导干部威望的源泉，主要是其个人的道德品质。领导干部只有加强道德品质修养，具有崇高的道德品质，才能对人民群众产生强大的吸引力和凝聚力，才能密切与人民群众的血肉联系，才能把群众的积极性和创造力凝聚到推动经济社会发展的正确轨道上来。

⑦ 老师要家长写“家长寄语”，怎么写呀

通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

——河北无极家长

九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。

——云南楚雄家长

一、教学方面：教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生学习的，家长不希望校方“减负”。
二、后勤管理方面：加强学校后勤管理工作，子女远离家庭，后勤管理工作能与时俱进，学校就是能使家长放心的大家庭。我们寄希望于学校，因为贵校的声誉与时俱增。

——广西南宁家长

1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
2、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

——广西桂林家长

希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

——广西大化家长

作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。如不痛该前非，则家里将不再供学。
家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。且父常年有病在身，还要赡养老人，现在住房贷款，入学也贷款，妹妹又要高考了，条件只许节俭，不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。
就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难立足社会。
没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从老师教诲，遵守学校要求。成才之道，为人之本定当铭刻在心。
望各位指导老师因人施教，严律该生。敬请班主任老师速把联系电话告知家里。
谨托。切记！

——广西环江家长

“群众利益无小事”希望学校在对女生宿舍的热水供应方面有所改善，以防止各种不利于安全的因素发生，减少家长的后顾之忧。祝学校事业蒸蒸日上！

——广西北海家长

***从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。

——广西柳州家长

**初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。

——四川西昌家长

孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢！

——云南陆良家长

女儿到桂林旅专读书一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢老师们！！
由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！新学期又开始了，家长的期盼又汇进匆匆送女儿返校的学途中！

——广西玉林家长

陆仟伍佰元学费确是太贵了，像我这样的困难的家庭实在无法支持，希望学校领导能给予助学贷款，使我的子女能安心学好专业。
建议学校领导对有实际困难的学生慎重考虑，是否能提前给予助学贷款！？

——广西桂平家长

**上学期有两门成绩不及格，希望老师严加督促，一定要把成绩补上，做好真正的“班长”，发扬优点，在新的学年中更加努力。

——广西南宁家长

希望***发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。

——广西南宁家长

从**成绩单来看，专业成绩算得上优秀，但有一科作弊现象，此做法极不应该，应予以批评，开学后请给予机会补考，**在外面租房住，请打出措施，严格按学校制度考勤。

——广西桂林家长

愚儿——***识得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。但愿其儿虚心学习，有志气学好本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。作为**的父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮助**的同学，表示深深的感谢，祝大家：新年快乐，万事如意！

——广西凤山家长
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⑧ 女性应该怎样克服再婚心理障碍

再婚意味着要从上一段失败的婚姻中走出来，再进入到下一段充满未知的婚姻中去。在我看来，再婚比初婚的情况要复杂很多。再婚的夫妻可能会有这几个心理障碍：比较心理，戒备心理，还有面对自己的和现任丈夫/妻子的孩子无法一视同仁的矛盾心理。

总之，再婚夫妻比初婚夫妻的情况复杂得多。再婚前，选择谨慎，心理准备充分。重新开始新的婚姻后，要更加珍惜这段感情，多一份耐心，多一份包容。否则得不偿失，重蹈覆辙。

⑨ 为了撕掉中小学“高分低能”的标签，教育部将再新增哪门必修课

2020年教育部发布通知《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，全国各大中小学新增一门必修课“劳动教育课”。