讲道德守规范懂法治

A. 如何遵守公民道德准则和法律规范

并不主张做“好公民"。

知礼仪，是为了平等待人，以最大的善意对人。

懂道德，是为了约束自己，以最大的善意做人。

遵纪，是尊重社会公共场合与所在集体。

守法，是尊重全社会，尊重别人的自由与权利。

所有一切不是为了做顺从的“好公民”。

现代社会不是强秦。中国不再是，不应是战争机器，挣钱机器。我们不是螺丝钉，小齿轮。

我们知礼有德遵纪守法，不止是尊重别人，也希望获得别人尊重，不止是收获善意，也希望别人给予善意，尊重我们的利益。

这是相对的，平等的，必须的。大家都是第一次做人。

总有些人，喜欢骑人头上撒尿拉屎。

总有些人，喜欢看人下菜碟。

总有些人，喜欢以别人的痛苦为自己的乐趣。

总有些人，喜欢损人肥己。

不一而足。

有些人，就算是赔钱你也要打他。

有些人，不怼他反以为荣，不以自己的恶行为耻。

有些人，不揭露他的虚伪嘴脸，不戳穿他的假话骗局，人家只会加重你的责任，强调你的义务。

对，这世界不太平，林子大了什么鸟也有。

对，这世界不平等，以强凌弱，比比皆是。

对，这世界不只有顺从，还有抗争。

能用法律解决问题，我们欢迎，我们有耐心，

但世上规则不止法律一种，当法律无效时，

道德，非暴力不合作，用脚投票，市场抵制交易，暴力与战争，不一而足。

不妨碍人们评价，不妨碍人们选择，分分钟教你做人。

小朋友，即使坐了黑出租车也得给钱。

给不给是态度问题，给多少是水平问题。

做市场经济下，守契约的人，比知礼仪懂道德遵纪守法的好公民更重要。

劝尔少看新闻联播，少看环球屎报，少听正能量鸡汤。多看脚下身边，多留善意，做个正直善良的人。

B. 讲道德 懂法治 守规矩作文500字

讲文明讲礼貌,是做人的起点.每个人来到世上,学习做人就是从讲文明礼貌开始的.在孩子咿呀学语期间,父母首先教其文明礼貌,进入学校,老师教其文明礼貌,到社会上,时时处处都要求人们讲文明礼貌.文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨.在现代社会生活中,在我们国家阔步走向世界的时候,文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分.
一个充满文明礼貌的城市,能够给人带来愉快和信心.菀桓霾唤参拿骼衩驳某鞘校设施再好,也难秩序井然,赏心悦目.文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质,也在一定程度上反映了社会的文明程度.这一点,越来越成为大家的共识.
讲文明讲礼貌,需要开展广泛持久的教育.社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统,以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识,培养和完善公民的道德人格,形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯.
讲文明讲礼貌,需要自觉行动.一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡,轮到自己了照样不讲文明礼貌.改变这种状况,需要每个人从一言一行开始,不能只说不做.学校要从老师做起,给学生做出榜样.家庭要从大人做起,为孩子做出榜样,孩子也要监督大人.家长不能只盯着孩子的学习成绩,还要重视文明礼貌的教育,重视孩子的道德修养.大人尤其要为孩子作榜样.
讲文明讲礼貌,需要加强管理.文明礼貌既要靠自觉,也要靠规矩.完善的社会管理,是形成全社会讲文明讲礼貌的保证.无论是领导还是群众,无论大人还是孩子,都应遵守规矩.规矩不能有弹性,不能有特殊,不能有例外.只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段,形成严格的监督机制,“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯,成为整个社会新的风尚.

C. 要从哪些方面去做一个讲文明,有道德,守法律的人

首先在自己的生日常生活中应该学会讲文明。在自己工作的时候应该学会讲道德。在自己处理些问题的时候应该守法率。

D. 作文讲道德,懂法制,守规矩500字

我们中国一向以礼仪之邦、文明古国著称于世，一直有着崇尚道德教化的优良传统。《三字经》第一句就是，“人之初，性本善”；孔子主张“为政以德”，就是说治理国家要以德为先，提出“老百姓如果没有了羞耻心，统治者如果没有了法制，那么国家就没有希望了”。我国第一部完整的编年史《史记》强调，“德是国家的根基。”孟子也说只有用德去说服人们，才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”；管子则提出：“达礼、仗义、廉洁、知羞是实现国家强大不可缺少的四个方面，如果忽视了这四个方面，国家就会走向灭亡。”所以，“礼仪、纪律、文明”非常重要。
古人都能够崇尚礼仪、遵纪守法、讲究文明，作为“生在新中国，长在红旗下”的新世纪小学生更应该“学礼仪，守纪律，讲文明”。说起礼仪，我们在1~4年级的《思想品德》、《小学生文明礼貌养成教育读本》中，老师就曾教了我们许多，如《孔融让梨》、《尊师情深》、《尊敬老人》等，教育我们做学生的必须懂得尊师敬老、知书达礼，从小养成文明礼貌的习惯。
俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”。社会是无数人们
通过不同形式的纽带关系连结起来的活的有机体。要维持这种有机体的存在和发展，不仅要有动力机制，还要有平衡机制，而规范动力、实现平衡的主要手段有两个，一个是法制，一个是道德。对我们小学生来说，讲法制就是要守纪律，讲道德就是要讲文明。
其实，纪律就在我们身边，如平常接触的《小学生守

E. 讲道德,懂法治,守规矩作文

我曾参加过一个叫“ 懂礼仪，守法纪，讲诚信”的活动。通过这次活动，我从中专感悟到了很多。属
“懂礼仪“是我们小学生应具有的。在客人说话时不要插嘴；遇到长辈时要问好；出门在外要和父母打招呼；老师或家长批评你时不要东张西望，要虚心听批评；所以，我认为懂礼仪也是一门重要的学问。
法律是维持社会安定的武器，我们应该懂法、知法、守法，应用法律武器保护自己。在校园内，我们小学生应做到别违反法纪。不乱打骂人；不在楼梯内打闹；在校园内不骑自行车；不随意损坏学校财产；因此，守法纪是每个人都要做到的。
诚信是人与人沟通重要的一部分。一旦人与人之间失去诚信，就没人会相信你。
从前有一个中国学生去日本工作，在一家餐馆洗碗，对方要求洗七次，而这个中国学生投机取巧，只洗了五次。从此，这个中国学生就再也找不到工作了。从这里可以看出：人不能失去诚信，要讲诚信，否则没人会再相信你。
通过这次活动，我觉得每个人都应该拥有“懂礼仪，守法纪，讲诚信”这三种品质，三者缺一不可。

F. 简单好看的讲道德懂法制手抄报内容资料

青少年应当学法、守法，在法律的规则内处理相互的关系，懂得依法保护自己和他人的合法权益。法制手抄报你会做吗?我分享简单好看的讲道德懂法制手抄报图片及资料，希望可以帮助大家!

案例一

15岁的初三学生庄海在初一年级时就加入了共青团，当选为班长，工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。有一天与父母告别后准备回家时，发现一个初二学生在他父母后面做鬼脸，这本来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决问题，但是庄海非常生气，认为是对自己父母的侮辱，竟和几个同学一起上去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法院判处庄海犯故意伤害罪。在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，回顾这不该发生事，无限悔恨•••。

案例二

李某，男，16岁，汉族，在校学生，住陕西省王光马岗乡。李某向同学佘某索要钱物未成，佘某就告诉无业人员远某等人，远某得知后警告李某不要再向佘某索要钱物，如果再要就用武力。李某为此要“教训”远某。2009年6月12日下午，李某要求社会上的另一帮无业人员张某去教训远某，张某又叫了宋某持钢管至太仓市某镇新华桥，对远某及远某的朋友沈某、房某进行殴打，致远某、沈某受轻微伤。

1*** 法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。 ——拉伦茨

2*** 立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。――傅玄***晋***《傅子·法刑》

3*** 法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。――欧阳修***宋***《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》

4*** 法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——著名的法律学者

5*** 我已经发现，混乱和一切火海的起源、原因和发展都与各种社会的腐败的法制有关。

6*** 任何事情，只要与自然发颠扑不破的永恒要走向冲突，就是无效的，因而也就不能约束任何。

7*** 程式是法治和恣意而治的分水岭。

8*** 以无情的目光论事，一慈悲的目光看人。

9*** 法律，在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。――孟德斯鸠***法***《论法的精神》

10*** 世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德

G. 讲道德 守规矩 懂法治的名言

精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。 —— 黑格尔

把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 —— 贝多芬

如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 —— 贝多芬

装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。 —— 卢梭

我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭

让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！ —— 孟德斯鸠

对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 —— 夸美纽斯

德行的实现是由行为，不是由文字。 —— 夸美纽斯

教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 —— 赫尔巴特

美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。 —— 培根

阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。 —— 伊索

智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。 —— 托马斯·莫尔

我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。 —— 罗素