道德先锋岗

⑴ 党员示范岗和党员先锋岗有什么区别

我认为区别就在示范和先锋这二个词语上，看你怎么理解。

⑵ 党员先锋岗的标准是什么

评选标准：

1、思想作风好：政治立场坚定，作风正派，爱岗敬业，讲奉献。

2、服务态度好：文明礼貌，仪表大方，服务热情周到,无群众有效投诉。

3、工作实绩好：办件业务相对较多，办结率、满意率较高；

4、遵纪守法好：能严格执行《廉政准则》和廉洁自律各项规定，模范遵守中心规章制度，无违法违纪问题。

5、党性意识强：始终与党中央保持高度一致，时刻以党员的标准来要求自己，党性修养好，处处体现共产党员的先进性。

6、宗旨观念强：能全心全意服务群众，敢于奉献，工作中能吃苦耐劳，不计较个人得失，无吃、拿、卡、要等现象。

7、业务能力强：精通岗位业务，工作效率高；能立足本职，干一行、爱一行、专一行，争当行家里手和业务标兵。

8、表率作用强：善于发现和解决窗口服务工作的各种矛盾和问题，主动为群众排忧解难，服务工作受到群众的一致公认，个人口碑好、社会评价好，共产党员先锋表率作用和示范带动作用明显。

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设立党员先锋岗 发挥先锋模范作用：

为了充分发挥中心内党员先锋模范作用，进一步加强宗旨意识和服务意识，激发中心内党员同志“争先创优”的热情，我中心设立了“党员先锋岗”。

“党员先锋岗”的评比主要通过对各个岗位工作人员的表现，以思想作风好、服务态度好、工作成绩好、遵纪守法好的“四好”党员，授予“党员先锋岗”。

通过该岗位评比，让党员在工作中亮明身份，树立形象，争当先进，有助于改善我中心服务作风、提高服务水平、增进党群关系，并树立起党员先锋模范形象，

使广大党员干部进一步增强政治意识、大局意识和核心意识，提高党员的政治素养和业务素质，并自觉接受社会监督，自觉发挥先锋模范作用。

⑶ 党员先锋岗和优秀党员的区别

党员示范岗与党员先锋岗的区别是：

1、二者的针对主体不同，党员示范岗不是针对个人的，党员先锋岗是针对个人的。

2、二者评选的标准也不完全相同。

（1）党员示范岗更多地以业务表现作为指标进行评选，党员示范岗是指一个群体、机构、岗位上的，主要是指党员职工在某业务方面的突出，或者以党员为主的业务骨干，着重体现的是党员的业务表现。

（2）而党员先锋岗是以是否能在社会上起到风向和标杆的作用作为指标进行评选的。党员先锋岗，是指优秀党员起带头作用，具备党员的一切基本素质和涵养，并且表现突出，在社会上能够起到风向和标杆的作用。

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“党员示范岗”管理制度

1、示范岗的党员要认真学习、规范言行。认真组织和 参加政治学习和政治活动，自觉遵守法律法规，在日常工作 中同党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针、 政策的言行。

2、示范岗的党员要带头认真贯彻执行市委、镇党委的 各项决定决议，按照上级党组织布置要求，积极行动。

3、示范岗党员要爱岗敬业、尽职尽责。

4、示范岗的党员要起到模范带头作用，团结带领员工 认真履行职责，出色地完成各项任务，并能在各个方面起到 示范作用。

⑷ 党员示范岗与党员先锋岗的区别

一、两者的服务对象不同

1、党员示范岗：这个岗位是起到了示范的作用，是同志们学习的榜样，能带动大家更好的工作，也能起到辐射的作用。

2、党员先锋岗：主要在服务行业、工贸企业、窗口单位、基层所站等面向基层、服务群众的党组织中开展。

二、两者的学习方式不同

1、党员示范岗：这个是同志们学习的榜样，是处于被同志们去靠拢和学习的岗位。

2、党员先锋岗，这个岗位是个人自身，要带头学习业务，钻研技术，掌握本职工作必需的知识和技能。

三、两者起到的作用不同

1、党员示范岗：是有丰富办事经验的党员，一方面起好先锋模范带头作用，一方面给新同志传授经验，搞好“传、帮、带”，抓好服务事项的办理，确保件件能落实，事事有回音。

2、党员先锋岗：是党员立足本职岗位发挥先锋模范作用，在生产、经营、管理、服务中体现出高度的文明素养和牢固的质量、效益观念，在工作中主动，能动，积极取得突出成绩，受到公众的好评，有良好的社会公认度。

⑸ 党员先锋岗个人总结

用实际行动铸就先锋模范
舟山中学化学教研组

我组有16位教师，其中包括省特级教师1人，市学科带头人1人，高级教师11人，中教一级1人，中教二级2人，新教师2人。在这些新老教师中有11名正式党员，还有一人已递交了入党申请书，正在考察之中。从学校党委提出创设党员先锋岗的举措，我们以教研组为单位积极申报集体党员先锋岗。2006年6月被市教育局党委命名为党员先锋岗。舟山中学化学教研组从恢复高考制度以来全组教师乐于奉献，敬业爱岗，在杨学俭.丁成云.陈永平等名师的带动下，教育教学质量在省内外有一定的著名度，这也与我组教师在教学上倾注了大量心血分不开的，长期以来我组教师遵纪守法，廉洁自律；团结协作，敬业奉献；学习求知，刻苦钻研；工作作风严谨，教育效果良好。教研组全体党员都能以共产党员的高标准来要求自己，注重自身的形象，为人师表，廉洁从教，勇挑重担，工作勤恳务实不断开拓创新，积极主动参与学校的德育工作，顾全大局，不计个人得失，爱岗敬业，乐于奉献。以教研组为依托，备课组为阵地，把争创党员先锋岗与开展校本教研，打造学习型组织相结合，取得较好效果。
我组长期以来内练教育教学基本功发挥名师效应促进青年教师的成长，外与各地名校交流、探讨，扩大自身影响并获取最新信息。教研组多次被评为学校先进教研组、市校本教研先进教研组。多人被评为学校优秀教职工和优秀党员，省市优秀教育工作者。有的教师因教育教学成绩突出贡献巨大被授予省部级劳动模范。是一个善于学习、善于吸收先进思想和创新理念，团结协作、教育教学能力强的团队。
一、充分发挥党员名教师的师资优势，努力提升教学艺术。对教师教学中普遍存在的问题进行研究，对学生在自主学习过程中遇到的普遍问题进行探讨，提高教育教学理论在实际教学中的应用，不断提高教学艺术。2006年署期我组教师承担了市高中化学新课程教师培训工作，多次承担市高三化学复习研讨会，市优质课评比三次，市级示范课或优质课展示三次，省、市级讲座三次。
高中新课改的全面实施对教师的教学提出了新的要求，特别在课堂教学中不仅要机智地实施教学策略，有效地组织教学，完成知识、技能等基础性目标；更从学生全面发展的需要出发，注意学生发展性目标的形成，并注意学习过程、方法的引导。课堂注重开展积极有效的合作学习，激发学生的学习热情，体现学生的主体性，尊重学生的人格和个性，鼓励学生发现，探究质疑，有效的促进学生个性发展。教师课常教学方法的改进已被外地同行的肯定，当然这还需有一个时期的共同推索。
二、教研组人际关系融洽，教学研究气氛浓厚，团结协作、互相帮助。
我组教师教学研究风气浓厚，每学期有几次专题的全组活动，开展正常的听课评课活动，更突出的是平时教学问题的讨论，教师会把课堂教学中的即时问题在教研组内进行推讨。充分发挥备课组的作用，对教材的体系把握、教材分析和处理进行研讨，尝试编制新课程试题，就出卷问题进行讨论，引领组内教师认真备课、批改、出卷，提高有效教学的意识。在人人参与、深层研讨的氛围中，积极探讨教学的重难点，共同搜集资料制作多媒体课件，资源共享，有效地解决随时出现的问题。组内教师在工作上团结协作、互相帮助，同事之间关系融洽，这也是增长我组整体教育教学实力的关键所在。
三、加强教学研究，扩大示范、影响作用。
在党员、特级教师丁成云的带领下，全组教师积极参与教学研究，精心编著校本教材《高中化学知识点拨与能力训练 》一至四册结合高中各年级课堂教学进度有针对性的练习，效果良好，在省内外有一定的著名度，特级教师丁成云多次应邀在省重点中学及省化学学会的相关会议上进行专题介绍或讲座，以我组教师为主的国家级课题《新课程改革与学校效能研究》子课题《实验合作教学》、 《纠错教学法》已进入申报验评级段，王成冠、刘仕云老师分别参与市教研室组织新课程化学配套练习的编写。
化学学科竞赛是舟山中学的优胜项目，历年来经教师的辛勤工作，精力的大量投入取得优异成绩。全国奥林匹克化学竞赛：11人获全国一等奖，70余人获全国二、三等奖。
其中陈欢、郭维杰两位同学分别在2001年和2004年代表浙江省参加全国冬令营决赛，获二块银牌。周烨同学冲入06年全国冬令营竞决赛。
连续6年获集体优胜奖。
2004年全国化学竞赛（浙江赛区）颁奖大会在我校举行。
丁成云、王成冠等被评为省优秀指导教师；
今后的措施
（一）与普通教师结对。
本着相互交流、取长补短、促进共同发展的目的，开展帮扶结对活动，特别是与青年教师的结对，定期不定期开展谈心交流，关心他们的学习、生活、困难、需求等。通过开展帮扶结对、谈心谈话活动，进一步提高组内教师工作、学习积极性，增强团队凝聚力。力求从以下几方面开展结对活动：
1．探讨、传授先进、科学的课堂教学方法、教学设计、教学媒体选用、资料选撷、课外活动组织、教学研究等，提高组员的整体素质和教研组的集体战斗力。
2．进行人生观、价值观的培植。通过党员的先锋模范作用，引领组内的非党员教师积极向党组织靠拢，使他们学有方向，干有榜样。
（二）加强对新课程理念的学习。
加强对新课程理念的学习，树立强烈的课程意识，还要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，努力成为教育创新和改革的示范者。让课程走向生活，最终实现课程与教学的整合。着重做好以下几点：
1．牢固树立“不求人人成才，但求人人成人”的人才观，全面关心学生的成长，为他们今后的生存和发展打下扎实的基础。
2．促进学生的自主学习。变教师为导师，使学生真正成为学习的主人。
3．关心学生的身心健康发展。在教学的每个环节渗透人文关怀，在学习过程中体验成功。保护好学生天生的求知欲望，让自信洋溢在学生的身上，伴随他们今后的成长。
（三）加强政治理论、形势学习。
1．通过学习，坚定理想信念。勇于开展批评与自我批评，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，为“全面贯彻党的教育方针，大力推进教育创新，保持教育健康持续发展，努力办好让人民满意的教育”做出贡献。
2．通过学习，弘扬党员先进性。真正做到平时工作看得出来：在自己的岗位上，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，随时随地能成为其他教师的榜样，切实把党员的先进性体现到日常的工作和生活中。还要做到关键时刻站得出来：时常反思和检查自己在个人利益与集体利益、群众利益发生冲突时，能否体现高风亮节，在急难险重任务面前，是否能够挺身而出，充分发挥共产党员的先锋模范作用。
3．通过学习，忠于教育事业，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。通过学习，增强奉献精神，为党的教育事业而奋斗终生。
总之，教研组通过开展争创“党员先锋岗”活动，党员教师们言传身教率先垂范、互相协作以诚相待、团结奋进勇挑重担，使整个教研组在学习求知、工作作风、遵纪守法、敬业奉献、廉洁自律等各方面，用我们的实际行动铸就先锋模范，永葆党的先进性。我们有决心，也有信心把这一先锋岗建设好。

⑹ 党员先锋岗的具体工作标准

一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化专知识，努力成为所任属学科的教学能手。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众。积极帮助教师学生家长解决实际困难，自觉维护教师学生家长正当权益。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。

⑺ 党员服务先锋岗内容

一是带头学习提来高。认真学习实源践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，努力成为所任学科的教学能手。
二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。
三是带头服务群众。积极帮助教师学生家长解决实际困难，自觉维护教师学生家长正当权益。
四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。
五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。